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你的梦是什么？你的故事是什么？这些非常重要
别人忙着高考 他忙着做NGO哈佛大学挑中这个分数不高的中国年轻人
　　学生家长围在讲台前交流
　　马振翼
&&别人忙着高考 他忙着做NGO&&哈佛大学挑中这个分数不高的中国年轻人&&一个在国内高考落榜的男孩，却被美国排名第一的哈佛大学录取；北京一个高考理科状元，申请了美国11所名校，竟被全部拒录。&&“中国人民破解了美国的教育体系”，有人在网上发了这样一个帖子，并转发了去年5月29日《纽约时报》的一篇报道，文中提到一个叫马振翼的美籍华人。&&10年前，马振翼在美国加州创办了一家叫“星腾科”的教辅机构，为高中生升大学提供咨询及考试培训服务。2009年，这家机构进入中国，在北京、深圳等地设立了分支。10年来，帮助数千华人学生进入美国名校。&&春节前，在北京建国门外一栋高层写字楼里，马振翼笑呵呵地说：“美国各大学，都有一套挑选未来优秀人才的系统，而我们就是在不断破解它。”&&我听不到他们内心的声音&&&&今年34岁的马振翼，在台湾出生，小学即到美国留学，大学读的是加州大学伯克利分校，毕业后在华尔街干过，还当过高中老师，后来自己创业。&&“咨询，就是聊天啦。跟大陆学生谈话，我最头痛的是，他们没有自己的想法。”马振翼说。“差不多”、“马马虎虎”、“还行吧”，这些孩子回答问题时，大多三言两语，翻来覆去就那么几句，交谈起来特别费劲。问他们为啥想去美国读书，回答基本上就是：那边教育先进，科技发达，学成后报效祖国；想以后去华尔街当证券分析师；要不就是父母让去的，看别人都去等等。&&“我看不到他们的灵魂，听不到他们内心的声音。”面试100个学生，有80多个不清楚自己真正要什么、想干什么。&&有天，一个从宁夏银川来的男孩，让马振翼眼前一亮。&&这个男孩姓杨，他在北京见到马振翼时，已经高中毕业快一年了，没有上大学。他的父亲是个工程师，家庭收入中等。小杨的父母觉得，孩子只要能进美国排名前三十的大学，就很满意了。可聊了没多久，马振翼就在心里说：这是哈佛要的人才啊！&&小杨长相普通，但给人的印象很阳光，善于表达，“聊他的经历，让人感觉很有趣、很兴奋”。他是从农村出来的，7岁之前，都生活在一处沙漠里。在他的童年记忆里，天空常常是黄色的。&&与天天备考的高中生不同，小杨花了很多精力，忙一件喜欢的事：做NGO（非政府组织）。&&从他身上看到影响世界的潜力&&&&小杨曾与同伴募集到5万本图书、15台电脑，分别送给18所农村小学。他还跑到大学征招短期支教的老师，去偏僻地区的小学教英语、电脑、音乐等。多的时候，他甚至召集到一百来名志愿者。&&“他看不惯一些公益组织的行为，但他并不只是发发牢骚，而是自己想着去做，去改变，亲手创办一家NGO。”马振翼说。&&小杨办的NGO，是一家整合了当地公益资源的网站。比如，现在有20名可以支教的志愿者，把他们的资料发布到网上，哪家NGO需要，直接联系就可以了，不用到处找人；再比如物资，像电脑、书刊、过冬衣物等等，都发布到网上，大家支配。这个网站，实际上就是NGO资源共享的平台。小杨告诉马振翼，网站已小有规模，有200多家NGO成为他们的会员。眼下，他们正在做远程教学，想让僻远地区的学生，通过网络也能享受到优质的教育资源。&&小杨的另一段经历，也让马振翼很感兴趣。高中毕业后，小杨一个人去了西藏，在牧区与藏民生活了半年。&&马振翼问小杨，去美国上大学，最想读什么专业？他回答说，中国经济改革30年了，东部沿海地区的人受益最大。“我常常有种无力和受困的感觉。如果能去美国上学，最想读的是经济学。我希望能学到好的知识和理论，将来回到家乡，改变那里。”&&这番问答让马振翼很满意。“你们问，美国一流大学，有什么录取标准？这还真没有一个定律。如果硬要套的话，可以这样说：他们要的是将来可以影响世界的人，是具有这种潜力的人。”他飞快地说。&&“在这个20岁的年轻人身上，我看到了这种潜力。他很有想法、也很有激情，这就是他身上的亮点。我要做的事情，不是去包装、制作，而是尽可能地发现、发掘。如果是一颗宝石的话，我只需要把上边遮蔽的杂质去掉，让它闪闪发亮。”&&但小杨的考试成绩不理想，SAT（相当于国内的高考）分数满分是2400分，他只考了2000多一点。&&哈佛对小杨的面试地就在北京。谈话结束时，面试官笑着对他说：“假如你被录取的话，你将是哈佛有史以来录取分数最低的华人学生。”&&最终，哈佛的经济系录取了他，并给了全额奖学金。&&SAT满分的学生照样会被刷&&&&“在美国，即使是那些在高中全校排名第一、SAT满分的学生，许多也照样会被哈佛刷掉。”