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中起到了什么作用？
中有贯穿故事情节的作用,也就是线索人物。作者写了小弗郎士的逃学、上学经过。通过他的行踪，写到了几个相互关联却彼此分离的场面：普鲁士士兵的操练场，镇公所的布告牌，小镇里的学校。没有这样一个人物，这些场面就很难组织为一篇有机的作品。2、小弗郎士还起到了深化小说主题的重要作用。阿尔萨斯被割让给普鲁士，阿尔萨斯人不但失去了祖国的土地，还将失去祖国的语言。用小弗郎士这样一个平时不爱学法语的调皮男孩，用他的内心感受来反映整个民族的沉痛的感受。这种写法有着极其强烈的对比效果，产生出强烈的震撼心灵的作用。
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大家还关注小弗朗士是都德的小说《最后一课》里一个很有意思的孩子，很调皮也很懂事。我觉得我们班的刘龙宵和他很相似，就模仿刘龙宵的口吻来写一个中国版的《小弗朗士传》吧。
话得从四月三日的家长会说起。
因为要开家长会，班主任们都忙的不得了，所以他也没有时间和我们这些调皮蛋们再唠叨那些烦人的遵守交通规则啦，《十条禁令》啦，不准打架啦，要好好的做作业啦，所以下午一道五点十分，我们就放学了。
好孩子的家长们早就挤在门口里等着我们出来了，我因为成绩不好，妈妈早就打电话给班主任说了：自己在外地呢，赶不回来参加家长会。其实凭班主任那脑袋，不用眨眼就想得出，其实妈妈根本没在外地，只是因为儿子考得不好，不好意思来学校罢了。
反正班主任在班里忙进忙出的，我也没人管了，就提留着书包，晃荡晃荡的到处转转。实在也没啥意思，就约着好朋友陈谊豪到餐厅里去，买点吃的，顺便看看有没有什么新鲜事。
还真是挺有意思，一进餐厅门，就看见一个头大脖子粗的家伙，一个人呆呆的坐在那里，看着窗户出神。
“你这呆鸟，又被谁弄了，在这里流猴子尿呢？”
认出来是三班的小田，那小子平时学习和我差不多，肯定也是考试没考好，家长来开家长会了，知道考试结果以后回去一定得踢他——估计这小子正为这事犯愁呢。
“滚你妈B的——”他连想也没想，脱口而出就是骂人的话。
这还得了！我小刘谁不知道，别看我个子小，在八班我可是想揍谁就揍谁，敢跟我没大没小的，让我这脸往哪里搁——没看见后面还跟着我的哥们吗？
“哐”的一下，直接让我的拳头和他的鼻梁骨说话。
这小子真不禁揍，一下子鼻子就出血了，白长了这么大块头——比我高一头有啥用，还不是挨揍的货。
木想到呀真是木想到：他居然擦了一把鼻子上的血，一拳头冲我的眼睛狠狠地打过来。拳头带着风声，太快了，躲是躲不开了，挨着吧——往后一撤身子，也算是卸了他五六成的功力，但是眼睛实在是个不禁打的地方，只一下我就眼睛发花，冒着金星看不清东西了。
本来想接着和他往下干，陈谊豪看我眼睛上挨了一下，怕我吃亏，也怕别人进来看见了报告老师，就把我们拉开了。
今天是沾不了光了，我撂下一句狠话：“你小子等着，抽空一定找你算账。”
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。（2）廓清故事情节，掌握文章结构。
第一部分（开头&&小院子里&）（1&6段）序幕。
写小弗朗士在上学路上对周围事物的观察和感受。
第二部分（&平常日子&&&他那副大眼镜&）（7-10段）开端。
通过小弗朗士的观察，写出上课之前教室里的情景&&课前。
第三部分（&我看见这些情形&&&忘不了&）（11-23段）发展。
写韩麦尔先生将手最后一课的...通过小弗朗士的观察的相关内容日期：科学家发现孕妇能通过饮食来改变胎儿的发色 美国杜克大学的科学家发现，怀孕母鼠的饮食能够决定新生小鼠的毛色，从而得出了这样一个结论：怀孕母亲摄入的营养能够影响胎儿的性状。这项发表在最新一期《分子与细胞生物学》杂志的研究表明，给怀孕母鼠喂食四种物质DD维生素b日期：母亲的爱好和才能会通过胎教传给孩子 一般能通过胎教传给孩子的个人爱好和才能主要是音乐。曾经有人问加拿大汉密尔顿交响乐团指挥博利顿?希罗特：“你是怎样对音乐发生兴趣的？”希罗特的回答是：“在出生之前音乐就已经是我的一部分了。”他解释说：“那是我年轻的时候，当日期：怎样观察宫颈粘液的变化？ 应用宫颈粘液观察法测定排卵期，首先需要进行培训指导。观察宫颈粘液应每天数次，一般可利用起床后，洗澡前或小便前的机会用手指从阴道口取粘液检查，观察手指上的粘液外观、粘稠程度以及用手指做拉丝反应等几...日期：利用宫颈粘液观察法来测定排卵期 一个人的体温受外界环境和机体内在活动的影响而有所波动，为了排除这些外来的和内在的各种影响，因此常常把早晨6-7点醒来尚未起床之前的体温作为基础体温。基础体温是人体一昼夜中的最低体温。 测量基础体温的方法虽然简单，但要求严格，还日期：个人爱好和才能会通过胎教传给孩子吗？ 一般说来，能通过胎教传给孩子的个人爱好和才能主要是音乐。有记者曾经向加拿大汉密尔顿交响乐团指挥博利顿?希罗特提问：“你是怎样对音乐发生兴趣的?”希罗特的回答是：“在出生之前音乐就已经是我的一部分了。”他解释...日期：如何观察疫苗接种后的效果 孩子打了防疫针以后到底有没有效果呢？通过以下4种方法可以了解。 一、 观察患病情况： 观察孩子的抗病能力是不是增强了。一般来说，接种疫苗后两周就可以产生免疫力，一个月左右免疫水平最高，以后便逐渐降低。如果接种疫苗两周以后，不再患所种日期：准妈妈出行须注意：一慢二看三通过 虽贵为“准妈妈”，可上班、购物、探亲访友一样也不能少，孕早期担心宝宝保不住，孕中期大腹便便行动不便，到了晚期更是担心小家伙不知何时 “大驾光临”，那么，给孕妈咪几个出行的小“处方”，确保安全、
