1.车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食；少女躲在车厢的一角全神贯注地读书、记笔记；我觉得她仿佛沐浴在一片光辉中，我心中充满感动。
2.读书不够积极主动，不够专心，不够人迷。
1.试题分析：仔细阅读，感知文章内容，并加以概括。车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食；少女躲在车厢的一角全神贯注地读书、记笔记；我觉得她仿佛沐浴在一片光辉中，我心中充满感动。
考点：考查学生的整体感知能力。
点评：这道题只要是学生能认真阅读文章，抓住文章第一自然段的相关句子，很容易概括出来。
2.试题分析：从羡慕与缅怀两个词来看作者当时读书不够积极主动，不够专心，不够人迷。
考点：考查学生的分析理解能力。
点评：有作者的表现“羡慕”与“缅怀”来看，作者当时与少女的做法追求大相径庭，并不十分认真。
3.试题分析：有自己的看法，符合实际，言之有理即可。轻人初出社会，对于世界的认识只是在课本上，对一切充满幻想。而随着年龄的增长，阅历的增加，对事物认识的深入，自身的压力和负担的加大，同时，人与人的交际中，受周边的人影响个体。性格上的发生变化。
考点：考查学生的理解能力。
点评：这是一道较为开放性的试题，只要是依据课文内容，有自己的看法，符合实际，言之有理即可。
4.试题分析：分析理解文章内容，结合我们的生活实际，在平时的生活中处处存在着竞争，学习的竞争，求职的竞争，这些无形中变为了我们生活的压力。
考点：考查学生分析理解能力。
点评：此题只要是借助课文内容，依据自己的理解，结合自己的生活实际，言之有理即可。
5.试题分析：分析各选项，“人在年轻时多半是富于理想的，后来变得越来越实际，原因是着年龄的增长，阅历的增加，对事物认识的深入，自身的压力和负担的加大。故此B先理解不正确。
考点：考查学生对文章的整体感知能力。
点评：学生要仔细阅读课文，从整体上理解课文的内容，从而更好地解答。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
名著阅读，阅读下列语段，回答问题（3分）“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？你以为，我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！”①以上语段出自&&&&&&&&&&&&&&&的作品《简爱》。②语段中体现了人物怎样的性格特点？&
科目：初中语文
题型：阅读理解
名著阅读，阅读下列语段，回答问题（3分）“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？你以为，我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！”①以上语段出自&&&&&&&&&&&&&&&的作品《简爱》。②语段中体现了人物怎样的性格特点？
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《十三岁的际遇》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下列语段，回答问题。
①我曾在一个年迈的富人家做过钟点，恭恭敬敬地，每天除了搞卫生还有半个钟头的“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我是笨蛋……
②，等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不了时，他们会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。&&
③刀棍、石头会打断我们的骨头；尖酸、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。&&&④年迈富有但性格怪僻的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送了面前，准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”
⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”
⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。
⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。
1.解释文中的词语。（8分）
土著（&&&&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&扼杀&&&（&&&&&&&&&&&&&&&）
怪僻（&&&&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&天真无邪（&&&&&&&&&&&&&&&&）
