兰化无为一中2015高一分班新生分班情况

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-07-29 11:59 标签： 2015高一新生录取名单
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大家认为高一分班找人进个好一点的平行班，这事对吗？
我这有只小鱼不知道你的...
周三美女●来，请你吃小...
朕只是在梦中画了一幅战...
没有吐槽过《小时代》的...
最头像：史上最萌混血小...
不就是萌妹子嘛，我cos...
正是相爱想杀的黄帝蚩尤...
那个大妈居然能徒手推走...
渺小的我们，只能用这种...
各国mm来袭，我已口水横...
震撼人心的美景，美到让...
好心疼！南京六合小兄妹...
既然都找人了，为啥不分到实验班
其实看自己啦，没自控能力的放实验班还是个。。。呢，有时候在平行班也很有爱。。= =
还是靠实力吧
高二还分班呢过早吧
你得先考考上化一
高一分班啊。。。
没必要，有钱进实验班啊
化一的分班还是相对公平的，自食其力，求人不如求自己…
我要是你。我就找人当个班主任
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或甘肃省兰州一中学年下学期期末考试高一语文试题
资源简介：
共21道小题，约10720字。
　　兰州一中学期期末考试试题
　　高一语文
　　说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
　　第Ⅰ卷& （阅读题，共50分）
　　一、现代文阅读（6分，每小题2分）
　　阅读下面文字，完成1-3题。
　　中国的教育家缺什么
　　最有价值的知识，到底是什么？一位学者，谈了他的观点：“1884年，英国哲学家、教育家斯宾塞写过一篇标题为《什么样的知识最有价值》的文章，他认为‘最有价值的知识是科学’，其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所有难题。他忘了更重要的一点：光有科学的知识和技能是远远不行的，在科学之上还有一个更重要的是伦理观、价值观。”
　　我觉得，他这番话很有道理。伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题，由此看来，伦理观、价值观，比科学要重要得多。我发现，许多研究教育的人，如斯宾塞，他们的世界观人生观有深刻缺陷，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，不敬畏良知，不理解美德、审美、情感这些精神事物的价值。由于世界观人生观存在深刻缺陷，其思维的方式，必然是机械的，其判断是非的标准，必然是肤浅的，其得出的结论，不能不离题万里。他们所拟定的教育方面文章、著作，不但对教师的教育教学工作没有帮助，反而把教师的教育教学工作引入歧途。
　　在互联网上，一位博友说： “我看见过几次魏先生讲到GDP的世界排位那种幸福。”这位魏先生，在中国，算是一位十分有名的教育家。像这个时代的许多政客一样，这位姓魏的教育家，心中也是只有物质财富的价值，十分看重经济建设方面的成就，如GDP的增长、物质财富的增加，我们社会在其它方面存在的深刻问题，是他所没有看到，或者是他所不愿正视的：如山清水秀的生态环境被破坏得满目疮痍，两极分化严重、基尼系数大大超过国际警戒线，贪污腐败泛滥成灾，道德风气下滑、人们变得鲜廉寡耻、缺乏爱心。养尊处优的位置，使他对这个社会中下层民众生活的艰苦，缺乏感受。而长期的唯物主义和无神论教育，则使他的内心变得贫乏，使他的见地变得鼠目寸光，不懂得人之为人的标志在于人有一颗仁慈的灵魂，不懂得国家之为国家在于对公平正义的敬畏，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵。
　　教育之为教育，很重要的一点，在于它有一个使命，在于它始终张扬精神的价值，无论在什么情况下，都把精神的价值置于物质的价值之上，无论在什么情况下都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。在那位姓魏的教育家那里，我们看到的，却是与此完全相反的情况。这样的教育家，与其说会使我们的教育变得更加健康，会使我们社会的前景变得更加美好，不如说会使我们的教育变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。
　　在互联网，我看到，有人提出这样的命题：属灵的经济学。我觉得，他从属灵的角度、宗教的角度，来思考经济学，思路很好。同样，我们需要从属灵的角度、宗教的角度，来思考教育学。中国的教育家，对宗教文化了解得很少。必须补上宗教文化的这一课！
　　（节选自全民阅读网文化时评，有删改）
　　1．下列对“最有价值的知识是科学”的相关表述，不正确的一项是
　　A．一位德高望重的学术研究员在《什么样的知识最有价值》中提出科学是判断知识价值的最高标准。
　　B．若要对“最有价值的知识”进行排位，那么：科学第一，宗教第二，习俗第三，文化最后。
　　C．光有科学的知识和技能是远远不行的，伦理观、价值观必须凌驾于科学之上。
　　D．科学虽然可以为人类解决遇到的所有难题，但少了价值观伦理观的科学是残缺的。
　　2．下列各项表述，符合原文意思的一项是
　　A．伦理观、价值观，比科学要重要得多是因为伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题。
　　B．研究教育的人，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，对精神事物的价值缺乏理解与认知，思维上可能有一定机械性。
　　C．在互联网上有位博友十分看重经济建设方面的成就，看重GDP的增长、物质财富的增加，却忽视了社会风气、生态环境等问题。
　　D．长期的唯物主义和无神论教育会使教育家们的内心变得贫乏，使他的见地变得鼠目寸光，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵，所以，我们应对唯物主义和无神论说“不”。
　　3．根据文章内容或结合所学，下列各项表述最符合作者观点的一项是
　　A．安徽芜湖高考英语听力因故障暂定10日重考，这说明我们的教育会使社会变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。
　　B．2015年新课标全国一卷的“孩子举报老爸（材料作文）”有新闻原型。许多考生认为：“练了十几年议论文，被你这一矫情。”昨日这个新闻原型被人肉出来，遭大批高三生恶语相向。这正体现了文化对知识的价值是最低的。
　　C．教育的使命在于它始终张扬精神的价值，无论何时何地，都把精神的价值置于物质的价值之上，都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。
　　D．中国教育家需要从属灵、宗教等多角度来思考教育学，只要这样，教育机制便可水到渠成。
　　二、古代诗文阅读（共29分）
　　（一）文言文阅读（14分）
　　阅读下面的文言文，完成4-7题。（14分）
　　李清臣字邦直。七岁知读书，日数千言。客有从京师来者，与其兄谈佛寺火，清臣从傍应曰：“此所谓灾也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？”兄惊曰：“是必大吾门。”
　　治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮①议。及廷对，或谓曰：“宜以《五行传》‘简宗庙，水不润下’为证，必擢上第。”清臣曰：“吾不之信。民间岂无疾痛可上者乎？善止天地之异者，不止其异，止民之疾痛而已。”策入等，名声籍甚。英宗曰：“如李清臣者，公议皆谓可用，顾以亲抑之可乎？”既而诏举馆阁，欧阳修荐之，得集贤校理。
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我有，本届新生
楼主一看就是奥赛班的好孩子
有没有赵培明班的，
浦大大是高一年级主任让我很不爽
在下应箭而来
你们怎么知道的？
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