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中国人学英语为何会失败的五大原因
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中国人学英语为何会失败的五大原因：我认为中国的英语教学走到了今天失败的境地，有着以下五个较大的必然原因，如果不从根本上发现这些必然的原因，中国的英语教学就难免“必败”的结局： 1．原因之一：语言学的惊人落后阻碍了人们对英语规律的认识。2．原因之二：中国人学英语过于“轻敌”。3．原因之三：过分相信外国人也导致学英语困难迟迟难以解决。4．原因之四：怪诞变异的“应试”英语教学加剧了失败结果的恶化。5.原因之五：社会上过滥的民间英语学习方法的出现干扰了人们对学英语问题的静静思考。
中国人学英语已经有一百多年的时间了，从文革之后到现在的全民学英语浪潮也已经持续了三十年。如果是在前几年，如果有人指责中国人学英语是失败的，就会有人站出来为中国的英语教学做最顽强的辩护，我就亲耳听过中国一位负责英语教学的高级领导在前几年的一次全国高校英语教学研讨会上义正词严并大动肝火地说到：&谁说中国的英语教学是失败的，完全是无稽之谈，中国的英语教学从无到有发展到现在，发展得多么快多么好啊，仅从考试来说，每年参加英语考试的人越来越多，大家参加考试的热情越来越高，并且考试成绩越来越好，这说明什么，这说明全社会对英语越来越关心，越来越重视，这不就是成绩和进步吗？英语考试虽然也有缺点和不足，虽然也在改进和发展中，但正因为有了英语考试，中国人学英语才有了明确的方向和目标，才有了压力和动力，才有了今天的繁荣局面，因此，英语考试为中国的英语教学发展做出了巨大的历史性贡献，这是绝对不允许任何人诋毁和抹杀的&。 听了这位领导高亢激昂的讲话，我当时心里就想：&既然中国的英语教学已经发展得这么形势大好，那今天这个英语教学研讨会还开得有什么意义呢？继续发展大好形势不就行了吗。& 历史是无情的，违背了客观规律就是要遭受惩罚的。那位领导干部的讲话刚刚过了几年，中国就开始有大学生因为考不过四六级而跳楼自杀的了，更可怕的是，因为英语考试而跳楼的人还不止一个，甚至越来越多，这两年达到了噩耗频传的程度。几百万人去参加一个错误的考试并不让人心焦神虑，可一个个活生生的生命从楼上跳下来却让人不寒而栗，这样的自杀者不需多，每年只要有一两个，就足以让有良心的人们夜不能寐，寝食不安了。如今的各种英语教学研讨会议上，已见不到为考试英语而慷慨陈词辩护的身影，取而代之的是连街道上散步的老大妈和偏远山村的家庭妇女都可能知道的一个公知事实，那就是中国的学生是&哑巴英语&。哑巴英语，地球人已经都知道了。 中国的英语教学，失败了，而且败得一败涂地，败得令人精神崩溃、身心疲惫，我今天不想说这场教育领域里的大事件有多么失败，仅想在一个个生命此时仍然没有停止从楼上跳下来的危机时刻里，抓紧时间与大家交流我对这场旷日持久的大失败的一点思考，以抛砖引玉，求得观点碰撞，为早日结这场失败而启发大家思考。 我认为中国的英语教学走到了今天失败的境地，有着以下五个较大的必然原因，如果不从根本上发现这些必然的原因，中国的英语教学就难免&必败&的结局： 1．原因之一：语言学的惊人落后阻碍了人们对英语规律的认识。 导致中国人学英语失败的第一个原因就是语言学的落后。计算机的问世、互联网的开通、航天飞机的上天、遗传基因的揭密&& 这一切迹象都表明着人类的科学事业高度发达。然而，令人们所意想不到的是，在高度发达的人类科学中，却有着一个极其落后的庞大死角，这个死角就是语言学。语言学的落后，达到了出乎人们想象的惊人地步，可以说仍处于一种原始蒙昧的初级阶段。