叶改《一幅画像》原文_百度文库
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叶改《一幅画像》原文
《​一​幅​画​像​》​原​文
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你可能喜欢《泉水》仿写
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&仿写泉水
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&&&&&泉水流到草原里，小草大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝饱了，你们才能长得更加茂盛。”
&&&&&泉水流进山间的村庄，山里的人们来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一个天然的水源。”
&&&&&泉水流过山间的平地，山里的姐姐照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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泉水流进农民伯伯的菜园里，菜苗大口大口的喝着，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，你绝对不会干枯的。”
&&&&&泉水流到山下的麦田里，绿色的麦苗快乐的成长着。泉水说：“长吧，长吧！我的水很清很清，你们会长的更加茁壮。”
&&&&&泉水流到山间的小溪里，小溪里的水高兴跳跃着，泉水说：“乐吧，乐吧！我的水很美很美，你们尽情欢乐唱出世界最美的歌。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&仿写泉水
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田雨欣&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&春天到了，泉水流进游泳池里，小朋友们在尽情地游泳。泉水说：“游吧！游吧！我的水很清很清，绝对不会让你们生病的。”
&&&&泉水流到干旱地区的田野里，小草大口大口地喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很多很多，绝对不会让你们干枯的。”
&&&&泉水流入宽阔的大海，大海像一位妈妈，紧紧地抱住自己的孩子。泉水说：“抱抱我吧！抱抱我吧！我要快快长大!&&&&&&&&&&&&&
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泉水流过草原，小马在水里快活的洗澡。泉水说:“洗吧，洗吧！我的水很清很清，洗干净了，你们才不容易生病。”
泉水流到西瓜地里，西瓜苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！喝饱了，你们能结出更大更甜的西瓜。”
泉水流进小溪里，小雨大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，不会让你们口渴的。”
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& 仿写泉水
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&&&&&泉水流进干枯的小河里，快要干死的小鱼快活的游来游去。泉水说：“游吧，游吧！我的水很多很多，这条小河一定不会再干枯的。”
泉水流过山间的平地，金黄的迎春花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水穿过校园，玉兰花大口大口地喝着，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很香很香，喝饱了你们能开出更香更美的花。”&
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泉水流进了山洼，桃树大口大口的喝着水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很香很香！喝饱了，你就能开出更美的花！”
泉水流进干枯的小河，青蛙尽情地游着，泉水说：“游吧！游吧！我的水很多很多！你可以自由自在地游泳了！”
泉水流进山坡的水池，一个小男孩跑进去痛痛快快地洗着澡，泉水说：“洗吧！洗吧！我的水很热很热！你不会生病的！”
&& 仿写泉水
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泉水流到大棚里，蔬菜大口大口地喝水，泉水说“喝吧！喝吧！我的水很多很多，喝饱了你们能结出对人类有营养的果实。”
泉水流过小溪，小狗大口大口地喝水，泉水说“喝吧!喝吧！我是不会让你干死的。”
泉水跑到海洋里，海龟大口大口地喝水，泉水说“喝吧！喝吧！我的水可以让你长生不老。”
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。春天醒了——《柳树醒了》仿写
