鉴赏_高中语文_精品练习_试题_问酷网
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试题编号：106354
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
仔细阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。（任选其中两道小题作答）子夜吴歌（秋歌）李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。①从全诗内容来考虑，诗中“捣衣”的寓意是什么？在诗中，“万户”暗指了什么具体的社会现实？答：________________________________________________②“玉关情”在诗中具体指的是什么情？答：________________________________________________③请简析末尾两句诗的思想意义。答：________________________________________________ &&&
试题编号：106207
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读元代张可久《卖花声&怀古二首》，回答问题。
&&&&阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼①，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。
&&&&美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
注：①西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。&&&&②指班超从戎的故事。
1.&对两首元曲文句的解说，错误的一项是
A. &“阿房舞殿翻罗袖”一句指秦始皇在骊山造阿房宫以宴乐。
B. &“野花开暮春时候”一句以春意阑珊的凄清景象与前三句繁华盛事形成鲜明对照。
C. &“美人自刎乌江岸”句写唐玄宗痛失杨玉环的故事，表达了作者的同情和忧虑。
D. &“伤心秦汉，生民涂炭”揭露了世世代代做牛做马牺牲的都是普通百姓的严酷现实。
2.&对这两首元曲，分析不当的一项是A.&第一首前三句所用典故，不在一时，不在一地，并且只写事情发端而不写结局，意在与后三句形成强烈对比。
B.&第二首前三句所用典故，虽然异时异地，却揭示了“石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多”的含义。
C.&第一首的三个典故意在说明封建统治者穷极奢靡而终不免败亡，第二首的三个典故则表达了对穷途末路的英雄美人的同情。
D.&两首诗的对比手法产生了强烈的艺术效果，但前者以景语作结更含蓄，后者以惊心动魄的一声长叹作结，直抒胸臆，感情激烈。
试题编号：106206
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读元代散曲作家张养浩的两首怀古小令，完成(1)—(2)题。山坡羊·骊山怀古　　骊山四顾，阿房一炬，当年奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。山坡羊·未央①怀古　　三杰当日，俱会此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹带英雄气。试上最高处闲坐地：东，也在图画里；西，也在图画里。[注]①未央，指汉未央宫，遗址在今陕西西安汉长安故城内，汉高祖七年修筑。(1)对这两首散曲词句的解说，不恰当的一项是[　　]A．《骊山怀古》中的“阿房一炬”，同杜牧《阿房宫赋》中的“楚人一炬，可怜焦土”同指一事，即秦始皇极尽奢华修造的阿房宫，被进入咸阳的项羽付之一炬。B．《未央怀古》中的“三杰”指张良、萧何、韩信。张良出谋略，萧何镇后方，韩信掌军事，刘邦称他们三人都是“人杰”。C．《骊山怀古》中的“至今遗恨迷烟树”，其叙事的主体是“列国周齐秦汉楚”；“迷烟树”同苏轼《赤壁怀古》词中的“灰飞烟灭”语意相同。D．《未央怀古》中的“山河犹带英雄气”是散曲中的名句。作者赋予“山河”以浓重的感情色彩，表明“三杰”业绩与关中山河并存天壤。(2)对这两首散曲，分析不恰当的一项是[　　]A．这两首散曲都是作者在登临古代帝王宫殿遗迹之后抒发的感慨。所不同的是，《骊山怀古》末句抒情较为直露，《未央怀古》末句抒情较为含蓄。B．这两首散曲都采用了借景抒情的手法，《骊山怀古》以荒凉的“草”“树”烘托了阿房遗址的破败，《未央怀古》则借雄壮的“山河”表达了对汉世的咏叹。C．《骊山怀古》的尾句“赢，都变做了土；输，都变做了土”，孤立地看，似乎显得消极，但整体把握全曲，则不难看出一位封建文人对历史兴亡的彻悟。D．《未央怀古》的尾句“东，也在图画里；西，也在图画里”，表现了作者对如画江山的赞美，还抒发了他作为汉族官员追慕前贤，渴求为国建功立业的豪情。
试题编号：106187
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读辛弃疾的《鹧鸪天》词，完成后面问题。　　陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。& 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（1）这首词写的是什么季节的景象？从哪些地方可以看出？________________________________________________________________（2）这首词表现了词人怎样的情趣？________________________________________________________________ &&&
试题编号：106184
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读辛弃疾《青玉案·元夕》，完成下题。东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。1．对这首词文句的理解不正确的一项是A．首句中“花千树”指灯火，言彩灯辉煌，不计其数。B．“星如雨”是比喻，是说这“元夕”之夜，彩灯无数，如满天的星斗被风吹落，如雨一般洒在夜空。C．“蛾儿雪柳”都是妇女头上的饰品。该句写观灯的妇女们衣饰华贵，打扮入时。D．“那人却在，灯火阑珊处”中“那人”指观灯人；“阑珊处”即灯火辉煌处。2．对这首词分析不恰当的一项是A．“东风夜放”两句化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗意，运用夸张和比喻手法，展示出一幅火树银花、争奇斗艳的瑰丽画面。B．“众里寻他千百度”四句，写抒情主人公走遍大街小巷，穿过熙熙攘攘的人群，尽力寻觅却不见踪影，可忽然回头间，在那灯稀人少的僻静处发现了“那人”而惊喜万分。C．这首词上片状景，铺叙元夕满城灯火，尽情狂欢的景象，下片先写观灯夜游妇女们装饰美丽，借以铺垫，写出对“那人”的寻找心情之切、追慕向往之深。D．全词意境优美，场面壮观，情韵深长，是辛弃疾豪放词的又一杰作。
