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其他答案（0）谁有人教版初中七年级下册历史的第一单元的第二课：原始的农耕生活,好点的视频?也可以是原始的农耕生活的一些重要知识，今天上课没听好........_百度作业帮
谁有人教版初中七年级下册历史的第一单元的第二课：原始的农耕生活,好点的视频?也可以是原始的农耕生活的一些重要知识，今天上课没听好........
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了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代,氏族生活的特点.（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力.过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表,读懂图表、文字材料并从中总结规律.情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一,增强民族自豪感.（2）正确认识人类历史的起源.
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人教版六年级语文下册第13课《一夜的工作》导学案教学设计PPT课件、教学反思板书 【教学目标】 　　１、知识目标：
　　　　理解课文内容，从总理的工作和生活中，感受总理的伟大人格。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　２、能力目标： 　　　　体会用生活中的小事表现人物高尚品质的方法，并运用于自己的写作实践。 　　３、思想目标： 　　　　学习伟人的高贵品质，培养学生热爱祖国，热爱人民的高尚情操。
【教学重点】 　　陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作的劳苦和生活的简朴两方面表现周总理崇高品质的。重点让学生体会总理工作的劳苦和生活的简朴，进而感受总理的伟大人格。
【教学难点】 　　课文的难点，主要在最后两个自然段。难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。
【教学准备】 　　多媒体、电脑课件。
【教学过程】 一、导入新课 　　１、师：同学们，一年有许多个日子值得咱们去纪念。有那么一个日子，应该让我们终身牢记！１９９８年３月５日，这一天，是我们敬爱的周恩来总理诞辰１００周年的日子。就在那一年，有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬和爱戴，写下了这样一首诗──《你是这样的人》。 　　　　课件展示，师有感情地诵读。 　　２、师：请读一读宋小明为总理写下的这一首诗，读一读，诗的什么地方感动了你？ 　　３、师：为什么诗人会写下这样的诗句？究竟是总理的什么感动了这位诗人？我们一起走进总理的一夜。请大家默读《一夜的工作》。一边读一边琢磨一个问题：读完总理的一夜后，假如请你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？
二、学习重点段──第二自然段 　　１、师：说出你对总理这一夜最大的感觉，一个词儿。请你说，在你的心目当中，这是怎样的一夜？ 　　　　相机板书： 　 　
劳苦　简朴
　　２、师：真好！除了两个字的词儿，我觉得用四个字的词儿更能表达我们的感受，谁有四个字儿的词？ 　　３、我知道可能还会有一些感受，你一下子找不到合适的词儿，没关系，慢慢地看多了书，想多了问题，自然就会跳出来。 　　　　相机板书： 　 　
丰功伟绩　鞠躬尽瘁
　　４、师：你们提出来的这些词当中，你感受最深的一个：可能有人对劳苦感受特别深，可能有人对鞠躬尽瘁感受特别深，也可能有人对简朴感受特别深，好，就把这个词儿抓住，带着这个词儿，再去读书，看看书的什么字里行间，书的哪些句子，让你对这一点有了更加深切的感受，请把它用波浪线划下来，明白吗？ 　　５、师：现在了解一下，哪些同学对这一夜的简朴感受特别深，而且已经找到了相应的句子，哪些同学？好，这位男同学，请你读一读你找到的句子。” 　　６、师：读着读着，你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来，跳到你的眼前。来，再读一读，看看哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。 　　　⑴　齐读。 　　　⑵　师：告诉大家，哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。 　　　⑶　换个词儿？ 还是不够！只有这个词（教师手指黑板上的“极其”两字）才够，一起读── 　　　⑷　师：为什么作者在“简单”前面还要加“极其”，而且加的不是“十分”，不是“非常”，不是“很”，而是“极其”，再读。” 　　　