（1）太阳能&&&&&&&热能（或呼吸作用散失的热量）&&&&&&分解者（2）Ⅱ同化固定的能量&&&&Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量&&&&& B/y×100％（2分）（3）单向流动，逐级递减（4）先增加后减少最后稳定
解析试题分析：（1）m1表示的能量流入第一营养级，为太阳能，m2表示的能量散失，为热能（或呼吸作用散失的热量）；图中有生产者（Ⅰ）消费者（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），缺少的生物为分解者（2）初级消费者摄入的能量的有两个去向：一部分是初级消费者的同能，一部分随粪便排出体外，供分解者利用。初级消费者同化的能量一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分储存在有机物中，用于生长发育和繁殖，后者的能量一部分流向下一营养级，一部分流向分解者。第二营养级的同化量为B，第一营养级的同化量为y，效率为B/y×100％。（3）生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减（4）丙图中甲数量相对较少，甲为最高营养级，大量捕杀甲丙因天敌少导致数量将增加，一段时间后因食物和天敌数量变化再减少，最后维持在一定数量保持稳定。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
(16分 )为研究水杨酸 (SA)对水稻幼苗抗寒能力的影响,研究者用 0.5mmo1/L的SA喷洒水稻幼苗叶片,同时设置对照实验,低温处理 1天后测定有关数据 (下表)。请回答:&&总叶绿素含量mg/g&胞间C02含量umo1/mo1&净光合速率umo1(C02)/(m2·s)&对照组&1.710&408.890&1.540&实验组&2.120&288.670&2.690&(1)本实验中对照组的处理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。在测定各项生理指标时,每个处理均需设&&&&&&&&&&&&实验,取平均值,以提高实验数据的可信度。(2)叶绿体的类囊体膜分布有&&&&&&&&&&&&&&&&&&,SA在低温条件下能保护光合器官,提高光合速率。据表中数据分析: ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,有利于光反应进行;②实验组CO2的吸收量比对照组&&&&&&&&&&&&&&&,有利于&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)为进一步研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度,请简述实验设计思路。
科目：高中生物
题型：综合题
(10分)人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。下图表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答：（1）溶酶体中的水解酶是在细胞中的&&&&&&&&&&&&&&&&合成的，经相应结构加工后转至&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中。（2）图中表示当（结构乙）衰老时，会由&&&&&&&&&&&&（结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解。此过程反映了生物膜在结构上具有&&&&&&&&&的特点。分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的&&&&&&&&&&&&&&转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外。（3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）留在细胞内的残余体多为脂褐质，其数量随着个体的衰老而增多，存在大量脂褐质的细胞可能还具备的特征有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。①细胞核体积变大，②细胞间的黏着性下降，③细胞体积变小，④细胞运输功能降低
科目：高中生物
题型：综合题