中国社会科学院一位搞语言研究的权威人士说过这样一段话：&人类现在所做的语言研究，从整体上来看是一种没有突破的研究，就好比化学里还没有找到元素周期表、物理学里还没有找到牛顿三定律一样，语言学还没有找到大的思路和研究方向，这使得大家搞语言研究只能是搜集一些语言素材，整理一些局部的规律，为有朝一日能从整体上悟出语言的规律而做准备。& 语言学的滞后其实牵制了很多学科的发展，因为语言的背后是人类的大脑智能，语言规律不能被揭示，就意味着人类大脑智能规律不能被揭示，而大脑智能规律不被揭示，将阻碍着计算机技术、电脑识别、机器人、人工智能、机器语言翻译、医学语言研究等一切与智能相关的技术发展，将使人类的科学进一步发展出现困难。 语言学的落后不仅严重阻碍了人类科学的发展，也极大阻碍了语言教学、特别是外语教学的正常发展。一位刚刚去世不久的中国著名外语教学专家曾经在一次非公开的场合下讲过这样的一段话：&别看我们的外语教学表面上搞得轰轰烈烈的，看上去一片繁荣，其实由于人类的语言学发展尚处于小儿科的落后阶段，造成很多重要的语言学规律没有被揭示，这使大家对语言规律所知甚少，所进行的外语教学效率很低，甚至是洋相百出的闹剧。& 人类的语言学表面上看&繁荣&到拥有上千个学科和上千个分支的地步，但综观这繁荣的背后其实是无奈和无序。所有的语言学研究其实是在搞三件事：1）搜集语言的素材；2）解释语言是什么；3）解释外语应该怎么教怎么学。其中最繁荣的仅仅是第一个领域，即搜集语言的素材，即搞&语料库&搜集，各种各样的&字典&，就是这个领域的最大研究成果。而到了第二个领域，解释语言是怎么回事，就没有第一个领域那么发达了。人类对语言观察了几千年，素材搜集了几千年，却怎么也解释不清楚自己嘴里每天讲的这种东西到底是咋回事，甚至连最基本的解释思路都没有。因此解释语言是怎么回事的学派就特别多，功能主义学派、结构主义学派、实用主义学派、布拉格学派、乔姆斯基学派、古典主义学派、现在主义学派、近现代主义学派、当代学派、中国学派、印度学派、伦敦学派、巴黎学派&& 学派越多，就越说明人们的观点不统一，就越说明人们对语言究竟是什么这样的基本问题心里没底。 而到了第三个领域，解释外语教学该怎么搞，就可谓乱得一塌糊涂了。由于第二个领域里没有解释清楚语言究竟是什么，没有给第三个领域传递过来可靠的理论根据，造成第三个领域一开始就无&法&可依，全球的外语教学人员便只好跟着感觉去试探和摸索，所走过的弯路无数。以英语教学为例，全球所试探过的英语教学法绝对可以用&多如牛毛&来形容，最近一百年来先后出现的有较大影响的学习方法就有直接法、翻译法、交际法、体验法、环境法、自然法、魔鬼法、全身法、任务法、双向法、听说领先法、读写领先法、无教材法、多媒体法等等，各种学习方法像走马灯一样换来换去，你方唱罢我登场。各种学习方法均没有什么深厚的理论根据，很多学习方法就是某人、或某机关团体，在某一特定的历史时刻，以偶然的方式发明的。如魔鬼法，就诞生在二战时期。二战中盟军为了培养一批派往德国的间谍，就在战场后方设立了一个间谍培训营地，营地中只准讲德语，营地中一切环境景物均按照德国环境建立。进入到这个环境生活三个月的人立刻可以速成地道的德语，从而被派往德国当间谍。这种由军队将士们在战场上发明出来的外语学习的&土方法&虽然很奏效，但是拿到和平时期来用就不行了，因为战争时期派出当间谍的人如果讲不好德语，就有随时被发现和杀头的危险，因此人的学习积极性特别高，而且被挑选的人本身所讲的语言也是德语的近似语，因此成功率很高。可和平时期用这个办法，没有杀头的危险，这个方法就难以奏效。