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这段话是按( )顺序写的,表示这个顺序的词主要是以下三个：（ ）（ ）（ ）夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞爱.大海也被那霞光染成了红色.它比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,有红有亮,闪烁着,流动着,使人赞叹.夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去,深红的颜色变成了浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了启明星.它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓,各处的灯光也陆陆续续亮了起来.尤其是山坡上那片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的河面上,像一串串流动着的珍珠.
这段话是按( 时间)顺序写的,表示这个顺序的词主要是以下三个：（ 夕阳西下）（ 夜幕降临）（夜色加浓 ）夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞爱.大海也被那霞光染成了红色.它比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,有红有亮,闪烁着,流动着,使人赞叹.夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去,深红的颜色变成了浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了启明星.它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓,各处的灯光也陆陆续续亮了起来.尤其是山坡上那片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的河面上,像一串串流动着的珍珠.文章中都是有答案的,否则就不是阅读了
时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓给日落的风景起个好的标题写的是夕阳的美,和人生的哲理,希望各位能够来帮我解答.是写写景作文，能给点更好的建议吗？_百度作业帮
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是照片还是文章?可以叫薄暮,暮色,黑暗前的黎明,入夜之恋
是文章的哦，不是很好，像入夜之恋，那文章的意思好像就被标题给改掉了吧
夕阳的温柔，妩媚之夜前奏，低调的华丽，虽然我不知道你写的是什么但是跟暮色有关的我觉得都可以用低调啊温柔啊之类的词藻
夕阳无限好，只是近黄昏。琴台橘香——谢秋晓高中语文工作室
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如何进行景物描写
上传: 廖志强 &&&&更新时间： 19:45:06
如何进行景物描写 一、学习抓景物特点的几种方法& （一）同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。&1.出示&夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。&&这个片断作者是抓住了白云的形状&、大小进行描写的。&2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？&①&这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。&&这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。&②&远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。&&这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。&③&傍晚，青蛙&呱呱&地叫起来，啄木鸟&笃笃&地啄着树杆。甲虫&嗡嗡&地叫。扬科躺在河边静静地听着。&&这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。&3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。&例如：&①&现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！&&这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。&②以上描写&火烧云&的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。&③&清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳&&&当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。&呜&的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花&&&傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。&晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。&&这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。&④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。