联欢晚会上,口技演员
联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的. _作业帮
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联欢晚会上,口技演员
联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.
联欢晚会上,口技演员
联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的______,台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.
音色；空气文章的开头和结尾的画线句子都写了道具的简单,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用
文章的开头和结尾的画线句子都写了道具的简单,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用
七下期末总复习《口技》清林嗣环一、朗读节奏⑴遥闻/深巷中犬吠⑵于是/宾客/无不/变色离席⑶中/间力拉崩倒之声二、内容理解1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？是全文的文眼，统领全文。全文处处表现表演者的口技之“善”2“满坐寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。3第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。“善”4文中口技者共表演了哪几个场景？两个，一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。二是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。5课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？三次。细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。6文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。7第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、扶尺各一”？答：（1）暗示道具简单（2）不能，因为原句更能衬托表演者的高超技艺。8语言品味——任选一句，分析其表达的作用和效果。（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。通过伸颈、侧目的动作描写，微笑、默叹的神态描写，侧面烘托口技人表演技艺高超。（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。通过“变色离席”的神态描写，“奋袖出臂，两股战战”的动作描写，“几欲先走”的心理描写，侧面烘托口技人的技艺高超9用简明、概括的文字写出（2）（3）（4）节文字的内容。第（2）节：口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。第（3）节：一家人由醒到睡的过程以及宾客的反应。第（4）节：家里失火，家人救火的过程以及宾客的反应。10文章第一段中“满座寂然，无敢哗者”有什么作用？答：反衬口技人的技艺高超，烘托表演即将开始，场面肃静而紧张的气氛。11表演失火，救火的声音时，写出了听众的神色、动作、心理，请把文中有关句子写在下面。听众的神色：“变色离席”听众的动作：“奋袖出臂，两股战战”12用原文回答下列问题（1）直接表现火势凶猛的句子：中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声（2）表现大火中人们行为的句子：又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。（3）第四段侧面称赞表演者技艺高超的句子：宾客无不变色离席，奋袖出臂。（4）正面称赞表演口技者技艺高超的句子：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（5）对声音做概括描写的句子：凡所应有，无所不有（6）第四段选文中出现的拟声词有（许许，力拉），写出对百千声响做总的概括的句子（凡所应有，无所不有）13第二段侧面描写宾客听得入神的神态的语句是：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”14对口技表演者以假乱真的高超技艺评论的语句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。15划分下列句子的朗读节奏。（1）妇/抚儿乳/儿/含乳啼（2）于是/宾客/无不变色离席16本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，写口技人的表演内容，属于正面描写；而写宾客们的表情动作，属于侧面描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人的高超技艺。17、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？　　　⑴　“遥闻深巷中犬吠。”　　　　　提示：口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。　　　⑵　“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”　　　　　提示：这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。　　　　以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”描写山中春夜的静谧和迷人的山色。其中就以动写静，用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静，使人在鸟鸣声中更显其静，因而历来为人所称道。课文中的这两处描写，与此同理，也是以动写静、以动衬静而更显其静。18、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？　　提示：：文中三次描述听众的反应：　　　　一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。　　　　二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。　　　　三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。　　　　这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。　　19、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？　　　　提示：这样使开头和结尾相照应，除了使结构保持完整以外，也具有侧面烘托、表现口技之“善”的作用。　20本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。十一、内容理解1、用原文填空：⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。