⑸　师：说说，你肯定有话想说，为什么在“简单”前面要加“极其”。 　　　⑹　我们一起来读，我们一起来看一看总理极其简单的办公室，简单到不能再简单的办公室。 　　　　　生（齐读）：“这是一座高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。” 　　７、师：你们有没有注意到这个词，我想问一问，为什么要注意到这个词？它的主人可能会是谁？ 　　８、师：我告诉你们，这座房子的主人就是清朝最后一个皇帝──宣统皇帝的摄政王载丰，什么叫摄政王？管皇帝的那个亲王，比皇帝还要厉害的那一个亲王。你们不妨想一想，比皇帝还大的亲王，他的房子里曾经会有些什么东西？展开你想象的翅膀，尽情地想，可能会有些什么东西？ 　　　⑴　师：有可能的，完全有可能啊，因为他是个摄政王嘛，绫罗绸缎，金银珠宝，古玩器皿，所有的这一切都是价值连城，但是……但是，你们看，当这座房子成了我们敬爱的周总理办公的地方，我们看到了什么？来，拿起书，一起读。“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。” 　　　⑵　师：有黄金铺地吗？师：有金银珠宝吗？师：有古玩器皿吗？师：什么都没有，只有什么，再读。 　　　⑶　师：简单吗？ 　　　⑷　师：这才是极其简单呀！同学们不要忘记，现在房子的主人是谁呀？ 　　　⑸　师：周总理是堂堂中华人民共和国的总理，想一想，他的手中握有怎样大的权力？再想一想，他的肩上挑着多么沉重的担子？你说这样的一位总理，他的办公室里边，他的房子里边应该摆上些什么？你来替我们的总理放一放，在他的办公室里，你觉得应该放些什么？过分么？ 　　　⑹　师：但是，我们再看一看，当这个办公室成了我们总理办公的地方，你们看到了豪华的书橱吗？师：你看到了书橱上的古玩器皿吗？师：你看到了所有曾经在摄政王官邸里出现的陈设吗？ 　　　⑺　师：我们只看到──“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。” 　　９、师：是啊，这才是我们的总理啊，陈设极其简单。但是，同学们，在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那是── 　１０、师：是的，总理的品质，总理的为人，总理的精神，让我们感觉到他的极其不简单。所以，当你感受到这些的时候，我们再来读读这几句话，我相信，你们一定会读出别样的感情来。 　　　　生：（齐读）“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”
三、学习第３自然段 　　过渡：真好，看得出，咱们一起被总理的人品和精神给深深地感动了。当然，感动你的地方还有很多很多，比如──师：又比如──师：还比如──师：肯定还有让你感动的地方。 　　总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 　　１、师：来，我们一起再经历一回感动，读她刚才读过的话，从这个地方开始：“他一句句地审阅” 　　２、师：请问，这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览，而是在审阅。（板书，并在审阅下面画上三角形，又在审阅上画了一个圈，回过头）细细地读。 　　３、师：对呀，你们所说的这一切，足以让我感觉到总理看一份文件容易吗？ 　　　　师：极其的不容易啊，来，我们一起读这几句话。 　　４、师：这是一种怎样的审阅啊？ 　　　　师：是啊，同学们，总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？ 　　　　师：是呀，让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。 　　５、师：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他── 　　　　师：夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他── 　　　　师：夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他── 　　　　师：东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他──