马振翼说。&&有媒体报道说，普林斯顿大学拒绝了一半以上SAT成绩接近满分的申请者。其他美国顶尖大学，也都有类似情况。据马振翼了解，哈佛的SAT平均录取分数只有2250分；公立大学排名第一的伯克利，只有分。&&“SAT满分是2400，谁可以告诉我，2300的学生，一定会比2250的学生，在未来成功率更高？在美国，有人做过一项调查，用学生的SAT成绩，只能预估出他大学第一学期的成绩，第二学期的就估不出来，完全没有因果了。美国的‘高考’，都没办法测出一个学生，进大学6个月后是什么样的，你怎么指望这个‘高考’，可以预测人10年、20年后的样子。”&&马振翼说，美国的大学录取，大致看三大块：一是学习成绩；二是学生自己写的申请信；三是课外活动。成绩不仅有SAT，还要看高中4年的平均成绩等。学习成绩必须达到基本要求，但是，当成绩过了录取门槛后，分数只能起30%的作用。&&“你要想进入美国一流大学，光是成绩好不行，分数达标的学生太多了。这些大学，到底在找什么样的人？答案很简单：让人印象深刻、多才多艺和拥有特殊课外活动的学生。你的梦是什么？你的故事是什么？这些非常重要。”&&在一篇关于哈佛大学录取部（相当于国内高校的招生办）主任威廉·菲茨西蒙斯的文章里，描述了这样一个有趣的小插曲。&&被人称为“哈佛良心”的威廉，在哈佛做录取工作已经超过40年，他亲手招进的学生，超过7.3万名。有一回，他去华盛顿，为那里的高中生和家长做有关大学申请的演讲。&&演讲结束，一位妈妈把自己的儿子推到威廉面前。她兴奋地说着自己的孩子，多么积极进取、勤奋好学、成绩优异，威廉只是听着，没有吱声。&&等她唠叨完了，威廉——这位身材魁梧、曾跑过30多次马拉松的男人——才低下身子，看着面前沉默的小男孩，轻声地问：“你平时喜欢玩什么？”&&马振翼列出一些美国名校比较看重的项目，例如：体育、社团、夏令营、研究性活动，或者参加实习、做义工、旅游、参加比赛，甚至还包括兴趣和爱好，哪怕是逛街买东西、玩电脑游戏和听音乐……&&“年轻人最大的课题，就是找到自己，找到自己喜欢什么、要做什么。做自己喜欢的事，加之不懈努力和坚持，成功离你就不远了。”&&高考除了分数外还能看到什么？&&&&马振翼在台湾读小学时，教师是可以体罚学生的。不好好念书，老师可以用藤条抽学生手掌。“错一个字，打一下。错了300个，就打300下。我没有一周是不被打的。”至今，最让马振翼耿耿于怀的是，一个男老师骂过他：你是我教过的最笨的学生！这让他很没有自信。&&到美国上学后，人也没多少起色，还是老样子，玩、混，就是不念书。到初中为止，他转了7所学校。直到上高二，遇到一个教数学的白人女老师。&&“她对我特别有耐心，像妈妈一样关心我。在她的课上，我常受到夸奖。我喜欢上了数学，每次考试都考满分，每天作业都做。”后来，她又把马振翼介绍给一个教高年级数学的老师。很快，马振翼学完高中数学，又跑到离家不远的伯克利，修完了大学一、二年级的数学和物理，并顺利通过考试。&&申请大学时，马振翼除了数学和物理，其他科目的成绩都很差。既然这个学生，一年跳了好几年的数学课程，肯定不笨，有天分。于是他被伯克利录取，双攻物理和数学。&&“是那个女老师改变了我，她给了我自信心。否则，我现在可能还是混。”马振翼当高中老师时，也教数学，“一个好老师，一定要启发学生，启发他的潜力。如果半年里，能有一个学生被我启发了，对数学产生兴趣，那我就成功了。”&&“人在年轻时学到的课本知识，可能会被忘掉。但一个启发、一个感动、一个梦想，可能会影响你一辈子。”&&什么样的教育，才是好的教育？&&从自己读书、教书经历中，马振翼得出的结论是：教育的重点，就是启发人。&&这些年，马振翼在中美两地，接触过的学生不下几万。聊到两地学生的差异，他的回答是：最大的不同，就是中国学生没有梦想。&&美国的教育，从小开始就教你发现自我，鼓励小孩敢想、敢做。它的文化也一再告诉人：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定会得到。&&中国的教育，没有给人理解梦想的空间。&&“难道高考，就是你的梦吗？可它除了分数外，关于你是谁，你要什么，你想做什么，你的梦是什么，这些能看到吗？没有梦想，你会成为一个真正的人吗？没有梦想，中国能出乔布斯吗？”&&中国青年报供本报专稿
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《奇迹的名字叫父亲》 1,文章的开头和结尾各是什么类型?有什么特点?2,文中谁是主要人物?文章采用了什么样的方法来着这个人的?这样写有什么好处?3,在叙事过程中,文章为什么不写孩子的母亲见到这情景时的表现,而要医生们尸解的讨论?4,根据你的理解,展开你的想象,如果船再往前行一天,会发生什么样的情况?试着写一段话,加入到原文当中.