试题编号：106125
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成下题。　　今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。天微雨，主人感到有些遗憾。车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。细看，密密点点的嫩绿新芽在闪亮；古树老干黑得像铁，柳丝分外娇柔，随雨飘摇；桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。　　湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹，本来并不很协调，雨后，红土成了棕红色，草绿色的竹林也偏暗绿了，它们都渗进了深暗色的成分，统一于含灰的中间色调里，或者说它们都含蕴着墨色了。衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。中国画家爱画风雨归舟，爱画“斜风细雨不须归”的诗境。因为雨，有些景物朦胧了，有些形象突出了，似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面，表达着不同的意境。　　我自学过水彩画和水墨画后，便特别喜欢画阴天和微雨天的景色，我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种，从意境和情趣方面看，模仿西洋的手法少，受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材，但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的，很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派，印象派发源于阳光，画家们投靠阳光，说光就是画面的主人，因之一味分析色彩与阳光的物理关系，甚至说“黑”与“白”都不是色彩，而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感，追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。　　曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南阴雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。数十年来，我感到在生活中每次表现不同对象时，永远需要寻找相适应的技法，现成的西方的和我国传统的技法都不很适用。浓而滞的油画里有时要吸收水分，娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了，只是用了两种不同的工具而已。头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！1．文章开头说，“天微雨，主人感到有些遗憾。”作者的心情是________。2．对于“湿”，作者既有自己独特的感悟，又在传统文化中找到渊源，试分别用一句话加以说明。作者独特的感悟：________。传统文化的渊源：________。3．文章说鱼和熊掌是可以兼得的，意在说明________。4．根据文意，下列判断中正确的两项是A．水彩画是水墨画的变种。B．作者对“江南不宜画油画”的说法有不同的见解。C．西洋画崇尚阳光，不表现风雨。D．文章的中心，是为了说明阴雨美要胜于晴日美。E．“默看细雨湿桃花”，写出了桃花强烈的色彩感。F．写“湿衣服穿在身上不舒服”，其主要作用是反衬。 &&&
试题编号：106123
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成下题。　　①横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中。无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟浮的，简素、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那么简简单单，潇洒出尘的“一”撇。　　②然而，这一撇，曾经跨越了多少危崖峭壁，急流险滩，茫茫岁月，给行路人带来希望和信心，向着遥远的彼岸不停地追索着。　　③小桥是一道凄美的风景。那瘦骨伶仃的支柱，那宽宽窄窄的桥板，临水兀立，幽独而自怜。是谁骑驴过小桥，独叹梅花瘦？又是谁小桥人独立，望尽天涯路？　　④自古以来，桥头就是折柳送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依相别了，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这似海的深情，不仅让桥下的流水为之动容幽咽，以至百代之下依然令我们仰慕不已。历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发：“自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。”小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。　　⑤然而，小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧？“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“寒树鸟初动，霜桥人未行”，板桥，霜桥，不仅是路的延伸，也是一种乡愁的具象。而马致远的秋思小令，更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家，而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方，不正衬出旅人的奔波不定，以及由此引发的羁旅愁思？　　⑥当然，小桥还是一种闲适与静远。你看那位归隐诗人，当他带月荷锄归，又在桥下清且浅的溪水里濯足，洗去躬耕的汗尘与劳累，洗出一腔旷达的胸臆，然后邀邻呼友，或斗酒吟诗，或手挥五弦，目送归鸿。