四、学习第７、８段 　　过渡：一个夜晚，极不简单，极不平凡，我们的总理要思考那么多那么多的问题哦！难怪，那天晚上，在回来的路上，我对自己说，我看见了中华人民共和国总理的一夜，他是那样得劳苦，那样得简朴。我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说──（课件呈现课文语段。） 　　生：（充满激情地齐读）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？ 　　１、师：请问，你是带着一种怎样的感情读这段话的？ 　　　　指多名同学读、说。 　　２、让我们一起，把我们对总理的崇敬、感激和敬佩之情，告诉大家，读吧！ 　　３、师：同学们，你们看见的仅仅是总理一个晚上的工作。但是，你们怎么敢断定，怎么如此肯定地告诉大家，他每个夜晚都是这样的工作的，你们凭什么？凭什么你们这样肯定？凭什么你这样坚决？ 　　４、让我们一起来看看总理在七四年身得癌症时总理工作的时间表是这样的。 　　　　出示： 　 　
周总理工作的一天
下午三时　起床 四时 晚七时 晚十时　政治局会议 晨二时半　约民航局开会 七点　办公 下午二点　午休
　　５、师：谁来算算是多少时间？ 　　　　生：二十三小时。 　　６、１９７６年１月８日上午９时８７分，我们的总理永远地离开了我们。 　　７、师：面对这样的总理，你有什么话想说？
五、总结 　　师：说得好啊，同学们，我们的心应该永远刻着我们总理的名字，为什么？因为你就是这样的人啊我们一起读这首诗《你是这样的人》。
【板书设计】 　
　　　　　　　　　　　工作量大 　　　　　　　　　　　审阅认真　　　　工作劳苦 　　　　　一夜的工作　工作时间长 　　　　　　　　　　　陈设简单 　　　　　　　　　　　夜餐简单　　　　生活简朴
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【板书设计】 　
　　　　　　　　　（周总理）一夜的工作
　　　　　　　　　　　　　何其芳
　　　　　　　　　忙碌　　　　　全神贯注
　　　　　　　　　简朴　　　　　一丝不苟
　　　　　　　　　劳苦　　　　　专心致志
　　　　　　　　　认真　　　　　聚精会神
　　　　　　　　　……　　　　　……
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十个鸡蛋 毛主席、周副主席、朱总司令率领红军进军云南，来到了马龙县。 那时候，国民党军队像疯狗一样前面堵、后面追，一心要把红军消灭掉。毛主席、周副主席和朱总司令指挥部队奋勇作战，斗争艰苦极了。在马龙县的一个村子里部队大休息，好养足精神，继续行军。 周副主席整整工作了一个通宵，还没吃上饭。警卫员魏国禄(l&)急坏了，一心要给周副主席买点东西吃。可是村里的老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。 魏国禄和另一个战士走遍了全村也没遇上一个老百姓，实在没法子，就走进空荡荡的老百姓的屋子去找吃的东西。没走几家，就找到了两碗苞(bāo)米饭和十个鸡蛋，这下子魏国禄可高兴了。 可是屋里没人，怎么付钱呢？先让周副主席吃上饭再说。两人一商量，赶紧跑回休息地。 饭做好了，他们高高兴兴地端到周副主席面前。周副主席问他们：“这些东西哪儿来的？” “买的！” “对，是买的。” 他看看这两个小战士，不大相信：“买的？给了人家多少钱？” 两人不吱声。 “没有给钱吧？” 两人你看看我，我看看你，只好说；“老乡屋里没人，把钱放在屋里又怕不保险，只好先回来，想让您吃上饭再说。” 周副主席立即严肃起来：“不行。你们从哪里拿来的，赶快送到哪里去。随便拿老百姓的东西，违反革命纪律，要好好检讨。” 两位小战士难过地低下头。 周副主席换了温和的口气开导他们：“咱们是工农红军、人民的子弟兵，绝不允许乱拿群众的一针一线。在任何时候、任何地方，都必须牢牢地记住：要用我们的实际行动向群众宣传，粉碎敌人的反革命宣传。” 两人听了这番话，又难过又不安。把东西送回去吧，周副主席还饿着肚子呢；不送吧，又违反了纪律。 这时候，范金标走过来悄悄拉一下魏国禄的衣角，对副主席恳求地小声说。“首长，我们写个条子向老乡说明情况，多留点钱放在装鸡蛋的篮子里，好吗？” 周副主席想了一会，才勉强同意了。 条子是这样写的：“大伯、大娘：中国工农红军路过此地大休息的时候，我们有一位同志没吃早饭，想到你们村子里买点东西吃。在村子里走了几圈没有见到一个人，来到你们家里，我们拿了两碗苞米饭、十个鸡蛋，这事违反了我军三大纪律，八项注意，应该向你们赔礼道歉！现在给你们留下此条，还有一块银元，作为买苞米和鸡蛋的钱。请大伯、大娘收下。” 周副主席把条子从头至尾细细看了一遍，这才说：“好，你们赶快送去吧。” 魏国禄刚要走，周副主席又叫住他：“等等，送了条子，再把这饭和鸡蛋给总部其他首长送一些去！”魏国禄这才高兴地走了。
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作者何其芳在陪周总理审阅一篇稿子时，目睹了周总理一夜工作的情形。虽然是生活中的小事，语言平实朴素，却使我们每个读者都受到震撼。“宫殿式的房子”“陈设却极其简单”“如此而已”，这些不仅令作者惊奇，也使读者惊叹：这是一位什么样的总理啊！“一尺来高的一叠文件”与“看、画、想、问”形成了如此鲜明的对比，让我们深深地感觉到总理工作量之大、时间之长、态度之认真。难怪作者情不自禁地发出了“他是多么劳苦！多么简朴”的感叹。“不知到了什么时候”，这句不经意的话，使我们不禁要问：“总理工作多久啊，该休息了吧？”这一件审阅记录稿的小事让我们了解了新中国总理那伟大的人格魅力，可谓小事不 “小”，平凡中见伟大。