2.第①段中“我”挨骂的原因是_______________________________________________。
这一原因暗示着______________________________________。这里刻画出“年迈的富人”有着____________________________________的性格特征。（6分）
3.第③段运用的修辞手法是______________，重在表达_________________之意。（4分）
4.第④段写老人的性格由_________变为_________。之所以产生这一变化，是因为_____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4分）　
5.第④段中老人说：“不，你已为我加了糖！”“糖”到底指什么？（2分）
6.第⑦段“舌头是柔软的，但也是刃血的刀；稍有不慎，就会伤人”，其中“舌
头”一词的含义是：___________；这个句子运用了______________修辞手法，形象地告
诉我们说话交流时一定要______________________________________。（5分）
7.说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事例来。
8.请你从知识的积累中找出一句有关“说话”话题的名言来：（3分）
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文七年级上册《伟人细胞》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下列语段，回答问题。
①临放寒假的前一天，班里每人发一套课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
②一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
③其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
④贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不给人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了了不起的大事。
⑤“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。” 贾里对爸爸说。
⑥爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
⑦不过，父亲说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
1.解释文中词语：
沸沸扬扬（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）&&&&
出谋划策（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）
可歌可泣（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）&&&&
鸡毛蒜皮（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）
2.第②段画线的句子反映出这些同学_____________的心理，而与“贾里的做法”形成了鲜明的_________，这样写的作用是______出贾里的______________________。（8分）
3.与选文第③段句中破折号的作用相同的一项是（&&& ）（4分）
A．我对着大山喊：“你好——，我来看你来了——”
B．我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿……
C．不说这倒罢，不然贾里不会气得那么凶——如果说需要设计师他心服口服，连个剪线头都不信堂堂的贾里？
D．经理没复信，但那家服装厂的劳动工资科来了封信，约他去面试——那经理还是识人的，因为信中的贾里吃苦耐劳、不计报酬，只为了培养坚毅的头脑……
4.古语说：“一屋不扫，何以扫天下？”这话的意思可以对应语段中的哪句话？
5.“贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不给人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了了不起的大事”一句中“贾里弄不懂”，你能替他解释吗？
