福建2012数学高考选择题最后一题。题目大家有了。。百度随便一下也有了。4个选项中。帮我解释一下
1 和2 。10.函数f（x）在[a,b]上有定义，若对任意x1，x2∈[a,b]，有f[(x1+x2)/2]_百度作业帮
福建2012数学高考选择题最后一题。题目大家有了。。百度随便一下也有了。4个选项中。帮我解释一下
1 和2 。10.函数f（x）在[a,b]上有定义，若对任意x1，x2∈[a,b]，有f[(x1+x2)/2]
福建2012数学高考选择题最后一题。题目大家有了。。百度随便一下也有了。4个选项中。帮我解释一下
1 和2 。10.函数f（x）在[a,b]上有定义，若对任意x1，x2∈[a,b]，有f[(x1+x2)/2]
题目给我 性质P说明图像是上凹,对f(x*2)求导再求导,可以证明在[1,3]上,二次导数大于0,则f(x*2)有性质P.对于1,并没要求去证明,证明是困难的,那么其实由性质P可知,他有二次导数,就必然连续(这是大学知识),不过由于不用证明,你可以画图看看,自己默认...
/gaokaozhenti/#2
答案自己看吧急!请帮我解释下面两道选择题,并写出解答过程和错误的答案错误的原因的分析!（1）做匀速直线运动的物体,加速度是3m/s?,它意味着（
）A .物体在任一秒末的速度一定是该秒初的三倍
B.物_百度作业帮
急!请帮我解释下面两道选择题,并写出解答过程和错误的答案错误的原因的分析!（1）做匀速直线运动的物体,加速度是3m/s?,它意味着（
）A .物体在任一秒末的速度一定是该秒初的三倍
急!请帮我解释下面两道选择题,并写出解答过程和错误的答案错误的原因的分析!（1）做匀速直线运动的物体,加速度是3m/s?,它意味着（
）A .物体在任一秒末的速度一定是该秒初的三倍
B.物体在第一秒末的末速度为3m/s
C.物体在任一秒末的速度比该秒初的速度大3m/s
D.物体在每经过1s秒速度减小3m/s
（2）若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减少时,则（
）A .汽车的速度也减小
B.汽车的速度仍增大
C.当加速度减小为零时,汽车的速度达到最大
第一题是匀加速直线运动吧,答案是C加速度的定义就是单位时间内速度的变化量,加速度是3m/s?,也就是每秒的速度增加3m/s,C选项吻合A很明显的错误；B没有给出初速度,所以无法知道第一秒末的速度；D对应的是加速度为-3m/s?的情况第二题,答案是BC加速度方向与运动方向一致时,只要存在加速度,速度增加.题目中所说的加速度减少,只要加速度大于0,速度就一直在增加.举个例子来说：开始时,加速度是3m/s?,初速度为0,这样到第一秒末时,速度为3m/s；第二秒时,加速度减小到2m/s?,到第二秒末,速度就由3m/s增加到5m/s,虽然加速度减小了,但速度仍然在增大,所以B选项正确.当加速度减小到0时,此时速度不再增加,加速度继续减小,加速度的方向就开始与速度方向相反了,这时速度就要开始减小,所以加速度为0的时候是速度最大的时候,C正确
A不对，加速度是3m/s??意味着物体在任一秒末的速度比该秒初的速度大3m/s A不对，加速度方向和速度相同，速度增加。加速度方向和速度相反，速度减小。
。。 第一题的题目貌似漏了个字。（1）、由 V末=V初+at
可以得知。A是错的， 物体在任一秒末的速度只是比该秒初的速度大3m/s 。同理BC也是对的。D，如果加速度方向和速度方向是相反的。则D就对了。 所以A错。（2）、由V末=V初+at
可以得知。加速度减小，只是减小了每秒加速度的量， 也就...日语初级选择题，请大家帮我解答分析一下，谢谢！_百度知道
日语初级选择题，请大家帮我解答分析一下，谢谢！
1．「すみません。これを见ていただけますか。」「今、忙しいので、田中さんに见て＿＿＿ください。」　　A　あげて　　　　B　くれて　　　　C　やって　　　　D　もらって问题：为什么选D？帮忙解释一下，不是我让你让田中看一下吗？为什么用もらって呢2．ハイキングに出かける＿＿＿なのに，お母さんの用意がまだできていない。　　A　だけ　　　　　B　ところ　　　　C　よう　　　　　D　ばかり问题：为什么选Bところ　？3．「きょうは隣のうちは子供连れで出かけているのよ。」「ああ、＿＿＿静かなんだね。」　　A　それで　　　　B　すると　　　　C　そこで　　　　D　そして问题：为什么选A？C和D项呢？4．指定券は乗る日の1周间前に売り出すので、今はまだ＿＿＿のです。　　A　手に入れない　B　手に入らない　C　手にしない　　D　手を取らない问题：为什么不选A，而选B？手に入れる不是得到，到手的意思吗5．どんなに教えても、本人に＿＿＿気がなければむだである。　　A　覚えようと　　　　　　　　　　　B　覚えようにもない　