（10分，每空2分）某一封闭的地区生活着一种哺乳动物，生态学家经过长期研究并结合生态学理论绘出了该种群上下代数量关系曲线图，如下：Nt表示该种群第t代的种群密度，Nt+1表示该种群第t+1代的种群密度，虚线为参考线Nt+1=Nt，X、S为该种群上下代数量关系曲线与参考线的交点，A、B、C为该种群上下代数量关系曲线上的另外三个点，a、x、b、s、c分别为各点所对应的第t代的种群密度。（1）某种群的种群数量处于x与s之间（不含端点），不考虑环境因素，其出生率___________死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”），其种群增长率的变化趋势是__________________。（2）不考虑环境因素的改变，向与该地区基本一致的甲、乙、丙三地引入该种生物，其投放密度分别为a、b、c，不能成功引种的地区是___________，其原因是______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）曲线中反映出该种群的种群密度在大于x时，种群自身对其数量的调节方式是_________反馈调节。
科目：高中生物
题型：综合题
（9分）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关。下图是某生态系统中碳循环及能量流动模式图，图中A-E表示生态系统的组成成分，①一⑩表示相关生理过程或能量流动，据图回答下列问题：（1）在这个生态系统中，&&&&&&（填字母）共同构成生物群落，它们种类越多，生态系统的&&&&&&&&&稳定性就越高。（2）碳循环的平衡是由于___&&_与&&&&&的速率相同（用图中数字序号表示），而导致这一平衡被打破的主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&。（3）分解者除了&&&&&&&&（填生物类群名称）外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用____&&&&&&方法进行采集调查。（4）若图中部分数字序号表示能量流动，则次级消费者粪便里的能量应该归入&&&&&（填“②”或“③”）。
科目：高中生物
题型：综合题
（9分）人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：（1）根据甲图分析：在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到&&&&&&&&&&&&&中，与受体结合后使&&&&&&&&&兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与&&&&&&&&&&结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合，使乙酰胆碱受体数量&&&&&和功能部分丧失，表现为重症肌无力。（2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量&&&&&&，X激素的分泌量&&&&&&&&&。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人&&&&&&&&。（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是&&&&&&&，从而引起特异性免疫反应。由上述分析可知，参与人体的稳态调节的调节方式有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
（10分）下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题（1）该生物个体的性别为&&&&&&&&（雄、雌）性。（2）甲乙丙三图中属于减数分裂的是&&&&&&&&&。（3）乙图中有同源染色体______&对，丙图中有&&&&&&&&&&个染色体组。（4）丙图细胞分裂形成的子细胞为________________________________。
科目：高中生物
题型：综合题
（8分）下图为某一遗传病的遗传系谱图（显性基因A，隐性基因a）。已知Ⅱ5不携带该遗传病的致病基因，请据图回答：（1）该遗传病的致病基因最可能位于_____染色体上，是______性基因。（2）若（1）判断正确，则Ⅰ1的基因型是____（3）若（1）判断正确，则Ⅲ3同一个表现型正常的男子婚配，其子女患该病的概率为______
科目：高中生物
题型：综合题