⑶总写失火的声音之逼真的句子：凡所应有，无所不有。⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝2、回答下列问题：⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？以动写静，衬托深夜的静。⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛；欠伸、呓语-----声音微弱大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。⑶文章第四节运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法，这样写有什么好处？更为全面的表现口技表演者的高超技艺。⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状　②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。走马观花⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷　B.既而　C.是时　D.一时　E.未几　F.忽　G.俄而　H.忽然①表示突然发生：FH　　　　　　②表示同时发生：D③表示相继发生：B　　　　　　　　　④表示在特定的时间内发生：C⑤表示过了很短时间就发生：　⑤AEG⑹课文依次描写了梦中醒来、继又入睡、和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。⑼统领全文的关键字眼是善，作者是通过正面描写和__侧面描写来体现的。⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？急切而向往的心情⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是众妙毕备⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？听得入神，心领神会，满意、折服的感受。⒂“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。”和“凡所应有。虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”是两处对声音的记叙描写，试比较一下，看看特点有何不同，并对写法加以评析。前句记叙描写的声音较单一，后句记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应相吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。（能谈出一些特点、作用即可）⒃课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，结构上首尾呼应，起落分明；道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。⒄这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在……，它写出了……”说一句话。善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。2、理解①本文盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。请用自己的话概括回答以下：正面：口技者逼真的表演；侧面：听众的神态动作等反应；道具的简单。②、联系全文，说说“善””字有何作用？_统领全文，为高超技艺张本，造成极强悬念。③、第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？结尾又一次提到四个“一”再次列举，起什么作用？首尾呼应，表现口技表演者主要凭他的“口”表演，突出其技艺高超。④“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”这是什么描写？这些描述有什么作用？人物的动作神态描写。以假为真，惊慌害怕。说明口技表演者的表演达了以假乱真的绝妙境界，表现其技艺高超。⑤文中几次描述听众的反应？这些描述有何效果？三次．侧面描写，层层深入（第一次赞叹，第二次融入，第三次以假为真，不能自持）生动细腻地刻画了听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众有巨大的吸引力的表演效果，从侧面衬托了口技表演者高超的技艺。⑥选文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并说明喜欢的理由。剪纸；风筝；泥人；年画；杂技；魔术3．请根据上面的文段内容填写对联。(2分)上联：干种声响惊宾客。下联____________。答：．一张巧嘴乱真假4、“遥闻深巷中犬吠”是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？（4分）答：、这一句写从深巷中传来的犬吠声，营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力被“犬吠”声吸引。既以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。5拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在.这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。我的描述：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……
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文言文精细阅读之《口技》
一、文章内容(略)
&& 二、文学常识
1、本文选自《虞初新志&秋声诗自序》。
2、本文的作者是林嗣环，清代人。
3、《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。
&& 三、语音
&& 呓（yi）语 叱(ch&)
齁(hōu) 中间(ji&n)力拉崩到之声 曳(y&)屋许许(hǔ)声&几(jī)欲先走
&& 四、通假字
1、满坐寂然坐通座
&& 五、古今异义词
&& 1、两股战战
股：古义：大腿&& 今义：大腿或作机关团体中的组织单位；
2、虽人有百手虽：古义：即使，今义：表示转折关系的连词，虽然
3、稍稍正坐。稍稍：古义：渐渐地，慢慢地今义：稍微
4、中间力拉崩倒之声&& 中间：古义：当中夹杂今义：当中
5、会宾客大宴&
会：古义：适逢，正赶上&& 今义：合拢，聚在一起
6、但闻屏障中& 但：古义：只
，仅&& 今义：但是
7、宾客意少舒&
少：古义：稍微&&&&&
今义：跟“多”相反
&& 六、词类活用
1、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶
2、不能名其一处也 名：名词用作动词，说出
3、京中有善口技者善：形容词用作动词，擅长
&& 七、一词多义
1、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（满坐寂然） （3）犯罪（何坐？坐盗）
2、备：（1）周全、详尽。（前人之述备矣）（2）具备。（一时齐发，众妙毕备）&
