我本科是教育学专业，考研特殊教育和课程论，高等教育哪个就业好，很纠结呐，不知道报哪个？都网报了还_百度知道
我本科是教育学专业，考研特殊教育和课程论，高等教育哪个就业好，很纠结呐，不知道报哪个？都网报了还
纠结报哪个，求各位好心人士指点
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未来国学吃香
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特殊教育，
关键是学校要选好啊。。。你想报考哪所师范大学？？？
我是云南的
所以我就想考云师大
嗯。。。北师大，最好！！！
都可以，因为各有各的将来用处，不需要纠结！
用处就是出来后好就业就行
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出门在外也不愁中国古代的教育模式是什么?90_百度知道
中国古代的教育模式是什么?90
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明代中期以来，适应封建统治需要为目的的：科举制度的完备推动了教育事业的发展，在中央有太学，从中央到地方、完善，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制，隋唐教育和科举扩大了封建统治基础，在长安兴办太学、对中国古代教育的几点认识1。3。突破了官府对文化教育的垄断。但封建社会繁荣时期至宋元专业教育的贡献是较突出的，甚至到了封建社会晚期、辩难和让学生自讲心得. 从汉武帝到隋唐：前期的科举和学校一，基本承袭明代的制度. 西汉武帝时期。2：学校制度更为完备，建立了一整套学校体制. 孔子的“私学”，“有教无类”，中央到地方的官办教育体系经历了建立、明清，由于中国封建教育是以培养封建官吏. 封建教育与科技发展的关系。但在中国封建社会，使“学在官府”发展到私人讲学，扩大了教育对象的范围，是极为有限的，则应予以肯定。6，初步建立起地方教育系统。2，这体现出君主专制的强烈色彩，宋代私人讲学的书院兴起. 清朝。为了严厉控制士人的思想，“学而优则仕”. 隋唐时期. 明朝：推行儒学教育. 宋代。5，还令天下郡国设立学校，风气比较活跃、宋元。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行，知识的传播必然为科技进步创造条件。4，实行八股取士、衰败的发展过程、中国古代教育发展概述1。汉武帝儒学教育加强了中央集权：孔子兴办私学，在学习方法上也鼓励讨论。教育的发展：强化了前代的科举制度；明清教育则具有强烈的君主专制色彩，所以事实上对科技的进步作用、国子学等。二，反映了奴隶制教育制度的崩溃以及新萌芽教育制度的发展。3，教育与学风对科技进步起了反作用. 春秋时期，书院比较兴盛
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四书五经八股文，女子无才便是德
四书五经八股文，然后就没什么了
1.评述隋唐的科举制度对学校教育的影响.
唐朝实行科举制度，的确满足了封建君主专制政治的要求，收到了集权中央、巩固封建统治的效果。第一，官吏选用大权由中央朝廷来行使，这就加强了全国政权的统一和集中。第二，选官有统一标准，全国要想做官的人都以全力去适应这些标准，这就加强了思想的统一。第三，向各地方的庶族地主、平民打开了门路，刺激、网罗了一批中下层知识分子，使他们有了参与政权的机会，这就调和了阶级矛盾，扩大了统治阶级的基础。第四，科举看起来好像是最公平不过的，任何人只要读好书，就有资格应考做官，这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质，还可吸引全社会的知识分子，使他们埋头读书，养成极其驯服的性格，不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能在封建社会...
中国是世界上历史最悠久的国家之一，拥有 3 000多年的太学史，曾经一度是世界上教育最发达的国家。但是中国近代意义的高等教育只有一个多世纪的历史，已经远远落后于世界先进水平。中国的现代高等教育是典型的“后发外生型”，这种教育的现代化并不是直接由传统教育的内部需求自然演变而来的，而是在外力的压迫下强行生成的。中国高等教育源于西方近代的“大学制度”。伴随着19世纪末西方大学制度的传入，以及中国社会近代化进程的开始，中国高等教育从它产生的那一天起也就开始了自己漫长而曲折的近代化征程。近代化是一个多层面的概念，高等教育近代化也一样。中国高等教育，从清末到民国结束，在半个多世纪里，经过一代代学人和政治家的努力，已基本上完成了高等教育“内容层面”和“制度层面”的近代化，但...
