27、将牛奶制成奶粉时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸，为此，人们制造了一种“低压锅”．用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾，这种“低压锅”的物理原理是
28、有一边长为10厘米的正方体重力为80牛，放在光滑墙脚处（如图），受水平方向力F1＝100牛、竖直方向力F2＝12牛的作用，这时墙壁所受压强为
帕；地面所受压力为
牛，地面所受压强为
__ 帕。
29、如图,重8N的铅球沿斜面滚下,请用力的图示作出它所受到的重力
30. 如图所示，将同一小球放入三种密度不同的液体中，已知在A中小球漂浮，在B中小球悬浮，在C中小球沉底。那么这三个小球受到的浮力大小关系为：FA_____FB______FC，三种液体密度大小关系为ρA______ρB_____ρC。
三、实验题(每空2分，共20分)
31.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，实验中要用弹簧测力计测出滑动摩擦力的大小，应使木块做
运动，此时弹簧测力计的示数 　　　　 木块受到的滑动摩擦力的大小（填“
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All Rights Reserved 粤ICP备号如图，一个装的密封杯子放在水平桌面上（图甲）若将杯子倒过来（图乙），则水对杯底的压强、压力以及杯子对桌面的压强分别（　　）A．变大、不变、变小B．不变、变大、变小C．变小、不变、变小D．变小、变大、变小【考点】；．【专题】应用题；压强、液体的压强．【分析】杯子倒过来以后，杯子的底面积变大，水的体积不变，所以水的深度变小，根据公式p=ρgh可知水对杯底的压强的变化，水对杯底的压力用F=pS计算比较；杯子和水的重力不变，对桌面的压力不变，但底面积变大，根据公式p=可求杯子对桌面的压强变化．【解答】解：杯子倒过来以后，水的深度变小，根据公式p=ρgh可知水对杯底的压强变小；图甲密闭杯子正立放在水平桌面上，水对杯底的压力F甲=p甲S小=ρ水ghS小＜ρ水gV水=G水；图乙密闭杯子倒立放在水平桌面上，水对杯底的压力F乙=p乙S大=ρ水ghS大＞ρ水gV水=G水；所以F甲＜F乙；即水对杯底的压力变大；杯子和水对桌面的压力不变，但底面积变大，根据公式p=可知杯子对桌面的压强变小．故选D．【点评】本题考查液体压强和压强的大小变化，关键是公式及其变形的灵活运用；要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：bzlbx老师　难度：0.77真题：1组卷：43
解析质量好中差一平底圆柱状杯子放在水平桌面上,杯子的底面积是60cm²杯子装上8cm高的水后,杯子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的压力大小是﹙ ﹚N,杯子对桌面的压强是 ﹙ ﹚ Pa,水对杯底产生的压强_作业帮
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一平底圆柱状杯子放在水平桌面上,杯子的底面积是60cm²杯子装上8cm高的水后,杯子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的压力大小是﹙ ﹚N,杯子对桌面的压强是 ﹙ ﹚ Pa,水对杯底产生的压强
一平底圆柱状杯子放在水平桌面上,杯子的底面积是60cm²杯子装上8cm高的水后,杯子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的压力大小是﹙ ﹚N,杯子对桌面的压强是 ﹙ ﹚ Pa,水对杯底产生的压强是﹙ ﹚Pa﹙杯壁的厚度忽略不计
杯子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的压力大小是﹙ 6 ﹚N,杯子对桌面的压强是 ﹙ 1000 ﹚ Pa,水对杯底产生的压强是﹙ 800 ﹚Pa﹙杯壁的厚度忽略不计F=G=0.6kg*10N/kg=6NP=G/S=6N/60cm²=6N/(6*10^-3m^2)=1000Pap水=密度水gH=1*10^3kg/m^3*10N/kg*0.08m=800Pa如图一个密封的容器放在水平桌面上，内装有1kg水，若把它倒置，水对容器底的压强和杯子对桌面的压力的变化是（　　）A．压强压力都减小B．压强压力都增大C．压强减小，压力增加D．压强增大，压力不变
分析：（1）倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；（2）在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重据此判断．解答：解：由于密封的容器上细下粗，容器中装有质量为1kg的水，没有装满容器，（1）倒置后，液体深度h增大，∵p=ρgh，∴水对容器底的压强增大，（2）正放和倒放时，对水平桌面的压力相等，都等于水和容器总重，所以容器对桌面的压力F不变．故选D．点评：本题考查了学生对压强定义式、液体压强公式的掌握和运用，在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
题型：阅读理解
15岁的小明和爸爸妈妈一起去某古镇旅游时，发现了一处“酿洒作坊”，还在酿造某种当地特产的白酒．作坊里的一些装置（如图1所示）引起了她的好奇心．导游介绍说这个装置名为“木榨”，将事先经过浸泡、蒸煮、发酵的糯米和水的混合物（称为“酒醪”）装入绢袋，再放入右侧的榨箱内（榨箱下面铺有竹帘），盖上压板和砧木，将横梁的一端卡在右边立架的F点，用E点压住砧木，左端的D点被一根竖直的木条与下面的木架AC的B点连接起来，然后在本架左边的A处木板上放上沉重的石条来施加持续的压力，就可以将酒醪中的液体压榨出来．他站在木榨侧面正对着木榨拍下了此照片，回到家后用刻度尺测量了照片上的一些尺寸，如图1（单位：mm）．（1）他当时用自己的手测测了旁边放置的石条，每块宽约1拃（1“柞”为尽力伸开手掌后，拇指尖到中指尖的距离），长约为2拃加一掌宽，厚约为一掌宽，他还查阅了石头的密度，发现各种石头的密度一般不同，就选了其中一种石头密度值ρ=2.7×l03kg/m3；根据这些数据估算每块石条的质量，进而估算当在A处增加5块石条时，砧木受到的压力的增加量．（2）在酒坊另一个角落，有两个用粗管连接的圆柱形容器．如图甲所示，上面分别写着“蒸馏锅”和“冷却池”．将压榨出的酒液放入蒸馏锅内，将上盖密封后，在底部用柴火加热；从冷却池的上方可以看到，池内的水中浸泡着一段螺旋状的管道，外壁分别接有两个水管和一个出酒管，如图乙所示．冷却池里的管道为什么要做成这种形状？（3）试分析冷水应该从冷却池的A、B哪个口进入，为什么？（4）从冷却池出酒口流出的酒液和蒸馏锅内剩下的液体相比，哪个的密度大？为什么？
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十四章 & 压强和浮力&复习提纲&&　　一、固体的压力和压强&　　1．压力：&　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。&　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。&　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。&　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。G&&&&&&&&&G?&&&&&&F+G&&&&&G – F&&&&&&&&F-G&&&&&&&F&　　2．研究影响压力作用效果因素的实验：&　　⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。&　　3．压强：&　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。&　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。&　　⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。&　　A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。&　　B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。&　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。&　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄&　　4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：&　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。&　　二、液体的压强&　　1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。&　　2．测量：压强计&&用途：测量液体内部的压强。&　　3．液体压强的规律：&　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。&　　⑶液体的压强随深度的增加而增大。&　　⑷&不同液体的压强与液体的密度有关。&　　4．压强公式：&　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。