小桥载着他陶然自乐的心境，载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节。　　⑦就这样，小桥成了人生的各种象征，成为一幅幅千古不朽的诗画。这里，除了小桥本身的古朴，空灵的气质，还因为小桥总是与流水舟楫，渔歌号子，以及岸边的草屋农舍、牧童短笛紧紧相连，拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。那些文人墨客、达官显贵在官场失宠、情场失意之后，拖着疲惫的身心走向荒村野店。一座苍古的小桥，可以慰藉他们饱经沧桑的心灵，又是散怀写意的最美笔触，还是寻求哲理禅意的去处。张继进京赶考落榜之后，驾一叶小船摇到姑苏城外枫桥边停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那乌啼，那红枫，那渔火，那江桥，正与寒山寺钟声，撞击在张继的心坎上，于是他推枕而起，摸黑写下了“枫桥夜泊”四字，成就了一首流传千载的好诗，让世世代代的游客有了一方寻梦的去处。而当代诗人卞之琳的“你站在桥上看风景／看风景的人在楼上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦”，更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之间息息相关、互为依存的哲学意蕴。　　⑧世间有太多的坎坷不平，惟质朴的小桥站立在江流天堑，用宽容与坦诚，支撑起不屈不挠勇往直前的信念，引渡一颗颗饱经忧伤的心灵，引渡平平凡凡的人生。1．“摩诘”是唐朝诗人________的字，苏轼称赞他的作品“________”。2．第①段中“简简单单，潇洒出尘的‘一’撇”中“一”的含义是________。3．第④段中“百代之下依然令我们仰慕不已”的原因是A．灞桥是折柳送别的最佳所在B．诗人与友人在桥头依依惜别C．诗人写下的送别友人的诗篇D．细雨蒙蒙柳色新的渭城春景4．第⑦段说“小桥成了人生的各种象征”，这里的“象征”在第⑤、⑥段中具体指第⑤段：_________________________________________________________第⑥段：_________________________________________________________5．以下说法符合文意的一项是A．没有寒山寺的钟声，张继就不可能成为诗人。B．文中引用卞之琳的诗深情讴歌了小桥的品格。C．有关渔歌号子和牧童短笛的生动描写引人入胜。D．本文语言流畅，视野广阔，充满了文化气息。6．本文意蕴丰富。请由“桥”展开联想，谈谈你对“桥”的感悟。（80字左右） &&&
试题编号：106120
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成下题。望海楼①米芾　　云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。　　三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。　　几番画角催红日，无事沧洲③起白烟。　　忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。　　［注］①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧洲：滨水的地方。1．本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是________。2．本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从________和________两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。3．对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是A．登楼望江，联想到了三峡的险峻B．片片帆影，倒映在诗人的酒樽里C．征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情D．涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴4．这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________5．默写下列诗句的上句或下句。（任选两句）暖暖远人村，________。（陶渊明《归园田居》）身无彩凤双飞翼，________。（李商隐《无题二首（其一）》）________，玉人何处教吹箫？（杜牧《寄扬州韩绰判官》） &&&
试题编号：106119
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成下题。甲　　自念《志》①云：“宕②在山顶，龙湫之水，即自宕来。”余与二奴东越二岭，人迹绝矣。已而山愈高，脊愈狭，两边夹立，如行刀背。又石片棱棱怒起，每过一脊，即一峭峰，皆从刀剑隙中攀援而上。如是者三，但见境不容足，安能容湖？既而高峰尽处，一石如劈，向惧石锋撩人，至是且无锋置足矣！踌躇崖上，不敢复向故道。俯瞰南面石壁下有一级，遂脱奴足布四条，悬崖垂空，先下一奴，余次从之，意可得攀援之路。及下，仅容足，无余地。望岩下斗深百丈，欲谋复上，而上岩亦嵌空三丈余，不能飞陟。持布上试，布为突石所勒，忽中断。复续悬之，竭力腾挽，得复登上岩。出险，还云静庵，日已渐西。　　（选自《徐霞客游记》）乙　　登不必有径，荒榛密箐，无不穿也；涉不必有津，冲湍恶泷，无不绝也，峰极危者，必跃而踞其巅；洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦，途穷不忧，行误不悔。瞑则寝树石之间，饥则啖草木之实，不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。以性灵游，以躯命游。亘古以来，一人而已！　　（选自潘耒《〈徐霞客游记〉序》）　　［注］①《志》：指《大明一统志》。②宕：也写作“荡”，这里指雁荡山顶的雁湖。1．写出下列两个“绝”字在文中的含义。人迹绝矣（　　）　　无不绝也（　　）2．甲文“安能容湖”中的“湖”是指________，徐霞客寻湖的目的是________。3．乙文“洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦”一句中的“猿挂蛇行”用现代汉语怎么翻译？作者是否用它直接描绘洞穴可怖的景象？为什么？猿挂蛇行：________________________________________________________答：________________________________________________________4．乙文中最能概括徐霞客探险精神的句子是________。 &&&
