什么数相加减乘除运算法则九同时要又相乘除等干四,怎么列为

最好有讲解过程,不要方程,用加减乘除做算式.两辆车同时从A、B两地出发,相向而行.第一次相遇距离A地135千米,各自到达目的地后立即返回,第二次相遇距离B地85千米.A、B两地相距多少千米?_作业帮
最好有讲解过程,不要方程,用加减乘除做算式.两辆车同时从A、B两地出发,相向而行.第一次相遇距离A地135千米,各自到达目的地后立即返回,第二次相遇距离B地85千米.A、B两地相距多少千米?
最好有讲解过程,不要方程,用加减乘除做算式.两辆车同时从A、B两地出发,相向而行.第一次相遇距离A地135千米,各自到达目的地后立即返回,第二次相遇距离B地85千米.A、B两地相距多少千米?
第一次相遇时,两个共走一个全程,第二次相遇时,两人共走三个全程.两人共走一个全程时,甲走了135千米,合走三个全程时,甲应该走135×3=405千米;又因为第二次相遇时,距B地85千米,那么减去这85千米,就正好是1个全程了.135×3-85=405-85=320(千米);答:A、B两地相距320千米.
甲乙两人第二次相遇时,两人合走了3个单程。
合走一个单程,甲走了135米,
合走3个单程,甲走了:135×3=405米
甲乙两点之间的距离:405-85=320米。有9个2随便怎么组合如2.22.222..222222相加减乘除等于1000必须是用9个2_作业帮
有9个2随便怎么组合如2.22.222..222222相加减乘除等于1000必须是用9个2
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aa...a(n个)=a*10^(n-1)+a*10^(n-2)+……+a*10^1+a*10^0这是以a为首项,10为公比的等比数列,有n项=a*(1-10^n)/(1-10)=a*10^n/9-a/9所以s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a=(a/9)*(10^1+10^2+……+10^n)-n*(a/9)=(a/9)*[10^1*(1-10^n)/(1-10)]-an/9=(a/9)*(10*10^n)/9-(a/9)*(10/9)-an/9=a*10^(n+1)/81-10a/81-an/9 很高兴为楼主解答 如有错误请谅解分数 整数 小数的加减乘除的运算意义.三种乘法运算率.分数 整数 小数他们计算方法有什么相同点?正确又快的我狂给分._作业帮
分数 整数 小数的加减乘除的运算意义.三种乘法运算率.分数 整数 小数他们计算方法有什么相同点?正确又快的我狂给分.
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整数,加法:把两个数合成一个数的运算.减法:以知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算.乘法:求几个相同的简便运算.除法:以知两个因数的积与其中一个因数,求另一个另数的运算.小数,加法:与整数加法的意义相同.减法:与整数减法的意义相同.乘法:一个数与小数相乘,可以看作是求这个数的十分之几,百分之几……是多少.除法:与整数除法的意义相同.分数,加法:与整数加法的意义相同.减法:与整数减法的意义相同.乘法:一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少.除法:与整数除法的意义相同.正数加减时,要注意把相同位数对齐.小数加减时,要注意把小数点对起.分数加减时,要注意当分母相同时,才能直接相加,减.此帐号不存在探究活动,相信自己一定可以!人经过探索发现,对于√¯a(a为正整数),在只有简易计算器(能进行简单的加减乘除运算),没有科学计算器的情况下,可以借助算式(a/x+x)÷2来估算出√¯_作业帮
探究活动,相信自己一定可以!人经过探索发现,对于√¯a(a为正整数),在只有简易计算器(能进行简单的加减乘除运算),没有科学计算器的情况下,可以借助算式(a/x+x)÷2来估算出√¯
探究活动,相信自己一定可以!人经过探索发现,对于√¯a(a为正整数),在只有简易计算器(能进行简单的加减乘除运算),没有科学计算器的情况下,可以借助算式(a/x+x)÷2来估算出√¯a的值.以√¯5为例:将x=1代入(5/x +x)÷2,得(5/1 +1)÷2=3再令x=3,代入(5/x +x)÷2,得(5/3 +3)÷2=2.333...;继续以上过程,得(5/2.333 +2.333)÷2=2.238...;(5/2.238 +2.238)÷2=2.236...;.计算步骤越多,得到的数值就越靠近√¯5.你能用上述方法估算√¯7的值吗?写出估算值.
将x=1代入(7/x
+x)÷2,得(7/1
+1)÷2=4再令x=4,代入(7/x
+x)÷2,得(7/4
+4)÷2=2.875...;继续以上过程,得(7/2.875+2.875)÷2=2.654...;(7/2.654+2.654)÷2=2.645...;(7/2.645+2.645)÷2=2.645...;其实就是把(a/x+x)÷2来估算出√¯a的值,a=7,一步一步算.

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