6.联系生活实际，请说说第⑦段写贾里“尝到一种很特别的滋味”，究竟是什么？阅读下面的文字，完成后面题目。（22分）老父如子袁利霞父亲70岁了，越来越像个小孩子，走路腿抬不起来，脚蹭着地，嚓嚓地响。从屋里听，分不清是他在走路，还是我那8岁的侄儿在走路。有时候饭菜不可口，他就不吃；天凉了，让他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父亲边走边吹口哨——全没有一点父亲的威严。父亲像孩子似的，越来越有点“人来疯”。家里来个客人，父亲会故意粗声大嗓地跟母亲说话，还非要和客人争着吃头锅的饺子——他明知道家里有客人，母亲不会和他吵架。客人一走，父亲马上又会低声下气地给母亲赔不是。每次父亲从外边回来，第一句话都是：“你妈呢？”如果母亲在家，父亲便不再言语；如果母亲不在家，父亲便折回头去找，认认真真把母亲找回来。有一次，父亲晨练回来，母亲说：“出去之前也不照镜子，脸都没洗净，眼屎还沾在上面。”父亲不相信：“我出去逛了一圈，别人怎么没发现，就你发现了？”母亲感到很好笑：“别人发现也不好意思告诉你呀，都这么大的人了。”家里有一点破铜烂铁、废旧报纸或塑料瓶，父亲都会高高兴兴拿到废品收购站去卖，卖得三元五元，不愿交给母亲，装进自己的腰包，作为公开的“私房钱”，用于自己出去吃饭或购买零食。父亲以前特别节俭，从不肯到外边吃饭，也不吃任何零食。现在儿成女家，没什么大的开支，他也就大方了，经常到小摊上去吃“豆腐沙锅面”——不放肉，不放虾米、紫菜、海带和豆腐，一碗只要一元五角。父亲喜欢吃板肉夹烧饼。板肉是新疆特有的一种食品——把牛肉煮熟了，加上各种佐料，压成块状，吃时，用锋利的刀切成薄片，夹在刚出炉的热烧饼里。有一次，父亲很委屈地向我告母亲的状：“我每次都夹一元钱的肉，有一次烧饼有点大，我夹了两元钱的肉，你妈就嫌我浪费。”我感到好笑极了，这哪是印象中严肃古板、不苟言笑的父亲啊，分明是一个馋嘴的孩子。我从口袋里掏出50元钱给他，让他专门用来买板肉夹烧饼，并刻意叮嘱他：“不准告诉母亲。”父亲高高兴兴地收下钱出去了。不一会儿，我从厨房经过，听见父亲以炫耀的口气对母亲说：“女儿给我50元钱，让我买板肉夹烧饼，你看，还是女儿疼我。”我心里忽然一阵酸楚——我们越来越大了，父亲越来越小了。那种感觉，就像一个叫云亮的诗人写的诗——父亲老了，站在那里，像一小截地基倾斜的土墙／……父亲对我的态度越来越像个孩子／我和父亲说话，父亲总是一个劲儿地点头／一时领会不出我的意思，便咧开嘴冲我傻笑……有一刻／我突然想给父亲做一回父亲／给他买最好的玩具，天天做好饭好菜叫他吃，供他上学，一直念到国外，如果有人欺负他，我才不管它三七二十一／非撸起袖子，揍狗日的一顿不可……有一天，我下班回来，看见父亲正向街口走去，我赶紧走过去叫住他，问他要去干什么。他像一个等到大人回家的孩子，咧着嘴笑，说是在等我，怕我找不着家。一种深深的感动涌上我的心头，我鼻子一酸，泪水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丢了，还挂念着我，深沉的父爱啊。我扭过脸，不让父亲看见我的泪水，让他带我回家。走着走着，我停住脚步，但父亲毫无察觉，依旧向前走着，夕阳给他的全身镀上了一层金色。看着他越来越小的背影，泪水又一次模糊了我的眼睛。【小题1】本文共写了父亲的几件事？各用简单语言将其概括出来。（6分）【小题2】作者引用云亮的诗句的目的是什么？（4分）【小题3】理解下列句子的含义与作用（6分）（1）我们越来越大了，父亲越来越小了。(3分)（2）……依旧向前走着，夕阳给他全身镀上一层金色。（3分）【小题4】请从文中找出两个细节描写，简析其对描写父亲形象的作用。（6分）-乐乐题库
& “阅读下面的文字，完成后面题目。（22分）...”习题详情
215位同学学习过此题，做题成功率75.8%
阅读下面的文字，完成后面题目。（22分）老父如子袁利霞父亲70岁了，越来越像个小孩子，走路腿抬不起来，脚蹭着地，嚓嚓地响。从屋里听，分不清是他在走路，还是我那8岁的侄儿在走路。有时候饭菜不可口，他就不吃；天凉了，让他加件衣服，得哄好半天。在院子里，父亲边走边吹口哨——全没有一点父亲的威严。父亲像孩子似的，越来越有点“人来疯”。家里来个客人，父亲会故意粗声大嗓地跟母亲说话，还非要和客人争着吃头锅的饺子——他明知道家里有客人，母亲不会和他吵架。客人一走，父亲马上又会低声下气地给母亲赔不是。每次父亲从外边回来，第一句话都是：“你妈呢？”如果母亲在家，父亲便不再言语；如果母亲不在家，父亲便折回头去找，认认真真把母亲找回来。有一次，父亲晨练回来，母亲说：“出去之前也不照镜子，脸都没洗净，眼屎还沾在上面。”父亲不相信：“我出去逛了一圈，别人怎么没发现，就你发现了？”母亲感到很好笑：“别人发现也不好意思告诉你呀，都这么大的人了。”家里有一点破铜烂铁、废旧报纸或塑料瓶，父亲都会高高兴兴拿到废品收购站去卖，卖得三元五元，不愿交给母亲，装进自己的腰包，作为公开的“私房钱”，用于自己出去吃饭或购买零食。父亲以前特别节俭，从不肯到外边吃饭，也不吃任何零食。现在儿成女家，没什么大的开支，他也就大方了，经常到小摊上去吃“豆腐沙锅面”——不放肉，不放虾米、紫菜、海带和豆腐，一碗只要一元五角。父亲喜欢吃板肉夹烧饼。板肉是新疆特有的一种食品——把牛肉煮熟了，加上各种佐料，压成块状，吃时，用锋利的刀切成薄片，夹在刚出炉的热烧饼里。