李炳亭到安林中学巡察高效课堂建设
2014年12月24日下午14时，当代著名教育改革实践家，高效课堂首倡者，《中国教师报》编辑部主任，中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生与《中国教师报》吉林站站长康秋菊，由州教育局朴雄英局长、李泰镇副局长、基教处于明涛处长在县教育局基教科长刘兆斌陪同下，莅临安林中学就高效课堂建设进行指导。
李炳亭主任在各位领导陪同下到班级巡课，对安林中学的文化非常感兴趣，不时拿出手机对走廊内的读书角、班级内丰富多彩的文化拍照，下午14点30分，在转完全校后，李主任与安林中学和安图三中两所学校的领导进行了座谈。首先李主任充分肯定了安图县的高效课堂改革，对安林中学的高效课堂改革给予极高评价。安林中学已经有了自己的理念，设计了很好的实现的路径，“从细节抓起”是安林中学理念清晰、路径清晰最好的体现。他强调，教育一定要有思想，把小事做成大事。要把孩子培养成什么人作为教育的出发点。
最后他对安图的高效课堂建设提出了四点要求：
一、升级办学目标，明确培养什么人，明确实现目标的路径。
二、教学升级
教学的方向要变，学生才是主导，教学首先要让学生明确学习目标，把目标内化为每个的行动。要充分利用小组来组织教学。利用好纠错本和导学案。课堂教学评价不仅限于对与错，要注意思维的开发和规律的归纳，多关注学生的情感态度，一切从细节抓起。
三、文化升级
要班有班魂，校有校魂。要充分相信学生，利用学生，发展学生。
四、学科组升级
改变学科组只是教学的功能，让她有育人的功能，使教师在学科组幸福成长。要有学科组文化，可以试着成立著名教育家研究会，如苏霍姆林斯基研究会、陶行知研究会、杜威研究会、崔其升研究会、李希贵研究会等，让学科组有魂。
最后他希望安图能走出一条更宽阔的教育改革大道。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。吉林省安图县安林中学2015届九年级下学期第三次测试 物理化学合卷
一、单项选择题（每小题2分，共12分）
1.下列光学仪器中，能成倒立、缩小实像的是
A.平面镜B.照相机C.投影仪D.近视眼镜
2.下列几种做法中，符合安全用电原则的是
A.用湿手插电源插头B.雷雨天，躲在大树下避雨
C.电冰箱外壳接地D.使用绝缘皮破损的导线
3.掌上电脑提20个鸡蛋从一楼上到三楼，小明对这些鸡蛋所做的功接近于
4.如图所示，把一块金属镓放在手心，很快就变成了一颗晶莹的液滴，像雨后荷叶上的露珠在手心滚来滚去。据此现象，下列判断正确的是
A.金属镓液化，需要吸热
B.镓的熔点低于手的温度
C.可以用金属镓来制作餐具 D.因为手对金属镓做功，所以镓的增大
5. 航模小组制作了一款新型带侧翼的浮沉艇。浮沉艇静止时，漂浮在水面上，螺旋桨快速转动时，浮沉艇前进的同时能自行下潜。浮沉艇侧翼的形状应为下列图中的
6.两个小灯泡L1、L2分别标有“15V
15W”、“10V
5W”字样，把两灯并联在电路中，其中一灯正常发光时，则L1、L2的功率之比是（不考虑灯丝电阻的变化）
二、填空题（每空1分，共18分）
7.人说话时，声带在
；人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，
将外部空气压入肺内。
8.为防蛀虫，人们常在衣柜里放樟脑丸，一段时间后樟脑丸变小了，这是
（填物态变化名称）现象；同时人们能闻到樟脑的气味，这是分子的
9.对着家中的镜子，小明看到了自己在镜中的
（选填“实”或“虚”）像，小明用手机
（选填“能”或“不能”）拍出镜中的像。
10.当你在家中给装满水的电热水壶烧水时，不小心将水溢到插排上，此时家里所有家用电器都立刻停止工作。这是因为水是
，引起电路发生
11.图中的小车放在光滑水平地面上，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能改变物体的
；同时小车将向
（选填“左”或“右”）运动。
12.平时在晾晒衣服时，我们常用如图所示的夹子夹住衣服。当用手张开夹子时，钢圈发生的是
（选填“弹性”或“塑性”）形变，使用夹子夹住衣服时，夹子是
（选填“省力”或“费力”）杠杆。
13.如图所示，足球沿着凹凸不平的草坪向前滚动时，相对于草坪是
（选填“运动”或“静止”）的；从a点运动到e点的过程中，足球在b点的动能
（选填“大于”“小于”或“等于”）在d点的动能。
14.如图所示，是我们常常在十字路口看到的交通指示灯，这三个灯是
联的。如果每个灯都标有“220V
100W”，它们正常工作时的电流是
A；正常工作1h，它们消耗的电能是
15.如图是小明家中的部分电路，当闭合开关S时，灯L正常发光，电热壶不能工作，把试电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光，则图中出现了断路的是
三、计算题（每小题5分，共10分）
