花蕾期雌蕊的结构是否成熟

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-08-05 17:12 标签： 雌蕊的结构
考点：生长素的作用以及作用的两重性
分析：生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落．传粉后发育中的种子可产生生长素，从而促进子房发育成果实；番茄开花后已经授粉，会产生种子；花蕾期没有授粉，去雄后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，能促进子房发育成果实．
解：A、传粉后的雌蕊发生后会产生有种子的果实，A错误；B、开花后已经完成授粉，因此应在开花前在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，B错误；C、应在开花前去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，C错误；D、在花蕾期雄蕊未成熟，此时去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液可获得无籽番茄，D正确．故选：D．
点评：本题难度不大，着重考查了生长素类似物的应用以及无籽番茄的获得方式，意在考查考生的识记能力和理解能力．考生切记，如完成传粉工作就会产生种子，因此必须在花蕾期去雄，然后再用一定浓度的生长素类似物溶液处理．
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科目：高中生物
玉米是一种雌雄同体的植物正常植株的基因型为，其顶部开雄花，下部开雌花；不含B基因的植株只开雌花而成为雌株；其余基因型的植株只开雄花而成为雄株已知该两对基因独立遗传请回答下列问题：（1）现有基因型为AaBb的玉米幼苗，获得其纯合体雄株和雌株的简要流程图是：AaBb植株→花粉→幼苗→正常植株、雄株、雌株①该育种方法中，将幼苗变成正常植株常用的方法是②写出上述流程图中获得的正常植株、雄株、雌株的基因型：正常植株、雄株、雌株（2）杂合体雄株和杂合体雌株杂交，后代的表现型及比例为（3）“狗尾巴菜”是玉米地的一种杂草，玉米与“狗尾巴菜”的种间关系是要想调查某玉米地该杂草的种群密度，一般采用的方法是如果调查某动物种群密度的方法还有（4）在玉米幼苗期通过叶面喷洒一种新型除草剂就可以有效杀死“狗尾巴菜”为了研究这种除草剂在玉米地除去该杂草的最有效浓度，请简要说明你设计的实验思路：．
科目：高中生物
秋水仙素诱导植物形成多倍体的原因是（　　）
A、促进着丝点分裂B、诱导染色体多次分裂C、抑制纺锤体形成D、促进细胞融合
科目：高中生物
有丝分裂与减数分裂过程中都能发生的现象是（　　）①DNA复制和有关蛋白质的合成&&&& ②纺锤体的形成&&③同源染色体配对和分离&&&&&&&&& ④着丝点的分裂&&⑤非同源染色体的自由组合&&&&&&&& ⑥同源染色体间的交叉互换．
A、①②③B、①②④C、①③⑤D、①②④⑥
科目：高中生物
关于如图说法错误的是（　　）
A、等位基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂B、等位基因B与b的分离仅发生在减数第一次分裂C、同源染色体1与2的分离发生在减数第一次分裂D、来白父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
科目：高中生物
下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
A、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸C、酶是活细胞产生的，在细胞内和细胞外均可以起作用D、酶在催化过程中不断被消耗
科目：高中生物
下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（　　）
A、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖B、癌细胞失去控制，在条件适宜时可以无限增殖C、癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别D、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
科目：高中生物
如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法错误的是（　　）
A、①是基因型频率的定向改变B、②中包含了突变和自然选择C、③是拉马克的进化学说D、④包括基因、物种和生态系统多样性
科目：高中生物
下列哪一项不属于反射（　　）
A、初生婴儿会吮吸B、衣藻游向光适宜的水域C、寒冷时全身颤抖D、一朝被蛇咬，十年怕井绳您还未登陆，请登录后操作！
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中，有雄蕊，没有雌蕊的花是什么花？
都如此，有雄花雌花之分。
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称为蝴蝶花的花很多种， 不知问的是哪个品种
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花粉是在雌蕊中采集的，还是在雄蕊中采集的？？？？？？？