（8分）由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程菌菌种（过程如图甲所示）。(1)图甲中，过程①需要的酶有_____________。为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次，目的是______________。(2）某间学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是___________________；推测该同学接种时可能的操作失误是______________。(3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种________菌的发酵罐需要先排气，其原因是__________________________。不只是太阳，还有很多被认定没有生物的星球。为什么没有水没有大气没有光没有适当的热量就不能有生物存在呢？这只是我们生存的条件，不能代表其他生物吧？也许有的生物就不呼吸呢？不需要喝水呢？他们有可能有其他的循环方式只是不为我们所知呢？
本文的初衷是（基于自己的知识体系）对程嵩答案中生命和负熵流的模型进行补正和讨论，给出了我认可的已知范围中一种对生命体的定义和描述，不否认其他形式生命体存在的可能。正如当初麦克斯韦提出假想，欢迎大家提出自己的定义和描述。评论区有个很好的问题，“对生命的定义是否应该再加一条：能自我复制或者繁衍？”。答案是不需要，自然界确实存在不能繁殖（Non-reproductive）的生命体——芽孢（Endospore），正好是我的研究课题之一。因为篇幅和精力问题，许多概念的定义和细节都没有展开，无生命自组织结构和耗散结构的理解见评论回复。=====================================================================才疏学浅，欢迎打脸。感谢程嵩的回答，帮我整理了之前的一些思路。【1】生命是什么能够在无序环境中自主地维持自身有序状态的一个系统呗。低熵体。 补充一个概念，物理学家普里高津定义并论证了耗散结构：远离平衡状态的开放系统，借助外界能量流、质量流和信息流维持自身在时间、空间或功能上有序化的结构。在此基础上兴起的自组织理论把在一定条件下，自发地由无序发展为有序的系统称为自组织。生命体是典型的自组织耗散结构，但其逆命题不成立，即不能以耗散结构和自组织定义生命。举几个非生命界的自组织结构。 雪花的空间有序结构无须赘言。 贝纳德对流：从底部加热圆盘中的静止薄层流体，当其底部温度T1和上层温度T2之差△T大于临界值△Tc时，会产生有序对流并观察到蜂窝状的六边形格子（Benard cell）。这是一种宏观空间有序结构。化学上赫赫有名的B-Z反应（Belousov–Zhabotinsky
reaction），反应溶液出现周期性的颜色交替和类似波的干涉现象，这是一种相对复杂的时间-空间有序结构。图片来源：图片来源：由此可见，不是所有的自组织耗散结构都是生命体。个人比较认可的区分生命和非生命的关键是autopoiesis，其判断标准如下：满足自组织耗散结构定义。自我维持和自我修复。自主产生明确的物理/化学边界，微观如细胞膜，宏观如皮肤。而贝纳德对流和B-Z反应既没有自我修复能力，也没有明确的物理/化学边界。早在1944年，虐猫物理学家薛定谔出版了《what is life》（生命是什么）并明确指出“生命以负熵为生”——新陈代谢的本质即生物通过与外界的物质和能量交换消除自身生命活动带来的无可避免的熵增。What
an organism feeds upon is negative entropy. Or, to put it less paradoxically,
the essential thing in metabolism is that the organism succeeds in freeing
itself from all the entropy it can not help producing while alive.值得一提的是，此书中薛定谔不仅尝试用热力学和量子力学阐释生命，还大胆预测了遗传物质的高度序列化和组合多样性，而DNA的双螺旋结构和遗传“中心法则”在十年后才相继被发现。【2】熵是什么探讨负熵之前先看看熵的概念，1850年物理学家克劳修斯将热力学第二定律表述为不可能把热量从低温物体传递到高温物体而不引起其他变化[Clausius statement]。随后给出了该定律的数学表达式——克劳修斯定理 [Clausius theorem]：并定义可逆过程中微分等于δQ/T的状态函数为熵，即dS=δQ/T。由卡诺热机效率推算得到如下形式：在孤立体系（绝热，Q=0）中，由于不等式右侧分子项为0，则一定满足△S≥0，也就是我们熟悉的熵增原理：孤立系统里任何自发过程（不可逆）都会引起熵的增加，直至实现热力学平衡状态，熵达到极大值，该体系丧失了做功的能力。