16.如图所示，跑车“海狮”是目前世界上号称最快的水陆两栖车之一，海上速度可达到96km/h，若它以此速度航行6min。求：
（1）“海狮”车航行距离为多少千米？
（2）若车底某处离水面的距离为0.2m，此处受到海水的压强是多少？（ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg）
17.电阻R1的阻值为10Ω，当电阻R1与R2并联在电源两端时，R1两端的电压为9V；当电阻R1与R2串联在同一电源两端时，R1两端的电压为3V。求：
（1）电阻R2的阻值；
（2）电阻R1在并联时的电功率。
四、简答题（每小题2分，共6分）
18.我们用中性笔写字时，手握处的笔杆上套有一个柔软的橡胶套，作用是什么？
19.用湿毛巾擦完黑板后，想使黑板很快变干，可以怎么做？并简单加以解释。
20.如图所示，小轿车的挡风玻璃都是斜置安装的，为什么呢？请你说明其中的道理。
五、作图、实验与探究题（第21题6分，第22题、第23题各2分，第24题、第25题各3分，第26题、第27题各4分，共24分）
21.（1）如图所示，小丽站在池塘边看见水中A点处有一条“鱼”，请你大致确定鱼的实际位置A’，并画出小丽看见A点“鱼”的光路图。
（2）根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线的方向、小磁针的N极及电源的正、负极。
（3）如图所示，人民脚尖为支点，通过小腿肌肉用力，踮起脚尖，这是一个
杠杆。请在图上画出力F的力臂L。
22.在图中，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
。换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、拨动幅度和速度与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是
23.如图所法，纸筒套在一起组成了一个模型照相机。照相时，应把
（选填“A”或“B”）朝着明亮的室外；如果看近处的景物时很清楚，再看远处的景物时，应该把B
（选填“向外拉”或“向里推”）。
24.如图所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对
有力的作用，这种现象实现了电能转化成
能；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合，观察到到金属杆向
运动起来。
25.实验课上，小明同学想比较水和食用油的吸热能力是否相同，他在两个相同的烧杯里分别装入质量、初温相同的水和食用油，用两个额定电压相同的电加热器分别加热。
（1）小明选用的两个电加热器的额定功率应该是
（选填“相同”或“不同”）的。
（2）加热相同时间以后，液体均未沸腾，小明断开开关，发现食用油的温度高于水的温度，则说明
（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。
（3）小明发现，通电后液体的温度上升得都比较慢，可以通过
的方法让液体的温度上升得更快一点。
26.有两个小灯泡，它们的铭牌都模糊不清，只知道其中一个是“3V
0.3A”，另一个是“3.8V
0.3A”。小明想利用如图甲所示的电路进行辨别。电源电压恒为6V，滑动变阻器的铭牌为“10Ω
1A”（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。
（1）请根据电路图甲将图乙的实物连接完整，使滑片P向右移动时，灯泡变亮。
（2）连好电路检查无误后，闭合开关S，电流表、电压表均有示数，移动滑片P，当电流表示数如图丙所示时，灯泡正常发光，则此灯泡的额定电压为
27.为“探究影响浮力大小”的因素，小明所在的实验小组用量程是0~5N的弹簧测力计做了如图所示的实验。
（1）比较实验步骤A、B、C的数据可知，物体受到的浮力大小与_________有关。
（2）物体浸没在水中时受到的浮力是_________N；物体的密度是_________kg/m3。
（3）小明还发现，实验步骤D中，弹簧测力计的示数略有减小，但变化不明显，经过讨论，组内成员提出了如下措施，其中不合理的是________。
A.换用分度值更小的弹簧测力计
B.将盐水换成酒精
C.换用密度更大的盐水
D.增大实验步骤D中的物块的体积
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1.以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是
A.萝卜风干B.凉水冻冰C.葡萄酿酒D.辣椒剁碎
2.下列物质的保存方式与空气成分无关的是
A.真空包装食品B.在水中保存白磷C.密封保存浓盐酸D.密封保存氢氧化钠固体
3.下列回执胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是