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,一位父亲带着小女儿,去和在美国的妻子回合. 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现.一天早上,男人正在舱里用水果刀削苹果,船突然剧烈的摇动,男人摔倒时,刀子插进胸口.他全身都在颤抖,嘴唇乌紫.6岁的女儿被父亲的瞬间变化下坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤.”然后轻轻的拔出刀子,很慢很慢的爬起来,不引人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹. 以后3天,男人照常没晚为女儿唱摇篮曲,清晨为她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝.仿佛一切如常,而小女儿没有注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平面的眼光是那样忧伤. 抵达纽约的前夜,男人来到女儿身边,对她说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她.”女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了,为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻. 船到纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,他大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在这时,周围一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,染红了整片天空…… 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确的洞穿了心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉.唯一可能的解释是因为伤口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血. 这是医学史上罕见的奇迹.医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议用死者的名字命名,还有人说要叫大奇迹…… “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿的说:“这个奇迹的名字,叫父亲.” 1.联系上下文解释下列词语熙熙攘攘：洞穿：2.第5自然段中的“他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻.”不知你有没有注意到这个“笑”字?你觉得这是一种怎样的笑,这笑里包含着什么话?——————————————————————————————————3.“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指什么?请用横线划出来,并用波浪线画划出医生认为“奇迹”的原因的句子
但是老医生为什么吧这个奇迹称为父亲?————————————————————————————————————————————————————————————————————6.我们学过许多赞美母亲的文章.诗词.歌曲.而赞美父亲的却很少.如果让你为文中的父亲写首歌,你会写下怎样的歌词?试着写几句,注意文采,不少于三句.1. 熙熙攘攘：形容人来人往,非常热闹拥挤.洞穿：击穿心脏,使心脏损坏.2.他爱家,临死不忘妻子,在受致命伤时不忘女儿,因此他笑了.3. 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确的洞穿了心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉.唯一可能的解释是因为伤口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血. 