《柳树醒了》是一首非常有趣的赞美春天的儿童诗。在教学时，我抓住关键问题进行教学：是谁把柳树唤醒了，他们是怎样唤醒柳树的，柳树发生了什么变化？
&进行拓展时，我抓住课后的问题“春天里还有什么醒了？”先让学生举例说，然后给出句式让学生试着说：
春天（春风、春雨、春雷、春燕……）跟____（谁——花、草、动物）_______（干什么了）
____________
_______（谁发生了什么变化）。
并给出范例：
春雷跟春笋说话，
说着说着，
春笋从土里探出头来。
春风跟松树跳舞了，
跳着跳着，
小松树笑了。（余姿霓）
春天和小草说话了，
说着说着，
小草发芽了，大地变绿了。（范依依）
春风跟小树跳舞了，
跳着跳着，
小树呀，长出新叶子了。（马弋迅）
春雨跟小熊说话了，
说着说着，
小熊从冬眠中清醒过来了（陈思诺）
春雨給小草浇水了,
小草长出了新芽。
春风給小草说故事,
小草更茂密了。（黄致）
春天和小草说话了，
说着说着，
小草长出了绿油油的叶子。&&
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&春天和小熊说话了，
小熊从洞里走出来伸了一个懒腰。
春天和乌龟说话了，
说着说着，
乌龟伸着长长的脖子看了看大自然，呼吸新鲜的空气。（杨镱涵）
春天跟桃花说话了，
说着说着，
桃花啊，红了。
春雨给小草洗澡了，
洗着洗着，
小草哟，冒尖了。
春风亲吻着木棉花的脸，
亲着亲着，
木棉花呀，开了。&（王俊涛）
《小树醒了》王媛媛
春雷跟小树说话了，说着说着，小树呀，醒了。
春雨给小树浇水了，浇着浇着，小树哟，长高了。
春风给小树奏乐了，音乐响起，小树跳起了欢快的舞。
春燕跟小树玩耍了，玩着玩着，小树长得更挺拔了。
《桃花醒了》（闫钧垚）
春雨给桃树喝水了，
喝着喝着，
桃树呀，乐了。
春风跟桃树说话了，
说着说着，
桃树啊，开花了。&
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蜜蜂亲吻着桃花，
亲着亲着，
桃花呀，羞红了脸。&
《青蛙醒了》（邵子珂）
&春雷和小青蛙说话了,
小青蛙醒了。
春雨给小青蛙洗澡了,
小青蛙唱起了歌。
春风亲着小青蛙的脸,
小青蛙呀,想妈妈了。
小青蛙跟蜻蜓们玩了,
夏天到了。
《蛇醒了》（刘江楠）
春雷跟蛇说话了，
说着说着，
春雨跟蛇洗澡了，
蛇干净了。
春风跟蛇按摩了，
按着按着，
蛇舒服的出来活动了。
《小狗熊醒了》彭雅哲
春雷跟狗熊说话了，
说着说着，
小狗熊呀，醒了。
春雨给狗熊洗澡了，
洗着洗着，
小狗熊哟，变干净了。
春风给狗熊梳头了，
梳着梳着，
小狗熊啊，变漂亮了。
春燕跟狗熊玩捉迷藏，
玩着玩着，
小狗熊啊，长大了。&
《桃树醒了》（胡凯文）
春雷跟桃树说话了，
说着说着，
树上的桃花醒了。
春雨给桃树洗澡了，
洗着洗着，
桃花盛开了。
春燕跟桃花捉迷藏，
藏着藏着，
小桃花飞走了。
小桃子长出来了。
《春天醒了》 （徐正扬）
春雷跟油菜花说话了，
说着说着，
油菜花呀，盛开了。
春雨给小鸭洗澡了，
洗着洗着，
小鸭子呀，欢快的唱歌了。
春风跟冰雪亲吻了，
亲着亲着，
冰雪融化了。
春燕跟蒲公英捉迷藏了，
藏着藏着，
蒲公英与春燕一起飞上天了。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。《浪之歌》仿写_百度知道
《浪之歌》仿写
要仿写纪伯伦德那俩文章 就帮忙写篇《云之歌》出来 300字+哦 这有范文《白云之歌》 我是海洋和大地的女儿，大地妈妈把我嫁给了蓝天，滴滴晶莹的水珠是海洋爸爸给我的嫁妆． 清晨，我化作轻纱般的薄雾，为大地妈妈送上闪亮的露珠，洗去她绿色头发上的尘垢；夜晚我又调皮的化作清凉的露水，为疲惫了一天的妈妈擦去肌肤上的灰尘．温煦春天里，我是妈妈的空气清新剂；炎炎夏日里，我帮爸爸为妈妈和她的所有儿女送去解暑的甘霖；秋高气爽时，最是我多情的时候，我与蓝天紧紧依偎在一起，天高云淡就是对我们爱情的最好的演绎；冬天里的我是美丽的柳絮，酒醉般的自空中飘洒，深情的扑向爸爸妈妈温暖的怀抱，在融化里期待冬天过后能在春天里再次幻化出更加纯洁无暇的美丽． 生活又合何尝不是如此，四时有定，而世事无常，春雨秋霜，夏雨冬雪，都是我绚烂的舞姿，美丽的歌唱．这就是我的生活，我愿意为了我爱的一切一次次的轮回，在轮回中我获得的将是永生！
《白云之歌》 我是海洋和大地的女儿，大地妈妈把我嫁给了蓝天，滴滴晶莹的水珠是海洋爸爸给我的嫁妆． 清晨，我化作轻纱般的薄雾，为大地妈妈送上闪亮的露珠，洗去她绿色头发上的尘垢；夜晚我又调皮的化作清凉的露水，为疲惫了一天的妈妈擦去肌肤上的灰尘．温煦春天里，我是妈妈的空气清新剂；炎炎夏日里，我帮爸爸为妈妈和她的所有儿女送去解暑的甘霖；秋高气爽时，最是我多情的时候，我与蓝天紧紧依偎在一起，天高云淡就是对我们爱情的最好的演绎；冬天里的我是美丽的柳絮，酒醉般的自空中飘洒，深情的扑向爸爸妈妈温暖的怀抱，在融化里期待冬天过后能在春天里再次幻化出更加纯洁无暇的美丽． 生活又合何尝不是如此，四时有定，而世事无常，春雨秋霜，夏雨冬雪，都是我绚烂的舞姿，美丽的歌唱．这就是我的生活，我愿意为了我爱的一切一次次的轮回，在轮回中我获得的将是永生！我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。 