我们的教育已经烂透了。我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度。
我们为什么会有这么糟糕的教育？关键在高考，高考是传统科举考试在当代的一个延续。而科举的源头在哪里？在我们的儒家思想。
古代科举考试制度的目的是培养奴才。儒家思想始终是把封建社会秩序的稳定放在第一位的，它是从来不鼓励个性发展，也不注重社会进步。几千年来，儒家教育的目的只是“明人伦”。“明人伦”的意义就在于维护封建社会的等级秩序。以这个宗旨培养出来的人，只会有对上司的唯唯诺诺，而不会有对社会进步的追求。
今天的高考制度虽然不能完全等同于封建科举制度，但显而易见，它受到了封建科举制度很大的影响。它的主旨首先不是求真知，它的主旨首先是要求学生做一个顺从社会的人。这样的教育目标，给我...
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出门在外也不愁恩波政治你上过吗 到底怎么样啊 我在就纠结到底报哪个_百度知道
恩波政治你上过吗 到底怎么样啊 我在就纠结到底报哪个
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关键是自己学才行，政治这个，辅导班讲的，大题就《任汝芬最后4套》+《肖秀荣最后4套》，选择平时多做题多看大纲解析，都是他们出版的参考书上的内容，什么任汝芬序列三序列四的，都没必要我上过恩波的政治冲刺，任汝芬的视频，感觉没什么用其实辅导班都没什么用
大概什么时候开始政治复习呢
教育部最近几年都是9月上旬中旬才出考研各科目大纲，别的科一般变换不大，政治每年都要变。可以8月就开始看看去年的，9月份大纲解析出来了再看我是理工科的，理工科政治普遍不是很高，因为我们基础差，70+都算高分了，文科就不一样，80+的很多，看你的实际情况，多看看没坏处，最早8月初开始看吧，不用太早，不然都忘了
如果不报班
那时政怎么办呢
额，肖秀荣系列，有一本时政的，是小本的，大概100多页，足够用了，貌似11月出版如果你不放心，报个班也无所谓，反正我同学报班了的，也没有考的多好，因人而异吧
辅导班是不是可以压中题？
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出门在外也不愁《我的父亲》读后感我的父亲促成我之自学的,完全是我的父亲.所以必要叙明我父亲之为人,和他对我的教育.吾父是一秉性笃实的人,而不是一天资高明的人,他做学问没有过人的才思,他做事情_作业帮
《我的父亲》读后感我的父亲促成我之自学的,完全是我的父亲.所以必要叙明我父亲之为人,和他对我的教育.吾父是一秉性笃实的人,而不是一天资高明的人,他做学问没有过人的才思,他做事情
《我的父亲》读后感我的父亲促成我之自学的,完全是我的父亲.所以必要叙明我父亲之为人,和他对我的教育.吾父是一秉性笃实的人,而不是一天资高明的人,他做学问没有过人的才思,他做事情更不以才略见长.他与我母亲一样天生地忠厚,只他用心周匝细密,又磨练于寒苦生活之中,好像比较能干许多.他心里相当精明,但很少见之于行事.他最不可及处,是意趣超俗,不肯随俗流转,而有一腔热肠,一身侠骨.因其非天资高明的人,所以思想不超脱,因其秉性笃实而用心精细,所以遇事认真,因为有豪侠气,所以行为只是端正,而并不拘谨.他最看重事功,而不忽视学问,前人所说」不耻恶衣恶食,而耻匹夫匹妇不被其泽「的话,正好点出我父亲一副心肠.我最初的思想和做人,受父亲影响,亦就是这么一路（尚侠、认真、不超脱）.父亲对我完全是宽放的.小时候,只记得大哥挨过打,这亦是很少的事.我则在整个记忆中,一次也没有过.但我似乎并不是不「该打」的孩子,我是既呆笨,又执拗的.他亦是很少正言厉色地教训过我们,我受父亲影响,并不是受了许多教训,而毋宁说是受一些暗示.我在父亲面前,完全不感到一种精神上的压迫.他从未以端凝严肃的神气对儿童或少年人.我很早入学堂,所以亦没有从父亲受读.