这是医学史上罕见的奇迹.医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议用死者的名字命名,还有人说要叫大奇迹父亲.这称呼令人亲切.更令人敬仰!因为他不仅给予了子女以生命.更给予了他们以灵魂.无言无语.无怨无悔.用血汗和真情演绎了人世间最凝重的爱. 老医生说:“这个奇迹的名字,叫父亲.” 6. 亲的爱是一手厚厚的老茧 日子在父亲的推拉肩扛里逝去 我却从咿哑学语中走上了讲坛 父亲的爱是挂满眼角的微笑 生活的重担压不弯父亲的脊梁 再苦再累也要托起明天的太阳 父亲的爱是一本无字的大书 读着 就有永远不竭的动力 在我生命的信念里升腾检举 |
16:06 满意回答 1.那把刀无比精确地洞穿了他的心脏.他却多活了三天,而且不被任何人知觉.唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血因为只有父亲才能有这么大的力量.父爱无法用语言来形容,因为只有父亲能够做到这些.2.父亲是一种爱,在爱的鼓舞下你在成长,为了你健康成长,不在阴影下长大,他选择了用爱来温化他的心灵,让他开心的死去.1.“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”指————————————————.从————、————这两个词语中可以看出女儿被吓坏了.2.父亲在“刀无比精确的洞穿了他的心脏”,生命垂危的情况下多活了三天,在医学上的解释是——————————-.有人称它是——————的奇迹,有人提议用——----,还有人要叫它——————最准确地说这个奇迹的名字叫——————-.创造这种奇迹的动力是——--————--.3.找出两处描写父亲能忍受常人不能忍受的痛苦的句子来,用“~~~~~”在文中标出,并说说你从中体会到了什么.4.将《奇迹的名字叫父亲》一文缩写成100多字的短文我来帮他解答 1.瞬间的变化指：男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口.他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青. 从“尖叫着,扑过来”这两个词语中可以看出女儿被吓坏了.2.唯父亲在“刀无比精确的洞穿了他的心脏”,生命垂危的情况下多活了三天,在医学上的解释是———一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血.有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……
最准确地说这个奇迹的名字叫这个奇迹的名字,叫父亲.” 创造这种奇迹的动力是父爱 3.小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤.“这些”是什么词性?它有什么词性相同的词?_作业帮
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“这些”是什么词性?它有什么词性相同的词?
“这些”是什么词性?它有什么词性相同的词?
“这些”是指示代词,从指示代词的意义上将,与“这些”词性相同的有这个,那个,那些,哪些指示代词后面的中心语一般为名词比如“这些人,这些来自五湖四海的人,这些水,这些没了毛的石头.”需要注意的是,“这些”是一个指示代词的同时还有语法上数的变化,当它后面跟可数名词的时候,它是一个复数性质的代词.比如当我们说“这些人”的时候,证明我们所表达的不是一个人,而至少有两个人（往往比两个人要多）.另外“这些”后面还可以跟不可数名词,比如“这些水,这些空气”,从这个意义上讲“这些”是不能等同与英语里面的“these"的.综上所述,“这些”是一个含有复数意义的指示代词,词性最接近的有“那些,哪些”
这是 指示代词
this /these/ those/ that英语中还有 物主代词 包括：1 、形容词性物主代词（my/our/your/his/her/its/their）2、名词性物主代词（mine/ours/yours/his/hers/its/theirs）
代词 this \that\those......当前位置 & &
& 等啥14nm？Intel这些U才是我们的最爱
等啥14nm？Intel这些U才是我们的最爱
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