我们是从阿斯塔特女神王冠上落下来的绚丽夺目的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。 我在哭，一个个小山丘却在笑；我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个的强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。 雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。 我从海里升起，在太空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。 万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。 大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。 我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。爱情也是这样，它是感情的海洋里发出的叹息，是沉思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。
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风之歌 我是一块块薄如蝉翼的轻纱，上帝把我铺向人间，于是四季拿我去为大自然做新衣。 我是一股股创意,从雅典娜手上发散人间,于是人们把我收走,为世界增添活力. 我欢欣,人们觉得舒适;我怒吼,人们恐惧,人们心慌不知所措. 蒲公英和大地是一对恋人,我是他们之间传递爱情的信鸽:这位心里酷热难耐,我去处理;那位心慌意乱,我去安慰. 我的怒吼,是暴风雨来临的前兆;树的静止,是我离去的象征.俗世尘缘皆如此:在万事万物中诞生,在无声无息里离开. 我从草原飞过,那成千上万,无边无际的草儿向我鞠躬敬礼.我一旦看到不平之事,便立即怒吼起来,惩治那些不安份守己的事物和肇事者,使他们向我负荆请罪. 在宁静中,我用轻柔的双手抚摸那一颗颗受伤的心灵,使他们得到安慰. 我是天地的灵气,是万物的精华,是自然的杰作.这于爱情是如此...
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出门在外也不愁示例：因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句运用了比喻和对比的方法，仿写要注意这点。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2014年广东省揭阳市初三模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
实用类文本阅读（10分）面粉增白剂有害无益吗（方舟子）最近，卫生部终于让步，拟从明年12月起禁用面粉增白剂。这个决定也受到了众多质疑，网上的调查结果显示，90%以上的人赞成禁用面粉增白剂。食品添加剂长久以来已被妖魔化，人们对之本就疑虑重重，巴不得什么食品都是“纯天然”的，如果换一种食品添加剂做调查，结果估计也差不多。但是监管部门在决定批准或禁用某种食品添加剂时，不能听从没有专业知识的普通公众的直觉，而应该有合理的科学依据。如果有科学证据表明面粉增白剂真的是有害无益 ，当然应该禁用，不用等到一年后。但是这种说法有科学依据吗？　　刚磨出的面粉颜色发黄、粘性大、弹性差，用它做面点不仅不好看，还不好吃。因此传统上在供食用之前都要先把面粉储存几周到几个月让它自然“后熟”。面粉发黄是由于其中含有微量的类胡萝卜素（主要是叶黄素），在储存过程中空气中的氧气将类胡萝卜素氧化，面粉就逐渐变白了。同时氧气也促进了面筋的形成，让面点口感更好。但是长期储存不仅占地方，而且面粉容易发霉和滋生害虫、老鼠，并不卫生。使用增白剂和后熟剂能让面粉的后熟过程缩短为2～3天。 　　面粉增白剂用得最多、成为众矢之的的是过氧化苯甲酰。那么过氧化苯甲酰是否对人体有害呢？我们首先要看它是否有急性毒性。毒理学衡量物质的急性毒性的常用指标是半致死量，也就是能导致一半的实验动物死亡的用量。半致死量越高，毒性就越低，口服过氧化苯甲酰的毒性极低，对大鼠的半致死量是每千克体重5克，毒性比食盐还低（食盐的半致死量是每千克体重3．6克）。动物实验未发现过氧化苯甲酰对生殖、发育会有不良影响，也没有证据能表明它是致癌物，所以国际上没有将它列为致癌物。国内有专家称长期服用过氧化苯甲酰“会造成苯慢性中毒”，并没有科学文献能支持这种说法。过氧化苯甲酰加到面粉之后，几乎全部（91%以上）变成了苯甲酸。苯甲酸的毒性要高一些，半致死量是每千克体重1．7克。苯甲酸天然存在于某些食品（水果、奶制品、肉类）中，本身就是一种食品添加剂，作为防腐剂大量地用在食品中，使用量比过氧化苯甲酰高得多。碳酸饮料中含有苯甲酸200毫克/千克，喝一瓶500毫升的碳酸饮料摄入的苯甲酸的量相当于几斤使用过过氧化苯甲酰增白的面粉中苯甲酸的量。所以有专家从生成苯甲酸的角度反对使用过氧化苯甲酰，是没法令人信服的。还有专家从过氧化苯甲酰会破坏胡萝卜素、叶酸、维生素E等维生素的角度反对使用过氧化苯甲酰，甚至说：“面粉是贫困地区人摄取微营养素的主要来源，而现在局面是孕妇一边吃着加有增白剂的馒头，一边还要服用叶酸。”