不求甚解 是褒义还是贬义_百度作业帮
不求甚解 是褒义还是贬义
不求甚解 是褒义还是贬义
不求甚解现在常用的意思是贬义：只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真、不深入.【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利,好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食.”陶渊明的愿意不求甚解是指只求领会要旨,不必在字句上花太大的功夫.下面阐述陶渊明的本意,一是全文引原文,言之有据；二是对引文进行全面辩证.　　A、“一定要好读书,这才有起码的发言权.” 　　B、“读书的要诀,全在于会意”,不要“一下子想完全读懂所有的书”.　　C、陶渊明式的“不求甚解”的含义有两层：一是虚心,戒“自负”；二是前后贯通,戒“固执”.　　观其大略是指“不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体”.平平读,未晓处且放过是指“不因小失大”,与不求甚解提法很相似.Ａ【解析】试题分析：此题考查词语的意思，首先要了解“不求甚解”的意思。不求甚【解析】只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。因此可判断出“很＂意思为”很“”彻底“。然后看选项，选出Ａ。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年北京市初二上学期第一次质检语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《芦花荡》节选，回答后面的题。（11分）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。1.选文第一自然段运用了什么描写方法? 表达了作者怎样的思想感情?（4分）2.请举例说明选文中运用了什么样的人物描写方法?（4分）3.选文中有一句话概括了老头子的性格特点，请找出来。（3分） 
科目：初中语文
来源：学年北京市初一上学期第一次质检语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
——出自《·五蠹》注释：株：露在地面上树木的根和茎。释：放，放下。耒（lěi）：古代用的农具，形状像木叉，就是犁耙。冀：希望。1.解释下列加点字：者：_____
身：_____ （3分）2.出自本文的成语是：
。（1分） 
科目：初中语文
来源：学年北京市初一上学期第一次质检语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列对联中涉及的我国传统节日依次是①街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。②年高喜赏登高节，秋老还添不老香。③桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。④春回大地，九千万里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。A．春节
清明节C．元宵节
元宵节 
科目：初中语文
来源：学年北京市九年级上学期第一次质量检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
放学了，李明跑进教室找到好友张鹏，说：“乐乐在楼道里被人撞了个跟头，那小子还说是乐乐走路不小心，乐乐气坏了。咱仨关系一直不错，我们得去帮忙！”听了这话，张鹏觉得这件事不能通过打架来解决，应该劝阻朋友。下面的回答中，你认为有利于达到目的并且得体的一句是A．你觉得这样做好吗？你平常那么聪明，再好好想想吧！B．这样做不好吧。冲动是魔鬼，我们先坐下来想想其他的办法。C．你怎么到现在还是这么幼稚！总做错事，我真是白认识你了！D．咱们不是约好要看国安的比赛吗？快走吧，这件事明天再说。 
科目：初中语文
来源：学年四川省仁寿县联谊学校八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读（6分 ）
请根据你的阅读积累，回答问题。
都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着①，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来②，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。
（1）上文选段选自文学名著
作者是中国现代作家
（2）选文中A是
联系选段分析人物性格（3） 从上面的名著片段中任选一处（只写序号），点评其表达效果。
科目：初中语文
来源：学年北京市九年级上学期第一次质量检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《外婆中医》，完成后面的题。（共15分）外婆中医李抗生她八十多岁了，却还在坐堂问诊，她替人看病不是为了钱，因为病人需要她。在她那儿看病，就像和外婆谈心，所以病患都亲切地称她“外婆中医”。最近她突然感到身体不适，院方劝她退下来算了，但她说，她要把已预约了的患者全部看完，她职业生涯的句号不能在最后时刻画歪了。最后一名预约患者是个农村高中生，他得了一种“怪病”，看一会儿书，眼前就出现许多游弋的幻影，学习效率急剧下降。陪他来的母亲说，花了不少钱换了几家医院治，也不见好转。离年三十还有几天，过了年，就是高三下学期，眼看高考在即，家里人心急如焚。 这个病她有把握治，她对高中生说，我要给你开的药方很便宜，乡里到处都能抓，只是药特别苦，开始吃时会呕吐不止，坚持几次就好了；药材煎熬的方法也有点特别；药方隔一段时间要微调一次，服几个月可彻底治愈。母子俩说，只要能缓解症状考上大学，再难的事都能做到。 她又叫他俩明天来拿药方。母子俩有点纳闷，医生都是当场开药的，这位老中医却卖关子，她葫芦里卖的是什么药？ 外婆中医回到家中，翻箱倒柜，找出一只牛皮纸陈旧信封，抽出一叠更加陈旧的纸，上面全是用毛笔书写的繁体字药方。她开了个晚班车，将药方译成简体字，把计量单位“两”、“钱”化成“克”，誊写在医院的处方笺上。誊完后，她突然感到一种前所未有的衰竭感，她知道，该好好静休了。第二天，她将首服药的药方交给母子俩，叮嘱道，服药二十天后给她写信，介绍服药的反应和病情变化，但一定要讲真话，尽可能写详细一点。她会及时回信，寄第二服药方。