3、毕：（1）尽（毕力平险）（2）全部（群响毕绝）
4、发：（1）行动、发动（四夷之所惮以不敢发）（2）起，被任用（舜发于畎亩之间）
（3）征发（发闾左適戍渔阳九百人）（4）开放（野芳发而幽香）
（5）发出（一时齐发，众妙毕备）（6）fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）
5、绝：（1）隔绝（2）极点（以为妙绝）（3）停止，消失（群响毕绝）（4）极高的，陡峭的
6、名：（1）命名、起名（名之者谁）（2）说出（不能名其一处）&
&& 八、重点词语解释
1、会宾客大宴会：适逢，正赶上
2、施八尺屏障施：设置，安放
&& 3、众宾团坐
团：聚集，集合
4、少顷：一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下但：只
6、便有妇人惊觉欠伸觉：睡醒
&& 7、众妙毕备
毕：全，都
8、中间力拉崩倒之声& 间：夹杂
9、不能指其一端一端：一头，这里指“一种”
10、两股战战& 战战：哆嗦的样子
&11、几欲先走&
几：几乎，差点儿
&& 九、特殊句式
1、会宾客大宴&& 宾语前置：会大宴宾客
&& 十、朗读节奏
1、中/间/力拉崩倒之声
&& 十一、理解性默写
&& 十二、重点语句翻译
&& 1、众妙毕备。
*各种妙处都具备（或“各种声音都模仿得极像”）
&& 十三、课文内容理解
1、.“忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。”和“凡所应有。虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”是两处对声音的记叙描写，试比较一下，看看特点有何不同，并对写法加以评析。
*前句记叙描写的声音较单一，后句记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应相吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。（能谈出一些特点、作用即可）
2、课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。
*两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，结构上首尾呼应，起落分明；道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。
3、这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在　　　　　，它写出了　　　　　　　　　　”说一句话。
善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。
&&十四、文章内容
　　1.分段：
　　第一部分（第1段）：写表演前的情况，交代了口技人的表演场所和道具；　　第二部分（第2-4段）：
写口技人的精彩表演；第二段：写四口之家由梦而醒；第三段：写一家人由醒而梦；第四段：写深夜失火，众人救火。　　第三部分（第5段）：写表演结束，重写口技人的道具，呼应开头。
　　2.中心思想：全文写的是一场精彩逼真的口技表演。坐着通过生动的描述，记录了表演者高超的技艺，表现了我国古代民间技艺的精湛。
　　3.写作特色：
　　1）首尾呼应，结构紧密。
　　2）口技人表演的正面描写与对道具和宾客反应的侧面描写相结合。
十五、开放性试题
1、文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并说明喜欢的理由。
*答案举例：剪纸、踩高跷等。（理由略）。
习题（一）
　　习题（二）阅读下面的文段，完成练习。
　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
　　1．注音。　　中间（　　）　　　曳（　　）屋
　　2．对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（　）
　　A．所有能够模仿的，这里都有。
　　B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
　　C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。
　　D．凡是应该有的，这里都有。
　　3．对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（　）
　　 A． A． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。
　　B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
　　C．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。
　　D．其中夹杂着崩倒的声音。
　　4．本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。
　　5．用“‖”给这段文字分层，标在原文处。
　　参考答案
　　1．ji&n　　y&　　2．C　　3．C　　4．正面；侧面；技艺的高超
　　5．……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席……
第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。
习题（三）
京中有善口技者。会宾客大宴 ，于厅事之东北角 ，施八尺屏障 ，口技人坐屏障中
，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然 ，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠 ，便有妇人惊觉欠伸 ，其夫呓语。既而儿醒 ，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳
，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时 ，妇手拍儿声 ，口中呜声 ，儿含乳啼声 ，大儿初 醒 声 ，夫叱大儿声
，一时齐发 ，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。
1、 对第一段有关内容理解不正确的一项是（A）
A 口技人会见众多宾客，高兴之余，在自己家里为他们做了一次精彩的演出。
2、 对第二段有关内容理解有误的一项是（C）
C 口技人模拟的情景中涉及了这一家人共有五口。
3、 前一段“满座既然，无敢哗者”八个字除了能烘托气氛之外，还能起到什么作用？
答：侧面反衬表演者的技艺高超。
4、 第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、扶尺各一”？
答：（1）暗示道具简单 （2）不能，因为原句更能衬托表演者的高超技艺。
5、 第一段中的“善”字是统领全文的关键字眼，仔细阅读第二段文字后回答，作者在第二段中怎样表现口技之“善”的？
答：既有正面描写的声音，又有对侧面描写宾客为表演所陶醉的神态。
6、 文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技者的技艺有什么作用？
答：首尾呼应，写口技人道具简单，反衬口技人表演的技艺高超。