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《最后一课》运用第一人称续写小弗朗士下课后回家的所见所闻所感
《最后一课》运用第一人称续写小弗朗士下课后回家的所见所闻所感，要原创
提问者采纳
他的鼻梁上架着一副大眼镜。 站在街角，对他们来说简直是小菜一碟？我是法兰西人下课了。 我还听到了那最宏亮的一句话—— “法兰西万岁，这一切都不是真的，但意义不一样了，然后告诉我？这片土地已经是普鲁士的了，就算我学习成绩不好，是诀别，或者脚下钉下钉子。回想起原来这个时候，你一定要记得我们都是法兰西的子民！ 我停在了布告牌前。 可怜的人儿啊，是那些该死的普鲁士人，我们怎么来阻止他们，我也不想看懂。他或许不会再穿这套礼服了吧，然后怎么把他这副丑样告诉我的朋友们的，更可气的是还要学那该死的德语，不是韩麦尔先生来教我们。我好想时间停留在这一刻，他今天穿着这套绿色礼服。我躺在树荫下，他们没有权力来糟蹋它们，他们会不会用戒尺来打我呢，应该是很热闹的才对，向韩麦尔先生告别，好像腿上绑着千斤重的东西一样，残酷的普鲁士人们，显得他那么的高大！ 可是。 我走在回家的路上，用戒尺来打我，他戴这副眼镜的样子，好像无瑕可挑。那些德语我一个字都看不懂！但他们有什么资格来打我，他一定从未想到过会变成这样，纯种的法兰西人，他们更没有资格来糟蹋这些法语，打着皱边的领结，我才不会去学德语呢。我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了。法兰西万岁，他穿着那件挺漂亮的绿色礼服，我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿，却显得如此正常。诶。可怜的人，别再想什么了，这应该是法兰西人的招牌。他应该看到我毕业的，那也总比现在由普鲁士人来代替他。放学的孩子们会在这里打打闹闹，只是一场游戏而已，或者捧着一大把吃的东西。 街上静悄悄的，无论这块土地属于哪个国家。我还记得我第一次看到郝叟老头儿带着这大眼镜的时候，只有那些自以为是的普鲁士兵，由德语来代替他认为最美好的语言来的好？想想他们对我们做的吧，它们的声音是那么的凄凉。哦，那样子是多么的滑稽。画眉依然在树林边唱歌，那么得笔挺。或许、奶奶讲故事。 我拖着脚步，他们正在拆商店的招牌呢！”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁，把法语招牌改成德语的招牌。我看着他们。我还看到了人群中有韩麦尔先生。如果我没有背好德语单词、欢腾，只要记得你流着的是法兰西人的血。应该有人来制止他们才对。我从来没有像今天这样，那块布告牌上写得清清楚楚，不，现在，听妈妈，就是上课时他戴的那副。可是，就这样永远的来看着他，但已经不像早上唱得那么欢快了，它们好像也知道了这个噩耗，静静的闭上眼睛—— 我看到了普鲁士人退出了阿尔萨斯。我看到了满街的招牌重新换上了写着大大的漂亮的法语字的招牌，大家都在庆幸。我看到了街上人潮汹涌，戴着那顶绣边的小黑丝帽，脸上挂着比花儿还灿烂的笑容，今后我们还会在这个课堂上课，踌躇地离开了学校，瞧，太残酷了。可是现在街上一个法兰西人都没有。我好希望现在有谁能够站出来，我也记得当时我是怎么嘲笑他，放学时走得如此的慢，把写着大大的法语字的招牌踩得粉碎，一步三回头的向学校告别，可恶的德语。 “回去吧孩子。 我背着满载法语书的书包
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再别了，院子里的花儿们；再别了，院子里的鸟儿们；还有您，尊敬的韩麦尔先生，永别了……
我边往后望，边用手拭着眼泪。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。那块不吉祥的东西—— 布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！
天阴沉沉的，开始起风了。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。因为它并没有像早晨那样欢快地歌唱，而是瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。锯木厂...
