人教版高一物理必修二第五章第一节曲线运动有什么重点,该从哪方面入手学更轻松一些_百度作业帮
人教版高一物理必修二第五章第一节曲线运动有什么重点,该从哪方面入手学更轻松一些
人教版高一物理必修二第五章第一节曲线运动有什么重点,该从哪方面入手学更轻松一些
1.首先要弄清楚曲线运动的重要物理量—速度.曲线运动的性质：曲线运动可以说一定是变速运动（关于这一点经常出现在一些概念题上）.瞬时速度的方向：曲线运动中的质点在某一时刻（或在某一点）的瞬时速度方向,就是质点从该时刻（或该点)脱离曲线后自由运动方向,也就是曲线上这一点的切线方向.2.物体做曲线运动的条件：物体所受的合外力方向跟它的速度方向不在同一直线上.3.曲线运动的有关实验：也就是书上的那个关于蜡块的实验（要牢牢掌握,因为会有很多相关类型题）.4.运动的合成和分这是解决复杂运动的一种基本方法（想要掌握就要做题,还是大量做╱还有要会平行四边形法或三角形法）.5.合运动与分运动的特征：（1）运动的独立性；（2）运动的等时性；（3）运动的等效性；（4）运动的‘同一性’.╮(╯▽╰)╭就这麽多啦,
重点力的作用，力和速度的合成和分解。入手点是哪个简单分析哪个，比如平抛的话就是分析速度，把速度分解水平和竖直两个方向，这样分解成了两个直线运动。其实这个是过度章，为后面要学圆周运动的时候做铺垫
建议买本360°
运动的合成与分解，平抛运动，匀速圆周运动。这是将来必考知识。要让自己学习轻松就要记住相关规律。
运动的合成和分解 （1）有关运动的合成和分解的几个概念： 如果某物体同时第五章 曲线运动 一、曲线运动 一、教学目标 1、知道什么是曲线运动。 2高一物理必修二作业本答案（第五章：曲线运动）（责编推荐：数学教案/xuesheng）
高一物理必修二作业本答案（第五章：曲线运动）
14:08 来源：高分网 责任编辑：limx2012 小编搜集高一物理必修2作业本答案给大家，以下是高一物理第五章曲线运动章节的作业本答案，同学们可以参考一下。 第五章 曲线运动 一、曲线运动 １．ＡＣＤ
二（章：）
责任编辑：limx2012
小编搜集2给大家，以下是高一物理章章节的作业本答案，同学们可以参考一下。
第五章　曲线运动
一、曲线运动
１．ＡＣＤ　　２．＜　　３．ＢＤ　　４．ＢＤ　　５．较大　图略　最高点处　　６．Ｂ　　７．图略
８．Ｃ　　９．ＢＣＤ　　１０．做曲线运动，因为人所受合外力与速度不在一条直线上
二、质点在平面中的运动
１．直线运动　　２．图略　７ｍ／ｓ　７ｍ／ｓ　　３．Ｂ　　４．ＢＣ　　５．ＢＣＤ　　６．ＣＤ　　７．ＡＣ
８．（１）亮亮的观点正确　（２）如果水流速度较大，与船的行驶速度相同，则船无法抵达重庆　（３）若
江水流速为ｖ
１，船速为ｖ
２，两地间距为ｓ，则江水流动时，往返时间ｔ
１＝２ｓ；江水静止时，往返时间
ｖ２－ｖ２１ｖ２
ｔ２＝２ｓ＜ｔ１。所以，寒假时往返时间较少　（４）建造大坝后，往返时间更短ｖ２浙
三、抛体运动的规律（一）
江省１．ＣＤ　　２．Ｄ　　３．ＣＤ　　４．飞镖离手后做平抛运动，在竖直方向上有向下的位移普
通５．２２．４ｍ／ｓ高　与水平方向夹角为ａｒｃｔａｎ１
