以 那一段难忘的时光 为题目写一篇500字作文_百度知道
以 那一段难忘的时光 为题目写一篇500字作文
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我记忆中的童年是由我的老祖母带大的。那时她认为她的快乐便是我的一切。可以说她用她的晚年铸造了我初入人群的人生，用晚年的烛光为我照亮了人生新的航向。与其说是难忘的回忆，到不如说是送我人生起航的一段时光。从我三岁那年，老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发，一双有着慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，尽管那时她已经是八十多岁的高龄了，但在她的怀里，我总是会感到一阵阵温暖。小时候坐小儿车一直到了五岁，也正是老祖母在小车旁一直陪伴了我五年。幼时的我受尽了家人的宠爱，而老祖母对我却是最温柔的。她常常推着小孩的竹车，里面便是她心爱的我，手里还随手提着一个装满零食的袋子。后来我渐渐地长大了，从此渐渐地离开了老祖母的怀抱，但紧接着她又用她的慈爱为我打开了一扇神话般的大门。从《牛郎之女》到《天井》，再到《八仙过海》。面对浩瀚的星空，一次又一次的引起我对天空，对未来的无限遐想。随着年龄的增大，我到了上学的年龄，第一次感受到了知识的力量。回到家我首先向她展示我所学到的东西。不！与其说是展示，倒不如说是向一位不识字的老人炫耀。然而，老祖母的高兴，这是我第一次见她兴奋的流出了泪水。后来，我学的知识越来越多了，对目不识丁的老祖母越来越冷淡了。但她依然在为我叙述着那无边的天空……不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地离开了。中午我放学回家后，眼前的一切对我来说犹如一场噩梦。看到这一切，我的脚步停住了，我再也不敢相信这就是事实。不！我宁愿相信这是一场噩梦。但一切的一切我都再无法阻挡，我只有傻傻的站在那面对着这没有预料到的一切。我痛苦的回忆着我们在一起度过的那段时光，我哭了整整一夜。到现在，每当回忆起那段童年往事，心绪总会变得一团糟。不只是对老祖母教育的感激，还是对她的思念，还是对她冷漠的自责……无论什么时候再回忆起那段童年时光，思绪中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片苍老的白发……
第二篇： 童年也许多姿多彩，只是我们记住的比忘记的多...... ___题记 人总是会思念,会回忆,特别是对美好的事物。最近每当孤独的时候，我总是不由自主的回想着过去，是的，多么美的一段时光，它充满了生机，充满了快乐的气息......我喜欢农村，真的。在农村时，我还住在爷爷奶奶家里，在他们的呵护下健康的成长过着无忧无虑的生活，我不会感觉到寂寞，要知道，在农村大家都住在一个地方，出了这个门就是那一家子，夏天的晚上大伙吃完饭后把大床搬到外面，然后一快坐在床上谈天，聊的有说有笑。最忘不了的就是我的那些可爱活泼的朋友，记得我们的作业做完了，没事干，就会玩各种各样的游戏，很幼稚的那种，玩的最多的是办家家，呵呵，我还当过几次商店的老板，买碗的人，当过妈妈，当过爸爸......扮演过很多的角色。 其中她是最吃亏的一个，她叫娟娟，一个很开朗的小女孩。因为娟娟家种了枣树，只要一到夏天，我们就会去娟家吃枣，娟老是拉着个脸，好象很亏的样子，她也老是讽刺我们几个“每到这时都来我家，你们羞不羞啊！真是讨厌”虽然她是这么说，但是没办法，谁叫我们脸厚呢？不管娟的骂，就在那一直吃着，一个人爬到一个树叉上，抱着吃，那场面，真是有点夸张呐！ 那天我走时，他们都送我送到街头，我很难受，真想大哭一场......我忍住了,我怎么能流泪呢?“对不起，我要走了，我想要学到更多的知识，想成为一个有用的人，而这些在这个小镇里是办不到的，希望你们不要怪我，不要怪我自私......”我握着他们的手说。他们没应声，只是呆呆的看着，看着。“我还会回来看你们的，一定回来的”他们还是不说话，我想我已经明白了什么，再没讲什么，头也没回的走了。唉..... 唉.....两年就过去了,我没回到过家乡,心里很内疚,不知道他们过的怎么样，也不知道亲人身体如何，我不喜欢城市，我很想再回到那儿去....在那没有“战争”没有黑暗，只有一群天真无邪的孩子....
