《求比一个数多几分之几怎么打出来的数是多少的实际问题》教案 实用

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2014――2015学年度上学期新人教版义务教育教科书六年级数学上册《求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题&》教学设计
2014――2015学年度上学期新人教版义务教育教科书六年级数学上册《求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题&》教学设计
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 18:59:30&&&&
教学课题：求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题 教学目标： 知识与技能：学生自主探究解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题；进一步培养学生画线段图的能力，从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。 过程与方法：通过学生自主探索解决问题，加深对两种应用题的认识，同时培养学生比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：通过应用所学知识解决生活中的实际问题，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 教学重点：通过对比分析，正确熟练的解决实际问题。 教学难点：通过对比分析，正确熟练的解决实际问题。 教法与学法：自主探究、讨论交流 教学准备及手段：课件。 教学过程： &&&一、复习旧知 1.&&&&&找出单位“1”和比较量。 （1）三峡工程&的发电量用在了东南沿海地区。&& （2）一瓶墨水已经用了&。 （3）学校图书馆儿童读物占全部图书的&，儿童读物的&是科普读物。 学生观察后，独立思考。 汇报时，让学生找到单位“1”的量和比较量，根据关键句说出基本的数量关系。 ⒉导入新课。 今天我们来继续解决生活中的问题。 &&&&二、探索新知 1.出示例9 &&人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多&。婴儿每分钟心跳多少次？
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分数应用题教学设计
上传: 郭茂林 &&&&更新时间： 17:20:55
数学学科教案 修水县宁州镇美华小学六年级 &
教案信息：
修水县&&&&县七小&（小学）&&&&&&主备人：郭茂林&&&&&&执教人：郭茂林
2014&-2015第&&一&学期&&&&六年级年级上册&&（内容）求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题
知识与技能：
过程与方法：
情感态度价值观：
多媒体课件
教学重点难点
教学重点：
教学难点：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&教&&&&学&&&&设&&&&计
的发电量用在了东南沿海地区。
，儿童读物的是科普读物。
。婴儿每分钟心跳多少次？
是把谁看作单位&
执教人二次备课
解决此类问题有两种方法：
一：先算出具体多的部分，然后加上单位1的量
二：把&比一个数多几分之几&转化为&相当于这个数的（1+几分之几）&则等于&这个数&x（1+几分之几）&&
教&&&学&&&反&&&思
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人教版小学数学二年级上册第二单元《求比一个数多（少）几的数》教学设计
本教案是小学数学二年级上册第二单元《求比一个数多（少）几的数》教案。教案围绕着怎样求出比一个数多（少）几的数而进行编写，通过该课的学习，学生可从中学会怎样求出比一个数多（少）几的数。本教案的主要教学环节是对书中的学例4进行深入的探究和讲解，使学生对学例4进行深入的探究和讲解中学会求出比一个数多（少）几的数。让学生从现实生活出发，讲述自己对怎样求出比一个数多（少）几的数是本教案的特色。本教案是本人原创。
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