２　２０．６ｍ　与水平方向夹角为ａｒｃｔａｎ１
４　　６．１４　４．９×
新１０２　　７．４ｓ　　８．最大速度１１．９１　高度３．００　　９．轨迹具有对称性；水平方向匀速运动等　　
课１０．ＯＡ、ＯＤ、ＯＥ　　１１．４５°程
抛体运动的规律（二）
１．ＡＣＤ　　２．Ｂ　　３．Ｂ　　４．０．４ｓ　　５．３７．５ｍ／ｓ　３８．３ｍ／ｓ　　６．２１５０ｍ　　７．ＡＢＤ
９２　８．测出水的水平射程ｘ，水管距地表的高度ｈ及水管的直径ｄ，则流量Ｑ＝πｘ
９．（１）１９ｍ／ｓ　（２）９．１ｍ　　１０．第三级台阶上
五、圆周运动
１．ＢＣＤ　　２．０．１０ｒａｄ／ｓ　２．８×１０－４ｒ／ｓ　１．５×１０－５ｍ／ｓ　方向略　　３．７．３×１０－５ｒａｄ／ｓ　４６５ｍ／ｓ
４．３．５×１０－２ｍ／ｓ　８．７×１０－４ｍ／ｓ　　５．１２６ｓ　００５ｒａｄ／ｓ　　６．手上　左侧　　７．Ｄ　　８．Ｃ
９．ＢＤ　　１０．Ｃ　　１１．两转轴的角速度一般不等。当主动轮处的磁带半径较大时，角速度较小　　
１２．纺轮的半径大，人手的摇动角速度较小；纺锤的半径小，获得的转动角速度大；在纺轮处，摇柄的设
置使人手的摇动速度较小，不费力
六、向心加速度
１．Ｄ　　２．ＢＤ　　３．ａＢ＞ａＡ＞ａＣ　　４．ＡＤ　　５．２．０×１０－７ｒａｄ／ｓ　　６．０×１０－３ｍ／ｓ２　　
６．１∶４３２０　　７．９．６ｍ／ｓ２　　８．３７５ｍ　　９．７１．４ｍ／ｓ２　大　　１０．图略　　１１．（１）０．２ｍ／ｓ　
Ｐ＝１ｒａｄ／ｓ，ωＱ＝２ｒａｄ／ｓ　（３）ａＭ＝０．８ｍ／ｓ２
七、向心力
１．ＢＤ　　２．Ｃ　　３．（１）摩擦力　（２）重力和支持力的合力　　４．Ｃ　　５．１２∶２５
６．１８．３ｍ／ｓ２　１．８３　　７．５１．３ｍ／ｓ２　３５９Ｎ　　８．４．３８×１０２０Ｎ　　９．４５８９Ｎ　　１０．（１）摩
擦　尼龙线的重力　（２）图略　（３）Ｍｇ＝ｍω２ｒ　　１１．（１）７．８７×１０３ｍ／ｓ　（２）９．１５ｍ／ｓ２
（３）１．２５×１０６Ｎ
八、生活中的圆周运动（一）
１．Ｂ　　２．Ｃ位置　　３．１０ｍ／ｓ　　４．（１）圆心　（２）０．６１ｍ／ｓ２，１．２２ｍ／ｓ２，１．８３ｍ／ｓ２
（３）１５ｃｍ处的硬币飞出去的可能性最大　　５．２２０００Ｎ　　６．７６００Ｎ　　７．１．７ｍ／ｓ，０　　
８．０，，ｍｇ　　９．０，ｍｇ　　１０．Ｆ＝ｍｖ２。ｒ　绳只能对物体提供拉力（指向圆心），不能提供支持力；杆
和管对物体施加的作用力可能指向圆心，也可能背离圆心　　１１．ＣＤ
生活中的圆周运动（二）
１．Ｂ　　２．Ｄ　　３．离心现象　　４．外圈有利；应靠近盘的中央。　人跑步时的速率一定，在外圈的
半径大，所需向心力小；游乐园的“魔盘”转动角速度一定，靠近盘中央处的半径小，转动时所需的向心力
也较小　　５．用力甩时，体温计内的水银需较大的向心力，若不足则水银做离心运动，即可甩回玻璃泡
内　　６．不会沉淀到试管底部，理由略　　７．刹车较好　　８．（１）９７ｍ／ｓ２　（２）图略　（３）０．１
９．（１）磨制刀具时砂轮四周的火星等　（２）顺时针
第五章复习题