在外语教学领域里，最奇怪的现象就是外语教学专家向老百姓解释不清楚外语应该怎么学，以中国南方著名的开放城市S市为例，该市为了为建立良好的对外开放环境，由该市教育局牵头举办了全年开放的周末市民英语大课堂，请来了全国和本市最著名的英语教学专家来为市民讲座，每周未一堂讲座，可一年下来后出现了尴尬的局面，就是听众的数量不是越来越多，而是越来越少，到最后上千人的礼堂仅来了五十多人，活动被迫停办。该市教育局局长无奈地说：&本打算这个活动大家会很欢迎，可老百姓听了多场讲座后越听越糊涂，这个专家说该这么学英语，那个专家说该那么学英语，相互都是矛盾的，到最后老百姓不知道该听谁的，干脆就不来了。&语言学的落后所影响的不仅是专家认识的不统一，也使得所有语言教学工作者的认识不统一或处于空白状态。做一件事情，却对所做的事情不了解和不认识，这是一种很危险的做事状态，其结果就是很容易失败，并且失败后不知道原因在哪里。 2．原因之二：中国人学英语过于&轻敌&。 导致中国人学英语失败的第二个原因就是人们误认为语言很简单，从而影响了人们投入很大精力去探索学英语中困难和解决办法。一说到语言，人们往往不会觉得它是复杂的东西，人们的嘴里每天都在说着各种各样的语言，这种大众老百姓都会讲的东西怎么可能是复杂的东西呢？这个错误的认识始终萦绕在每个人的潜意识中，始终萦绕在所有语言教学者们的潜意识中。因此大家教英语和学英语时，并没有做太多考虑，拿来英语文章看听说就是了。而其实呢，学英语中的困难大大超乎人们的想象。语言要说复杂，其实是世界上最复杂的事情，就连无所不能的计算机想学会说话，至今还都是梦想。语言之所以复杂，就因为语言不单单只是语言，而是大脑思维的外在反映，它是和大脑思维共同成长并紧密联系在一起的。人们在感觉语言时，往往只感觉了语言外表的声音和文字，却忽视了每一句语言其实都是人类大脑深处发出的思维信号。人学一种语言，就相当于要在大脑里安置一套复杂的思维系统。由于上帝赋予了每一个人先天学会母语的自动能力，我们在学会母语的过程中便不会感到有思维问题的存在，我们的母语和大脑的思维能力一起悄悄地同步成长。而如果是学外语，其过程就更要复杂得多。学外语表面上看是学会嘴里发出的另外一种声音、学会手下写出的另外一种符号文字，而从思维的深度看，学外语是要在大脑里建造一套区别于母语的全新的思维系统，并且母语已经形成的思维系统对新的思维系统具有无比强大的抵抗作用，在这种强大的抵抗下，要想在大脑里独立地建立一套另外的思维系统几乎是不可能的，因此学习外语的过程就只有一条道路：即在母语思维的帮助下，将母语思维&切换&成外语思维，并在多次反复切换中练就外语思维的能力，以最终形成外语的思维体系，实现外语思维的&软着陆&，而不是直接着陆，这个过程，不管你是否听懂，不管你是否情愿，不管你主观上是否感觉得到，只要你想学会外语，它都是一个绕不过去的过程。 因此对于学习外语的人来说，学会外语的最大困难不是文字符号的切换，而是母语思维到外语的思维切换及外语思维的软着陆。如果所学的外语与母语相近，学习起来就越容易，因为思维的切换很容易。而如果是学习与母语差别较大的语言，比如中国人学习英语，则由于两种语言的思维切换的难度较大，学习起来就会困难，用老百姓的话来说，就是脑子里想出了一句汉语后，把它翻译成英语的难度比较大。为了良好地解决思维切换问题，英语教学的研究领域里就要认真地发现这个问题和重视这个问题，并花时间去找到解决问题的办法。若对这一问题重视不够，学英语时仅是在课本上的英语符号里简单地浏览和重复，就会出现举国&轻敌&的局面，就势必会走上深一脚浅一脚的艰难道路，导致学英语过程频频出现困难，频频出现意外的失败，极大地伤害了学习者的热情和信心。 3．原因之三：过分相信外国人也导致学英语困难迟迟难以解决。 导致中国人学英语失败的第三个原因就是大家太相信提供给我们英语教材及教学方法的外国人。