A.取样B.加料C.加热D.熄灭
4.化学的特征是研究物质和创造物质。据报道，科学家们已成功研制出一种超强透明铝，具胡很好的防弹效果。这种材料的名称为氮氧化铝，化学式为ALON，其中氮元素的化合价为
5.大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是
A.发展燃煤发电B.研发新能源汽车C.禁止焚烧秸秆D.加强建筑工地扬尘控制
6.当前，食品药品安全问题备受人们关注。下列有关做法正确的是
A.为降低成本，用工业明胶制药胶囊B.在乳制品中添加“皮革蛋白粉”，以提高蛋白质含量
C.目前我国多省份大力推广“加铁酱油”，以预防缺铁性贫血D.将地沟油和泔水油回收用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的
7.下列有关燃烧和灭火的说法或做法中，正确的是
A.燃烧一定在点燃的条件下才能发生
B.温度达到着火点或与氧气接触，可燃物都能燃烧
C.电器设备短路起火时，立即用水基型灭火器扑灭
D.洒在实验桌上的酒精着火燃烧起来，可用湿抹布盖灭
8. 下列说法不正确的是
A.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
B.用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体
C.硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用
9.下列物质的制备方法正确的是
A.用铁与盐酸反应制氯化铁B.用碳酸和氯化钙反应制盐酸
C.用铜与氯化银反应制取金属银D.以生石灰、纯碱和水为原料制烧碱
10.下列实验方案中，能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化
二、填空题（每空1分，共10分）
11.写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式。
（1）植物光合作用得到的单质____________；
（2）碘酒中的溶剂____________；
（3）赤铁矿的主要成分____________。
12.“水是生命之源”，饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。测定水的酸碱度最简单的方法是用____________；检验水是硬水还是软水，可用的物质是____________；生活中常用____________的方法使硬水软化。
13.右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：
（1）把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃，析出晶体较多的是
（2）当A中含有少量B物质时，可采用
（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯A物质。
14.一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质 A B C D
反应前质量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
反应后质量/g 待测 6.6 0 2.7
（1）反应后A的质量为
（2）该反应所属的基本反应类型是
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
15.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式，右图是钠和镁的原子结构示意图，回答下列问题。
（1）从钠和镁的原子结构示意图推知，金属Na和Mg化学性质不同的原因是
（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是
（3）NaOH溶液和Ca(OH)2 溶液都能使石蕊溶液变红的原因是
；由此可见，物质的组成和结构决定物质的性质。
16.根据二氧化碳灭火器示意图，回答下列问题：
（1）图中所示物质中，发球有机材料的是（只写一种）
（2）在钢瓶表面涂油漆的作用是
17.哈尔滨的特产“大列巴”面包和酒糖全国闻名，吃过的人都赞不绝口。
（1）食用后能为人体补充的营养素主要是
（2）农业在种植小麦的过程中常施加钾肥，其作用不仅能促进植物生长，还能增强抗病虫害或抗倒伏能力，下列属于钾肥的是
（填序号）；
①（NH4）2SO4
（3）长期施用某些化肥会使土壤酸化；为了改良土壤的酸性，通常加入的物质俗称是
18.请根据常见金属的活动顺序回答：
（1）在镁、铜、锌三种金属中，不能与FeSO4 溶液发生置换反应的是