以上是热力学中熵的定义，热力学只关注宏观状态改变而不考虑体系的微观模型。此后，物理学家玻尔兹曼给出了微观层面熵的统计学定义——熵与系统表现出特定热力学性质时可能的微观构型数量相关。定义式如下：其中Ω表示微观构型数量，混乱系统对应的微观构型是远远多于有序系统的，因而混乱系统熵值更高，出现概率也更大。自发的熵增过程可以理解成系统由小概率的状态向大概率状态演变，即热力学第二定律的统计力学表述：孤立系统的自发过程总是从热力学概率小的宏观状态向热力学概率大的宏观状态转变。热力学中，熵是描述过程不可逆性（能量退化）的量度，熵越大对应体系越接近热力学平衡，对外做功能力越小；而统计力学中，熵是体系混乱度和无序度的量度，熵越大对应可能的微观状态越多，表现为更混乱的宏观表象。【3】维持生命的负熵孤立体系逃不过熵增的命运，但生物作为耗散结构（开放体系）可以通过与外界交换物质、能源、信息获取负熵流从而拮抗自身的熵增。普里高津就论述过这个过程，他定义开放系统的总熵变dS=diS+deS。其中diS对应体系内部不可逆过程带来的熵增，孤立系统满足dS=diS≥0。deS则是与外界交流引起的熵变，可正可负：deS＜0代表负熵流， deS＞0代表正熵流。当deS＜0，且|deS|＞diS时，该开放系统的熵就减小了，无序度也相应降低。若该系统是生命体，熵减的趋势则有助于发展、维持、修复自身的自组织结构。值得注意的是，熵（entropy, S）是主体固有的广延性质（extensive property），是一个状态量而非过程量。我们一般探讨的是指定体系熵的变化量△S而非其绝对值，因而建议表述熵变时使用熵增/输入正熵(△S＞0)和熵减/输入负熵(△S＜0）的说法。根据热力学第二定律，开放体系的熵减小势必以外界环境更显著的熵增为代价。把地球看做一个整体（黑箱），它的负熵流来自与太阳和外太空的能量交换（电磁辐射）。在黑箱内部，动物赖以存活的负熵流则直接来自地球。下图是NASA通过卫星测量的10年间太阳-地球-太空辐射流的大致数据，单位是 W/m?。图片来源：图片来源：由此可见，以电磁辐射的方式流入与流出地球的能量几乎相等，净吸收仅为0.6 W/m?（植物通过光合作用将辐射能转化为化学能储存于自身有机物中），远小于等式中其他各项，因而地球可近视为能量收支平衡的体系。但这里的描述让我有些摸不着头脑。学过热力学的同学应该知道：熵乘上温度可就是能量了。熵S与热力学温度T的乘积变量TS的确具有能量量纲，在等温等压过程中吉布斯自由能的定义式G=H-TS和亥姆霍兹自由能F=U-TS中都出现过此项，但它并不具有能量的物理意义。倒是由热力学第二定律可以推导出在恒温、可逆反应中，体系获得的热量等于熵变△S乘以温度T。虽然△S和S的量纲相同，但两者决不可一概而论。事实上克劳修斯通过热力学第二定律定义的熵在推演上有一定局限性，难以用来分析地球体系中形形色色的熵变过程。因为熵变的途径不仅限于热量的转化与传递，还有其他能量形式间的转化及物质同化异化等方式，例如辐射能转化为化学能（光合作用）。事实上克劳修斯通过热力学第二定律定义的熵在推演上有一定局限性，难以用来分析地球体系中形形色色的熵变过程。因为熵变的途径不仅限于热量的转化与传递，还有其他能量形式间的转化及物质同化异化等方式，例如辐射能转化为化学能（光合作用）。换一种角度看，电磁辐射的载体是光量子，而光量子是具有熵（状态量）的。如果把外来的光子看做带来体系广延量增加的粒子，可以人为定义该粒子的等效温度Te和等效熵Se，使两者乘积等于光子的能量：（h是普朗克常数），但这里的等效熵Se和克劳修斯熵已经不同了（不知道这种推测是否贴近原作者的表述，请多指正）。实际上“熵”对应的概念非常广阔，答案里所用“熵”主要指代经典热力学熵，而不考虑信息熵等广义概念。绕了这么远，回到地球的负熵来源问题上来。用最简化的近似模型来解释，流入的辐射能和熵是以波长短频率高的可见光为载体，流出的辐射能和熵以波长更长频率低的红外辐射为载体，频率更高的辐射粒子单位能量对应的熵值更低，因而地球吸收太阳辐射获得的熵增小于自身红外辐射造成的熵减，实现了能量平衡和负熵流。（怎么看都只是复述了的回答(?????`)，因为具体展开例如黑体辐射/波粒二象性/斯特藩-玻尔兹曼/普朗克辐射相关/简并能级/空间辐射密度/熵密度等，和体系内部的相变/潜热/热流体/传递/自由能/势能/分子热运动啥的我实在是没精力编下去了……）趣闻克劳修斯把热力学第二定律熵增论推广到整个宇宙，提出了让大家苦笑不得的“山（宇）河（宙）永（热）寂论”，很有意思，在此不表。