试题编号：106118
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成下题。浣溪沙·荆州约马举先登城楼观塞张孝祥霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。万里中原烽火花，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。　　注：张孝祥，南宋爱国诗人，作这首词时任荆州主帅。(1)词的上阕通过具体写景，展现了________天的季令特点，而“鸣鞘声里绣旗红”，渲染了边塞________的特点。(2)词的下阕结句“酒阑挥泪向悲风”，表露了词人________的感情。(3)试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字（字数在200个左右）。___________________________________________________________________ &&&
试题编号：106111
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成文后题目。　　有这样一个故事。　　有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似地说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。　　结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。　　这儿又是一个故事。　　人的头盖骨结合得非常致密、坚固，生物学家和解剖学家用尽了一切的办法，要把它完整地分开来，都没有成功，后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给以温度和湿度，使种子发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。　　这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地穿透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。　　没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。　　如果不是落在肥土中而是落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。（1）对文章第二自然段的理解，正确的一项是
A. 写这一段的目的是为了突出对“世界上什么东西气力最大”的问题人们看法纷纭，不能统一。
B. 这一段中对“世界上什么东西的力气最大”的回答都很滑稽有趣，这样写能给人留下深刻的印象。
C. 这一段的目的是为了引出下文，并起衬托作用。
D. “世界上什么东西气力最大？”是个设问句，这一设问发人深思，令人禁不住想起了具有神奇力量的小草。（2）对文中种子的力量的理解，不正确的一项是A．种子的力量是一种“可怕的力量”，并且是一种看不见的力量，它甚至可以在不知不觉中毁灭一切。B．种子有一种“长期抗战”的力，是指种子既能屈能伸，又不达目的决不停止。C．种子的生命力非常强，它能冲破一切阻力，坚强地挺出来。D．种子的力量是不可抗拒的，但是人们却往往容易忽视它的生命力。（3）下列关于本文的理解错误的一项是A．本文以说故事的方式开头，显得既亲切又有吸引力。B．文章第五、六两段的结尾分别是“植物种子力量之大如此”和“一粒种子力量之大如此”，这种反复手法的运用突出强调了种子的力量，能给人留下深刻的印象。C．小草是乐观的，他把一切的阻力都看作是生命的锤炼。D．本文将小草与盆花对照着写，在鲜明的对照中使人更加敬佩小草，鄙视盆花。（4）给本文选择一个标题A．《我的小草》B．《野草》C．《种子和小草》D．《野草与盆花》
试题编号：106105
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成文后各题。　　生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏。只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。　　你，就是一道风景！　　不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是莽莽林海中的一株。所以，你没有必要敬畏名山大川，没有必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情。①　　不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。　　自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味褒扬别人贬低自己②，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！　　翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露；模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的风格相同的陶俑。　　风景这边独好！妙在独好！　　我们太忽视这个“独”了。③　　世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具④风采；泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠……　　大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Ｑ的“快乐”，鲁宾逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥瑟罗的嫉妒杀人……⑤　　让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：　　你就是一道风景！⑥(1)①这句话的含义应该是。[　　]
A. 世界是多彩的，你正是多彩世界中的一种色彩。
B. 你在多彩世界中应占有自己的一席地位。
C. 每一个人独特的存在才构成多彩的世界。
D. 要珍惜自己的个性。(2)②这句话表现了作者的。[　　]A．不谦逊B．目中无人C．告诉读者正确认识自己。D．不要认为别人都比自己好，因而自己总有自卑感。 (3)③“独”表现的意思是。[　　]A．作者的中心观点。B．作者不适当地夸大自己。C．作者忽视群众的观点。D．作者的孤独感的表现。(4)④“别具”的实际含义是。[　　]
