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题型：改错题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“看下面广告用的词语是否有错，错的改正，对的在括号里打“√”。一明..”主要考查你对&&改正错别字&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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改正错别字
错别字是错字和别字的总称写错别字一般有如下几种情况：&（1）增减笔画（2）变换偏旁，改变字的部件，如：把“喝彩”写成“喝采” （3）因字音相同而写错别字，如：克苦（刻苦）（4）因字形相近而写错别字。如：喝洒（喝酒） 小学生常见错别字辑录：1
40、错别字辨析方法：1、归类析异法： 　　有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。再如“己”“已”“巳”，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。 　　2、以音辨形：　　对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”;“贪脏枉法”，“脏”读zàng，“赃”读zāng，此处应为“赃”;“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读kài，此处应为“概”。 　　3、形旁辨析法：　　汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。例如：“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。 　　4、据义定形法：　汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。例如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫(小腿)。“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替，应为“贷”(推卸)。 5、来源推形法：　　对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断，例如：默守成规、世外桃园等。“默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为“墨”，不能误作“默”。“世外桃园”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》;应为“源”，不能误作“园”。 　　6、语境推字法：　　对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如：“……常言道‘勤奋是成功之母’，这是颠簸不破的真理。……没有春天里的劳作，那能换来金秋的硕果累累?”“颠簸”的意思是上下震荡。“颠扑不破”是个成语，意思是无论怎样摔打都不破，比喻永远不会被推翻。从句意上看应为“颠扑不破”“那”是指是代词;“哪”是疑问代词，包括有疑而问(询问)和无疑而问(反问)。从语境上分析，这是一个反问句，应为“哪”字
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与“看下面广告用的词语是否有错，错的改正，对的在括号里打“√”。一明..”考查相似的试题有：
311882007115984346281308283阅读《送东阳马生序》选段。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（2分）（1）媵 人 持 汤 沃 灌（2）腰 白 玉 之 环【小题2】解释下列加点词语。（4分）（1）同舍生皆被绮绣____（2）主人日再食____（3）右备容臭____（4）缊袍敝衣____【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【小题4】选段依次从囗、住、食、囗四方面写出了求学的囗囗情形，但这些之所以未动摇宋濂的求学意志，那是“____”。（最后一处用原文语句回答）（3分）【小题5】由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？我们又能得到什么启示？（4分）【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……-乐乐题库
& 上海版（五四学制）（2014上）语文八年级下学期知识点 & “阅读《送东阳马生序》选段。（15分）当余...”习题详情
220位同学学习过此题，做题成功率61.8%
阅读《送东阳马生序》选段。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（2分）（1）媵 人 持 汤 沃 灌&&&&&&&&&&&&&&&（2）腰 白 玉 之 环【小题2】解释下列加点词语。（4分）（1）同舍生皆被绮绣&&&&&&&&&&&&&&（2）主人日再食&&&&（3）右备容臭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）缊袍敝衣&&&&【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【小题4】选段依次从囗、住、食、囗四方面写出了求学的囗囗情形，但这些之所以未动摇宋濂的求学意志，那是“&&&&”。（最后一处用原文语句回答）（3分）【小题5】由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？我们又能得到什么启示？（4分）&&【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……媵人/持汤沃灌 （2）腰/白玉之环（2分，每小题1分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-重庆合川区第五学区八年级下学期半期考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《送东阳马生序》选段。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆...”的分析与解答如下所示：
在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“被”为通假字，“日”为名词做状语，根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“中”“足”“口体”“奉”“若”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：根据题干中的提示，搜寻文中相关语句，一一对应填写即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：结合链接材料可看出，马生生活条件很好，不难理解作者以自己的经历是要告诫马生专心学业，不要贪图享受。据此感想即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读《送东阳马生序》选段。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享...
错误类型：
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与“阅读《送东阳马生序》选段。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆...”相似的题目：
阅读《岳阳楼记》（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【小题1】下列加点字的意思不相同的一项是&&&&（2分）A．去国怀乡乃记之而去B．予尝求古仁人之心尝趋百里外C．宠辱偕忘窥谷忘反D．吾谁与归太守归而宾客从也【小题2】解释下列语句中加点的词语。（2分）连月不开&&&&&&&&&&开：&&&&&春和景明&&&&&&&&&&景：&&&&【小题3】用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）不以物喜，不以己悲。【小题4】结合《岳阳楼记》内容，为下面对联补出上联 （2分）上联：&&&&下联：醉翁亭里欧阳修饮酒抒怀&&&&
作家作品。(3分) ①“他生就一副多毛的脸庞，宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，给人印象最深的是他那天父般犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这段话中的“他”是&&&&（人物名称），作者是奥地利作家&&&&，法国著名作家罗曼·罗兰在他的著作&&&&中也写过这个人物。 ②在鲁迅先生的笔下，《雪》是“孤独的，是雨的精魂”，或许是因为它出自先生唯一的一部散文诗集&&&&，而让他永远怀念的恩师《藤野先生》则是出自回忆性散文集&&&&，我们还学过其中的一篇是&&&&。 &&&&
以下两题选做一题。(1)&题目：在&&&&路上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&上学路上，回家路上，旅行路上，求学路上，通往梦想的路上……每一个人都在路上。在路上每一天都发生这样那样的事情，令我们有着这样那样的心情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&要求：①将题目补充完整。②写成记叙文。③字数不少于650字。&（2）微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……请以“一个 &&&&&的微笑”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整。②联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感想。③字数不少于650字。&&&&
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