我要经验，好心人在哪？_大主宰吧_百度贴吧
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我要经验，好心人在哪？
要当地真实的未曾PS，收...
本人于今天下午6点吃饭...
内容就是，温祈儿或者温...
没文化不懂这些，帮估下...
艾玛，，，饿死了。哪个...
今天早起7.30实验小学路...
在这个全国人民震撼感动...
好想养只狗狗，有没有好...
只要女声的
我来也匆匆，去也匆匆，只留下华丽丽的身影让你羡慕不已
你们是高高在上的水神。你们不屑为了一点点经验而拉下脸来求十五字。你们不知道干货的苦，一点经验也是经验，滴滴乱流总会汇成大河。请给我十五字，谢谢。————年轮一圈圈转动，淡忘却不是遗忘。
这里是【小哲】前排。。。求粉。。。我罩你。。 　　　　 　　.★ * ★..　　.*★　*.　*..*　　　★　　★　　爱生活　　　★　　‘*. *'　爱小哲　　＊　　　　 ‘★.　　　 ★’　　　　 　　‘*..★
-------楼主，我这个人不会说话，有什么不对的地方，你TMD来打我啊。带上徒弟
~~~~你说，对不起，我不配，我笑，呵，好华丽的理由。
我是打酱油的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍这里小偌，求脸熟，求认识—— 妹纸，亲一个再走，怕卅嘛，亲一个又不会怀孕～
我是低调的酱油党，只为了求的楼主的小jb====
. 作为一个资深的酱油党，我们需要做的不仅仅是路过，在路过的同时还要关心楼主，鼓励楼主，在这个冷漠的时代，给予楼主温暖。酱油党莅临的地方，不仅仅是挽尊，不仅仅是消灭零回复，酱油所过，暖意无边------ 孩子咳嗽老不好，多半是装的，打一顿就好了～孩子撸管老不射，多半是废了，切掉就好了～ 来自小葵花课堂客户端…
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发表过一些小文章,用过《王工》、《王公》、《鸣雁》、《野水》等笔名。可以在《中国科普作家辞典（2）》和《中国专家人名辞典》上查到我。去年底加入了中国寓言文学研究会。快乐每一天,战胜病魔,享受生活。
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blogTitle:'【王公 明彦 原创】小溪是怎样长成大河的（寓言新编：43）',
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&&&&&&&有两条小溪流，发源于相距不远的同一个山脚下。
&&&&&&&其中一条小溪，非常高傲，它对其他河流说：“我的水清凉、凛冽、纯净。你们是那样的浑浊，多么肮脏。谁也不许和我掺和！”它就这样洁身自好的，流啊流的流到了平地，水就被土壤吸收了。小河干涸不见了！
&&&&&& 另一条比它还小的溪流，却一边欢快地唱着歌儿，一边愉快的和大家握手。当有人对它说：“我们一起走吧!”它总是拍着手说：“好的！非常欢迎！”它就这样和其他小河挽着手，一道儿愉快的前进。水就越来越多，河就越来越宽，浪就越来越大。在它又吸纳了几条和它差不多大小的河流后，就形成了波涛翻滚的大河，变得汹涌彭湃势不可挡。
&&&&&& 你知道吗，我国的第一大河长江，全长6300多公里，流域面积几近20',
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{list wl as x}{/list}新民晚报数字报-说“富人好名”
B13：夜光杯
本版列表新闻
说“富人好名”
　　尹荣方　　一则西方寓言说：一条小溪遇到另一条小溪，它们曾是亲密的伙伴。前者得意地对后者喊道：怎么，老弟，你还是老样子！还是那么浅，流得还是那么慢！看看我吧，你难道不惭愧？不久前我还和你一样，可现在我已变成大河啦！用不了多久，我就可以和多瑙河或莱茵河媲美，只要好心的雨滴不断地下降，它们已让我的水涨到岸上，但它们却没帮你。另一条谦卑的小溪答道：你说得很对，你已经涨成大河了，可依我看，你也变得有些狂暴和浑浊了。我则满足于我的清浅。　　这则寓言可作多种解读，我这里把傲慢的小溪比作发迹的富人（也包括一些贵人），暴发的富贵者多伴随浑浊与不仁，与变成大河的小溪一样，这是自然的过程，明眼人一看便知。清慎自守者原不羡浊富（贵），犹如小溪之自甘清浅。　　前者如何回答，寓言没有下文，却仍给我们留下巨大的想象空间，我们也不去作假设了。而现实生活中的不少富贵者，也即涨成大河的小溪，往往不仅要扩展其大，还欲兼得小溪之清。你看世间有些豪贵，享尽富、贵人的便利不说，还竞相求取“发明家”、“艺术家”、“收藏家”、“大慈善家”之名，欲凭借其有权、有钱通吃一切，是何等恶劣！他们沽名钓誉，无所不用其极，由海内而海外，然河未见清而浊秽愈甚，美誉未添而憎声四起矣。　　有些人以为今日商品社会，无物不为商品，“发明家”、“艺术家”、“收藏家”、“大慈善家”之类的头衔与美誉同样，可以用钱、权获致，事实上今日用钱、权去获取什么“家”、什么“会长”、什么“学位”、什么“奖”的，也多到不可胜数。　　然而西塞罗早就说过：“市场上能买到的荣光是什么样的荣光？”蒙田接着说：“那是以下流手段并不顾价钱如何低贱而收买的荣光。如此获得荣誉正是破坏荣誉。”　　收买的荣誉容易被看作偷盗行为，而美誉是可以随便窃取的么！白居易曾云：名者公器，不可以多取。我白居易从前已得时名，又想窃取富贵，造物者肯将此两者都给我吗？白公此言，大有意味。而古人大多抱此种见解，宋代的陈抟说得更甚：“名者，古今美器，造物所惜，名之将成，有物败之。”明人著《竹窗随笔》更谓：“人知好利之害，而不知好名之为害尤甚……思立名，则故为诡异之行；思保名，则曲为遮掩之计，终身役役于名之不暇，而暇治身心乎？”述世上好名者之作为，如在眼前。而言好名之害，也一针见血也。　　既富贵矣，而欲获取荣名，不是不可以，但犹如君子爱财，取之有道一样，富贵者欲取荣名，更须遵道循道，其道谓何？若欲取“慈善家”之名，则须励品积德、不懈为善也。让荣名成为某种自然的果实，成为辛勤的春种、夏耘后的自然收获物。　　如果以钱、权来窃取“发明家”、“摄影家”、“书法家”、“慈善家”等“荣名”，目的不过是为敛财或满足其他邪念，如此求名竟也能得逞一时，则这类人物对社会的危害极巨，有位德国哲学家说过：“最令国民泄气的，莫过于见到有人享有不该享有的荣誉”。　　事实上非分的求名者离德行甚远，即使障眼得法，暂时得计，也常如过眼烟云，难以持久，因为群众的眼睛雪亮，他们的名不副实必将被揭，于是成为众人嗤笑、诋毁的对象，如蒙田、白居易、陈抟所言者也。王立军、武长顺这样的“发明家”，胡长清这样的“书法家”成为市井笑料，为人不齿，就是例子。
新民晚报夜光杯B13说“富人好名”答案：解析：
我们应该吸取“乖小猫”的教训，从小不能娇惯，要努力提高自己的动手能力。
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
课外阅读。
　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（　　）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　　），决定进去避雨。