&春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。&梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。&不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？&冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。&这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。& 二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法&同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。&另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。&最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。 怎样写出一处景物的特点呢?& 一、观察有顺序。按题目要求，你首先要选择一处自己喜爱的景物，如山川、田园、小河等，并确定观察点(立足点)，然后，按照一定的顺序进行观察。或由远及近，由上到下，由整体到部分；或者相反。这样写出的片段来才会条理清楚、层次分明。& 二、抓景物特点。掌握了一定的顺序后，观察什么呢?要仔细观察这处景物的特点，如形状、数量、颜色、姿态以及它们的变化等。要抓住这处景物独特的地方。首先要观察景物变化的全过程。其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。此外，还要调动各种感觉器官来观察。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味&&总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。& 如一位同学写道：& 我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，松树的、柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶燃得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，黄叶纷纷落地，于是地下的树叶粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的&&成了一个五彩缤纷的世界。我和小伙伴们就在这大自然铺就的华丽的地毯上唱呀、跳呀，互相追逐嬉戏。秋林成了我们孩子们的乐园。& 这里，小作者按照由整体(秋天的树林)到部分(各种树)的顺序，既写了四季常青的苍松翠柏、一派生气的红枫，又写了累累的果实，还用许多描写色彩的词写出了各种树的落叶，从而展示出秋林的鲜明特色。& 三、运用各种手法& ①加修饰语&②运用修辞手法&③融入作者的感受 ①加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。 ②运用修辞手法包括比喻、拟人、排比等修辞，可以把景物描绘得更加形象。 ③融入作者的感受即情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。& 描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆 常见的表现手段主要是：& 一、用比喻等手法状物绘景。& 著名作家老舍先生说过：&在描写时，不能不设喻。&确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作&黄金般&，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说& 的也是这个道理。& 拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如&原野上的青草，换上青翠的衣服&，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为&春天是个插花的能手&，&春天是个美丽活泼的仙子&，&春天是个慈祥的守护神&，&春天是一位伟大的画家&。这样状物写景，文章就更富有感染力。& 二、用动静结合的手法状物绘景。& 有这样一则幽默故事：&动&与&静&是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，&静&对&动&说，：&你怎么老跟着我？让我独自呆一会不行吗？&&动&回答：&那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？&&静&不服气地说：&你举例说说。古人笔下有这么两句诗：&蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。&如果不写&蝉噪&、&鸟鸣&的动态，怎么能知道&林静&&&山更幽&&呢？还有&&&&得了，得了！这么说，我俩是形影不离呀！&&对，互相依存，共同体现&。这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。& 三、运用传说，状物绘景。& 状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。 四、要融入感情。在细致描述这处景物的同时，还要表达自己对景物的喜爱和赞美之情，做到景中有情，情景交融。请看一位同学写《游老鼠潭》的感受：&我们乘着船游老鼠潭&&我低头看，只见水里倒映着蓝天白云，神奇的山峰，活灵活现的老鼠岩，我仿佛走进了连绵不断的画卷，真有&舟行碧波上，人在画中游&的妙趣呀!&小作者看到老鼠潭倒映的美景，产生了联想，表达了自己对景物的喜爱之情。