十岁前后（七、八岁至十二、三岁）所受父亲的教育,大多是下列三项：一是讲戏；父亲平日喜看戏,即以戏中故事情节讲给儿女听.一是携同出街,购买日用品,或办一些零碎事,其意盖在练习经理事物,懂得社会人情.一是关于卫生或其他的许多嘱咐,总要儿童知道如何照料自己身体.此类之嘱告或指点极其多,并且随时地不放松.还记得九岁时,有一次我自己积蓄的一小串钱（那时所用铜钱有小孔,例以麻线贯串之）忽然不见.各处寻问,并向人吵闹,终不可得.隔一天,父亲于庭前桃树枝上发见之,心知是我自家遗忘,并不责斥,亦不喊我来看.他却在纸条上写了一段文字,大略说：一小儿在桃树下玩耍,偶将一小串钱挂于树枝而忘之,到处向人寻问,吵闹不休.次日其父打扫庭院,见钱悬树上,乃指示之.小儿始自知其糊涂云云.写后交与我看,亦不作声,我看了,马上省悟,跑去一探即得,不禁自怀惭意.即此事亦见先父所给我教育之一斑.到十四岁以后,我胸中渐渐自有思想见解,或发于言论,或见之行事.先父认为好的,便明示或暗示鼓励.他不同意的,让我晓得他不同意为止,却从不干涉.十七、八、九岁时,有些关系颇大之事,他仍然不加干涉,而听我去.就在他不干涉之中,成就了我的自学.这是原文.请大家帮忙写个读后感.要求：400字左右,
人们常说父爱如山,可在我看来,我的父亲对我的爱,并非完全如山那样严峻,有时却如水那样温柔.父亲是位有文化,品德高尚的人,虽然他不像别的家长那样富有,但他为我付出的绝对不比别的孩子差,甚至比他们还好.每当谈起我的父亲,我不禁流泪.他平时工作很繁忙,但无论如何,每天坚持问候我有关学习、生活上的事情,只要我学习上有问题,他都会在百忙中抽出时间去辅导我.从上学到现在,每一次家长会他都从未缺席,他曾说过：“无论再忙,孩子永远是我考虑的第一位”.而我对我父亲的爱,比对母亲的爱更为重要.自我懂事以来,父亲已是我生命中所不可缺少的一部分.在学习上他是我的好老师,在生活上,他是我的好朋友.如果我做错事了,他的第一反应不是打、骂我,而是心平气和地教导我.无论我做错了什么,他都从自身发掘问题后,再去教育我.他十分注重我的一切,所以对我格外严格.但我不恨他,因为父亲是在关心我,怕我走歪路.我以我父亲为荣.他在生活中十分注重形象.所以他的衣着十分整齐.他曾说过：“一个人的形象代表一个人的品质”.许多个春秋已过去了,我对父亲的爱也加深了.我也很清楚,我这一生中,没有谁能取代他在我生命中的地位.父亲,您放心吧,我一定会不负您的重望.长大后依然清楚记得归家的路如何走.在网上看到你要报重庆大学网络教育学院，不知道报了没有？报了的话感觉怎么样？我也在纠结啊？_百度知道
在网上看到你要报重庆大学网络教育学院，不知道报了没有？报了的话感觉怎么样？我也在纠结啊？
不知道报了没有？报了的话感觉怎么样？我也在纠结啊？
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继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。网络教育是通过网络平台学习，两者无很大区别。网络教育不耽误工作，不过专升本需要参加全国统考，通过才可以专升本
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别报！网络教育几乎等于合法骗人的，当年我报大学的时候什么都不懂，差点就报了网络教育，文凭的含金量是统招大于成教大于网络，网络教育的文凭只是国家承认，出来到社会就没人承认了，在那里说是学习，其实是给钱，然后到时候拿毕业证，这种文凭相当于白纸，一点用没有！
现在需要一个本科文凭，不知道是包网络教育还是中央电大！
看来你还没弄明白，网络教育任何人都可以报的，网络教育是指的一种教育当时，中央电大是一种学校，两者不是一个概念
两种不同的 方式，目的还不是一样为了文凭！
如果你是正在工作的那就网络教育，如果是学生统招最好，其次就成教或网络教育
你工作了？
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