换一个这不行
一件难忘的事 不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？ 我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。 老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。” 我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图…… 铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。 这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
这个： 童年也许多姿多彩，只是我们记住的比忘记的多...... ___题记 人总是会思念,会回忆,特别是对美好的事物。最近每当孤独的时候，我总是不由自主的回想着过去，是的，多么美的一段时光，它充满了生机，充满了快乐的气息......我喜欢农村，真的。在农村时，我还住在爷爷奶奶家里，在他们的呵护下健康的成长过着无忧无虑的生活，我不会感觉到寂寞，要知道，在农村大家都住在一个地方，出了这个门就是那一家子，夏天的晚上大伙吃完饭后把大床搬到外面，然后一快坐在床上谈天，聊的有说有笑。最忘不了的就是我的那些可爱活泼的朋友，记得我们的作业做完了，没事干，就会玩各种各样的游戏，很幼稚的那种，玩的最多的是办家家，呵呵，我还当过几次商店的老板，买碗的人，当过妈妈，当过爸爸......扮演过很多的角色。 其中她是最吃亏的一个，她叫娟娟，一个很开朗的小女孩。因为娟娟家种了枣树，只要一到夏天，我们就会去娟家吃枣，娟老是拉着个脸，好象很亏的样子，她也老是讽刺我们几个“每到这时都来我家，你们羞不羞啊！真是讨厌”虽然她是这么说，但是没办法，谁叫我们脸厚呢？不管娟的骂，就在那一直吃着，一个人爬到一个树叉上，抱着吃，那场面，真是有点夸张呐！ 那天我走时，他们都送我送到街头，我很难受，真想大哭一场......我忍住了,我怎么能流泪呢?“对不起，我要走了，我想要学到更多的知识，想成为一个有用的人，而这些在这个小镇里是办不到的，希望你们不要怪我，不要怪我自私......”我握着他们的手说。他们没应声，只是呆呆的看着，看着。“我还会回来看你们的，一定回来的”他们还是不说话，我想我已经明白了什么，再没讲什么，头也没回的走了。唉..... 唉.....两年就过去了,我没回到过家乡,心里很内疚,不知道他们过的怎么样，也不知道亲人身体如何，我不喜欢城市，我很想再回到那儿去....在那没有“战争”没有黑暗，只有一群天真无邪的孩子....
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
用“心”答题
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其实，小升初于我而言已经过去了两年的光景，但我仍然记忆犹新。我依稀记得，在两年前，同样是一样的夏天，一样的温度，不一样的人与心情。那天，是毕业典礼的开幕日。校长在操场的礼台上讲话，即将毕业的六年级学生们在台下安静地驻足聆听着。即使天气炎热，烈日当天，也抵挡不了大家的热情与激动。最后，在临进结束之际，校长的一句“祝六年级全体同学，在自己的初中学校里，奋发图强，努力学习，考上理想的高中和大学！”让全体毕业生欢呼地直拍掌起来。终于解放了！典礼闭幕后，同学们有老师带领着陆续退场。学校领导以及工作人员们开始收拾现场。前一秒还热闹的操场，后一秒就变得寂静了。回到教室后，老师去办公室拿资料，要求班干部管理班级。