& 写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？& 首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。& 另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，&有的自远及近&&总之，要有一个基点，确定观察的顺序。& 再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。& 那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？& 首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能&眉毛胡子一把抓&，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
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文明上网,理智发言夕阳透入书房阅读答案!回答快的加高分!50分!冯骥才的!1.文中描写的哪些景物让我们享受到了夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇?2.提炼出文中可以理清文章描写顺序的断句.3.虚实相映的_百度作业帮
夕阳透入书房阅读答案!回答快的加高分!50分!冯骥才的!1.文中描写的哪些景物让我们享受到了夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇?2.提炼出文中可以理清文章描写顺序的断句.3.虚实相映的
夕阳透入书房阅读答案!回答快的加高分!50分!冯骥才的!1.文中描写的哪些景物让我们享受到了夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇?2.提炼出文中可以理清文章描写顺序的断句.3.虚实相映的描写会拓展思维的空间,请从文中找出一处作者化腐朽为神奇之处.4.请学用文中拟人或比喻的修辞方法,人选一处自己曾看到的景色练习写景,不超过30子.
夕阳透入书房 冯骥才 我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕阳穿窗而入带来的那一种异样的神奇.【为什么作者会在黄昏时分坐在书房里享受夕阳穿窗而过?夕阳穿窗带来了怎样的神奇?开篇设置悬念,让人欲罢不能.】 此刻,书房已经暗下来.到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地浸没在阴影里.【此处书房背景的介绍为后文的展开做了铺垫.】 暮时的阳光,已经失去了白日里的咄咄逼人.【运用拟人的手法,形象地说明了夕照的特点.】它变得很温和,很红,好像一种橘色的灯光,不管什么东西给它一照,全都分外的美丽.【这是一句主观味很浓的话语,话里面加入了作者很多的主观情感,从“不管……全都”这组关联词可以看出作者对夕照充满爱意.】首先是窗台上那盆已经衰败的藤草,此刻像镀了金一样,蓬勃发光；跟着书桌上的玻璃灯罩,亮闪闪的,仿佛打开了灯；然后,这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影,斑斑驳驳投射【“投射”,是带有一定目的性的,有突显的效果.作者通过“投射”一词,使夕照形成如投影一般的效果,将读者的目光带到了大书架上的《傅雷文集》上,从而凸显了“我可以永存”的寓意.】在东墙那边一排大书架上.有阴影的地方书皆晦暗,光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明.《傅雷文集》的书名是烫金的,金灿灿放着光芒,好像在骄傲地说：“我可以永存.” 【此句在此起承上启下的作用,使得文章过渡自然,由上面夕照下景物的描写转为探讨人生的哲理.】 怎样的事物才能真正地永存?阿房宫和华清池都已片瓦不留,李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里.【运用对比手法,“片瓦不留”和“一字不误”有力地突出了能真正永存是非物质的东西.】世上绵延已久的还是非物质的东西——思想与精神.能够准确地记忆思想的只有文字.【文字所承载的精神具有不朽的生命力,呼应了上段段尾的“我可以永存”.】所以说,文字是我们的生命.【此话具有深意,文字能够准确地记忆思想和精神,我们人生境界的提升靠的是文字所记忆的思想和精神,我们人生思考的传承仍然靠的是文字,所以文字应成为我们生命中最重要的一部分,文字所代表的文化应占据我们生命中最重要的位置.】 当夕阳移到我的桌面上,每件案头物品都变得妙不可言.【这句话说得太妙了,不同情境下的事物会触发观察者不同角度的思考.案头物品作者平日应看的烂熟于胸,如今在夕阳的照射之下,物品显示出与平日不同的情态,从而触发了作者的思考.】一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中,一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿【“穿”,写夕照穿过笔丛的缝隙,投射到了隐在黑暗中的苏格拉底小雕像的嘴巴上,“似乎想撬开他的嘴巴”.这一“穿”字,写出了夕照对“黑暗”的穿透力,这其实也是作者面对混沌的商品世界的一种思考和期盼.】过,停在他的嘴唇之间,似乎想撬开他的嘴巴,听一听这位古希腊的哲人对如今这个混沌而荒谬的商品世界的醒世之言.【细细的光芒穿过缝隙停在哲人的嘴唇之间,这是多么美妙的情境,而此情境又恰恰吻合了作者的心境,一个“撬”,作者赋予阳光以人的情感,将自己欲要做的事说成是阳光想要做的事.听一听的内容道出了作者的思考,此处由上面的强调文化应占据我们生命中的重要地位转为思考在传统文化与商品经济激烈碰撞时文化遗产的处境问题.】但他口含夕阳,紧闭嘴巴,一声不吭. 