花粉是植物雄蕊花药中的粉状物，每一雄蕊含花柱和花药，花柱通常呈长柄状，花粉即生在其顶部，当花粉成熟时，花药便裂开释出大量花粉。花粉大小、颜色，随植物种类而异，小至几微米，大至上百微米，直径一般为30~50微米，其颜色由淡白到浓黑，大多为黄色或淡栗色,花粉的表面有各种不规则的沟纹，并有明显的萌发孔,萌发孔大小、形状及个数，随植物种类而异。成熟的花粉由花粉壁和内容物两大部分组成，内容物包括营养核及生 殖核。
粉当然是在雄蕊中采集的呗！！！！！！
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大家还关注要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是
A．花蕾期，不去雌蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后_作业帮
要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是
A．花蕾期，不去雌蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后
要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是
A．花蕾期，不去雌蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊【必修2】三倍体无籽西瓜培育中的几个问题
&【文章主要内容来源网络】
问题一&&&&
三倍体西瓜的果皮种皮是四个染色体组，来源于母本，胚芽由受精卵发育来，有3个染色体组（3&11），胚乳由受精极核发育来有5个染色体组。
[注意]四倍体植株上结四倍体西瓜，四倍体西瓜内结的种子为三倍体，其种皮为四倍体。
A4224&&&&&&&&
& B4435&&&
&&&&C3334&&&
&&&&&D4436
3.已知西瓜为雌雄同株且雌雄异花的植物。果皮浅绿色的基因型为aaaa四倍体西瓜与果皮带深绿色条纹的基因型为AA的二倍体西瓜间行种植，随机受粉。然后用四倍体植株所结的种子再种植，待上述种子长成植株后去雄再授以二倍体西瓜的花粉，则所得的西瓜（&&&&
A果皮均为浅绿色，无子
B果皮均为带深绿色条纹的，有子
C果皮有的为浅绿色的，有子；果皮有的为带深绿色条纹的，无子
D果皮有的为浅绿色的，无子；果皮有的为带深绿色条纹的，有子
(是指子房不经过受精作用而形成不含种子果实的现象)
4&♂ 2)&&&&&&而正交，不但能获得三倍体的种子，且四倍体的西瓜吃着味道甜美。故获得三倍体西瓜种子时通常以二倍体为四倍体提供花粉。
&&&&&&“”
三倍体无籽西瓜真的无籽吗？若有子，可为几倍体？
三倍体无籽西瓜在减数分裂过程中，由于细胞中存在三条相同的同源染色体，因此在减数第一次分裂的联会时期，常常发生联会紊乱，导致不能产生正常的生殖细胞，因此我们说三倍体无籽西瓜是无子的。但也会出现减数分裂过程中，两组染色体移向一极，；另一组移到另一极，这样就可以产生含两个染色体组和含一个染色体组的生殖细胞，那么它在接受二倍体植物产生的花粉以后，就可以完成受精作用，形成含三个染色体组和含两个染色体组的受精卵，将来就可以形成三倍体和二倍体的种子。
三倍体无籽西瓜培育过程中两次用到二倍体西瓜的花粉，其生理作用相同吗？
两次授粉，其生理作用是不同的。第一次授粉是将普通二倍体西瓜的花粉授在四倍体西瓜的雌蕊柱头上，其目的是让二者进行杂交得到三倍体种子。第二次授粉是将二倍体的花粉授在三倍体的雌蕊柱头上，其目的是为了刺激三倍体西瓜的子房发育成果实。那么二倍体西瓜的花粉为什么能刺激三倍体西瓜的子房发育成果实呢？原因有二：一是二倍体西瓜的花粉能产生少量生长素，二是二倍体西瓜的花粉中有一种色氨酸酶，能催化三倍体西瓜细胞内的色氨酸转化为生长素，这样就满足了三倍体西瓜子房发育成果实所需要的生长素。
用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗时，是否所有的细胞染色体组都是四个？
用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗使之成为四倍体，秋水仙素应处理幼苗或萌发的种子。因为萌发的种子、幼苗具有较强的分生能力，细胞进行有丝分裂，秋水仙素处理后可达到使产生的新细胞染色体数目加倍的目的。但秋水仙素处理后，只能使分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未处理的如根部细胞染色体组数仍为两个染色体组。
三倍体无籽西瓜如何遗传？
三倍体无籽西瓜由于没有种子，所以不能通过有性生殖产生后代，因此要想大量繁殖，只能通过无性繁殖产生后代。
三倍体无籽西瓜的无籽性状可以遗传吗？
三倍体无籽西瓜获得依据遗传学原理是染色体变异，因为染色体上含有遗传物质DNA，因此，无籽西瓜的无籽性状是因为遗传物质的改变引起的，因此，这种无籽性状出现的变异是可以遗传给后代的。它同无子番茄不同，无子番茄是通过利用生长素的促进果实发育的生理作用而获得的，整个过程中根本没有发生遗传物质的变化，因此无子番茄的性状是不能遗传给后代的。也就是说，如果我们把无子番茄通过植物组织培养的方法，大面积种植的话，在花蕾期不采取人工去雄，在雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素，我们所获得的番茄仍然是有籽的。
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