中二的麦克斯韦为了反驳热寂论假想出通能智能控制分子运动使熵减小的精灵，将其命名为finite being（限定的存在），萌萌的开尔文勋爵（确立了开氏温标）在Nature上发文章公开称之为demon（恶魔/妖），麦克斯韦妖Maxwell's demon就此流传于世。发现DNA双螺旋结构的克里克原本是物理学家，看了薛定谔的《what is life》之后决定转行研究生物。据说沃森对基因的兴趣也源自这本书，最后两人同获诺贝尔奖。普利高津靠耗散结构理论、薛定谔靠薛定谔方程、普朗克靠量子理论都拿了诺贝尔奖。克劳修斯、麦克斯韦和玻尔兹曼都没得过诺奖，因为他们过世得太早……参考Autopoiesis的判据和Benard Cell图片来自 。其他内容和理解来自大学《物理化学》、《热力学》、《传递过程原理》、《仪器分析》、《大学物理》等课程和个人兴趣掌握范畴。答案中出现△、δ、d的区别，推荐答案。如果对熵和物理化学感兴趣，推荐，相对浅显易懂。想挑战hard模式，请自行搜索恩师朱文涛物化相关资料……
有的。能标啊！一点一点来，生物的最初定义不就是一大坨蛋白质氨基酸脂肪酸嘛。那么这些有机分子的分子间力的能标大约是0.01电子伏特。这个能标的意思是，几百来度可以破坏掉它们了。太阳表面温度大约是五千度。所以太阳上有生物的话它们就不能是有机大分子组成的。没关系，太阳上的生命是无机硅基生命嘛。化学键的键能分布在电子伏特量级附近。元素周期表最左最右的元素化合物会稍微强一点，但它们缺少足够的配位数来搭出大分子。分布在中间和副族的大量元素有足够的配位数，但它们的键能又不够撑过太阳表面的五千度。也就是说，太阳上面的生命不能是无机分子或者单质晶体构成的。我们来看原子生命。原子是可以以气态或者等离子态分布在太阳表面。可惜原子只有一百来种。到这里它们之间的相互作用的形式就十分有限了。互相耦合在一起的形式不一定有乐高玩具多。巧妇难为无米之炊，所以单靠原子态无法搭出生命。脑洞还不够大。为什么生命一定要是物质组成的？如果是场组成的生命呢？单纯由场组成的生命是不可能的。原因是低能下（这时候太阳算低能）电磁场没有自相互作用。引力场太弱。强弱相互作用衰减太快只能在微观起作用。微观腾不出多余的地儿来搭生命。场和原子耦合的弥散的像网络一样的生命形式？电磁场在太阳上可以和等离子体们强烈的作用。似乎是可以搭出复杂结构的一种可能。但一方面光子在等离子体中自由程并不大。总体上还是处于长距离无关联的状态。这就堵上了有一个网络状生命的脑洞。总结就是太阳的能标决定了太阳上只能有很简单的物质和相互作用。无法搭出复杂生命。-------------有必要说明的是，扯了这么多奇怪的对象。那物理上应该怎么定义什么是生命呢？能够在无序环境中自主地维持自身有序状态的一个系统呗。低熵体。但热力学第二定律告诉你维持低熵就必须向环境中排除更多的熵。于是物理上能够产生生命的环境至少要有两大属性吧：1，足够复杂多样的物质跟相互作用。2，能够不断排出自身的熵。1，我们的地球有一个特别合适的温度，既没有高到打碎脆弱的有机大分子，又没有低到让化学反应根本发生不起来。使得地球上有数亿计的不同的分子。2，地球夹在一个大热源太阳和一个大冷源太空之间。学过热力学的同学应该知道：熵乘上温度可就是能量了。于是呢～太阳以可见光的形式把一份能量绑一份熵丢给地球。地球降降温，以红外辐射的形式把一份能量绑两份熵丢给太空（并不是真实比值）。这样不停的一去一来。地球自己的熵就不断排出啦。于是呢～duang～生物大爆发！
一个学说只有具备可证伪性才应该被肯定。题主你这观点不具有可证伪性，所以可说毫无意义。比如，我说太阳上温度太高，你说有的生物就生活在那么高的温度下，我说太阳一直发生核聚变，你说也许那种生命的存在形式超出了我们的想象。总而言之，这和我们永远没法证明上帝不存在是一回事。有个很著名的例子，卡尔萨根的龙，题主可以看看。 “我的车库里有一条喷火的龙！” 有一天卡尔o萨根和朋友这样声称。“太稀罕了！”朋友连忙跑到他车库中，但没有看见龙，“龙在哪里？”朋友着急的问。“哦，”萨根说，“我忘了说明，这是一条隐身的龙。”朋友有些狐疑，不过他建议，可以撒一些粉末在地上，看看龙的爪印是不是会出现。萨根听后声称这个法子行不通，因为这龙是飘在空中的。“那么，既然这条龙在喷火，我们用红外线检测仪做一个热扫描？”朋友并没有灰心。“也不行。”萨根平静地回复，“隐形的火也没有温度。”“要么对这条龙喷漆让它现形？”，朋友有点沉不住气了。“不行不行，这条龙是非物质的，滑不溜手，油漆无处可粘。”萨根淡然的说。朋友不说话了，认定萨根实在耍自己。看到朋友生气的样子，萨根反问道：“这样一条看不见摸不着，没有实体的，飘在空中喷着没有热度的火的龙，一条任何仪器都无法探测的龙，和‘根本没有龙’之间又有什么差别呢？”
touch fish addict，挖石油，做表活相关知识点：