A．突出美景的独特性。
B．另有一番使人怡悦的风采。C．赞扬具有个性的风景。
D．美景具有自己个性才能成为美景。(5)⑤作者要赞扬这些思想上有严重缺陷的人物的原因是。[　　]A．由于作者具有病态心理。B．人们都有优点、都有缺点。C．人都有个性，人都以自己千差万别的个性装点了人生风景。D．这些都是各自作者精心创作的具有强烈个性的艺术形象。(6)⑥本文的主题思想是。[　　]A．不要去管别人，自己保持自己的个性就行。B．世界是由全体具有个性的人构成的多彩世界，必须保持人的个性，才不会失去世界的多彩性。C．世界的多彩是因为每个人都有各自的特殊性，个性，所以每个人不必自卑自谦，而要实事求是地坚持自己的个性，勿做陶俑。D．个性是多彩世界的一道风景，不要人为地抹杀它。
试题编号：106090
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成1—5题。雾茅　　　盾　　雾遮没了正对着后窗的一带山峰。　　我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。　　但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一族房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。　　现在那照例的晨雾把什么都遮没了；就是稍远的电线杆子也躲得毫无影踪。　　渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了，那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。　　我诅咒这抹煞一切的雾！　　我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！　　傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切。只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼地跳跃划破了死一样平静的水面。　　我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。(1)本文以“雾”为线索，是按什么顺序来描写雾景的？正确理解的一项是[　　]&&&
A. 黑夜→白天→夜晚&&&
B. 黑夜→早晨→日出→傍午&&&
C. 山峰→灯火→太阳→风雪&&&
D. 山→风→雪→牛毛雨(2)文中表现“雾”作为自然现象的最大特点的一个关键性语句是[　　]&&& A．雾遮没了正对着后窗的一带山峰。&&& B．浓雾吞噬了一切，包围了大地。&&& C．雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊。&&& D．雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。(3)对本文对照手法的理解，没有错误的一项是[　　]&&& A．用寒风和冰雪来反衬作者对雾的厌恶和诅咒；用疾风大雨来反衬作者对牛毛雨的不耐烦情绪。&&& B．用对雾的诅咒来突出寒风冰雪刺激人们的作用；用牛毛雨来突出对疾风大雨的呼唤。&&& C．用对雾的诅咒来突出寒风冰雪刺激人们的作用；用疾风大雨来反衬作者对牛毛雨的不耐烦情绪。&&& D．用寒风和冰雪来反衬作者对雾的厌恶和诅咒；用牛毛雨来突出对疾风大雨的呼唤。(４)对红鲤鱼的“轨外行动”，下列理解中不确切的一项是[　　]&&& A．反映作者不堪沉闷空气压迫的愤激之情。&&& B．寄托了作者对冲破愁雾的迫切心情。&&& C．表现作者对“轨外行动”的迷茫和困惑之情。&&& D．作者借此表达了对人们划破死样平静的行动的期待。(5)关于文章的思想内容，下面选项不够妥贴的一项是［&&& ］&&& A．反映了作者对当时立场模糊、面目不清的某些人们的厌恶和诅咒。&&& B．反映了作者处在大革命低潮时内心的苦闷心情。&&& C．反映了作者处在大变革前夜时冲破黑暗、迎来黎明的向往和期待。&&& D．反映了大革命处于低潮时社会政治的沉闷空气。
试题编号：106086
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，完成1～6题。　　①树木对我来说，一直是言词最恳切感人的传教士。当他们结成部落和家庭，形居森林和树丛而生活时，我尊敬它们。当它们只身独立时，我更尊敬它们，它们好像孤独者，它们不像由于某弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根深扎在无限的大地之中，惟独它们不会在其中消失，而是以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我；实现它们自己的、寓于它们之中的法则，充实自己的形象，并表现自己。再没有比一棵美的、粗大的树更神圣、更堪称楷模的了。当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上、在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整的历史。在年轮和各种畸形的树干上，忠实地记录了所有的争斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福与繁荣，记录了瘦削的年头，茂盛的岁月，经受过的打击，被挺过去的风暴。每一个农家少年都知道，最坚硬、最贵重的木材年轮最密，在高山上，在不断遭遇险情的条件下，会生长出最坚不可摧、最粗壮有力、最堪称楷模的树干。　　②树木是圣物。谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就能获悉真理。它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。　　③一颗树说：在我身上隐藏着一个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上叶子的最微小的动静，我的树干上，最微小的疤痕，都是一次性的。我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。　　④一棵树说：我的力量是信任。我对我的父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。我一生除了这传种的秘密以外，再无别的操心事。我相信上帝在我心中。我相信我的使命是神圣的。出于这种信任我活着。　　⑤当我们不幸的时候，不能再好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！生活不容易，生活不艰苦。