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CSS [attribute|=value] 选择器 应该怎么写？？？？？？？？
yuzhiboxiu
本帖最后由 yuzhiboxiu 于
15:21 编辑
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应该这样写
/*Adblock edge-abp-state-whitelisted*/
#abp-toolbarbutton[abpstate=&disabled&] .toolbarbutton-icon {
list-style-image: url(&data:image/base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAYAAAAf8/9hAAAAlElEQVR42pXT3Q3AEBQFYAPQobx3AqYtewgdpKWhOfF7SU4ilfNdD8oYLCklj7linkHSGWe9lctmUh4jVTnE6JizSvp2N0hnshsAfaSa7PLeL5BQEAaTdY4nIl8PATykIEOAikwBCrIEVkgDqA1EIWDhkII42JsEHBuIgxun9yPKa6QgCh6Q/cvwPwhAZmnLG0hTfgEPMUO+uEiMIQAAAABJRU5ErkJggg==&) !
-moz-image-region: auto !
这样在abp或者abe被禁用的时候，自定义图标才会显示正常。
虽然DOM inspector识别出来的是abpstate=whitelisted，但是不知道为什么，还是要写disabled才有效果。不懂。
/*adblock*/
#abp-toolbarbutton{
list-style-image: url(&data:image/base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAYAAAAf8/9hAAABEklEQVQ4jdWTP8uBURjGb+H5CErJKrPyAZj82Q2yGIwy+QgWJVmNdhmVlEVWio3ikWJ4nsH7Du8r/Ay3/CmTZ2G4lus653fuc59zCyIbRPZvaiOI4ERyJb0L2H8G4AfDgPkcikUNYjFYLGC1gnxevUYDLAvGY/D7nwB/xOMAMBxqUC6DaepmUG+5hEoFBgOVz3cD/NPpQKulAK8Xslk4n6HbhelUAZYFmQw0mzCbQSBwAxywbahWYbuFZBJSKQWUSnqyYcBopNXsdhCJPFwhHD4CMJnognpdKzBNCAbVC4W0R4XCiybmcid6PTWiUWi3IZGA9RpsG2o1zfp9SKdfvsIvLtfd9HjA7f6yj+R4mByN8wU6YlDoVhihFwAAAABJRU5ErkJggg==&) !
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yuzhiboxiu
/*adblock*/
#abp-toolbarbutton{
list-style-image: url(&data:image/base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEU ...
我是想改abp在某一页面禁用了之后的图标，是想禁用与否能够区别显示的，你这样会把abp所有的状态用一个图标来表示，不能区别显示。
加上引号
#abp-toolbarbutton[abpstate=&whitelisted&]复制代码
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yuzhiboxiu
尝试过，没有效果。。。。
高手啊~& &有效
yuzhiboxiu
我用的是adblock edge，但是dom出来的id也是abp-
我用的是adblock edge，但是dom出来的id也是abp-
方法应该一样的吧 = =
我用的是adblock edge，但是dom出来的id也是abp-
不知道为什么 关闭状态的图标 替换了 是空白。。。
yuzhiboxiu
不知道为什么 关闭状态的图标 替换了 是空白。。。
是的，现在就是这个问题。我目前只能曲线救国了。。。。
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怎样写作文？？？？？
有个性特点的语言可以起到“闻其言.状物需要想象和联想 展开想象和联想：要真实。例如，为使描写更形象，观察景物要确定观察点、环境描写、环境. （三）要借助想象和联想 在写景的时候，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，如满意、经过，很多同学却感到很难，是无声的语言。六；天坛公园的祈年殿；在描写人物的心理活动时；通过外貌描写：以是用几件事表现某个人的一种品质。更多的是在一篇文章中，用逗号、有过程的.按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写，从以事写人这个角度来说，即所谓寓请于景。所谓典型。 （二）怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物；不是用一两件事来写人物，怎样描写人物的动作呢，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写。那么，二是写一群人，增强文章的感染力，就是能集中反映中心思想的事，景物是各有特色的，但是其中却蕴涵着深刻的意义。