学谁的语言，就应该听谁的指导，这本是天经地义的事。然而，在学外语的时候，这个道理就偏偏行不通。从前面的第二条分析中可知道，学外语的最大困难来自于&思维差别的切换和软着陆&，然而外国人由于只精通他们自己的母语，对我们的汉语根本不知道，因此他们不知道（至少不系统地知道）汉语和英语的思维差别是什么，没法告诉我们这些差别的切换方法，因材由他们写出来的英语教材仅能提供给我们地道的英语，却没能提供给我们学会这些教材的方法，就好像他们仅提供给我们丰盛的大餐，却没给我们提供吃下这个大餐的筷子刀叉。因此我们使用外国人写的这些原版教材其实只起到了&参观&英语的作用，至于如何学下去，就要八仙过海，各显其能了。美丽的教材下面其实是巨大的学习困难，少数有极大毅力者可顽强拼搏度过艰难险阻，杀出一条血路，走出仅适合于自己特色的学英语道路，而大部分人就失败难免了。 4．原因之四：怪诞变异的&应试&英语教学加剧了失败结果的恶化。 导致中国人学英语失败的第四个原因就是应试教学的出现和恶化的发展。中国的英语教学已经走过了百年的曲折道路，俗话说，长夜过去是天明，可中国人久久期待的这个天明，不仅没有到来的趋势，却好像越来越遥远，重重的挫败感笼罩在每个教英语人和学英语人的心头。然而打不垮压不倒的中国人并没有被这种重重的挫败感所压倒，而是野火烧不尽春风吹又生地闯出了一条绝对具有中国特色的学英语道路，即应试英语教学。应试英语教学，真可谓影响每一个中国学生的巨大发明，它既回避了中国人从根本上学不会英语的残酷事实，又巧妙地把英语课上得忙忙碌碌、硕果累累。外国的英语课是很难衡量一个老师教得好坏的，而中国的英语课却可以用&考试通过率&这一个指标就可以绝对衡量一个老师、乃至一个学校的教学业绩。每年全国的英语考试通过人数就像中国的GDP一样增长得很快，可渐渐地中国人开始感觉到，这种愈演愈烈的考试英语教学好像是有点自欺欺人了，随着考试分数的不断提高，中国人发现自己离学会英语的目标越来越远，另加离奇的是，中国人开始发现我们天天练习的英语考题拿到外国人那里他们反而不会做了。近日在新浪博客上更有人将考试英语教学称之为&反人类&的教学，真可谓中国人对这一问题的彻底觉醒。若干条大学生的生命已经因为应试英语而从楼上跳下来了，它向世人宣告着中国人应试英语教学的无情失败。如果中国人在应试英语的这条道路上继续走下去的话，用&劳民伤财&来形容中国的英语教学已经不过分了。 5.原因之五：社会上过滥的民间英语学习方法的出现干扰了人们对学英语问题的静静思考。 多年来，由于官方教育机构研究及指导功能的缺失，导致了学英语问题的研究自动地转向民间。而民间方法的发展又由于理论和动机的先天不足而出现了泛滥化的发展势态。在中国，研究英语学习方法的人风起云涌，可门槛过低的自由进入和夹带着经济意识的不纯目的使这一领域很快就沦落为鱼龙混杂的民间&江湖&，更糟糕的是，每一个民间学习方法的出现和消退都往往伴随着轰轰烈烈商业宣传并卷走老百姓的每一次激情冲动，这样久而久之，大家的热情被耗尽了，信心被磨垮了，信念被冲淡了，身体被拖得疲惫了，精神被麻木了，导致了问题的雪上加霜、火上浇油，使人们对英语学习这一复杂问题更加打不起精神来去思考，更加长期沉沦在悲观消极的失败情绪中。 以上五点原因是我对中国的英语教学为何失败的一点思考，陈述在此仅为引起大家对这个问题的深层考虑和讨论。中国的英语教学已经走过了百年春秋，百年后的失败是谁都不愿意看到的。中国人开英语课，绝对是二十世纪中国历史上的一件大事，为了中国的改革开放和进步，我们有理由必须开好英语课，而为了避免令人痛心的失败结局，我们一定要痛彻地认真思考造成失败的必然原因，从而从根本上发现病根和医治的办法，绝不能让二十世纪的大失败在二十一世纪里再继续上演。