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者那里。家乡在你心中，或者说，无处是家乡。　　⑥当我倾听树木在晚风沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的心。你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也显示出它的核心和含义，它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。　　注：本文是诺贝尔文学奖获得者、瑞士著名作家赫尔曼·黑塞的散文。1．第①段说“当它们只身独立时，我更尊敬它们”，理由是________。2．第②段提到树木“只宣讲生命的原始法则”，联系下文看，这法则包括：________、________、________。3．对第⑤段画线部分“你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去”的理解最恰当的一项是A．流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，后来又返回家乡，回到母亲的身边。B．你走的路先引导你离开了母亲和家乡，然后，又引导你重新回到母亲的身边。C．流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，但又使你在感情上更加眷念母亲。D．你走的路使你离开了母亲和家乡，倾听树木的声音，使你又回到母亲的身边。4．第⑥段“对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义”一句中的“核心和含义”指的是________（用文中语句回答）5．对本文主旨的概括最恰当的一项是A．讴歌树木伟大而落落寡合，表示对它们的尊敬。B．歌颂自己的流浪生活，抒发对母亲的眷念之情。C．探索艰难的人生道路，主张心灵的自我完善。D．亲近自然，追求人与自然的和谐。6．对本文的鉴赏评价不正确的一项是A．本文是咏物言志之作，巧妙地运用拟人的手法。B．本文紧扣树木展开描写，由树及人，树木的描写和人物的感情融为一体。C．文章先总后分，线索分明，条理清晰。D．文章以时间为顺序，层层递进，结构严谨。 &&&
试题编号：106061
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，回答下题。云雀林斤澜　　①讲究养鸟的人，有的爱养白灵、八哥。这些鸟会学别的鸟叫，会学狗吠猫唤、驴鸣马嘶，会几套直至30来套，套数越多越值线，那是不消说的了。　　②我听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“神似”；只有“模仿”，没有“创造”。听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。　　③教会学舌，不时还要使用残忍的手段，比如抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫憋得难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三大五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。　　④大个子画眉，小个子红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听，又都不怎么感动。我心里有最美好的鸟叫，想起那样的叫法，心都要飞起来似的。　　⑤小时候我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”地一声，箭般射出来的一只鸟，直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住，越叫越快，越叫越欢，越欢越跳，到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下来串串生命的欢腾。　　⑥这是南方的叫天子，学名云雀。　　⑦我在北京常见笼子里养着的画眉，体态丰满。红子则小巧玲珑。百灵脖子上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈。一身毛色更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。它的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方叫天子的拼命叫出欢喜来。　　⑧毛和声的不同，可能因环境而异。我打听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞得有多快，叫得有多欢实……那么这是北方的云雀无疑了。　　⑨如果养鸟也是社会需要，对丰富文化生活有好处，那么请养百灵吧，它会学舌；请养画眉吧，它蹲在笼子里多富态；请养小巧的红子吧，它的嗓音清亮。　　⑩请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空。让它叫尽欢腾的生命。(11)我反对把云雀关在笼子里。1．第⑤段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点。请用你的话概括出来。（不超过15个字）答：________________________________________________________________2．阅读第⑨段，你认为作者是真的同意笼养百灵、画眉、红子吗？为什么？（不超30个字）答：________________________________________________________________3．本文既然是写云雀，为什么却用大量的篇幅写其它鸟？（不超过50个字）答：________________________________________________________________4．下列概括符合本文意思和特点的两项是A．本文可分为三个部分，第一层是①－④，第二层是⑤－⑨，第三层是⑩－(11)B．云雀具有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满生命力的战士。C．作者写南方云雀后，又写北方云雀，是通过抑北扬南来突出南方云雀的形象。D．作者反对把云雀关在笼子里，因为那样就丧失了它作为战士的生命力。E．本文主要采用了逐层铺垫、虚实结合、欲擒故纵的写法来突出云雀的形象。 &&&
试题编号：106046