同学们立即乘老师不在的时候纷纷拿出自己买的各种各样的同学录，去请别的同学填写。大家都写得不亦乐乎！你些我的，我些你的，我给你留言，你送礼给我。好一幅和谐欢乐的景象！老师讲完要点后，即刻便宣布了放学，大家成群结队地结伴而行，脸上是灿烂的笑容，几个伙伴们三五成群，牵手往家的方向走去。即使是在分离气氛浓厚的暑假里，曾经的朋友也不忘互相通电，彼此保持联系。即使大家即将各自飞翔。时间如指间的轻纱，转瞬即逝。转眼间两年过去了，如今的我已然是准初三生，即将面临的也是毕业季。可如今却不同于当时了。看着曾经的小学母校的毕业的学弟学妹们从校门口走出，心中漾起怀念之情。想着过去与而今，在相比之下，更加懂得了要珍惜现在，展望未来。在此，我祝愿小升初的同学们，毕业快乐！
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出门在外也不愁以“在课改的阳光下”为题 写一篇作文_百度知道
以“在课改的阳光下”为题 写一篇作文
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有一幅漫画相信大家都不陌生，内容是:有一群小朋友背着书包高高兴兴地走进校园，他们的脑袋有的是正方形、圆形、三角形等，形态不一，可是出校园的时候，清一色的整齐化一，全是圆溜溜的脑袋，这幅漫画的含义在说传统教育束缚了孩子们的思维发展。而现在推行了课改，就像春日午后的暖阳照在我的皮肤上，使人觉得温暖、惬意一样，我们沐浴在课改的阳光下，自由欢畅，我们在不断的进步成长，提高。课改，提高了我们成绩;课改，融洽了我们的师生情谊，课改，改变了且改变着我们的学习生活。作为中学生，我只谈谈我在语文课上体验到的课改内容。一、方法比努力更重要课改后语文课堂简直是个万花筒，在我们学生的心目中，包罗万象，神奇的不得了。音乐、美术、历史、地理、政治、生物无所不包，老师采用了各种教学手段，刺激着我们的视觉和听觉，不仅提高了我们的学习兴趣，还提高了我们的学习效率。如老师在讲《观舞记》时，一上课，老师先给大家放了一段音乐，让大家闭目聆听，然后，让大家谈谈：欣赏音乐时，你想到了什么，你的眼前出现了一幅什么样的画面？有的同学说：我看见一座高山，听见溪水叮咚从山上流下来，流进一片茂密的竹林，竹林里有一个戴着斗笠的老人在弹琴……，然后老师说：“这位同学的领悟力很好，他描绘的画面很美。这首曲子名叫《高山流水》，但我并没有把这幅图给你们看，他却能描绘出来。如果让他用笔写下来，便是文章，你看：耳朵听（或者眼睛看，）心里想，口中说，手下写，这不是“聪明”的聪吗？人就是这样变得聪明的，一下子我们就知道，像美妙的音乐，曼妙的舞姿，如何变成清丽的文字了。像讲《安塞腰鼓》时老师一堂课下来，全是领着大家读，先是听录音，然后老师读，学生读，男生读，女生读，齐读，依次读，重点句子读，读的方式多样，在读的过程中，所有的问题都解决了。在讲《童趣》时，老师画了一幅图，一个圆圈下面一条线，问这像什么？教室里一下子炸开了锅，同学们的答案有趣极了，我们觉得上语文快乐轻松极了。在上《戏曲大舞台》时，老师甚至一展歌喉，为大家唱了一段《新女驸马》选段，让同学们印象深刻。二、能力比成绩更重要。课改后，老师很重视我们学生能力的培养。在课堂上，你可以看见我们同学积极发言，讨论问题的场景，全校实行了小组制的学习方法，我们不用再为难题而苦恼，小组里，同学们互帮互助，在同学面前，不会害怕说错，大家都纷纷说出自己的见解，不再依靠老师。每个同学都在进步，每个人都有了信心，也有了干劲。学生自己能解决的问题，老师坚决不讲。在进行综合性活动时，老师干脆罢工，从课件制作，到环节设计，过渡语、结束词、主持人，全由不同学生负责，从头到尾一节课老师说的话不超过五句。