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怎样在高考英语口试中取得满分
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怎样在高考英语口试中取得满分：口语考试最怕的是你不说话，而不是你说错话，说错了不可怕，不吱声最可怕。口语考试题一般是让你看完一篇文章后就文章提问，做过考官的我心里清楚，考官的手里一般会有一连串问题准备着，为什么要准备一连串问题呢，就是怕遇到不爱说话的考生，你问了一个长问题，他一个字就回答完了，你问了5个问题，他回答了5个单词，这还怎么考？只好接连问下去。
前几天发生了一件令我喜出望外的事，就是北京有三位今年参加高考的同学接连给我打电话，告诉我他们在今年的高考英语口语考试中得了满分（5分）！ 为什么说这件事令我喜出望外呢？因为这三位同学都是在高考前不到一个月&闪电&式认识了我，其中有一位是在高考前一周认识的我，他们的父母托人找到了我，说孩子马上就要参加高考了，所报的专业都需要参加英语口语考试，可三个学生对英语口试是怎么回事都不十分清楚，希望我给他们指点一下，以应付考试。一开始我对他们的情况均不满意，因为随便一测试就发现他们均没有用英语口语叙述事情的能力（参加高考的同学大都如此），这怎么能参加所谓的&口语&考试呢？但碍于家长的情面，再加上我心存好奇，我倒也没有推辞此事，仅答应尽力而为，心想死马就当活马医吧。可没想到的是，我短短的几招&妙计&竟然让他们取得了满分（5分），这让我简直不敢相信自己的耳朵，事后慢慢回味，觉得心中有话要说，如果把这些妙计讲出来，不光对参加高考英语口试的同学有用，也应该对参加所有的口语口试（包括求职面试）有用。 原以为高考英语口试很难，但经历过后就可体会出来，这个考试其实不难，这个考试是在&中国同学普遍不会讲英语&的基础上设立的，因此是一个十分初级的口语考试，它主要考你英语发音、叙述等初级印象，看你今后是否适合学习外语、外交、外贸、国际法、国际金融等相关专业，而并不真要考你用英语滔滔不绝说话的真功夫。对于这样的&印象型&考试，大家首先从心理上不要害怕，一切围绕着&留下良好的初级印象&来准备考试，不要太担心自己很多事情说不了。考试的方式（北京地区）是给考生看完一篇不难的短文后问几个问题，问答的时间也就5分钟左右，如果大家平时练就了英语口语真本领，一般事都能用英语讲清楚，则参加这个考试肯定没问题。但对于几天后就要参加口语考试的人来说，就算临时抱佛脚了，不过也别担心，只要你按照我下面说的几个妙计去准备，取得&5分&的印象，哪怕是假象，也并不困难，就像这三位同学一样。 第一个妙计就是一定要学会给考官留下一个&滔滔不绝说话&的印象。凭我当过两年全国青少年英语口语大赛评委的体会，我在这里绝对有把握的地告诉大家，口语考试最怕的是你不说话，而不是你说错话，说错了不可怕，不吱声最可怕。口语考试题一般是让你看完一篇文章后就文章提问，做过考官的我心里清楚，考官的手里一般会有一连串问题准备着，为什么要准备一连串问题呢，就是怕遇到不爱说话的考生，你问了一个长问题，他一个字就回答完了，你问了5个问题，他回答了5个单词，这还怎么考？只好接连问下去。考官的任务之一是启发你讲话，你讲话了，他才能考察你发音、语法等各个印象，你不讲话，或话讲得极少，他怎么考察你？中国学生不爱讲话，更不爱讲英语，这使得口语考试进行得很累，每个考生进考场后考官都要费一番力气让他开口讲话，考官考得很辛苦，一天几百个学生考下来，考官累得焦头烂额。考官最喜欢进来一个滔滔不绝爱讲话的考生，你刚问他一个问题，他就回答个没完（哪怕有点?