问: 到点2和点6三角形到三点距离相等等的点表示的数是4,有这样的关系4=1/2（2＋6），通过本题能得出什么结论

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-12 12:06 标签： 点到点距离
观察数轴 可得：到点-2和点2距离相等的点表示的数是0,有这样的关系0=1/2（-2+2）； 根上面的结论,（1）到点100和到点999距离相等的点表示的数是多少?（2）到点4/5的点-6/7距离相等的点表示的_百度作业帮
观察数轴 可得：到点-2和点2距离相等的点表示的数是0,有这样的关系0=1/2（-2+2）； 根上面的结论,（1）到点100和到点999距离相等的点表示的数是多少?（2）到点4/5的点-6/7距离相等的点表示的
观察数轴 可得：到点-2和点2距离相等的点表示的数是0,有这样的关系0=1/2（-2+2）； 根上面的结论,（1）到点100和到点999距离相等的点表示的数是多少?（2）到点4/5的点-6/7距离相等的点表示的数是多少?（3）到点m和点-n距离相等的点表示的数是多少?
（1）1/2×(100+999) = 549.5（2）1/2×(4/5-6/7) = -1/35（3）1/2×(m-n)--------------------梳理知识,帮助别人,愉悦自己.“数理无限”团队欢迎你当前位置：
＞＞＞（1）5的相反数是-5，-5的相反数是5，那么-x的相反数是（）；的相反数..
（1）5的相反数是-5，-5的相反数是5，那么-x的相反数是（&&&& ）；的相反数是（&&&&& ）（2）数轴上到点2和点6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系，那么到点100和到点999距离相等的点表示的数是（&&&&& ）；到点m和点﹣n距离相等的点表示的数是（&&&&& ）（3）数轴上点4和点9之间的距离为5个单位，有这样的关系5=9-4，那么点10和点-3之间的距离是（&&&& ）；点m和点n之间的距离是（&&&&& ）
题型：解答题难度：中档来源：福建省期中题
解：（1）5的相反数是﹣5，﹣5的相反数是5，那么﹣x的相反数是x；的相反数是﹣m﹣n；（2）到点100和到点999距离相等的点表示的数是；到点m和点﹣n距离相等的点表示的数是；（3）点10和点﹣3之间的距离是13；点m和点n之间的距离是|m﹣n|．
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据魔方格专家权威分析，试题“（1）5的相反数是-5，-5的相反数是5，那么-x的相反数是（）；的相反数..”主要考查你对&&相反数，数轴&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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相反数数轴
相反数的定义：像2和-2，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。相反数的几何意义：在数轴上到原点距离相等的两个点表示的两个数叫做互为相反数。相反数的代数意义：如果两个数的和为零，其中一个数是另一个数的相反数，这两个数称为互为相反数。相反数的特性：1、若a，b互为相反数，则a+b=0; 反之,若a+b=0，则a,b互为相反数；2、在数轴上，互为相反数（0除外）的两个点位于原点的两旁，并且关于原点对称； 3、此时，b的相反数为﹣b=﹣(﹣a)=a，那么我们就说“相反数具有互称性”。4、相反数的规律：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0。5、相反数的表示方法：a的相反数是-a，-a的相反数是a；a-b的相反数是b-a，b-a的相反数是a-b；a+b的相反数是-（a+b），即-a-b。&(互为)相反数的代数意义：1、只有符号不同的两个数称互为相反数。a和-a是一对互为相反数，a叫做-a的相反数，-a叫做a的相反数。注意：-a不一定是负数。a不一定是正数。（a不等于0）2、若两个实数a和b满足b=﹣a。我们就说b是a的相反数。3、两个互为相反数的实数a和b必满足a+b=0。也可以说实数a和b满足a+b=0，则这两个实数a,b互为相反数。相反数的判别：我们在利用相反数的概念进行化简时，很多情况下，把括号里的部分看成一个整体（即想象成一个数a），问题就容易解决。因此要求一个数的相反数，只要在这个数前面叫上“-”，再化简即可。多重符号的化简：1、在一个数前面添加一个“+”好，所得的数与原数相同。2、在一个数前面添加一个“-”号，所得的数就成为原数的相反数。3、对于有三个火三个以上符号的数的化简，首先要注意，一个数前面不管有多少个“+”号，可以把正号去掉，其次要看“-”号的个数，当“-”号的个数为偶数个时，结果取正，当“-”号的个数为奇数个时，结果取“-”号。