（2）要验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，如果选择了Al片、CuSO4溶液，还应选择的一种物质是
；写出发生反应的化学方程式
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
19.熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的要求。下图是实验室中常用的几种化学仪器。
试回答以下问题：
（1）仪器E的名称是
（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有
（填字母序号）。
（3）如果用右图所示装置装满水后收集10ml气体，应在
（填“a”或“b”）端连接一个量筒。
（4）欲装配一套用高锰酸钾抽取氧气的发生装置，需要用到的仪器有
（填字母序号），还须补充的一种用品是
。请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置
20.某同学欲用①NaOH溶液、②Na2SO4溶液、③Na2CO3粉末、④铁钉、⑤Ba(NO3)2溶液分别与稀H2SO4混合来验证复分解反应发生的条件。（如下图）
（1）从物质类别和构成的角度分析，铁钉、
与稀H2SO4混合的实验没有必要做。
（2）上述物质中
能与稀硫酸发生复分解反应，但是没有明显现象；为证明两者能够反应，你的做法是
（3）Na2CO3粉末和稀H2SO4能发生反应，是因为反应中有
（4）依据常见酸、碱、盐的溶解性表（室温），某物质能与稀H2SO4发生中和反应，同时生成水和沉淀，写出反应的化学方程式
五、计算题（6分）
21.化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取26g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应（杂质不参加反应）时，加入稀盐酸的质量为90g，反应后烧杯中物质的总质量为105g。请计算：
（1）反应生成二氧化碳的质量；
（2）样品中碳酸钙的质量分数（结果保留到0.1%）。
二、7.振动
11.运动状态
三、16.解：（1）t=6min=h
S=vt=96km/h×h=9.6km
(2)p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2.06×103Pa
17.解：（1）U=9V
U2=U-U1=9V-3V=6V
四、18.可以增大笔杆与手指间的摩擦，还可以减小手指受到的压强。
19.用硬纸板扇风，通过加快空气流动来加快水的蒸发。
20.避免车内的物体在司机视线的正前方成像，干扰司机视线。
24.通电导体
25.（1）相同
（3）换用功率更大的电加热器（或减少液体的质量）
26.（1）如图所示
27.（1）物体排开液体的体积
一、单项选择题（共10分）
1.C2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.B9.D10.B
二、填空题（共10分）
（2）C2H5OH
（2）分解反应
三、简答（共12分）
15.（1）最外层电子数不同
（2）分子构成不同
（3）两者溶液中都含有OH－
16.（1）塑料（或油漆）
（2）防止铁生锈
17.（1）糖类
（3）熟石灰或消石灰
18.（1）铜
2Al+3CuSO4== Al2(SO4)3+3Cu
四、实验与探究题（共12分）
19.（1）长颈漏斗
先放置好酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜
20.（1）Na2SO4溶液
（2）NaOH溶液
先向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，后加稀硫酸
（4）H2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2H2O
五、计算题（共6分）
21.（1）反应生成二氧化碳的质量为：26g+90g—105g=11g
(2)解：设样品中碳酸钙的质量为x。
则样品中碳酸钙的质量分数为：×100%≈96.2%
答：样品中碳酸钙中的质量分数为96.2%。
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安图县安林中学“节约”就在你我身边
节约这一美德在当今物质比较丰富的时代已经越来越淡薄。针对当今社会浪费日益严重的情况，安林中学为了让孩子认识到节约是一种美德，是一种高尚行为，并使孩子在今后的生活中发扬节约美德,安林中学开展了“践行中国梦，从节约做起”综合手抄报活动。
此次活动采用学生近距离接触家庭、学校和公共场所的浪费情况，让学生从中认识到身边浪费行为是无时无处的存在，因此节约的行为也可以无时无处的进行。学生从亲身体验中意识到节约光荣、浪费可耻的重要意义，从而激发学生从自己的身边的小事做起，养成节约的良好习惯。学生把收集到的相关素材和事例整理成了手抄报。手抄报主要是漫画和文字的形式。