同学们的口语表达能力和组织能力等各种能力都得到了很好的锻炼。三、熏陶比灌输更重要。我们老师说：“语文是熏出来的。”“读书破万卷下笔如有神”，为了让同学们接受文学艺术的熏陶，我们老师采取不同的方式使我浸润在书的海洋中：在班级建立“班级图书角”；有几十上百册的图书可以借阅，这些书，有学生捐的，有老师的收藏，“有专人负责登录借阅情况，学校还定期组织“跳蚤书节”，同学们可以将自己看过的书拿到“书市”去卖或换到自己喜欢的书，开市的时候吸引好多外校的同学和家长来参观。书不嫌旧的，能读即可，这样一来，同学们的阅读兴趣提高，知识面扩大了，语文能力也提高了。课堂上，老师让同学们推荐自己喜欢的文章，有感情地背诵给大家听，并阐明推荐理由，或是文笔优美，或是内涵深刻，然后大家谈听后感想。不仅交流了阅读心得，还锻炼了口语表达的能力，我们都觉得获益匪浅。作文课上老师还念了自己写的文章，让同学们评价，一下子，我们觉得写文章并不难。四、运用比积累更重要。老师说：“读书要把书读活，别读死书。”“尽信书，不如无书。”学习要懂得厚积薄发，要会运用。于是学校为我们创造了各种机会，去运用我们的知识。如“办板报”，成立“嵩阳之声”广播站，招纳一些文学方面有特长的同学加入，展示他们的才华，另外还有升旗演讲比赛，国庆演讲比赛、鼓励同学们积极向报刊、杂志投稿。将同学们的优秀习作编辑成书的方式。组织“我和春天有个约会”的踏青远足活动，让同学们走出课堂，拥抱大自然，让学生们兴趣盎然，轻松愉快的学习语文。在课改的阳光下，我们的学习更努力了，我们体会到了学习的快乐，同学们的友谊更深厚了，激发了我们学习的激情，给了我们积极向上的动力，让我们沐浴在课改的阳光下，茁壮成长，起帆远航。相信我们的明天会更好！古人有云：“养不教父之过，教不严师之惰”。古语似乎告诉我们：学生能否成才，老师起着决定作用。
中国自古以来就十分重视教育事业，老师也倍受人们尊重。封建时代，学子拜师要先对老师行跪拜礼，俗话说“男儿膝下有黄金”，由此足见他们对老师的尊崇。信奉“严师出高徒”的老师对学生的要求也极为严格。
“一日为师，终身为父”，旧时老师与学生地位悬殊，等级分明。今天，“新课改”的春风刮了过来，刮遍了神州大地，刮走了那些在人们的思想中根深蒂固的盲目尊师思想，剩下的，则是一种崭新的、和睦融洽的师生关系。
孔子和曾子都是一代圣贤，但谁能料到一个为师，一个为生的他们竟是一对知心朋友。他们的这种“亦师亦友”的关系让我们称道，今天这一幕也到了我们身边。老师，既是我们在求学路上让我们学会认知的导师，也是一位能让我们倾诉心声的益友！
我们的课堂再也不是以往的老师高高在上拼命讲，学生恭恭敬敬在下乏味听，腰杆被沉重的书包压弯了，脑袋被文山题海搅浑了。这一幕已是“滚滚长江东逝水”！课堂内，是一片生龙活虎的景象，老师时而说几句幽默的话，引的大家哄堂大笑，大家像老朋友一样畅谈着自己的感想，交流自己的心声，在与别人思维的碰撞中，智慧的火花闪烁着耀眼的光芒。在欢乐声中，我们度过了一节又一节课，懂得了一个又一个道理，掌握了一种又一种技能。谁也不会为下节课没预习好而担心受皮肉之苦，知识再也不是死记硬背，而是巧学妙用了，我们获得了前所未有的大解放，实现了“才高八斗，学富五车”的愿望！
课间时分，大多同学都到外面去活动了，还会有三两个同学在向老师请教，他们纷纷“援疑质理”，却无“俯身倾耳”之举，有的只是那激烈的争论和得到答案后阵阵爽朗的笑声……
老师是我们课堂上的组织引导者，是我们成长做人的指路明灯，是我们课后的铁哥们。新课改消除了我们和老师之间的隔阂，让我们成为知心朋友，让我们的学习成为享受！课改，犹如一阵春风，唤醒了课堂上曾经麻木迷茫的我们；课改，更像一针兴奋剂，激发了我们内心潜在的学习欲望，在课改的阳光下，我们正健康快乐的成长…….
