窦桂梅五年级下册教案第6课一枝画梅,有什么稀罕呢?是个什么句式

人教版五年级上册语文第6课备课_百度知道
人教版五年级上册语文第6课备课
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这个非常好 你也可以经常到这个网站上找备课 叫老百晓
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其他2条回答
第六课是《梅花魂》,内容是:故乡的梅花开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。   我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、
诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”   外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图,他分...
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五年级上学期语文第二单元同步基础练习
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3秒自动关闭窗口把“一只画梅,有什么稀罕的呢?”换个说法,意思不变_百度作业帮
把“一只画梅,有什么稀罕的呢?”换个说法,意思不变
把“一只画梅,有什么稀罕的呢?”换个说法,意思不变
书面的可以说,画梅,乃寻常之物.要是仅句式变化,可以说,一只画梅,没什么可稀罕的.暂时就想到这些.
什么情况?
一只画梅(话梅??画眉??),难道很稀罕吗?
把反问句改为陈述句:“就是一只画梅,没有什么稀奇的。”一枝画梅,有什么稀罕呢?是什么俢辞手法_百度作业帮
一枝画梅,有什么稀罕呢?是什么俢辞手法
一枝画梅,有什么稀罕呢?是什么俢辞手法
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一看就知道阿
没有修辞手法
亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。读句子,分别用一个词语概括句子所表达的意思或感情:(1)一支画梅,有什么稀罕的呢?.读句子,分别用一个词语概括句子所表达的意思或感情:(1)一支画梅,有什么稀罕的呢?( )(2)不!_百度作业帮
读句子,分别用一个词语概括句子所表达的意思或感情:(1)一支画梅,有什么稀罕的呢?.读句子,分别用一个词语概括句子所表达的意思或感情:(1)一支画梅,有什么稀罕的呢?( )(2)不!
读句子,分别用一个词语概括句子所表达的意思或感情:(1)一支画梅,有什么稀罕的呢?.读句子,分别用一个词语概括句子所表达的意思或感情:(1)一支画梅,有什么稀罕的呢?( )(2)不!爸爸.先让我的同学出去吧!( )(3)七点.七点一刻.七点半.父亲还没有回来.( )(4)看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发调动这些语言文字的情绪啊!( )
不屑一顾沉着焦急感慨
靠啊 现在都是什么世道啊!还有这种题!

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