唆都没问题），考官就省得费劲地再提问你了，他就可以轻轻松松地考察你发音、语法、叙述等全面感觉。口语考试的评判带有很大的主观性，考官的心情轻松了，高兴了，对你的评分肯定大有好处。 那么怎样做到在短短的几分钟内给考官&滔滔不绝&的感觉（哪怕是错觉）呢？就有如下妙计。 第二个妙计是在开考前的几分钟内全神贯注地阅读发给你的考试短文，能背下来大意和关键字最好，这些短文都是故事性的，情节之间有联系，很容易背诵和记忆，记得越牢考试时就越容易有话说。有些水平高的同学可以边阅读边在脑子里&改写&短文，把短文改写成自己的话来说，这样在之后问答环节中就能说出&自己创造的&英语，就会给考官留下非常好的印象。 第三个妙计是进入考场时不要像个小绵羊一样全听考官指挥，要学会适当&打扰&一下考官，比如一进去就主动用英语问考官：&我是站在这回答问题吗？&，或&我现在可以开始了吗&，或&我可以把背包放在这里吗？&，这些没话找话或明知故问的英语不是坏事，它会让考官觉得你有讲英语的欲望，不害怕说英语，给考官留下积极讲话的印象。要知道，你进入考场后说出的每一个声音都在构成考官对你的印象，包括&废话英语&，不失时机地说几句让考官感到意外的&废话英语&，有四两拨千斤的好处。当然，这几句&废话英语&你可要提前下功夫练，做到发音优美流畅自然，让考官完全觉得你是不假思索地脱口而出，这才能为你的印象加分，千万别半生不熟打磕绊，弄巧成拙。 第四个妙计是回答问题时，要尽量做到&问一句，答一段&，这话怎么讲呢，比如你看的短文是&皇帝的新衣&，看完后考官问你，故事里一共有几个人，你千万别斩钉截铁地回答两个字&四个&，就完事了，而要回答一段话，如&这个故事里一共有四个人，他们是，皇帝，他是这个国家的领袖，并且总喜欢穿新的衣服，还有两个裁缝，他们为皇帝做了一件假的新衣，他们骗了皇帝，还有一个小孩，她在大街上看到了皇帝什么都没穿，揭穿了骗局&&&。有时还可以&退一步，答一段&，比如考官问小女孩看到皇帝穿了什么，你不要简单回答&nothing&，而是要退到上一个情节里，从上一个情节开始把这一小段故事再讲一遍，就可以说出一段英语来，比如&皇帝请了两个裁缝来做衣服，可这两个裁缝骗了皇帝，他们什么也没给皇帝做，只是说了一番谎话，因此皇帝在大街上展览衣服时，小女孩什么衣服也没看见&&&。这样就可以给考官留下滔滔不绝说话的印象. 第五个妙计是学会几个连接语和开头语，也叫套话，它把你要说的零散话连起来，使它像一段话，也可以给人滔滔不绝的印象，如&这个问题我是这么看的，首先&&，其次&&，再有&&，最后&&，这就是我全部的看法&(用英语说就是&What I think about this matter is that, first&&, second&&, then&&, finally&&, that&s all I can say to it&)。 第六个妙计我放在最后说，但它却最重要，即&快速在几天内抓好英语发音&。在英语口语考试中，没有任何东西能象发音那样给人留下深刻印象，发音就是你口语的相貌，好的发音最能打动人，坏的发音也最能给人留下坏印象，况且高考英语口试主要考的也是发音，听发音，是判断一个人是否适合学语言的最直接感觉方法，尽管考官的评分标准中不会把发音当成唯一的评分标准，但谁心里都清楚，通过发音来判断一个人的语言印象，是人的本能，因此一定要从发音上得印象分。一般人认为发音不是一两天可以练会的，其实不是这样，如果你知道英语发音的基本知识（特别是口腔后部发声法），通过几个小时的调教是可以立刻见效地大大改善你的英语发音的，当然这种见效是速成的，短暂的，持续不了几天的，但这种短暂持续却可以很好地应付口语考试，如果你上午练习完发音下午就参加口语考试的话，考官真没准会误认为你刚从美国回来，而如果考官与你的对话内容又恰恰撞到了你熟悉的枪口上，那么在几分钟之内用&地道&的发音和&滔滔不绝&的讲话给考官留下5分的印象，自然就不是困难的事了。 