充满激情的语文课
“上课！”在老师清脆的声音中，我们开始了七年级下学期的第一节语文课。同学们都特别兴奋，一个寒假没来学校，真想念有趣的校园生活以及上课时的那种快乐。
我本身比较喜欢语文课，但曾有一段时间上课听讲总是提不起精神，老师讲课的声音好像进不到我的耳朵里，我发现自己的状态不对，但有无法控制自己，很是苦恼。感谢课改的春风，给语文课堂送来了阳光。我们的老师心情好像一下变得特别好，语文课再不是以前的昏昏沉沉，恹恹欲睡，有气无力，只有老师苍白无力的说教，取而代之的是，老师的充满激情声音，善解人意的眼神，激发性的引导，同学们在此带动下也像吃了兴奋剂，热情高涨，好像对老师讲的课，甚至说的每一句话都特别感兴趣，总是瞪大眼睛，专心倾听，我重新找回了对语文的兴趣和好感，真的好开心！
通过课改，我觉得老师的心和我们的心更近了。以前我感觉老师总是高高在上的，和学生之间有着不可琢磨的距离。课堂上只有老师问学生答，老师布置作业，学生做作业，老师说什么，学生就做什么，学生在老师面前只有服从、遵命，没有发言权。老师也好像总是一张面孔，内心更是高深莫测，严肃的让人窒息，但课改的春风好像吹开了老师的心门，犹如温暖的阳光，催开了老师的笑靥，师生之间完全变成了另样的关系。我们老师不再是板着面孔，一脸严肃，好像我们都是她的孩子，好像这也不是严肃的课堂，就像在家里与父母的促膝谈心，同学们慢慢的减轻了紧张心理，可以说说心里话，我们甚至可以纠正老师不正确的发音，畅谈自己的意见。这样使我们都很轻松。
此外，老师运用电子白板教学，使我们更好地理解课文，不再是以前半懂半不懂的死记课文中的重点知识。
自由快乐的数学课
上课铃声一响，全班同学马上安静下来，只见数学老师顶着一副特大版的黑框眼镜，胳膊里夹着数学书，一脸轻松的走进教室。有的同学忍不住笑起来，只因为‘老数’这种吊儿郎当的搞笑模样。数学老师算是一个时尚的人，几乎每天他都会给我们带来不同的乐趣，其中也包括黑色的小幽默。使我们在课前打起了百分之一百二的精神听课。
其实，我也埋怨过，甚至想过放弃数学，因为初中数学和小学的完全不同，真的是太难了。但渐渐才发现，数学，真的很有趣。这全要归功于老师新颖的教学模式。
上课后，老师很少讲话，主要是同学们自主学习，有困难的话举手问老师或者在临近下课老师总结学习内容时举手发言，整个课堂是属于“放养式”，不会有太多拘束。
此外，老师还会在我们提不起精神时给我们讲讲笑话，课堂永远是充满笑声的。虽然我们的课堂充满笑声，课堂记律却很好，简称“活而不乱”，并不会出现几个人在一起打闹的现象。
还有，老师喜欢把课堂搬进生活，比如那次学习有理数的负次幂化简方法，老师就用了同学鸣的名字改编了一下:鸣的负一次幂等于鸣的一次幂分之一，全班同学都笑开了花，同时，大家也在无意之中记住了这个知识点。
开放快乐的英语课
随着清脆的上课铃声，Miss
Wang 满脸笑容地走上了讲台，一张张单词卡片展示认读，在她手中就像一位魔术师在变纸牌戏法，集体认读，个别认读，抢读，每张卡片的展现都一次把我们的心从低谷推向高空，再从悬着的高空拉向平地，如果谁的单词还发音不标准，Miss
Wang就耐心的再次领读，这个看似简单的复习单词过程，其实在无形之中一下了简化了我们平常繁琐而又复杂的背单词任务，让我们一下子感觉背简单轻松了许多。
《 How’s the weather ?》这一课主要是要求学习询问天气的对话。随着一张张漂亮的幻灯片的出示，真是让我们全班同学惊叹不已，每一张幻灯片上都精心结合课文的主要句子设计了重点词组填空，让我们对照课文学习的同时，更很好地结合图画内容和关键词来进行复述。我感觉到学习英语的难度好像一下子降低了很多，再也不像以前那样害怕站起来回答老师的问题了。
在出示完一张张幻灯片之后，Miss
Wang要求我们前后四个人一小组，针对幻灯片上出示的一些问题进行讨论，并要求找出书中的原句话来回答问题，我们四个人合理分工，我们一人读问题，一个人翻译，两个人找答案，大约五六分钟过后，我们在Miss
Wang的引导下来回答问题，在这个过程中，我发现我们每个人都很积极主动，抢着举手要站起来回答自己小组的成果呢！