下图所示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：（1）1分子ATP中含有个高能磷酸键。（2）图中的a、b分别代表.（3）进行①反应时能量c用于，进行②反应时能量d用于，由此可见能量是不可逆，物质是可逆的。 [呼吸作用、的能量、光合作用、不可逆、反应时、高能磷酸键、动物细胞、合成反应]
下图所示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：（1）1分子ATP中含有个高能磷酸键。（2）图中的a、b分别代表.（3）进行①反应时能量c用于，进行②反应时能量d用于，由此可见能量是不可逆，物质是可逆的。
答案:⑴2⑵呼吸作用光合作用⑶ATP的合成各项生命活动【解析】试题分析：1分子ATP中含有2个高能磷酸键。动物细胞合成ATP的能量来自呼吸作用，植物细胞合成ATP的能量来自呼吸作用和光合作用，所以图中a表示呼吸作用，b表示光合作用。①表示合成反应，能量用于ATP的合成；②表示水解反应，释放的能量用于各项生命活动，由此可见，能量是不可逆的，物质是可逆的。考点：本题考查ATP与ADP相互转化的相关知识。点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。
相关知识点：
[下图所示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：（1）1分子ATP中含有个高能磷酸键。（2）图中的a、b分别代表.（3）进行①反应时能量c用于，进行②反应时能量d用于，由此可见能量是不可逆，物质是可逆的。 [呼吸作用、的能量、光合作用、不可逆、反应时、高能磷酸键、动物细胞、合成反应]]相关内容：
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频道本月排行高一生物光合作用中的光反应阶段和暗反应阶段的能量来源各是什么?假如白天突然中断了CO2供应,叶绿体首先积累起来的物质是什么?_作业帮
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高一生物光合作用中的光反应阶段和暗反应阶段的能量来源各是什么?假如白天突然中断了CO2供应,叶绿体首先积累起来的物质是什么?
高一生物光合作用中的光反应阶段和暗反应阶段的能量来源各是什么?假如白天突然中断了CO2供应,叶绿体首先积累起来的物质是什么?
1.光反应的能量来源是光能；暗反应阶段的能量来源是活跃的化学能（ATP以及NADPH即还原氢）2.首先要明白这么一个过程：C3+CO2-----C5C5---被还原----C3因此,中断了CO2供应,C5的生成减少,C3则增多.因此首先积累起来的是C3.
1.光合作用是一个非常复杂的过程。总的说来，光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。　　光反应：这个阶段需要光，所以称为光反应。在光反应阶段中，叶绿体利用所吸收的光能，首先将水分解成氧和氢。其中的氧，以分子状态释放出去，光合作用所产生的氧就是从水中分解而来的。其中的氢，是活泼的还原剂，能够参与暗反应中的化学反应。在光化应阶段中，叶绿体还利用所吸收的光能，在酶的作用下，使ADP与磷酸结合，...
1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。 2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。 3、组成生物体的
光反应：光能 暗反应：NADPH暗反应中CO2与碳3结合生成碳5，所以首先积累碳3在微生物作用下，NH4+经过两步反应被氧化成NO3-．反应的能量变化示意图如下：①第一步反应是______反应（_百度知道
①焓变小于0，则反应为放热反应，故答案为：放热；因为△H=-273kJ/mol＜0（反应物的总能量大于生成物的总能量）；②第一步的热化学方程式为NH4+（aq）+1.5O2（g）═NO2-（aq）+2H+（aq）+H2O（l），△H=-273KJ/mol，第二步的热化学方程式为：NO2-（aq）+0.5O2（g）═NO3-（aq），△H=-73KJ/mol，根据盖斯定律则NH4+（aq）+2O2（g）═2H+（aq）+H2O（l）+NO3-（aq），△H=-346 kJ/mol，故答案为：NH4+（aq）+2O2（g）═2H+（aq）+H2O（l）+NO3-（aq），△H=-346 kJ/mol．
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