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１、粗读课文，整体感知：
　　　⑴　读一读课题，想一想课文写了谁一夜的工作？你对周总理有多少了解？
　　　　　（周总理。我们曾经学过《周总理的睡衣》、《温暖》……）
　　　⑵　默读课文，想想课文是从哪两个方面叙述周总理一夜工作的，用“　　”画出句子。
　　　　　课文是从周总理工作劳苦，生活简朴这两方面叙述了周总理一夜工作的。在第七自然段最后一句。
　　２、学习第二大段（２～６自然段）：
　　　⑴　自己读读２～６自然段，找一找描写周总理工作劳苦的语句，谈谈自己的感受。
　　　　①　总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”
　　　　　　从“一尺”、“一叠”这些数量词表明文件很多。短短的一个夜晚，要批阅这么多文件，说明总理工作量很大。
　　　　②　他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
　　　　　　从一句一句地审阅，及“看、画、想、问”四个动词，反映出周总理对每句话都认真思索，保证文件准确无误。充分说明了周总理审阅文件的严肃认真，一丝不苟。
　　　　　　联系前面内容可以想象出那“一尺来高的一叠文件”也是这样审阅完的，说明总理一夜工作多么劳苦。
　　　　③　喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。”
　　　　　　“喝了一会茶”，说明总理休息的时间非常短。“公鸡叫明”表明天亮了。联系上文内容，说明总理工作了整整一夜，下午还要参加活动，可见总理日以继夜地工作，非常劳苦。
　　　⑵　找一找描写周总理生活简朴的句子读一读，谈感受：
　　　　①　我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
　　　　　　从“极其简单”、“一张”、“两把”、“一盏”这几个词，可以看出这几样都是工作人员必不可少的办公设备。“如此而已”这个词，强调了陈设极其简单，说明了总理生活简朴。
　　　　②　值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
　　　　　　这是周总理一夜工作后用来充饥的食物。“一杯”、“一碟”、“数得清”实在简单得很。这里工作的繁重和食物的简单形成了鲜明的对比。不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦。
　　　⑶　再读一读这些语句，此时此刻你对周总理产生了怎样的感情？
　　　　　崇敬、爱戴。
　　　⑷　作者也与你们同感，在回来的路上，作者不断地想，不断地对自己说，他说了什么？
　　　　　“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。”
　　　⑸　作者对自己说仍不能表达他的激动心情，他又想对全世界说，他又说了什么？
　　　　　“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
　　　⑹　从作者这两次说话当中，你体会出了什么？
　　　　　体会出作者为能亲眼目睹总理一夜工作而感到幸福、激动，为中国有这样伟大的总理而自豪，表达了作者对总理的崇敬和爱戴。
　　　　　另一方面作者从周总理一夜的工作想到总理每个夜晚的工作，说明了周总理几十年如一日为中国人民的事业辛勤操劳，鞠躬尽瘁，这是被无数事实证明的。
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１、按时间分三段：
　　　　第一段（１自然段）：我见到总理之前。
　　　　第二段（２～６自然段）：我陪周总理审稿，喝茶。
　　　　第三段（７～８自然段）：我离开总理之后。
　　２、按地点分四段：
　　　　第一段（１～２自然段）：我把稿子送到了总理办公室。
　　　　第二段（３自然段）：我在值班室睡觉。
　　　　第三段（４～６自然段）：我在总理办公室陪总理审稿，一起喝茶。
　　　　第四段（７～８自然段）：在回家的路上我心情很激动。
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１、本文在写作上采用对比的手法来烘托人物高贵的品质。如“高大的的建筑物”与室内陈设的简单等。
　　２、在选材上体现了“以小见大”的特点。比如：周总理的夜宵，总理扶正小转椅，总理室内陈设，这些似乎和“一夜工作”无多大关系的材料，正是最能表现周总理忘我工作的典型材料，看似很小，说服力却很强。
　　３、文章语言朴实，没有华丽的词藻。
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