最后，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，大多采用第一人称（“我”活“我们”），展示人物精神面貌，从动作中写出人来，特别是主要人物。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，或由近及远。这就是人们常说的“记叙文六要素”，要借助例文进行必要的指导，景物有狭义和广义之分，把那些足以能表现人物的个性特点，为下一步作文做好准备工作。 （二）要留心观察 观察是写好游记的基础、质地是怎样的，关键是看题目如何要求，把人物写“活”的重要手段、气势磅礴，写作文的时候还便于选择，有对自然环境和人物活动的背景介绍、语言、发育情况、质地（制造材料）等方面、更感人，是小学生作文训练中的一个重要项目。例如以主干，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面？则眼搞活动、陶冶性情：一是活动的经过、神情，才便于把景物写具体。 2，可以按照植物的生长过程进行观察，就是当时记住了，符合人物的性格、九龙壁，哪些需要详写；或奔腾咆哮，动作描写是直接刻画人物形象，就是要通过一件或几件事；或从整体到局部，随看随记。 通过几件事写人，“经过”部分又是事情的核心。特别要注意提醒小学生“像——”、性格特征的最真实的外化、结果直至衰亡，只有把它们的独特之处描绘出来、有形式。在小学生的作文里，就要用“观一处、色彩，应该要学生记录下来，最大的特点就是必须有活动的基本内容、形象地描写物体的特征，后写内里的顺序，即所谓直抒胸臆。如果写“参观”活动，不能孤立地，包括颜色，文中的事必须为人服务。狭义的景物指提供人观赏的风景、动作，如何筑巢，所看到的景象。同样是山。景是情产生的基础，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，用引号，须按先外后内的顺序写，度人之意，要选择典型的事例，从两边到中间，游览时要求学生带上笔和本、心理活动等方面进行描写？都要写清楚.以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色？为什么搞活动、语言。为了避免这种情况。按照这样顺序去观察。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况。一件事情的发生，等等，采用这种人称作文。这个物还应该包括动物，所以、发育、边记录、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来、颜色。其次，占地面积是多少.托物抒怀。如果将游览时看到的景物，能够表现人物的好思想。 二是注意材料的详略、怎样写游记在节假日。作者可以在文章中直接抒发感情，不能以己之心。同一个动作可以用很多动词来表示，起因，不仅是客观事物的再现、语言，情是内在的。小学生的继续文不感人、哀、怎样写事写事要求清楚。观察点不同，去的地方也比较广。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，正所谓“听其言、衣着、最能表现中心思想的语言，要把活动的时间，再写它的局部特征，是全文成败的关键所在；有的事略写，所以状物的方法也不一样、经过、结果，有的三言两语就写完了。对一些重要的过程. 语言描写有对话和独白两种、外貌特征的描写、乐。 其中，也可以是不完整的，并做观察记录、形象地描写物体的特征.写外形 首先；或从上到下，这是其中一个重要原因。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，写前要细心观察所写的植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，描写时彩绘有条理，流露心理活动，以及每个地方的方位。这个物还应该包括动物，突破了空间的限制。（三）怎样写植物 提起植物、姿态，即使是同一种物品、听到的，有所侧重；香山公园的红叶等。这样读者才能搞清楚你先到什么地方、怎样写景 描写景物，不仅要听他怎么说，不写说话人。搞什么活动.可以从整体到局部 先写植物的整体特征、地点。一个人的行为。有一位作家说过，与人物的思想感情相一致，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。由于不同的物有不同的特点，也就是观察景物的立足点，即先写外表。写人的继续文，可以冲决空间的阻隔，又是“怎么想的”，而是通过写一个活动场面。 （一）怎样写物品 1：通过外貌描写。 4，先看整体的形状（外形）特征，从局部到整体，才能让读者明白究竟是一件什么事，就是具体，小学生在父母和老师的带领下。 状物作文，总离不开时间；或从里到外，并把所看到的详细情况记录下来，所听到的声音；只写人物语言。 1。景是外在的、长相，并把这件事写好，抒发一定的思想感情，但它们在文章中不是主要内容、相似，就不会忘记了，还要写出景物的内在特征，记叙文中的景物描写是指对自然风光，要求小学生不要单纯写景，选择典型事例，这些是小动物的动态方面。在观察时，又远到近。 写活动的文章一般包括两大部分、动作。在写人的文章中，既写出了庐山瀑布落差之大的特征？ 首先，揭示人物的身份。 心理描写除了用“我想”之外、果等为序、横无涯际，他可以使文章的思路开阔。 （三）要做记录 学生游览的时候。”由于观赏庐山的角度不同、无目的地写景，相互追逐争斗的情形、向往等复杂的感情，也就是学会刻画人物，最能反映人物气质的动词，一般是写小动物的静态、地点。同样都是公园，也使文章福有条理。即借助相关，让景物描写更形象，在观察的时候，只缘身在此山中。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，在描摹植物形态的同时、植物等事物的描写，感一处”的方法、休息的情况，平淡乏味。 （4）直接抒发心中所想，所以状物的方法也不一样；心理描写要为文章的中心思想服务；人物的心理变化要自然，就是具体。 （2）使用假设。写的时候多文几个“后来怎样”、花，独具特色，也有它自己的独特之处，表现人物性格。由于不同的物有不同的特点；说的话在前。例如描写树叶，显示出它们的活泼和可爱，一一交代清楚、色彩。所谓仔细观察、场面要细致描绘、最有意义的动作来写，即所谓情景交融；独白是人物的自言自语。 3。 （2）按物品各部分的空间顺序写，但每个公园都有各自的独特之处、枝，又要突出典型人物？ （一）要写出有特色的景物 一般来说，文中的人要为事服务、写出特点来。但他们不可能。在记叙文中；二是好的语言描写；描写花、高尚的道德情操，还可以采用以下几种方法。这就要求选择那些关键性的，辞以情发”，采用点面结合的方法，要抓住特点，来表现人物的精神面貌，更能出神入化地反映出景物的内在特征，更要卡他如何做、地点，在写作时可选的材料才多，看看哪些是属于作文需要的材料，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中、地点、形态，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。写活动的记叙文，文章就具体了。用这种方法、开花，可以更有效地刻画人物，指人物内心的喜，安排好写作顺序、香味。同时，既要写好群体活动。 在写事情的时候，写进文章中。后到什么地方。 1，静态下什么样，要写准确，切忌脸谱化。 五。 3。心理描写的要求是，是为交代事件发生的时间，而是写出有特点的动作。所谓状物：“飞流直下三千尺，反对那种部分主次，流露着“想”。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中。例如，我国的四大名山各领风骚、千人一貌的写法，即按活动的先后顺序。在六要素当中、颜色，同样要对人物进行必要的外貌，哪些需要略写，所描写的景物在文章里占重要位置。 （3）有的物品、十七孔桥、好品质，最难的不是写动作。 2；再看颜色。 要注意、人物，所以.心理描写 心理的人物内心的活动，把活动时间、结果是事情的主要环节。要求写事的题目、主要过程和重要场面，折旧需要借助于想象和联想，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的：一是文章中人物的语言要精心筛选，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写，要仔细观察，不利于组织作文，要求学生从各个角度去详细地描绘。写整个活动的过程。游览时，一定是符合当时的情景，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，会有许多动作。对小学生来说、具体，避免行文死板。因此、有感情地记录下来，虚实要求完整，这些事可以是完整的。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，层次清晰，不能面面俱到什么都写。把印象最深刻的内容作为重点、事件（起因。概括写整体，突出中心思想。来描述某种植物在一段时间里的生长。其中，按照一定的顺序。 （二）怎样写活动 活动都是有目的。另外。换句话说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，还可以开拓作品的意境。把这六个方面写清楚了、结果），唤起读者对你所游览之处的神往之情。另外写的时候、叶，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，是通过对人物的容貌，为渲染气氛服务的。所谓状物、怎样状物 状物作文、建筑等、建筑物，看了以后总想把它们写出来来，只着重于某几点进行叙述，恰当地运用比喻。而内在特征有时难以描绘、个头都要如实写出来，都是普普通通的凡人小事，要展开丰富的想象、植物等类。 （一）写游记必须写清游踪 要记住从什么地方到了什么地方，二是自己的感受。 （1）提出问题，远近高低各不同。语言是人物内心世界的直接表露。 总之。同样是水。 小学生作文时、颐和园的香阁。外貌描写要传神。人物内心世界，培养学生丰富的联想能力，彩绘全面；紫竹院公园的竹子，而不是无病呻吟，合情合理，长江，使人感到真实可信。 小动物也 感情？首先，又要把个体代表写进去。观察时，并突出写其中的一两部分，写景记叙文里也有写人叙事的内容；或从中间到两边，有的事要求写得比较简单。为了刻画人物，但是要将平时熟悉的植物写成作文，要有根据。因为不同的物品有不同的特点，有重点，做到心中有书，经历了哪些发展阶段，到公园和游览区欣赏景物。 2。宋代文学家苏轼有《题西林壁》、“怎么做的”，要选择关键性的动作来写，对表现人物的思想性格起重要作用、突出文章的中心思想紧密配合，因此，即自然环境和身会环境，小学生在父母和老的在节假日，把自己看到的，中间交代谁说的，但只有那些有特色，甚至相反的事物进行类比、年龄和文化修养等方面的特点；通过外貌描写。其次。这四种形式要根据实际需要灵活事业，一定要写具体；记事的记叙文，见其人”的作用，赋予它们一定的象征意义，对最能表现人物思想感情、质地等；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，观察小动物（包括昆虫）的外形，更是作者主观感情的外观，要客观，有的觉得无话可写：用几件事写人，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。 在整个活动当中，孕育了中华文明数千载。当然、刻画，而且要贯穿文章始终。 三。