以上妙计就是我在高考前不到一个月给三位不会讲英语的同学支出的应考招法，其实不过就是些雕虫小技而已，我根本就没期待它们会有大作用，仅希望这些办法能帮助三位同学考到3分以上（及格），不至于哑口无言就可以了，可没想到小方法竟然起了大作用，让三位同学考了满分，连他们自己都没想到，因此特公布在次给大家分享。 这些妙计虽然是临时抱佛脚的办法，但也从侧面反映出大家在平时应该怎样学习英语.然而俗话说，&骗&得了人一时，&骗&不了人一世，高考英语口试仅是一个初级的几分钟的小考试，用以上一点小技巧临时给人创造个5分的印象并不难做到。但各位要想在人生的大舞台上长久地渡过各种考验，长久地挺过各种难关，就不能满足于这些小小的伎俩了，而要学会真实过硬的本领，在大千世界当中，永远做满分的真正的胜利者。
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这块布散边了 用英文怎么说?一楼的是GOOGLE翻译…………如果能用那个就不会来这里问了 请尊重提问者！经过我的研究，是the edge of the cloth is fraying
这块布散边了 用英文怎么说?一楼的是GOOGLE翻译…………如果能用那个就不会来这里问了 请尊重提问者！经过我的研究，是the edge of the cloth is fraying
the edge of the cloth came loose.
这块布散边了。[原文]Side of a piece of cloth scattered.学新概念英语有用么?我以为学完之后会很厉害的,可是有人告诉我,这只是一个入门?我想问一下如何学习才能
在沪江关注实用英语的沪友yjzy820遇到了一个关于的疑惑，已有4人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
学新概念英语有用么?我以为学完之后会很厉害的,可是有人告诉我,这只是一个入门?我想问一下如何学习才能
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
入门才需要好好学
有用，学英语要先打好基础，循序渐进的
—— nicole7
《新概念英语》是打基础，培养语感用的，专门拿来应付考试其作用也不一定比死做习题要好，但是打好了基础对以后的学习非常有用，他们题目做完会做不一定吸收，如果要和外国人交流的话那是没有用的，但《新概念英语》就可以做到学以致用，而不单纯为了应付考试，要知道中国的教育制度还比较落后，成绩不一定体现能力.
—— darcy_523
你好，我很想跟你分享一下我学英语的历程。我是从剑桥英语开始学起的，现在回过去看这本书，对于一个接受了那么多年英语学习的学生来说肯定是很简单的，可是我却是想当感谢这本书的，句子很短，可是都朗朗上口，为我的英语打下了坚实的基础，然后就是学了你提到的新概念英语，这类的书内容已经加深很多了，而且在我的印象中第二册语法知识是相当多的，很系统。是打基础，但是这个基础如果打的好，对你以后的学习是非常非常有用的，我也去学习过雅思，现在在系统学习商务英语，我觉得吧，英语就是一个循序渐进的过程，是绝对急不来的，而且讲究顿悟，也许当你回眸的时候，你的英语水平已经非常高了，所以相信自己吧！
—— 荞小麦
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