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，回答问题　　①奔流着，奔流着。　　从荒凉的、粗野的往昔流到繁华的、文明的今天，从原始的、虎啸猿啼的群山流到现代的、街长楼高的人世间。　　②奔流着，奔流着，追求着。　　追求着遥远的大海；追求着遥远的深渊；追求着海上庄严的日出与悲壮的日落；追求着不拘一格的烟涛和永不僵死的碧浪花。　　③大河，自从你告别高山之母的那一天起，你就认定大海是你的抱负，你的归宿，你的所爱。为了亲吻拥戴着太阳的那一派柔蓝(a)为了把自己汹涌的情思连结那永恒的存在(b)为了加入太平洋与大西洋那无比壮阔的蔚蓝色的事业(c)，你竟奔走了数不清的路程，唱了千万载不倦的恋歌。④日月悠悠，关山叠叠，岸上一切山崩地裂的生死兴亡，水中一切龙蟠虎踞的怪石险滩，都未能阻止你的滔滔东去，浩浩前行。　　许多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春，许多琴弦似的小溪失去了她的小夜曲，许多浪子般的内陆河被埋葬了最后的徘徊。⑤唯有你，还在奔流，还在奔流，还在追求着你不朽的抱负和不朽的情侣。　　不追求汪洋大海的水流，不是伟大的水流。　　大河，你追求着汪洋大海，你是伟大的。　　奔流着，奔流着。　　当山岳在星辉下沉默的时候，当原野在月华下沉睡的时候，当风雪下的树林感到疲倦不再生长的时候，你还在奔流着。　　⑥停顿，你就会痛苦。　　停顿，你就会寂寞。　　那些企图迫使你停顿的岩礁，使你感到愤怒，激扬起你的排空的巨浪。而在企图迫使你停顿的冰层下，你依然从容地歌唱着，依然流淌着美妙的、冻不死的旋律。　　⑦在遥远的昨天，高山也曾要你停顿，然而你带着东去的雄心，穿过了高山的城堡。那些险峻的峡谷，就是你劈开高山的明证，它们永远默默地礼赞着你的果敢的征服。　　呵，奔流，斩不断的奔流，关不住的奔流，冻不死的奔流。　　你不停顿，所以你充满着生命。你不停顿，所以海岸线上到处是你的凯旋曲。(1)①这一节从________和________两个方面总写大河的奔流。(2)用横线在②这一节文字中划出表明大河追求对象的词（不要划短语）。(3)在③这一节中，与加粗的词相呼应的(a)(b)(c)三个短语的序号分别是：抱负——（） 归宿——（）　　　所爱——（）(4)湖泊干涸了青春，小溪失去了小夜曲，内陆河被埋葬了最后的徘徊，是因为它们没有像大河一样___________________________。这几句，对于描写大河起到了_________________作用。(5)⑤这一节，突出了大河奔流的________________________________。(6)⑥这一节，突出了大河奔流的________________________________。(7)⑦这节最后划线一句话的含义是什么？_____________________________________。(8)作为这篇文章最恰当的标题是[　　]A．大河，永远的奔流B．奔流吧，大河C．奔流的大河D．大河在奔流(9)这篇文章写的是大河，但富有象征意义。它能使人联想到__________________________。它能激励人们________________________________。 &&&
试题编号：105999
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，回答问题。　　①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命曲来，还有更雄壮的进行曲。　　②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。　　③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱。假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。　　④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中。而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云空中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐隐约约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前的景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云山仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”　　⑤在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。　　⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。　　⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子。这颗种子，这个鸟儿的胃肠消化不了的生命，就凭借岩上那一层凝结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃长成绿光四射的庞然大物。　　⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难以生存和发展的地方。　　⑨榕树，就在这生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。⑩这是多么了不起的生命进行曲。(1)既然“这种岩石真是生命难以生存和发展的地方”，为什么还要提到也许不存在的野草呢？下列分析不当的一项是[　　]
A. 因为高高的岩缝里有没有野草实在看不清，照实写可以增强真实感。
B. 因为写纵使岩石上有其他生命也只有缝里的几株小草，能反衬出榕树生命的奇伟。
C. 因为既然最终看不到野草，就说明岩石上没有其他生命，这能有力地衬托出榕树生命的伟大。
D. 因为不能作出断然判断，提出野草生长问题并用上“好像”、“也许”这种副词，能显示出行文的分寸感，避免简单化。(2)这篇散文的开头、结尾互相照应，下面对这种照应的作用作了分析。分析不当的一项是[　　]A．使结构更加紧凑。B．使说理更加深刻。C．使中心思想更为鲜明。D．使所表达的感情更强烈。(3)石壁榕生命进行曲的寓意是什么呢？如果大致用作者的原话来表述，最为清楚和恰当的一项是[　　]A．在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命。B．这里发端于一种细韧的种子的生命奇观。C．在一个奇伟的地方雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。D．在最坚硬的基石上生长出最顽强的生命。
试题编号：105955