其实面粉中这些能被氧化破坏掉的维生素的含量极低或难以被人体利用，本来就不具有营养价值。即使维生素保存最好的全麦面粉，胡萝卜素、叶酸、维生素K的含量分别只有每100克面粉含5微克、44微克、0．7毫克，而人们每天需要的这些维生素的量分别为（大约）2000微克、400微克、15毫克，都可以忽略不计（其中面粉中叶酸的量似乎不少，但天然叶酸不稳定，在储存、烹饪过程中会损失一半以上，剩下的又只有大约50%能被人体吸收）。因此过氧化苯甲酰在国际上被普遍作为食品增白剂使用，除了用于面粉，还用于奶酪的增白等。1997年开始欧盟禁用了面粉增白剂，但是国际食品法典委员会（由联合国粮农组织和世界卫生组织共同建立）的最新标准仍把过氧化苯甲酰列为面粉增白剂，最高限量为75ppm。美国食品药品监督管理局也将它列为合法的面粉增白剂，在合理使用的范围内不做限量。加拿大的限量则高达150ppm。中国的国家标准反而比较保守，限量为60ppm，实际上普遍超标使用，用量大约是100ppm，但也没超过加拿大的标准。现在则干脆要禁用，比以面包为主食的美国、加拿大还严格。
(选自《中国青年报》，2010．12．29。有删改)1.下列对本文理解和分析不正确的一项是（
）（3分）A、“而人们每天需要的这些维生素的量分别为（大约）2000微克、400微克、15毫克”中的“这些”指的是胡萝卜素、叶酸、维生素K等维生素。B、文章最后一段主要用了列数字、作比较的说明方法，说明我国的面粉增白剂的最高限量比以面包为主食的美国、加拿大还严格。C、过氧化苯甲酰加到面粉之后，将全部变成了苯甲酸，而苯甲酸无毒，使用量比过氧化苯甲酰高得多。D、国际食品法典委员会和美国食品药品监督管理局将过氧化苯甲酰列为合法的面粉增白剂，在一定范围内不做限量。2.下列对本文理解和分析不正确的一项是（
）（3分）Ａ、作者主张：监管部门在决定批准或禁用某种食品添加剂时，不能仅仅看网上的调查结果，还应该有合理的科学依据。Ｂ、传统上在供食面粉之前都要先把面粉储存几个月让它自然“后熟”，“后熟”的结果是既会变白，又会促进面筋的形成，让面点口感更好。Ｃ、半致死量是毒理学衡量物质的急性毒性的常用指标，这个指标越高，毒性就越低。Ｄ、目前国内一些专家反对使用氧化苯甲酰，科学根据并不充分。3.面粉增白剂“有害无益”缺乏科学依据的理由有哪些？请简述。（4分） 
科目：初中语文
来源：2014年广东省广州市番禺区九年级综合训练一语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（5分）
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.请赏析“风正一帆悬”的“悬”字的妙处。（2分）2.如果把“归雁洛阳边”一句中的“归雁”改为“归燕”，你认为好不好，为什么?请简要分析。（3分） 
科目：初中语文
来源：2014年广东省中考语文模拟考试试卷（解析版）
题型：文言文阅读
与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
）（3分）A． 一百许里/杂然相许
B． 天下独绝/猿则百叫无绝C． 负势竞上/负箧曳屣
D． 猛浪若奔/虽乘奔御风2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）风烟俱净，天山共色。3.《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描述了富春江自富阳至桐庐一段沿途百里的秀丽风光。文章以“
”八字总领全篇，把自然美景放置在天朗气清的背景中展开描写。其中“
”一句，写水之自然奔流，舟之随流飘荡的情形，表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。（用原文句子填写）（4分）4.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（
）（3分）A．本文是作者写给友人的书信，却突破了一般书信的格式，不是通常事物的叙述，而是奇山异水的描绘。B．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出了富春江这幅山水画卷的整体气象。C． 第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。D． 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 
科目：初中语文
来源：2014年广东省毕业生学业调研测试（二）语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；还如我们的人格，我们的尊严，我们的良心；再如我们做人的道德操守，我们的人生价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。请以“我在乎”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的校名和人 
科目：初中语文
来源：2014年广东省从化市毕业班综合测试语文试卷（解析版）
题型：作文题
按要求作文。（60分）请以“告别”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 