C　覚えようとする　　　　　　　　　D　覚えようとしない问题：为什么选C?这句话怎么翻译？6．あのような有名な方に＿＿＿、たいへんうれしく思いました。　　A　お目にかかられて　　　　　　　　B　お目にかけて
C　お目にかけられて　　　　　　　　D　お目にかかれて问题：为什么不选A而选D？目にかかる的自谦语是D吗？那A是尊敬语形式吗谢谢大家！
提问者采纳
回答者说自己忙，拒绝了，然后提议找田中，所以用「田中さんに～てもらう」，是从田中那得到帮助的意思。「动词原形+ところ」表示“正打算做什么事去” & “正打算出去hiking下，老妈还没做好出门准备”这个对话有强烈的因果关系，肯定首选「それで」，C和D更侧重转折“于是那么”这里的「入れない」是「はいれない」不是「いれない」，是动词可能态，表示还不能拿到手。前面不是说了要等乘坐日前一个星期才发售，所以后面跟的是可能态更贴切。另外前面没有名词+を，一般后面都是词组「手に入る」（自动词）而不是「手に入れる」（他动词）“不管怎么教，如果对于他本人而言没有去记住的欲望的话也是徒劳的。”词组「动词意志形う（よう）+とする」在这里表示做事情的期望、愿望。「お目にかける」是「见せる」自谦语，「お目にかかる」是「会う」自谦语。句子意思就是“被那么有名的人见面，想想就真的开心的不得了”
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「今、忙しいので、田中さんに见て＿＿もらって＿ください。」现在很忙，让田中帮你看
　看的人是田中
2．ハイキングに出かける＿＿＿なのに，お母さんの用意がまだできていない。
　　A　だけ　　　　　B　ところ　　　　C　よう　　　　　D　ばかり
Bところ　表示正要，快要，马上要出发了但是妈妈还没准备好。
3．「きょうは隣のうちは子供连れで出かけているのよ。」
「ああ、＿＿＿静かなんだね。」
　　A　それで　　　　B　すると　　　　C　そこで　　　　D　そして
それ指代前一句话，今天旁边那家带着孩子出去了。d是于是，然后
4．指定券は乗る日の1周间前に売り出すので、今はまだ＿＿＿のです。
　　A　手に入れない　B　手に入らない　C　手にしない　　D　手を...
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出门在外也不愁3道英语选择题,快问快答!第1题.解释一下3个词的意思,以及为什么能选或不能选第2题.我觉得选in time 也挺顺的,为什么不可以第3题.dead不行吗?dying是不是表示快死的?_百度作业帮
3道英语选择题,快问快答!第1题.解释一下3个词的意思,以及为什么能选或不能选第2题.我觉得选in time 也挺顺的,为什么不可以第3题.dead不行吗?dying是不是表示快死的?
3道英语选择题,快问快答!第1题.解释一下3个词的意思,以及为什么能选或不能选第2题.我觉得选in time 也挺顺的,为什么不可以第3题.dead不行吗?dying是不是表示快死的?
1.an excuse 借口 a sentence 一句话一个句子 news 消息新闻应该选A吧,Tom找借口说他有很重要的事离开了2.hand in homework 交作业in time 及时的on time准时的这里需要注意：老师希望大家准时按时交作业,而In time 含有最后的意思,所以正常思维老师不希望大家最后交作业.3.dead 表示已经死了,没生命了dying 表示奄奄一息,但是还没死句子是要表达医生抢救了一个奄奄一息的男孩,如果是dead 已经死了,怎么还能再救呢
1. excuse是借口的意思 a sentence是一句话的意思 news是新闻，消息的意思在这里一般都是选B，假如你想用消息的话，也不能用news，要用message2.选Chand in 是交， hand in homework是叫家庭作业 on time就是按时句子是说“我希望你们每天都按时交作业”3. A昨天救了一个快死的男孩<...