7、语言品味——任选一句，分析其表达的作用和效果。
（1）满坐宾客无不伸颈，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。
答：通过伸颈、侧目的动作描写，微笑、默叹的神态描写，侧面烘托口技人表演技艺高超。
（2）于是宾客无不变色离席 ，奋袖出臂
，两股战战，几欲先走。&&
答：通过“变色离席”的神态描写，“奋袖出臂 ，两股战战”的动作描写，“几欲先走”的心理描写，侧面烘托口技人的技艺高超。
8、学生们终于等到了一周才一次的音乐课，但是数学老师夹着一打卷子进来了，并说要利用音乐课考试，请你仿照本文对观众反应的描写，用简短的语言描写一下当时同学们
9、文言文中常常不用量词，如“一人”就是“一个人”。请补充下列句子中的量词。
（1）一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）扶尺而已。
（2）虽人有百（只）手，手有百（个）指。
（3）虽人有百（张）口，口有百（条）舌。
10、 根据下列提示。将文中描摹声响的语句填在横线上。
（1）表现深夜一家四口由睡到醒，由醒入睡的过程中，声音由大而小，由密而疏，微闻余声的句子。
答：&& 未几 ，夫齁声起
，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧 ，妇梦中咳嗽。
（2）表现从失火到救火的情形。
A 响声大作，由少而多：忽一人大呼“火起 ” ，夫起大呼 ，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼 ，百千儿哭 ，百千犬吠。
B 百千齐作，应有尽有：中间力拉崩倒之声。火爆声 ，呼呼风声 ，百千齐作；又夹百千求救声 ，曳屋许许声 ，抢夺声
，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。
11、 用简明、概括的文字写出（2）（3）（4）节文字的内容。
第（2）节：口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。
第（3）节：一家人由醒到睡的过程以及宾客的反应。
第（4）节：家里失火，家人救火的过程以及宾客的反应。
12、 对（4）（5）两节内容分析不正确的一项是（C）
C “变色离席”写出了宾客身临其境的慌乱。“两股战站，几欲先走”写出了宾客几乎要逃跑的丑态。
13、（1）从场景描写的角度看，《口技》一文可以看作是（A）
（2）从介绍口技艺术的角度看，《口技》一文可以看作是（B）
1 4、“京中有善口技者”中“善”字在全文中的作用是什么？
答：是全文的文眼，统领全文。
15、第二段中“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”写的是什么？起何作用？
答：（1）写的是听众的神态，动作。
（2）侧面烘托口技人技艺高超。
文章第一段中“满座寂然，无敢哗者”有什么作用？
答：反衬口技人的技艺高超，烘托表演即将开始，场面肃静而紧张的气氛。
&&16、表演失火，救火的声音时，写出了听众的神色、动作、心理，请把文中有关句子写在下面。
听众的神色：变色离席
听众的动作：奋袖出臂，两股战战
&&17、本于段着重描写的场面是什么？是按什么顺序进行描写的？
答：失火，救火的场面，由少到多。
用原文回答下列问题
（1）直接表现火势凶猛的句子：
答：中间力拉崩倒之声。火爆声 ，呼呼风声
（2）表现大火中人们行为的句子：
答：又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。
（3）侧面称赞表演者技艺高超的句子：
答：宾客无不变色离席，奋袖出臂。
（4）正面称赞表演口技者技艺高超的句子：
&&& 答：虽人有百手，手有百指
，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。
&&&18、作者采用了什么手法描写由于失火从屋内到卧室到临近火场传来的复杂声响？
答：夸张，长短句式
19、“宾客无不变色离席”一句，从哪些方面写宾客由于身临火灾现场？
答：动作，神态
20、下面加点字解释不正确的一项是（B）
奋袖出臂（袖，张开，展开）
21、下面各句“之”字用法与例句相同的一项是（A）
君之病在肌肤
22、请用下划线画出以上情景中听众的反应，并将文中另两个场景中表现听众反应的句子写在下面。
&& 第一个场景：满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑
，默叹，以为妙绝。
&& 第二个场景：宾客意少舒 ，稍稍正坐。
&& 23、 这段文字对声音的描写的特点是（D）
声音有单一到混合
25、请写出以上文段中作者对口技表演者表演技艺的评价的句子，并对该句进行翻译。
评价句：虽人有百手，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。
翻译句：即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
&& 26、 分局上面的文段内容填写对联。
上联：千种声响惊宾客
下联：一张巧嘴乱真假
&& 27、从文中找出议论性的句子，并分析议论的作用。
&&& 答：虽人有百手，手有百指
，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。从不同方面赞扬口技者技艺高超。
28、（1）与“不能名其一处也”中“名”意思相同的是（B）
&&& B 莫名其妙
（2）与“群响毕绝”的“绝”意思相同的是（A）
A 弹尽粮绝
29、“遥闻深巷中犬吠”一句中“犬吠”一次在全文中的作用是什么？
答：烘托夜深人静的环境气氛，也是一家人由睡到醒的原因。
30、“伸颈，侧目”的含义是什么？“默叹”的含义是什么？
答；伸长脖子，斜眯着眼睛；暗暗地赞叹。
31、选文的主要意思是什么？
答：描绘一家人由睡到醒的过程和观众的反应（动作、神态）
变化默写：1 反衬“扶尺一下”所造成肃静紧张的气氛的语句。
答：满座寂然，无敢哗者
2 侧面描写宾客听得入神的神态的语句是。
答：满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。
3 对口技表演者以假乱真的高超技艺评论的语句。
答：虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。
习题（四）&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）京中有善口技者。会宾客大宴 ，于厅事之东北角 ，施八尺屏障 ，口技人坐屏障中
，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然 ，无敢哗者。
&& （2）遥闻深巷中犬吠 ，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒
，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼 ，妇拍而呜之。又一大儿醒 ，絮絮不止。当是时 ，妇手拍儿声 ，口中呜声，儿含乳啼声 ，大儿初 醒
声 ，夫叱大儿声 ，一时齐发 ，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目 ，微笑 ，默叹，以为妙绝。
&&& （3）未几
，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧 ，妇梦中咳嗽。宾客意少舒 ，稍稍正坐。