昨天的哲人只能解释昨天,今天的答案还得来自今人.这样说来,一声不吭的原来是我们自己.【哲人为什么口含夕阳,紧闭嘴巴,一声不吭,是故作沉思状吗?原来是昨天的哲人只能解释昨天,只能对他所处的时代思考后发出醒世之言,而不能对我们今天的商品世界提出醒世之言.对于商品世界的醒世之言只能由今人经过思考后自己提出来.作者在这里指出了商品世界对于人精神世界的冲击,人们对于商品世界出现的精神、文化缺失漠不关心,人在这样的环境里被物质化了,变得缺少思考,沉默不语了.】 放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇.这个镇尺是朋友赠送给我的.它是一块纯净的无色玻璃,一条弯着尾巴的小银鱼被铸在玻璃中央.当阳光透入,玻璃非但没有反光,反而由于纯度过高而消失了,只有那银光闪闪的小鱼悬在空中,无所依傍.它瞪圆眼睛,似乎也感到了一种匪夷所思. 一只蚂蚁从阴影里爬出来,它走到桌面一块阳光前,迟疑不前,几次刚把脑袋伸进夕阳里,又赶紧缩回来.它究竟是畏惧这奇异的光明,还是习惯了黑暗?黑暗总是给人一半恐惧,一半安全.【小银鱼瞪圆眼睛,感到匪夷所思,小蚂蚁迟疑不前,不知所措,这两个形象反映了作者困惑和恐惧的心境.阳光透入无色玻璃非但没有反光,反而由于纯度过高而消失了,小鱼悬在空中,无所依傍,象征了作者感觉自己所处的境地,说明人们对精神、文化缺失的漠视程度使得作者感到困惑,难道是自己错了?小蚂蚁在阳光前迟疑不前,几次刚把脑袋伸进夕阳里,有赶紧缩回来,说明当下社会有些人迫于大的环境氛围,欲言又止,最终保持了缄默.】 人在黑暗外边感到恐惧,在黑暗里边反倒觉得安全.【这是人的一种潜在心理,当社会正常的时候它是深埋人的心底的.这种心理占据了主流正反衬出了社会的不正常.】 夕阳的生命是有限的.它在天边一点点沉落下去,它的光却在我的书房里渐渐升高.短暂的夕阳大概知道自己大限在即,它最后抛【一个“抛”字,写得极有情态.面对黑暗,面对被“黑暗”淹没的美好事物,夕照在自己即将沉落时,毫不吝惜地将自己的全部光芒洒向人间,这是何等的悲壮!这情景能不让读者为之肃然吗?】给人间的光芒最依恋也最夺目.此时,连我书房里的空气也是金红的,定睛细看,空气里浮动的尘埃竟然被它照亮.这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美,它们在半空中自由、无声、缓缓地游弋着,好象徜徉在宇宙里的星辰.这是唯夕阳才能创造的景象——它能使最平凡的事物变得无比神奇. 在日落前的一瞬,夕阳残照已经挪【这是在写“夕照”的最后时刻,它让读者感受到了“夕照”缓慢而坚韧移动的情态.即使已“满室皆黑”,即使已到了最后一刻,已步履蹒跚,但“夕照”依然要挪到书架的最上边一格,将余光洒落在泥公鸡上.表现了夕阳对书架和传统文化的依恋.这时,读者心里听到的岂止是泥公鸡的哀鸣,难道不也有作者的呼喊吗?“挪”在这里,不仅写出了“夕照”的形态,更写出了“夕照”的情感、作者的情感.】到我书架最上边的一格.满室皆暗,只有书架上边无限明媚.那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡,雪白的身子,彩色的翅膀,特大的黑眼睛,威武又神气.这个北方著名的泥玩具之乡,至少有千年的历史,但如今这里已经变为日用小商品的集散地,昔日那些浑朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影.可是此刻,这个幸存下来的泥公鸡,【泥公鸡”代表遭遇冲击和破坏而一息尚存的传统民间艺术,借此形象表达了对商品经济毁灭民族文化的愤怒和批判.】不知何故,对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫.我的心已经听到它凄厉的哀鸣.【“凄厉的哀鸣”象征了传统民间工艺在商品经济的冲击下濒临灭绝的哀号.这不仅是“泥公鸡”的哀鸣,也是作者的哀伤与忧虑.表现了作者对传统民间工艺遭受商品经济的冲击而逐渐消失的现状的忧虑和无奈.借泥公鸡悲壮而雄浑的哀鸣,发出呐喊,令人感动,给人以警醒.】这叫声似乎也感动了夕阳,一瞬间,高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得夺目通红,好似燃烧了起来.【“这叫声似乎也感动了夕阳”,连无情的夕阳都被感动了,人何以堪!“好似燃烧了起来”使我们想到以泥公鸡为代表的传统民间工艺似乎又蓬勃发展起来了.这是作者的呐喊和呼吁,期盼和愿望.】 【简评】冯骥才先生以一颗沉静之心,一枝生花之笔,一双洞察世事的眼睛,一片弘扬传统文化的痴情,为世人敲响了黄钟大吕.一个人静静地独坐于夕阳中书房,是何等惬意之事.在夕阳光线的照射下书房中的所有事物都分外美丽,夕阳创造了无比神奇的景象,作者对夕阳带给人间美好的赞誉之情与歌颂之意流淌在字里行间.正是这无比神奇的景象,让作者展开联想,思索艺术与人生,揭示出文化遗产这个文化焦点问题,从而深化了文章的中心.作者：逸云轩主 出自：逸云轩 浏览/评论：62/0 日期：日 07:14 应该是散文帘旌不动夕阳迟一句写景有什么特色表达作者什么感情_百度作业帮
帘旌不动夕阳迟一句写景有什么特色表达作者什么感情
帘旌不动夕阳迟一句写景有什么特色表达作者什么感情
登岳阳楼① （其一） 洞庭之东江水西,帘旌②不动夕阳迟③.登临吴蜀横分地④,徙倚⑤湖山欲暮时.万里来游还望远,三年多难⑥更凭危⑦.白头吊古风霜里,老木苍波无限悲.是这首诗的话~首联“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.”写景,一“东”一“西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置.,“帘旌不动夕阳迟”由近及远,从“帘旌”到“夕阳”,描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图,面对这样的景色,想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来.