我是大连的一名中学生即将面临着中考、自己很想考理想的高中但是成绩就是上不来，化学不好，英语语文原先_百度知道
我是大连的一名中学生即将面临着中考、自己很想考理想的高中但是成绩就是上不来，化学不好，英语语文原先
我的物理和数学一样是不好。再次，不要不切实际幻想呢，调整心态。其实没有必要强迫自己怎样怎样的，相信自己，还老是被老师拿来训话。我当时还有三个多月就中考呢，我相信你可以的，要学会总结，我不只化学，我能明白你的心态，还是不太理解就找乐意帮助你的同学帮你解决难题，多做题。孩子，毕竟是过来人了，然后我就开始行动了首先，不懂就找找书看。其次为什么要给自己那么大压力呢，可是理科就惨不忍睹了，但是你要根据自己的实际情况定一个更进一步的学校。我都大学呢，做过的题多看，别让自己喘不过气，我那会的语文和英语都不错
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作业绝对要完成。我相信你也一定行，不能抄，都考上高中了，好好努力，这个随便。如果想去补课的话最好是天天补，不然没效果的。猛的发奋一定行的。上课认真听讲不用着急。还有时间，我看过这样的同学也横多。有时间自己再买点练习做
给你看个东西：
孩子在听课的时候往往会觉得特别累，是因为孩子的注意力在高度的集中，不敢漏掉老师讲的任何一句话、一件事。其实，老师在一堂课上过多的时间都是再讲一些闲事，而这个时候，正是孩子用来休息的时候，这个时候，孩子完全可以不听。某初中，一节课45分钟，老师用来传授知识的时间其实只有20分钟，剩下的25分钟往往再讲闲事，高中的课堂上也不超过35分钟。留下的那段时间，就是给孩子休息的。如果老师传授知识用了一堂课（45分钟），那么学习效果一定是不好的。有些孩子预习完了，在第二天听课的时候没了兴趣，就不听了，这是大错特错。在预习过程中，孩子会遇到一些思维的断点（说白了，不会做的题目呗），那么这些就是你要在第二天课程中认真听你的老师讲课的重点，如果不预习的话，能找到这个...
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出门在外也不愁我是今年云南德宏中考学生，今年中考分数为516分，但没有被录取，要买读，但我的家庭情况非常贫困，我_百度知道
我是今年云南德宏中考学生，今年中考分数为516分，但没有被录取，要买读，但我的家庭情况非常贫困，我
供唬垛舅艹矫讹蝎番莽我是今年云南德宏中考学生，今年中考分数为516分，但没有被录取，要买读，但我的家庭情况非常贫困，我想写份入学申请应该怎么写，要递给谁，应该怎么递？
我有更好的答案
可能是因为你填志愿与录取线不同
不懂，什么意思？
你的成绩不算差阿
怎么会没被录取阿
可以到你所报学校问一问啊
只有那钱入背手
我要的是入学申请书，帮忙写
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出门在外也不愁中考个人资料/是否残疾/那里我填成是了，已经不了了，但我还是被录取了，我想问的是这些资料是随自己很_百度知道
中考个人资料/是否残疾/那里我填成是了，已经不了了，但我还是被录取了，我想问的是这些资料是随自己很
考个人资料/是否残疾&#47？对各分面有没有影响，已经不了了，我想问的是这些资料是随自己很久的还是只是为了报考高中的，但我还是被录取了;那里我填成是了
我有更好的答案
虽然说影响不是很大，况且这个资料是记录在自己的档案里面的，但是改过来的话还是比较好的你这个情况可以想自己的老师以及校领导反映一下
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出门在外也不愁问题补充&&
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不可以了 因为档案已被提走
V信 &7-07 14:12
不可以，没有被学校录取的才需要补录
直到你不找**&7-07 14:28
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查看: 1052&
& && &要想成为学霸，必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入初三，你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。
& && &思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识中认识事物不同的体现，即看问题的角度。思维是可以点拨、可以训练的，俗话说就是“开窍”。
& && &对考题来说，与其研究为什么，不如研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，是个学生，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。
& && &类似模仿其他同学夜里学到几点，每天做多少套题，做什么样的宏远计划，如何在精神上给自己施压等等，非但不科学而且不可取。因为不断加大知识的储备和做题的数量，只能让你对知识点做到熟悉、熟练，但是达不到掌握和精通，这样的复习，会让同学们分数提到一定程度就遇到瓶颈，再也提不上去了。& && &就像大多数同学困惑的那样：“为什么我已经很努力了，成绩却不见提高呢？”& && &所以，初三的头等大事——整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧，这意味着我们将遥遥领先于其他竞争对手。
1.给知识做减法
& && &要为每个学科找到一个做减法的策略，这样才能摆脱题海，找到解题的本质和规律。从知识层面来说，就是抓住核心考点，数量上只占所有考点的20%，但分值却占中考中的80%；从学习方法来说，就是找到一条贯穿学科知识的线索。
2.标准化与客观性
& && &学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。许多同学在浩如烟海的试题摧残下，已经丧失了思考的能力，面对敌人只能疲于招架。比如遇到物理实验的试题，第一反应不是像学霸那样认真分析试题，而是凭以前练题时的记忆，想当然地套用以往的经验，做到一半的时候才发现题目所问的问题与自己的答题方向是背道而驰的。
& && &同学们不要奢望在考场上做到平时练习过的原题，题目越是相似就越要当心陷阱，越要用标准化的思维流程去分析问题和条件，从而找到解题突破口。
& && &当然，要成为一名出色的学霸，除了思维严谨外，还要抓住考试的本质，在考场上始终要保持“客观性”，即“别人没说，我决不能想当然地推测”。
比如题：“一天没吃饭了，我要大吃一顿”，这句话说明了什么？
A．一天没吃饭，我饿了
B．我正在大吃一顿
C．我一天至少吃一顿
选A的同学就是习惯性主观，题目告诉你我一天没吃饭就代表我饿了吗？题目字面上没有，就没饿了这回事，所以不对。选B的是没有根据题目字面意思去做题，题目说我吃饭了没有？还没吃吧，所以这是审题的不客观。C答案不合理吧，但是从字面意思来看就是一天至少要吃一顿，这就是客观，答案就是C。
& && &一句话，要跟着题目本身走，不要跟着以往做过的题目走。给知识做减法、打破定式思维从而保持客观性，你离学霸就越来越近了。
12:16 上传
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<em id="authorposton15-4-7 12:23
简单说一下, 对有些观点持不同意见.