以后每次都这么办。她问高中生，你给我写信，就当作高考作文热身如何？高中生说，您的主意好，一举两得。 高中生在毕业前彻底治愈，他前后给外婆中医写了六封信，外婆中医也按时回了六封信，开了六服微调药方。她首封回信的内容是这样的：“来信已阅，苦药你已适应，病情也有所好转，我颇感欣慰！兹寄上这一轮微调药方和煎熬方法。祝早日康复！”字体飘逸潇洒，落款的签名更是龙飞凤舞，令人拍案叫绝。高中生说，看她的书信，像看大师的书法作品，赏心悦目，美不胜收，简直是一种艺术享受。她最后一封回信的结尾有所变动：“祝高考金榜题名，学成后报效社会！”高中生决心报考外婆中医所在的中医大学。他如愿以偿，到大学报到后，他要去面谢外婆中医。按照信封上的地址，找到了她的家。他按下门铃，但无人开门，他反复按了几次，结果一样。她到哪里去了？他想物业保安也许知道。 “老太太到天堂里去了，走了有几个月了。”保安说。 “啊——？！这不可能！”他大吃一惊。他手头上有真凭实据，证明她没死。 “死人的事哪个敢造谣？那是要遭天打雷劈的，不信你去问她女儿。” 按照保安提供的地址，他在小区的另一栋楼里找到了她的女儿，一个头发已花白的女人。他自报家门后，对方将事情的原委和盘托出。 原来外婆中医知道自己患上了绝症，已来日不多。誊写完药方后，一次性地将七封回信、六服微调药方及信封提前写好，连落款处的“月”和“日”二字都已写在信里，并交代她女儿，收到来信后，只要将回信的日子，在“月”和“日”前，填相应的阿拉伯数字就可以。每次都这么办。只有一封信至今未发，上面是这样写的：“实在抱歉，我已无能为力，请另请高明！”万一来信说，服药后病情没有好转，就把那封信发出去，以免贻误病情。 男儿有泪不轻弹，大学生哭了，他说，我要到你母亲墓地去祭拜。 我母亲没有墓地，你上《人体解剖学》时，在人体解剖实验室里，会看到她捐献的遗体。大学生再一次失声痛哭。【小题１】本文记叙了“外婆中医”生命最后阶段的身体状况及相关事件。阅读作品，填写表格。（4分）身体状况相关事件身体不适①衰竭感强②③提前写好药方回信去世以后④【小题２】“外婆中医”为什么要求高中生吃药后用写信的方式来告知病情？（4分）【小题３】文章最后两次写大学生因为感动而哭，请结合全文内容具体说说大学生被感动的原因。（不超过150字）（7分） 
科目：初中语文
来源：学年北京市八年级上学期期中考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子的标点符号使用正确的一项是（
） A．会争的人，无意中失去了很多朋友；不争的人，却常获得友谊。B．房山的十渡、石花洞、怀柔的雁栖湖、延庆的龙庆峡等，都是京郊的风景名胜。C．“人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。”D．歌曲“我的北京我的家”探索北京精神的人文情怀，在音乐上充分体现出艺术创作的多元特征，这个特征就是“包容”。 
科目：初中语文
来源：学年广东省九年级上学期第二次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
课内文言文阅读。（12分）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
（3分）A、为宫室之美
由是则可以避患而有不为也B、故不为苟得也
所识穷乏者得我与C、非独贤者有是心
由是则生而有不用也D、所识穷乏者得我与
呼尔而与之2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。3.阅读全文，简要说说什么事情就是文中“所欲有甚于生者”中的“所欲”之事？（3分）4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（
）（3分）A、作者在文中赞扬的是舍生取义的人，批评的是见利忘义的人。B、作者以鱼与熊掌设喻，其目的是引出“舍生取义”的问题，同时暗示“生”与“义”孰轻孰重的关系。C、概括全篇大意的句子是“生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”。D、“非独贤者有是心也”中的“是心”是指贪生怕死的心。 不求甚解是什么意思?_百度知道
不求甚解是什么意思?
提问者采纳
只求知道个大概，不求彻底了解，用来指学习，研究，不认真和深入。
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
采纳率100%
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其他4条回答
解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【出自】：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此学习方法适合广度学习。
这些白痴问题就直接百度吧。何必在这里面来提问？！没学过五柳先生传？！
只知道大概的意思，似懂非懂的感觉
不去弄懂学习的东西什么意思
不求甚解的相关知识
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词语：不求甚解
[拼音]:bù qiú shèn jiě
[释义]：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
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有关不求甚解的歇后语
1.从整体中取出部分。
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【成语】囫囵吞枣
【读&&音】：hú
【释&&义】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
【出&&自】：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
【近义词】：
【反义词】：
1. 他的话突然停止了囫囵吞枣喘息的空气。
2. 我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。
3. 囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。
4. “不管什么事，你都可以囫囵吞枣，”他说，“或者你可以试着理解它。”
5. 一些书要浅尝，一些要囫囵吞枣，另外一些要咀嚼消化。