科目：初中语文
来源：2014年广东省从化市毕业班综合测试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答）（4分）①关关雎鸠，在河之洲。　　　　　　　　　，君子好逑。②________________ ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)③念此私自愧，
。（白居易《观刈麦》）④苔痕上阶绿，
。(刘禹锡《陋室铭》)⑤一封朝奏九重天，　　　　　　　　　　　。⑥军听了军愁，
。《朝天子·咏喇叭》 
科目：初中语文
来源：2014年广东省东莞市寮步信义学校九年级中考二模语文试卷（解析版）
题型：书写
根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里ｗāｎ ｙáｎ(
)游动,一晃就消失了。（2）我是颗ｃｕǐ ｃàｎ(
)的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来。（3）这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示ɡｕǎｎɡｍàｏ ｗúｙíｎ(
)的宇宙。（4）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是ｘｉāｎɡｘíｎɡ ｊｉàｎｃｈù(
科目：初中语文
来源：2014年广东广州增城市中考一模语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文段。（22分）那一片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生肖复兴⑴ 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。⑵ 小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。⑶ 他就是叶圣陶先生。⑷ 一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。自然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！”⑸ 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。⑹ 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。⑺ 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时，我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。⑻ 这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！”⑼ 我感到很意外。因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家，一定是深居简出，凡人不见的。见这样的作家如同国家元首一样难哩。现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事。⑽ 那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。⑾ 叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切。⑿ 想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。⒀ 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。⒁ 我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。⒂ 在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着。（选自《肖复兴散文》，有删改）1.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？请概括回答。（4分）2. 请赏析划波浪线句子的表达效果。（4分） “我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。”3. 请根据文意，完成下面的题目。（6分）（1）第⒀段写到“他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。”请你想象“若有所思地望望窗外那爬山虎”的叶老会想些什么呢？（2分）（2）在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品。（4分）4. 在文中，叶老说到这样一句话：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”请结合你的写作体验谈谈看法。（4分）5. 请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。（4分）