&　　⑵推导过程：（结合课本）&　　液柱体积V=Sh&；质量m=ρV=ρSh。&　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。&　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh。&　　⑶液体压强公式p=ρgh说明：&　　A、公式适用的条件为：液体。&　　B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。&　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。&　　D、液体压强与深度关系图象：5．液体对容器底的压力　　　　　　&F=G & &F&G & & & F&G　　6．计算液体对容器底的压力和压强问题：　　一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S　　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。　　7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。　　三、大气压　　1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。　　2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。　　3．大气压的存在──实验证明&　　历史上著名的实验──马德堡半球实验。　　小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。　　4．大气压的实验测定：托里拆利实验。　　（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。　　（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。　　（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）　　（4）说明：　　A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。　　B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。　　C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。　　D、若外界大气压为H cmHg，试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。& & H cmHg? &（H+h）cmHg
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十四章 & 压强和浮力&复习提纲&&　　一、固体的压力和压强&　　1．压力：&　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。&　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。&　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。&　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。G&&&&&&&&&G?&&&&&&F+G&&&&&G – F&&&&&&&&F-G&&&&&&&F&　　2．研究影响压力作用效果因素的实验：&　　⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。&　　3．压强：&　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。&　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。&　　⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。&　　A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。&　　B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。&　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。&　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄&　　4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：&　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。&　　二、液体的压强&　　1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。&　　2．测量：压强计&&用途：测量液体内部的压强。&　　3．液体压强的规律：&　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。&　　⑶液体的压强随深度的增加而增大。&　　⑷&不同液体的压强与液体的密度有关。&　　4．压强公式：&　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。&　　⑵推导过程：（结合课本）&　　液柱体积V=Sh&；质量m=ρV=ρSh。&　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。&　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh。&　　⑶液体压强公式p=ρgh说明：&　　A、公式适用的条件为：液体。&　　B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。&　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。&　　D、液体压强与深度关系图象：5．液体对容器底的压力　　　　　　&F=G & &F&G & & & F&G　　6．计算液体对容器底的压力和压强问题：　　一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S　　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。　　7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。　　三、大气压　　1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。　　2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。　　3．大气压的存在──实验证明&　　历史上著名的实验──马德堡半球实验。　　小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。　　4．大气压的实验测定：托里拆利实验。　　（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。　　（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。　　（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）　　（4）说明：　　A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。　　B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。　　C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。　　D、若外界大气压为H cmHg，试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。& & H cmHg? &（H+h）cmHg水对杯子底部的压力为什么小于水的重力呢?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
水对杯子底部的压力为什么小于水的重力呢?
水对杯子底部的压力为什么小于水的重力呢?
这种情况下,水对容器底的压力,是大于水的重力的.对水进行受力分析：重力向下,两侧杯子壁的压力斜向下,所以,水受杯底的支持力等于重力加上本子壁的压力,也就是说,支持力大于水的重力.而容器底的支持力与水对容器底的压力是相互作用力,大小相等.因此,水对杯子底的压力大于水的重.如果容器的形状是上粗下细的,那么,重力大于压力.
　　如图，同样底面积的两个杯子，水的高度一致，所以底面的压力相等。右面的杯底压力等于水的重力，所以左面的杯底压力大于水的重力，并不是题目说的小于水和重力。
水对容器底部的压力= 压强×面积=hρgs=（hs）ρghs=底面积是s的圆柱体，则hsρ是底面积是s的圆柱体所装的水，这个水量很显然大于现在的容器所能装的水量。所以水对杯底的压力大于水的重量。 但桌面所受的力等于水重+杯重，杯壁受到了向上的力。...