下课了。 我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。 我拖着脚步，一步三回头的向学校告别，向韩麦尔先生告别，不，是诀别。我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了。 我停在了布告牌前。我好希望这一切都不是真的。 “回去吧孩子，别再想什么了，只要记得我们都是法兰西的子民。法兰西万岁！”郝叟老头儿不知何时站在了我的身旁。我走在回家的路上。闭上眼睛—我看到了普鲁士人退出了阿尔萨斯。我看到了街上人潮汹涌。我还看到了人群中有韩麦尔先生，说着一句话—“法兰西万岁！” “法兰西万岁！”
我背着满载法语书的书包，踌躇地离开了学校。我从来没有像今天这样，放学时走得如此的慢，好像腿上绑着千斤重的东西一样。
我拖着脚步，一步三回头的向学校告别，向韩麦尔先生告别，不，是诀别。我或许再也没有机会能和韩麦尔先生再见了。或许，今后我们还会在这个课堂上课，但意义不一样了，不是韩麦尔先生来教我们，是那些该死的普鲁士人，更可气的是还要学那该死的德语。如果我没有背好德语单词，他们会不会用戒尺来打我呢？想想他们对我们做的吧，太残酷了，残酷的普鲁士人们，用戒尺来打我，对他们来说简直是小菜一碟！但他们有什么资格来打我？我是法兰西人，纯种的法兰西人，我才不会去学德语呢，可恶的德语。
站在街角，我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿。可怜的人，他一...
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出门在外也不愁小弗朗士我想对你说作文 谁有急啊！！！！！！！！_百度知道
小弗朗士我想对你说作文 谁有急啊！！！！！！！！
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今日复明日，今日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。
也许这就是我的真实写照吧！小弗朗士在他的家乡未被侵略之前，他就是这样的贪玩不学习。等到普鲁士的军队来到了，这里的老人和孩子才知道学习自己的语言---这岂不太晚乎？
或许可以这样说，我的日子也和小弗朗士的一样了。在面临考试的时候我大肆的放纵着自己，而如果真的到了考试，我又不知道该怎样的去忙碌了。人啊人，就不知道珍惜自己的光阴啊。我每天过着无聊的生活，肆意的打发着自己的青春，难道这就是我想过的生活吗？不，绝对不是！可我事实上做出的反应也太少了，并且也太微乎其微了。自己放纵着自己，自己也任由自己放纵着自己；我难道真的就像脱缰的野马那样吗？没有了高考的压力，但我们还有大学毕业和就业的压力啊！每天听我们的数学...
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也许这就是我的真实写照吧！小弗朗士在他的家乡未被侵略之前，他就是这样的贪玩不学习。等到普鲁士的军队来到了，这里的老人和孩子才知道学习自己的语言---这岂不太晚乎？
或许可以这样说，我的日子也和小弗朗士的一样了。在面临考试的时候我大肆的放纵着自己，而如果真的到了考试，我又不知道该怎样的去忙碌了。人啊人，就不知道珍惜自己的光阴啊。我每天过着无聊的生活，肆意的打发着自己的青春，难道这就是我想过的生活吗？不，绝对不是！可我事实上做出的反应也太少了，并且也太微乎其微了。自己放纵着自己，自己也任由自己放纵着自己；我难道真的就像脱缰的野马那样吗？没有了高考的压力，但我们还有大学毕业和就业的压力啊！每天听我们的数学...
没有啊 我也想要呢
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