比如题：“一天没吃饭了，我要大吃一顿”，这句话说明了什么？
A．一天没吃饭，我饿了
B．我正在大吃一顿
C．我一天至少吃一顿
个人认为应该鼓励选A的同学.
因为这里面包含着一个合情推理. (Plausible Reasoning).
1. 一天没吃饭，我饿了, 是一个合乎情理的推理.
我们在学习/做题的时候, 需要这种合情推理的能力,
根据已有条件, 寻找合乎情理的方向,向前摸索, 同时注意观察前进道路上路边的&路标&, 来判断自己
是否很有可能走在正确的道路上,最后抵达解决问题的彼岸.
& & 我饿了是个推理, 后面的工作就是根据其他迹象来辅助判断这个猜测是否正确. 如果有更多的迹象
指向这个猜测, 那么对这个推理的正确性就会越来越有信心.&&严格的证明是最后的事情.
2. 合情推理的东西也不见得对, 也有可能走向死胡同,
平时多锻炼这种推理的能力, 多总结我当时为什么往这个方向走, 为什么失败了, 为什么成功了, 走的过程中有哪些
东西路标能够帮助自己提高继续走下去的信心等.&&这种能力非常重要.
3. 同时,推理的东西并不等于客观条件, 推理的东西是&看起来好像是对的&, 最终还需要严格的证明.
但是强调这个, 决不是去否定合情推理.
一家之见, 供参考.& &
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谢谢分享！
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<em id="authorposton15-4-6 14:31
说得真好，思维习惯，思维方式，思维结构。。。。。。
真是应该认真思考的问题。多谢楼主，谢谢！
很棒的经验！
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<em id="authorposton15-4-6 15:02
呵呵，说起来容易，做起来难
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<em id="authorposton15-4-6 15:15
学习了！！！
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<em id="authorposton15-4-7 11:12
比如题：“一天没吃饭了，我要大吃一顿”，这句话说明了什么？
A．一天没吃饭，我饿了
B．我正在大吃一顿
C．我一天至少吃一顿
选A的同学就是习惯性主观，题目告诉你我一天没吃饭就代表我饿了吗？题目字面上没有，就没饿了这回事，所以不对。选B的是没有根据题目字面意思去做题，题目说我吃饭了没有？还没吃吧，所以这是审题的不客观。C答案不合理吧，但是从字面意思来看就是一天至少要吃一顿，这就是客观，答案就是C。
昨天和儿子专门学习了，这个题目我和儿都做错了，确实和我们正常的思维方式不一样，强调了客观性
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<em id="authorposton15-4-7 22:05
可惜我们的语文考试,最不喜欢客观,必须让你推理挖掘所谓隐含的东西.
所以连 阅读理解 范文作者本身都做不出来,也没有想到.
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jsnjxsc 发表于
可惜我们的语文考试,最不喜欢客观,必须让你推理挖掘所谓隐含的东西.
所以连 阅读理解 范文作者本身都做不出
现在的语文试题就是变态～所谓的标准答案连作者本人都答不对～引学生入歧途～
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本帖最后由 小升初皮皮妈 于
11:31 编辑
raining72 发表于
简单说一下, 对有些观点持不同意见.
比如题：“一天没吃饭了，我要大吃一顿”，这句话说明了什么？
现在真的蛮纠结的，比如我们选A了，结果正确答案是C，简直就是风马牛不相及，但是这就是客观性。
昨天儿子又和我说，语文月考里，有一道题，按照老师平时教的方法理解去做题，结果就算错了，如果是按自己的想法做，一定就对了，但是孩子觉得更应该听老师的观点；孩子纠结了，不知道该怎么去判断，什么时候该逆向思维了。主观与客观，如何能把握好！
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