　　第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”
　　第二只猴子绕小屋转了一圈，（　　）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”
　　第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
　　于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。
　　忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（　　），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。
　　惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
（1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。
A．又惊又喜
B．喜出望外
C．劈头盖脸
D．垂头丧气
（2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
（3）摘出点明中心的句子。
____________________________________________________
（4）读了这则寓言，你受到什么启示？
________________________________________________________________________________________________________
_________________
　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
（1）给短文加个合适的标题。
（2）短文一共说明了几个问题？
____________________________________________________
（3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。
____________________________________________________
（5）用“如果……就……”写一句话。
____________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
河蚌和水鸟
　　河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
　　河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“啷啷”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
　　“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可是盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着又把它捉起来扔进盆里，回去睡了。
　　河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
　　夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
1．故事第一自然段可以归纳为一个成语，你知道是什么成语吗？
□□□□，□□□□。
2．第二自然段中哪些词语最能体现河蚌和水鸟的“短处”，找出来写在下面。
_________________________________________________
3．这则寓言写了一件什么事？请你用自己的话概括一下。
___________________________________________________
4．河蚌、水鸟两次逃离，第一次为什么没能成功？
___________________________________________________
5．读了寓言，你明白了什么道理？请联系生活实际谈一谈。
___________________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
河蚌和水鸟
　　河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
　　河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“啷啷”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
　　“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可是盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着又把它捉起来扔进盆里，回去睡了。
　　河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
　　夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
1．故事第一自然段可以归纳为一个成语，你知道是什么成语吗？
□□□□，□□□□。
2．第二自然段中哪些词语最能体现河蚌和水鸟的“短处”，找出来写在下面。
_________________________________________________
3．这则寓言写了一件什么事？请你用自己的话概括一下。
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4．河蚌、水鸟两次逃离，第一次为什么没能成功？
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5．读了寓言，你明白了什么道理？请联系生活实际谈一谈。
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科目：小学语文
来源：语文教研室
读下面这则寓言，想一想我们应该从中汲取什么样的教训呢？
　　有只老鼠在墙角里探头探脑，小猫儿正要去捉，被老猫拦住了。
　　“孩子，妈妈在此，不需要你动手！”
　　老猫捉来老鼠，小猫儿饱餐一顿。
　　有几条鱼在小溪边游来游去，小猫儿正想去钓，又被老猫拦住了。
　　“孩子，妈妈在此，不需要你动手！”
　　老猫钓来鱼，小猫儿吃得很开心。
　　从此，小猫儿什么也不用干，什么也不会干了。
　　有一天，老猫和小猫儿，在林中散步，忽来了一只狼。
　　老猫“嗖”地爬到树上，小猫儿却站在地上一动不动。
　　“孩子！快上树哇！”老猫急得大喊大叫。
　　“妈妈，有你在这儿，还需要我动手吗？”小猫儿说，“再说，你也没教会我爬树哇！”
　　狼蹿上来，一口吃掉了小猫儿，然后擦擦嘴说：“这小东西真乖！”