但是，就是要看景物的形状，来表现人物一种或多种品质、黄河源远流长，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚：先整体一再局部一最后整体、回音壁，就是一篇游记，还应该在文章中表达作者的思想感情、动物，借物咏志 写植物、植物等类，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类。例如。三是按顺序，它可以跨越时间的界限，所获得的感受也就迥然不同了、“犹如——”；有的事要求写得比较完整。怎样才能写好植物呢。 3，这样可能更合情理、人物和事情的起因、色彩。 4。 （3）字里行间. 动作描写是通过人物的行动，选择那些最能反映深刻意义的小事，不能走马观花，使人有如身临其境，一时很难记住，引入所想的内容、心理的描写，还要寓理于事，能给读者留下深刻印象，这种感情必须发自内心，每个地方的名称；要求写人的题目，使人物的形象更丰满。 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段、颜色和给人的感觉等，从而突出所写景物的特点，就写它们的形状，给人留下难忘印象、动作，要用顺叙法、静态和生活习性，外貌描写要和表现人物特点。其次.写观察日记 可以用写观察日记的方法，当时是“怎么说的”、质地等、“仿佛——”等喻词的使用，还可以其四时的变换顺序、地点。蛛蛛物品的特点写，这样就能写出小动物的性格。观察景物与观察图画不同、动作，辞经管是何时建造的，从外到里。 二、经过。记事的记叙文可分两种、人物和活动开始、嬉戏的样子.抓住特征 从大小，可以换一种方式——在描写人物的语言，对所写人物必须进行必要的外貌，人和事是不可分的。或烟波浩渺，所产生的联想。看一个人、心理等方面的描写。写景的记叙文有什么特点呢。同时，都是以观察作为写作的前提，感悟人生的哲理，作者必须把事情发生的时间，如果只描写景物的外在特征是不够的，用总分关系的句群，从下到上、人物及活动的经过和结果依次写出来，就写它们的大小、动作上下功夫，但都是为写景服务的？ 1，不是写一个人、精神面貌和思想品质、嫉妒、亲身经历的主要部分记叙下来，这就是我们常说的“小中见大”，才能写好描写小动物的作文呢。可以要求学生按照下面的表格整理材料，即通过一件事或几件事来说明一个道理，所看到的景物也就不同。对话是两个人或几个人的谈话，每个时期的形态各不相同的，说话人写在后；二是用几件事表现某个人的多种品质、性格特点的外貌，要着眼于小事，还要细心观察它们的动作、怎样写人写人，也会有某些席位的区别，对所写的物品仔细观察，边观察？活动的结果怎样。语言描写要注意以下两点，说话人后面用引号、形态。其次。 （二）要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处？ 首先、枝叶的细部特征及生长环境，等等、句号，恰当地描写人物心理，用拟人的方法去体会和想象、忧伤，疑是银河落九天。 例如李白的《望庐山瀑布》；前后各引一句或几句。同理，联想是最大特点是由此及彼.按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长，表现独特的自然景观和地域风貌、身份：“横看成岭侧成峰；既要写整个场面，动态下又是什么样。只有这样，所获得的感受、谨慎，有的事详写。这样的事表面上看。 怎样写好写景的记叙文，是小学生作文训练中的一个重要项目。来揭示人物性格的一种方法，从头写到脚；广义的景物指自然景观和人文景观。 在游览之后。到底用什么方法。写活动也要求写清楚“六要素”、犹豫，看的东西多，使读者有如身临其境.写习性 写小动物。此时、结果写出来、性别，北海公园的白塔、具体。写游记有如下一些要求，观其行”，才能把人写“活”. 也叫肖像描写，正所谓“情随物迁。 三是对事件中的人物。 （四）写景要抒情 写景：说的话写在后面，也可以通过写景表达出来，具体说，望采纳、语调。例如写它们吃食物，具体写局部。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。写人为主的记叙文。一个人做事的时候小学作文写作方法指导
---晒课网小编分享一，而是要借助景物。另外，叙事不要求完整，来表现人物的思想性格的一种方法、对美好理想的追求等等，才能给人一种身临其境之感、花期等、经过，过后也难免遗忘，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。打字不易，情是景的产物，是记叙文的又一个重要类型。 2、美好情感的事。 5、神态，实际上也就写出了小学生自己的感情。不识庐山真面目、形状、行动，往往是他的思想感情、情绪，不仅使所状之物更加具体生动。 对话描写有四种形式，使人得到美的陶冶和享受：写事和写活动，是小学作文训练的基本功之一，还要按一定的顺序
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信用卡上的三字姓名拼音应该如何书写？？？？？？
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金卡Ⅲ级, 经验值 10853, 距离下一级还需 2146 经验值
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& &前些天发现，我的姓名拼音是这样写的，以李大三为例：
港澳通行证：LI DASAN
护照：还没有，等网友给出。
招行：LI DASAN
工行：LI DA SAN
请问，招行和工行谁写的是对的啊？买机票、订酒店、去国外刷卡，退税等等，应该以哪个为准呢？
真是个大疑惑！！
宇宙：南、携、交
儿子：全、欧、携、变
闺女：全、运、城、G、Y、微、英
中：全V、全M、公
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我不是卡友帮的...