数轴定义：规定了唯一的原点，正方向和单位长度的一条直线叫做数轴。数轴具有三要素：原点、正方向和单位长度，三者缺一不可。数轴是直线，可以向两方无限延伸，因此所有的有理数都可用数轴上的点来表示。用数轴上的点表示有理数：每一个有理数都可用数轴上的点来表示，表示正数的点在数轴原点的右边，表示负数的点在数轴原点的左边，原点表示数0。 1.数轴上的点表示的数不一定都是有理数，还可能是无理数，但有理数都可用数轴上的点来表示。 2.表示正数的点都在原点右边，表示负数的点都在原点左边。 3.数轴上的点表示的数，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大，因此，可借助数轴比较有理数的大小。 数轴的画法： 1.画一条直线（一般画成水平的直线）； 2.在直线上根据需要选取一点为原点（在原点下面标上“0”）； 3.确定正方向（一般规定向右为正，并用箭头表示出来）； 4.选取适当的长度为单位长度，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似的方法依次表示-1，-2，-3，…。 数轴的应用范畴:符号相反的两个数互为相反数，零的相反数是零。（如2的相反—2）在数轴上离开原点的距离就叫做这个数的绝对值。一个正数的绝对值是它本身，一个负数的相反数是它的正数，0的绝对值是0。
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239343294038536158293768425384166628小麦发现：（1）到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系4=1/2(2+6)；（2）到点1和点9距离相等的点表示的数是5,有这样的关系4=1/2（1+9）.那么到点100和点999距离相等的数是( );到点4/5_百度作业帮
小麦发现：（1）到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系4=1/2(2+6)；（2）到点1和点9距离相等的点表示的数是5,有这样的关系4=1/2（1+9）.那么到点100和点999距离相等的数是( );到点4/5
小麦发现：（1）到点2和点6距离相等的点表示的数是4,有这样的关系4=1/2(2+6)；（2）到点1和点9距离相等的点表示的数是5,有这样的关系4=1/2（1+9）.那么到点100和点999距离相等的数是( );到点4/5和点-6/7距离相等的点表示的数是( );到点-4和点-8距离相等的点表示的数是( ),你能说出你得到的规律吗?
1\2两个数之和啊,并不难,自己要动动脑啊
中位数公式啊 (a+b)/2数轴上A1表示2,点B1表示数6,则到点A1和B1距离相等的点C1表示的数是4,它有这样的关系4=2/1(2+6);数轴上A2表示-1,点B2表示数3,则到点A2和B2距离相等的点C2表示的数是1,它有这样的关系1=2/1[(-1)+3];试猜_百度作业帮
数轴上A1表示2,点B1表示数6,则到点A1和B1距离相等的点C1表示的数是4,它有这样的关系4=2/1(2+6);数轴上A2表示-1,点B2表示数3,则到点A2和B2距离相等的点C2表示的数是1,它有这样的关系1=2/1[(-1)+3];试猜
数轴上A1表示2,点B1表示数6,则到点A1和B1距离相等的点C1表示的数是4,它有这样的关系4=2/1(2+6);数轴上A2表示-1,点B2表示数3,则到点A2和B2距离相等的点C2表示的数是1,它有这样的关系1=2/1[(-1)+3];试猜想数轴上D表示-4,点E表示数-8,则到点D和E距离相等的点P表示的数是（）谢谢小华发现的规律
按照你上面的公式,2/1(2+6)怎么会是4啊,作者是不是写错了?是不是（2+6）/2啊?如果是的话,那答案就是-6
D点和E点表示的数值相加再除以2因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4有这样的关系4＝1/2（2+6） 那么点100到点999距离相等的数是什么?到点4\5,-(6\7距离相等的点表示的数是什么?到点M和到点-N距离相等的点表示的数这么表_百度作业帮
因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4有这样的关系4＝1/2（2+6） 那么点100到点999距离相等的数是什么?到点4\5,-(6\7距离相等的点表示的数是什么?到点M和到点-N距离相等的点表示的数这么表
因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4有这样的关系4＝1/2（2+6） 那么点100到点999距离相等的数是什么?到点4\5,-(6\7距离相等的点表示的数是什么?到点M和到点-N距离相等的点表示的数这么表示?
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