最后快下课的时候，Miss
Wang要求我们做一次天气播报员，播报一下天气。全班同学一听，都兴趣十足地开始行动，教室中就像炸开了锅，王老师在中间来回走着作指导……..一节四十分钟的课在不知不觉中结束了，大家还都沉浸回味在课堂中旅游的兴致中，都期待着下一节英语上的惊喜出现！
我现在已经上七年级了，从三年级学习英语到现在，英语课给我的感觉有点“让我欢喜让我忧”，我们大部分同学都害怕背单词，学习枯燥的语法知识，特别是再做一张又一张的英语卷子，到临近考试的那一段日子，我们原有的那些热情也被一张又一张的卷子打击消磨的无影无踪，可是，Miss
Wang 运用新的教学方式教我们之后，我们的课堂不再是那么死气沉沉了，我们也不再像原来那样“呆头呆脑”了。这，都要归功于课改。
在课改的阳光下，我领略到了比较适合自己的学习方法与情趣，我学会了自觉学习、提前学习、独自思考等好习惯，同时对我们的学习生活产生了一种新的认识新的看法。我爱上了思考，爱上了钻研探究，更觉得学习是一种游戏，乐在其中。学习这杯茶通过课改这种渠道让我品尝到了芳香，感觉到了阳光的温暖。
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谢谢你帮我大忙了
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同学，很同情啊，我们也在写啊，我连课改是什么都不太清楚，只能给你提供一点点课改资料，看看对你有没有帮助喽.... 课改是基础教育第二轮课程改革的简称。他把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。
二极说得对，要努力学习方法。
这位同学是侨中的不
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出门在外也不愁作文：爱的旅程-初中作文-小荷作文网：记叙文爱的旅程饶平县师范实验中学 　　一个人的人生就像旅程，路上会有阴云覆盖的时候，但最终总会被如太阳般温暖的爱驱除，带来美丽的彩虹，所以说，人生就是爱的旅程。
　　　一个人的人生就像旅程，路上会有阴云覆盖的时候，但最终总会被如太阳般温暖的爱驱除，带来美丽的彩虹，所以说，人生就是爱的旅程。 　 　　爱的旅程第一站，是父母给予的满满爱的包袱。进入紧张的初三生活，每天晚上都要学习到夜深人静之时，这时，我的妈妈会一直陪着我，替我赶走夜深的寂寞和寒气，尽管只是坐在一旁静静地干着她的事情，但也使我的内心暖暖的。有时，爸爸也会变换着花样给我送来牛奶或一杯水，喝完东西，意味着又要马力全开，直到把学习任务完成。面对初三生活，我也会感到疲倦，但我有父母的爱，一定要扬帆前进才行！ 　 　　爱的旅程第二站，是老师给予我的鼓励与关怀。六年级的时候，面对考试，我总会畏惧与紧张，以致于成绩一降再降。老师知道后，主动找我沟通，让我打开自信之门，并且不厌其烦地再每一次考试后，给我仔细讲解错题，老师真的是点燃了自己，烛光照亮了我的学途。现在，虽然我已不在老师的身边，但是老师还是会时时地关心着我的成绩。这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师对学生无私的爱！ 　 　　爱的旅程第三站，陌生人无私的爱。记得去年的一天，雨下得很大，我骑着自行车在拐角处被一个骑摩托车的大叔撞倒了，旁边的一位老爷爷立刻下车，对大叔进行了一番“教育”，并让他给我道歉，查看我没有受伤后，才放大叔走。之后，老爷爷又像疼爱孙女一般，给我擦干身上的污水，还一路跟着我到了学校，怕我再摔倒了。最后，他只收获了我一句“谢谢您”后就悄悄离开了。老爷爷，谢谢您让我感受到这爷爷般的爱。 　 　　爱的旅程还在继续，爱洒满了整个人生，让生活变得阳光灿烂，充满希望，因为有爱，人生才会充满动力与奇迹！&&位置：发表区 & 年级:初中3 关键字,校园,老师,我,家庭,父母来源： 字数：667 投稿日期： 9:19:00 点击：次&
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