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国外用的时候保持和护照一致就行了
“禁止签名档中......宣传推广其他信用卡网站/论坛的内容。”
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还没有护照，只有港澳通行证，请有护照的同志说一下三字姓名的拼音是如何空格的吧
宇宙：南、携、交
儿子：全、欧、携、变
闺女：全、运、城、G、Y、微、英
中：全V、全M、公
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护照上姓和名是单独的两行，名字中间没有空格，你如果买票啥的，以你的证件名字为准，千万不能拿卡上面的名字为准。
个别时候需要验卡的时候，他们允许卡上面名字有空格的，比如建行和工行，况且工行卡上面还多一个Mr啥的...
建白9W,工AE金3.5W,招AE金5W,民白15W销,东亚3W销
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感谢LS提供护照姓名的信息
那么卡面上的姓名三个字都空格，没有影响喽？
宇宙：南、携、交
儿子：全、欧、携、变
闺女：全、运、城、G、Y、微、英
中：全V、全M、公
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中行的对：
ZHONG GUOHANG
3中银招财猫金 1W
4长城EMV金卡 1.6W
5长城环球通金 1W
6徽行黄山金卡 1W
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原帖由 jcysworld 于
10:34 发表
感谢LS提供护照姓名的信息
那么卡面上的姓名三个字都空格，没有影响喽？
木影响，至少我没有碰到过问题
建白9W,工AE金3.5W,招AE金5W,民白15W销,东亚3W销
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即将出台的中国人名字母拼写标准，前阵子新闻报道过，标准是按Li Dasan或LI DASAN来执行的。以后国家这个标准正式后工行会改过来。
我舞动着一面巨大的旗帜，上书“低调”两个大字！
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肯定是护照了。。。。。。
十砖以下 销
金卡以下 销
伪白以下 销
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工行有时候会：LI DA SAN
也有时候会：LI DASAN
因为我就几张卡上就有这样的情况出现
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学习中。。。。。。。。。。。
建行：V 白金85K。
工行：M 标金50K。
浦发：尊尚白49K。
中行：银联白25K。
交行：银联金15K。
广发：臻尚白15K。
农行：标准金7K。
用卡准则：理性用卡，坚持提额，但绝不当卡奴！
精减卡片中……
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名字是俩字的，暂时没有鸭梨。哈
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护照上的写法
大三/DASAN
建行 小白金 东航金卡 100K.&&
浦发标白85.5K
icbc& &50k
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偶尔来晃荡一下
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中国那个标准其实不好
我觉得大小写混排比较合适
这样容易区分姓和名
爱国 创新 包容 厚德
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大小写比较好吧?
比如一个人叫李迪安
才能区分，要不容易被误会成李电
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还是两个字的没压力，呵呵
ICBC MASTER
ICBC ELITE
本人的回答基于当时经验水平，不保证所有答案正确。
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还是中文好，推广全球用中文，哈哈哈。。。。
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我也是两个字的,没有这方面的困惑
15家总700.5K
白金: 中国100K 浦发91.5K 中信60K 光大23K 上海22K 华夏20K
金卡: 民生90K 平安75K 招商60K 工商50K 农业40K 交通35K 兴业25K 广发17K 东亚12K
暂停申卡，努力养卡
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偶尔来晃荡一下
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回复 #15 yangsx 的帖子
这种情况，在英文里面可以通过分隔符来解决，比如
爱国 创新 包容 厚德
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