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& 二氧化碳的化学性质知识点 & “小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中...”习题详情
180位同学学习过此题，做题成功率80.0%
小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O&，C中反应的方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O&．（2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式2H2O2&MnO2&&2H2O+O2↑&．小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？对&．请简述理由C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素&．（3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是过滤&．（4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴HCl&后，浑浊液变澄清．（5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是碳酸钙&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖...”的分析与解答如下所示：
（1）小明验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳，C中的溶液变浑浊，C溶液为氢氧化钙溶液；则可以书写化学方程式；（2）小白在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则可以书写化学方程式；根据质量守恒定律进行分析解答；（3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法；（4）根据碳酸钙与盐酸反应；（5）石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，进行解答．
解：（1）小明验时发现F中的蜡烛熄灭，说明生成二氧化碳；则A中发生反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； C中的溶液变浑浊，C溶液为氢氧化钙溶液；C中反应的方程式 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）小白在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，说明生成氧气；则A中发生反应的方程式为：2H2O2&MnO2&&2H2O+O2↑．C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素；所以小白说的对；（3）由题意可知，G中白色沉淀为碳酸钙，分离难溶于水的物质用过滤的方法；（4）根据碳酸钙与盐酸反应；（5）石灰水的成分是Ca（OH）2，可与空气中的CO2发生反应，化学方程式式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此此白膜是碳酸钙．故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；& Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（2）2H2O2&MnO2&&2H2O+O2↑；对；C中的溶液也变浑浊有二氧化碳生成，根据质量守恒定律证明蜡烛中含有碳元素；（3）过滤；&& （4）HCl；& （5）碳酸钙．
掌握氧气和二氧化碳的性质和检验方法；根据题目中的信息正确书写化学方程式．以及把知识应用到生活中的能力，体现了学为所用的原则．
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小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之...
错误类型：
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经过分析，习题“小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖...”主要考察你对“二氧化碳的化学性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的化学性质 【知识点的认识】二氧化碳的化学性质有：1．二氧化碳无毒，不能燃烧，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）．2．二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：H2CO3=H2O+CO2↑． 3．二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊；该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O． 4．二氧化碳能与炽热的碳反应，生成一氧化碳．该反应的化学方程式为：CO2+C高温?2CO5．二氧化碳与水被绿色植物利用，而进行光合作用的反应，合成有机物（主要是淀粉）．该反应的化学方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2． 【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的二氧化碳的化学性质，以及反应现象、化学方程式等，来分析、解答相关的实际问题．并且，经常将其与“灭火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊试液的性质”、“二氧化碳的检验”、“单质碳的化学性质或高炉炼铁”、“光合作用”等联系起来考查．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生对二氧化碳的化学性质的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是，经常考查二氧化碳的前三个化学性质，以及有关的化学方程式等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象、化学方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊试液的性质等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
与“小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．D中盛放的是C中所用溶液．（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖...”相似的题目：
将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清石灰水中，可观察到的现象是：①&&&&②&&&&所发生的化学方程式是&&&&．
为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两学生分别设计了探究实验的方案．A学生的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B学生的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色的变化．（1）在B学生的实验中，紫色小花不会变色的是&&&&（填实验编号）．（2）你觉得A、B两学生的方案相比，哪个方案更合理？&&&&．你的理由是：&&&&．（3）你还有其他方案吗？如有，说出你的一种方案：&&&&．&&&&
将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是&&&&a熄灭b变旺a更旺b熄灭ab都变旺ab都熄灭
“小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中...”的最新评论
该知识点好题
1温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（　　）
2学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（　　）
3下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（　　）①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红．
该知识点易错题
1将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）
2小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的结论不正确的是（　　）
3下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图．其中有错误的是（　　）
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