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下文，回答1—7题。与 风 相 识江离　　①风似乎极易理解：始于空气的流动。然而，中国文化的流长却使得风的色彩扑朔迷离了。　　②四月之风，柔柔拂面，这是春风，又叫清明风；八月之风染黄了稻禾，这是秋风，又称裂叶风。西风飒然而至，按照《易经》的理论，叫少女风，东北风携着雨意，又称少男风。　　③无风的自然界仿佛失去了呼吸吐纳，失去了动态之美。“光风转惠泛崇兰”，显出绰约来；“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”，让静谧顿生飘洒。小河流水，悠悠吟唱。风使它别开生面：“嵩峰云霞锦绮卷，伊水细浪鳞甲生”。　　④有时，风简直与人情感相通：“大风起兮云飞扬”，其威猛足以令日月敛容；“风萧萧兮易水寒”，风为壮士长歌；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，风有田园老翁般的详和安静……　　⑥按照中国医学的传统理论，在正常情况下，风是自然界六气（风、寒、暑、湿、燥、火）之一。在异常情况下，又是一种致病的因素。　　⑦风的人格化常常含义隽永：“松柏有霜操，风泉无俗声”，风有了贤士君子的品位。楚国人宋玉写过一篇有名的《风赋》，风有了性别；且“雄风”是“大王之风”，“雌风”则是“庶人之风”。他赋予了风阶级性。“风起于青萍之末”，此为宋玉惊人之笔，让人浮想联翩。于是，又有了风、民风、乡风、边风……　　⑧一部《诗经》采十五国风，“国风”凡一百六十篇，代表了民间之音，而与“雅”“颂”中的贵族之音，庙堂之音相区别。　　⑨社会之风，又成为治世之良鉴。社会之风具有自然之风的某些特点。自然之风在海洋大漠，在山岳峰峦，在婀娜柳浪松涛之间。社会之风则在闹市高楼、灯红酒绿，在民间市井、街谈巷议，在邻闾乡曲人居之处。譬如某种时尚，某种审美观，某种价值取向。某种生活方式，某种服饰，流传开来，蔚成风气。有一首汉代民谣，写模仿成风，让人忍俊不禁：“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且半额；城中好大袖，四方全匹帛”。看来，风气的导向是很有力量的。　　⑩社会之风当然有有益之风，也有有害之风。唯愿是好风，便风催李桃，万紫千红，满园春色。倘若是其它什么风，诸如骄奢之风、贿赂之风，以及种种不良之风，轻者，人为之濡染；重者，风行云卷，推波助澜，殃及社会。与风相识，不无裨益。——选自《人民日报》95．3．7（略改）(1)着眼全文，对每一句中“似乎”所表示的内容，理解最准确的两项是［&&& ］A．人们自认为对“风”十分理解，其实并不真正理解。B．人们往往只从物理方面理解“风”，并不理解其内涵。C．人们并不了解种种不良之风的危害。D．“风”的文化内涵十分丰富，并不是很容易理解的。E．人们忽略了“风”所反映的中国文化的流长。(2)第⑤段应是过渡性语句，请填写。(3)在第⑦段空格处，应填字(4)在第⑨段Ｋ①处和Ｋ②处填写关联词语。(5)符合文意的两项是[　　]A．赋予风品位、性别阶级性，是古代文人附会之谈。B．模仿成风，将导致美丑不辨。C．提倡有益之风，反对有害之风。D．成为“治世良鉴”的，是有益的“社会之风”。E．重点针砭了种种不良社会之风。(6)第⑨段“社会之风具有自然之风的某些特点”，句中的“某些特点”，指的是什么？请予归纳概括。（限15字以内）(7)本文结尾“与风相识，不无裨益”，写出你对其具体含义的理解？（限20字以内） &&&
试题编号：105936
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下面这组诗，回答1—3题。&&&&&
老 场 长 的 笑 声&&&&&&&&&&&&&
手&&& 茧&&& 二十多年，蘸溪蘸泉，&&& 二十多年，磨岭磨山……&&& 山峦在手里压缩，&&& 便成了这铁也似的厚茧。&&& 伸出手掌吧，场长，&&& 让我数一数那茫茫群山。&&& 攥着拳头，你笑了：&&& “你数前面未开垦的山峦。”&&&&&&&&
绿 的 · 白 的&&& 你献给山峦的胶林是绿的，&&& 你献给平原的剑麻是绿的，&&& 你献给荒地的蔗园也是绿的，&&& 你的鬓发怎么是白的？&&& 胶乳是白的，&&& 剑麻的纤维是白的，&&& 白糖和纸也是白的，&&& 我的鬓发也该是白的。填空A．《手茧》一诗着重表现了林场场长□□□□的精神。B．《绿的·白的》一诗通过一问一答，表现才场长□□□□的品质。C．以“手茧”来写人，刻画人的灵魂，这是采用了□□□□的构思方法。D．《绿的·白的》抓住两种颜色进行联想、抒情，这是运用了________的写作方法。E．“山峦在手里压缩”的内涵是___________________；“铁也似的厚茧”象征______________________。（每空填写不超过20字）(2)对“你数前面未开垦的山峦”一句理解有误的一项是[　　]A．刻画了老场长谦逊的品格B．表现了老场长壮心不已的性格C．刻画了老场长“踏遍青山人未老”的乐观主义精神D．表现了老场长的时代使命感E．体现了老场长强烈的环境意识(3)对“我的鬓发也该是白的”一句，理解正确的选项是（不止一项）[　　]A．面对年华既逝，老场长为获得了成功而自豪B．面对年华既逝，老场长为青春不回而感慨C．面对累累的生产成果，老场长为年华既逝而感慨D．面对累累的生产成果，老场长为没有虚度年华而欣慰E．“也”是副词，表示委婉语气；“该”是动词，表示情况必然如此F．“也”是副词，表示“同样”的意思，“该”是副词，有加语气的作用G．“也”是副词，表示“同样”的意思；“该”是动词，表示情况必然如此 &&&
试题编号：105928
知识点：文学作品鉴赏
难度：三级
阅读下面这一首唐诗，完成1～2题。宿建德江孟浩然　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1．对这首诗的词句理解，不全恰当的一项是
A. 首句是说，行船停靠在江中一个烟雾蒙蒙的小洲边。“移舟”即移舟近岸；“泊”即停船夜宿。
B. 次句点明停泊的时刻。“客愁新”，是说诗人看见船上的客人仿佛旧愁未消，又添新愁。
C. 第三句是远景：放眼望去，苍苍茫茫，远处有几棵树，天空比它们似乎还要低矮。
D. 末句是近景：俯首凝眸，只见明月倒映在澄清的江水中，仿佛就在人的身旁，给人亲切之感。2．对这首诗的分析，不全恰当的一项是A．文有文眼，诗有诗眼。这首诗的诗眼是一个“愁”字。B．泊船夜宿，本应该消除旅途的疲劳，谁知众鸟归林的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。C．第三句写远望是为了消愁，但那低沉的天空给人压抑之感，倍增其愁；第四句写月亮成了知己，寂寞的愁心似乎寻得了慰藉。D．诗人或直抒其情，或景中藏情，或以悲景写悲，或以哀景写乐。
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