1a一个理由 b一句话 c新闻 --汤姆去哪里了？--他留下口信说他去有要事要办。2 in time是及时，on time 是准时、按时的意思。一般都说"按时"完成老师布置的作业。3 save是拯救的意思，救个死人没有意义，所以是快死的人，救救就活了。
第一题选B。leave a sentence saying意思是“走的时候说。。。”，相当于第二题选C。hand in意思是上交；on time“及时；按时”；第三题选A。意思是昨天医生救了一个生命垂危的男孩的命。因此用一般过去时，dying此处表示“生命垂危的；奄奄一息的”。而dead则表示死了的，无可挽救。...
1:A:借口，后句不符B：一句话 对号c:新闻2、on time everyday应该是最合适的用法3、dead是死的，dying是濒死的，选A
1.选什么？要把主要题型与解题格式都写出来,最好附有例题示范一下..但是不要废话连篇!不要粘贴别人的!政治是主观题,语文是阅读题,不要给我讲选择题...如果我觉得满意,还可以再加分.._百度作业帮
要把主要题型与解题格式都写出来,最好附有例题示范一下..但是不要废话连篇!不要粘贴别人的!政治是主观题,语文是阅读题,不要给我讲选择题...如果我觉得满意,还可以再加分..
要把主要题型与解题格式都写出来,最好附有例题示范一下..但是不要废话连篇!不要粘贴别人的!政治是主观题,语文是阅读题,不要给我讲选择题...如果我觉得满意,还可以再加分..
现代文阅读实用解题技巧 解答现代文阅读题应分三步走： 第一步,纵观全文,把握主旨 一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.往往行之有效. 二要找寻、读懂文章中关键的词句.特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句.尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中. ①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章.第一遍速读,作快速浏览,摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识.②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次.③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子.作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在. 牢记：欲速则不达.一定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读. 第二步,认真审题,定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍.现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息.这是答题的第一步,也是最关键的一步.题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话.设置题干的目的,主要是限定答题内容；同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中.这样我们就可以根据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的. 牢记：题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律. 第三步,筛选组合,定向表述 文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式.要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理.整合时一定要确保文通句顺. 牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向 遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式. 2、弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式. 题干的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言. 3、弄清题干中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用. 4、变含蓄为直接,变分说为概括. 高考中现代文阅读材料多为散文,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧.有的含蓄委婉,有的生动细腻,有的形象具体.具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点.组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,即为所需答案. 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答. 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案.但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合.这类题在高考中出现最多. 另外,要弄清试题中常用的名词术语. 表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等. 写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等. 修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等. 语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点.分析时,一般从修辞上进行分析. 感悟,多指发自内心的感受、理解、领悟等. 说明文的类型,事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度). 说明方法,一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字). 说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序.考生在答题时,可答得具体些,如：空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等). 说明对象,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点). 论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法. 论证方式,立论和驳论. 理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等. 事实论据,一切事实、史实、数据等. 简明,语句简洁、明了,一般有字数上的限制. 得体,文明礼貌,人性化. 有何作用,回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等；二是结构方面的,如过渡、呼应等；三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等. 思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨. 思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等. 以上各“常用术语”,暗中考查学生的语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病.政治 1.看清楚题意,不要答非所问 2.简答题的话只要按照题意回答相应的内容就可以了,但是千万不要用自己的话回答,用书上的原话最好. 3.辨析题要注意自己的观点,可以说所有的辨析题只要没出错一定是错的或者是片面的,第一点你可以先指出题干正确的地方,用书上的知识加以解释;第二点你可以指出它的不足之处,同样也用书上知识说明原因;第三点你可以总结一下应该怎样,也就是你的观点. 4.论述题的话也就是用所学的知识解释材料中的现象,我不加以解释拉政治答题其实就是按得分点来判分 就是像一颗大树一样,但基本按主干给分 所以你背政治题的时候一定要把中心的几个语句背死 然后答上,再稍微一发挥就能得高分了 吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了.吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地.
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间.
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁.无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害.吸毒对身心的危害
政治题只要是：自己的观点+材料+用心语文题只要是：自己的理解+理解+理解
语文阅读题：从文章中找答案，一定要回归文章。如果阅读题中有一道选择题是选文意理解的可以先读一下毕竟里面对得多可以帮你更好的理解文章更好的回答其他题目。政治主观题：就是原理+材料分析，一定要逐条列出。例如：我国保障人权的体现：1，生存权和发展权是最基本的人权。+材料中的体现像是抗震救灾先救人等等2................3...................