&&& （4）忽一人大呼“火起
” ，夫起大呼 ，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声
，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声 ，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。凡所应有 ，无所不有。虽人有百手
，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌 ，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席 ，奋袖出臂 ，两股战战 ，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之 ，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、根据课文内容，默写文中横线处所缺的语句。&&&&&&
（1）儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。
&& （2）俄而百千人大呼 ，百千儿哭 ，百千犬吠。
2、解析下列字词在不同句子中的含义
虽人有百手 ，手有百指（手指） 不能指其一端（指出）
& 京中有善口技者（善于）则其善者而从之（优点）
3、 用横线画出文中第4段描写听众反应的语句，从表现口技者的角度看，这属于什么描写，有什么作用？
答：侧面描写，烘托表演者技艺高超。
4、用“/”划分下列句子的朗读节奏。
（1）妇/抚儿乳 ，儿/含乳啼。
（2）于是/宾客/无不变色离席。
&&&6、作者在选文第一段中是怎样表现口技之“善”的？
答：既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉的神态。
忽一人大呼“火起 ” ，夫起大呼 ，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼 ，百千儿哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声
，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。凡所应有 ，无所不有。虽人有百手 ，手有百指
，不能指其一端；人有百口，口有百舌 ，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席 ，奋袖出臂，两股战战 ，几欲先走。
&&&7、有人说“俄而百千人乎”一句转接太快，不合实际，应有夫妇一家，再到林家、街坊，在写“百千人大乎”。你怎么看？说说你的理由。
答：这样反而过于啰嗦，不能表现大火灾刻不容缓的情景，更不能很快地将口技人的表演推向高潮，反而淡化口技者高超的技艺。
8、简要概括这段文字作者的写作思路。
答：表演火灾——谈论赞叹——听众反映
9、划线句子的表达方式是什么？运用了什么修辞手法？简析修辞的表达效果。
答：用了议论的表达方式，对偶、夸张的修辞方法，从不同方面高度赞扬了口技者的技艺高超。
10、口技者的表演具有逼真的效果，其高度的艺术感染力都表现在哪里？
答：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂 ，两股战战 ，几欲先走。
“中间力拉崩倒之声”中的“间”意为（夹杂）在我们学过的古文中，“间”的另外一个意思是（一会儿），含有“间”这个意思的例句是（一日，见二虫斗草间）
12、选文中出现的拟声词有（许许，力拉），写出对百千声响做总的概括的句子（凡所应有，无所不有）
&& 13 故事中有很多带有“声”字的诗句，请写出两句
&& 答：(1) 随风潜入夜，润物细无声
&&&&&14、在本段中有一处用了什么修辞？作用怎样？
答：排比；语势急促，突出表演的第一个高潮。
15、那些词语说明听众听得入神？
答：伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
16、 选文描写的顺序是什么？
答：由远到近，由小到达，由外到内。
17、找出对口技表演者的侧面描写。
答：满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。
&18、那几句话能写出大儿醒后心理不快的情绪？
答：絮絮不止&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．解释下列加点的词语。(2分)
①会宾客大宴 会：
②忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：
7．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)
A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树
8．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
9．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，
请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。(4分)
[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手
们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。
(一)6．①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。（各1分，共2分）
7．C(解释为“比”，其余解释为“在”)
8．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。（得分点“虽”、“不能指”、“端”）(2分)
9．要有民间技艺或民风民俗的名称，(1分)还要有具体生动的描述。（3分）描述不准确、不完整或不生动酌情扣分
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11、解释下列句中加点词的意思(2分)
(1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
12、把下边的句子翻译成现代汉语。（６分）
(1) 中间力拉崩倒之声。
(2) 两股战战，几欲先走。(1) (2)
11 (1) 虽：即使。
(2)名：说出。
12、(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
(2) 两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
1. 解释文中加点的词语。
（1）遥闻深巷中犬吠&&&
（&&&&&&&&
）&& 村中闻有此人
（2）当是时&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&
2.用现代汉语解释文中画线句子。
宾客意少舒，稍稍正坐。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“妇手拍儿声……夫叱大儿声”运用&&&
____的修辞方法，突出了表演的气势。
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