有一次，父亲很委屈地向我告母亲的状：“我每次都夹一元钱的肉，有一次烧饼有点大，我夹了两元钱的肉，你妈就嫌我浪费。”我感到好笑极了，这哪是印象中严肃古板、不苟言笑的父亲啊，分明是一个馋嘴的孩子。我从口袋里掏出50元钱给他，让他专门用来买板肉夹烧饼，并刻意叮嘱他：“不准告诉母亲。”父亲高高兴兴地收下钱出去了。不一会儿，我从厨房经过，听见父亲以炫耀的口气对母亲说：“女儿给我50元钱，让我买板肉夹烧饼，你看，还是女儿疼我。”我心里忽然一阵酸楚——我们越来越大了，父亲越来越小了。那种感觉，就像一个叫云亮的诗人写的诗——父亲老了，站在那里，像一小截地基倾斜的土墙／……父亲对我的态度越来越像个孩子／我和父亲说话，父亲总是一个劲儿地点头／一时领会不出我的意思，便咧开嘴冲我傻笑……有一刻／我突然想给父亲做一回父亲／给他买最好的玩具，天天做好饭好菜叫他吃，供他上学，一直念到国外，如果有人欺负他，我才不管它三七二十一／非撸起袖子，揍狗日的一顿不可……有一天，我下班回来，看见父亲正向街口走去，我赶紧走过去叫住他，问他要去干什么。他像一个等到大人回家的孩子，咧着嘴笑，说是在等我，怕我找不着家。一种深深的感动涌上我的心头，我鼻子一酸，泪水模糊了眼睛。心想：你接我的方向都反了，自己都要走丢了，还挂念着我，深沉的父爱啊。我扭过脸，不让父亲看见我的泪水，让他带我回家。走着走着，我停住脚步，但父亲毫无察觉，依旧向前走着，夕阳给他的全身镀上了一层金色。看着他越来越小的背影，泪水又一次模糊了我的眼睛。【小题1】本文共写了父亲的几件事？各用简单语言将其概括出来。（6分）【小题2】作者引用云亮的诗句的目的是什么？（4分）【小题3】理解下列句子的含义与作用（6分）（1）我们越来越大了，父亲越来越小了。(3分)（2）……依旧向前走着，夕阳给他全身镀上一层金色。（3分）【小题4】请从文中找出两个细节描写，简析其对描写父亲形象的作用。（6分）六件事：①与客人争着吃头锅饺子；②找老伴回家；③洗脸没洗干净；④卖破烂；⑤女儿给钱买板肉夹烧饼，很高兴；⑥等女儿回家。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-河北省唐山市开滦二中高一10月月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面题目。（22分）老父如子袁利霞父亲70岁了，越来越像个小孩子，走路腿抬不起来，脚蹭着地，嚓嚓地响。从屋里听，分不清是他在走路，还是我那8岁的侄儿在走路。有时候饭菜不可口，他就不吃；天凉了...”的分析与解答如下所示：
对文章内容的分析和概括，这与阅读中筛选与整合是有一定的关联的。文章的内容，可以是指某词某概念的意思，也可以是语句的含义，也可以是语段的结构内容或全文结构内容的理解分析或概括，也可以是分析概括作者的观点态度。首先阅读全文，分析可知，本文共写了父亲六件事即争着吃头锅饺子，找老伴回家，没洗净脸，卖破烂，女儿给钱，等女儿回家。试题分析：古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。 诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：理解文中重要句子必须考虑它在文章中出现的位置，如本题句子为语段中内涵丰富的句子。关键要找准它的“管辖范围”，应从全文整体联系中去理解文章语句丰富的内涵，搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合，寻求正确答案。研读原文可知，两句都蕴含了丰富的情感：（1）子女们身体强壮、知识丰富了，而父母的“小”是因为在子女眼里他们只奉献付出，痴爱子女，没有索取。（2）借景抒情，突出了年老父亲像夕阳那样美，表达了对父亲深深的爱。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：任何一篇文学作品中，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。文中细节描写甚多，举两例。学生答题，只要言之有理便可。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文字，完成后面题目。（22分）老父如子袁利霞父亲70岁了，越来越像个小孩子，走路腿抬不起来，脚蹭着地，嚓嚓地响。从屋里听，分不清是他在走路，还是我那8岁的侄儿在走路。有时候饭菜不可口，他就不...
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习题内容残缺不全
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习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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