本此活动增强了学生的节约意识，自觉地养成勤俭节约的好习惯。倡导学生从我做起，从身边的琐事做起，培养学生争做节约型好少年，争建节约型班级、节约型校园、节约型社会。（安林中学 杨国斌）
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参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款　　近日，安图县安林中学召开了吉林省基础教育科研&十二五&规划校本课题&中学课堂教学中学习方法的指导&开题会。会议由科研主任李延林主持，安图县教科所所长齐建民、所员程少银、安林中学领导和课题组教师参加了会议。
　　为加强学校科研工作建设，推进新学期的课题研究，提高教师的科研水平，此次会议对&中学课堂教学中学习方法的指导&的开题报告和阶段研究计划进行了充分的论证，重点放在对课题的研究目标和内容的论证上。
　　安图县教科所领导对课题研究内容及目标给予了具体的指导，并对如何总结出学生学习方法的可行性做法，怎样才能形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式，如何提高课堂教学的有效性和教学质量，帮助学生全面具体地掌握和运用科学有效的学习方法，真正做到&自主&学习等方面提出了可行性建议。
　　课题组教师结合教学实践，针对课题研究深入交流了各自的意见和建议。
　　会上肯定了课题的研究价值，也指出了存在的不足，为进一步完善安图县安林中学&中学课堂教学中学习方法的指导&研究方案和阶段计划奠定了坚实的基础。
作者：孙文晶摄影：孙文晶
关注排行榜　　安图县安林中学历来重视师培工作，一直把教师业务水平的提高放在全校工作的重要位置上。近几年来，学校一直致力于实效课堂教学研究，并初步确立了校内相关的课题。学校曾先后派教师到上海、江苏泰兴等地学习成功教育和洋思中学的先进教改经验，取得了不小的成绩。但是，鉴于学校实际情况，派教师到外省市学习最多一次只能派出一、二人。尽管学习回来的教师和领导及时地介绍了经验，以期让教师们尽快转变思想，进行课堂教学改革，可往往是&曲高和寡&，应者寥寥。真正搞教学改革的老师，也只能是小范围内低调进行。
　　为改变这种现状，安图县安林中学启动了跨越三年的&外出学习工程&。学习对象选择了省内初中类著名的吉林大学附中。从2010年3月份起到如今，共派出5批教师赴吉大附中学习，学习范围几乎覆盖所有学科，一线教师90%以上都参与了外出学习。这些教师从课堂教学到教学管理无所不学，外派范围之广，学习目的之明确，是安林中学教师培训史上最具规模的一次。
　　每批教师均进行了为期一周的考察学习。吉大附中教师扎实稳健的教学基本功，大气自然的教学风格，广博厚实的专业知识，灵活自如的课堂调控能力，独到智慧的教学设计，给学习的教师留下了深刻的印象。课堂教学扎扎实实，追求实效，注重培养学生的能力，坚决摒弃华而不实的东西，这是所有赴吉大附中学习的教师感受最强烈的一点。
返校后，外出学习人员会同本学科教师分享他们的收获，共同品评一次次的精神果实。学校及时安排业务学习，组织全体教师一同聆听外出教师们在吉大附中时的所学、所悟，希望老师们都能从中受到启发，有所顿悟，并能取其精华，实打实的把大家认为推广起来能确见实效的教学方法、教学模式应用到学校日常的教学活动中，真正做到学有所用，而不是流于形式。
　　经过两年多的实践，如今已可以看到这横跨2010年至2012年的&外出学习工程&是安林中学教育教学水平提高见效最明显的一项活动。
　　它的成效主要体现在教师的教育理念的变化。之前教师们对实效教学仅仅停留在一个时髦概念上。但自从学习后，教师们真正感受到实效课堂的作用。教师们的课堂在悄悄发生着变化，以前每次出课，教师们努力地表现课堂的五彩缤纷，似乎不这样，就太&土&，没有看头。但现在不管是平时上课还是学校大型出课，课堂教学中再没有花里胡哨，有的是朴实、简明、实效。
　　教师们自我提高的意识增强了。大部分教师都是科班出身，总觉得自身知识完全满足教学需要。但看到吉大附中教师渊博的学识，深入浅出的讲解，教师们才看到了差距，需要学习的东西太多了。安林中学的教师们努力学习的人明显增多，表现在课堂上，初现厚实大气之气象。
　　采得百花酿佳蜜，努力付出，终究会有回报。经过一番探索、研究，一份吉林省基础教育科研&十二五&规划校本课题&中学课堂教学实施成功教育的方法和途径研究&之子课题&培养初中生良好的课堂学习习惯的研究&的立项通知书下发到了安林中学。而日常教学中点点滴滴的进步，也坚定了安林中学教师们的从教信念，明确了今后的努力方向，对安图县安林中学今后的教育教学改革向纵深发展起到了不可磨灭的作用。（安林中学　孙文晶）
作者：安图县教育局
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