１．ＢＣ　　２．Ｄ　　３．ＢＤ　　４．Ｃ　　５．Ｄ　　６．Ｃ　　７．Ｃ　　８．ＢＣ　　９．Ｒ２１２Ｒω２
１０．μ ｍｖ２（）
Ｒ＋ｍｇ 　　１１．ｔ　水　　１２．（１）ｘ２－ｘ１（ｎ－１）Ｔｒ　ｘ１、ｘ
２为两计数点的读数，Ｔ为打点计时器
的打点周期，ｒ为圆盘半径，ｎ为两点间的打点数（含两点）　（２）６．８ｒａｄ／ｓ　　１３．（１）４．１ｍ／ｓ，与水平方
向成ａｒｃｔａｎ１角角４　（２）４．６ｍ／ｓ，与水平方向成ａｒｃｔａｎ３
９　　１４．２．１ｍ／ｓ　　１５．８．２ｓ（当半径为
０２ｍ时，绳断裂）　　１６．（１）前５ｓ做匀加速直线运动，后１０ｓ做匀变速曲线运动　（２）１０２ｍ／ｓ，
方向东偏北４５°
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高一物理必修2《第一章&抛体运动》全章教案
第一章&抛体运动&&&第一节&&什么是抛体运动三维目标1.知识与技能：（1）知道什么是抛体运动；了解抛体运动的特征。（2）知道曲线运动中某点的瞬时速度的方向是在曲线的该点的切线方向上，能正确画出各种曲线运动中的某点的运动方向。（3）了解曲线运动是一种变速运动。（4）了解质点做直线或曲线运动的条件。（5）会用牛顿第二定律分析曲线运动的条件。2.过程与方法：（1）日常生活中的各种抛体运动，通过比较、分析，归纳概括抛体运动的特征以及物体做直线运动和曲线运动的条件。认识从简单到复杂、从特殊到一般的研究方法。（2）研究物体做曲线运动的条件，经历探究的主要环节，通过实验设计、观察实验现象、记录实验结果，分析比较、理论分析与论证，得到并理解直线运动和曲线运动的条件。（3）通过交流与讨论，展现学生思维过程，认识比较、分析，归纳等逻辑思维方法。3.情感、态度与价值观：（1）经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度，培养科学探究精神，形成科学探究习惯，感受到身边处处有物理。（2）经历交流与讨论，培养学生团结协作的学习态度。（3）通过实验探究、归纳总结，得出直线运动和曲线运动的条件，使学生获得成功的体验，激发学生学习物理的兴趣，提高学习的自信心。教学重点：曲线运动的&特征及物体做曲线运动的条件。教学难点：探究物体做曲线运动的条件过程。教学方法：实验、讲解、归纳、推理法教具：小球、小铁球、细绳。斜槽、条形磁铁、铁球、投影仪、计算机课时安排&：1课时教学过程(一)引入新课（1）指出我们研究物理问题的方法：观察——假设——实验验证，引出牛顿在思考万有引力定律时的设想（附动画），并指出牛顿的设想已经变成现实（人造卫星的利用），激发学生的学习兴趣。（2）将真实问题引入课堂利用课件和实物演示一些实际的抛体运动过程，如运动员推铅球，被打击出去的羽毛球，飞机定点投弹，小球上抛、下抛、斜抛、平抛等，观察这些物体的运动，从而提出本节课的课题：什么是抛体运动(二)教学过程设计1．抛体运动的定义（让学生归纳得到抛体运动的定义，老师注意强调条件一：仅受重力；条件二：具有初速度）抛体运动分类：A、轨迹是直线（让学生指出直线运动速度的方向）；B、轨迹是曲线（提出疑问：曲线运动中速度的方向如何确定呢？）2．研究曲线运动中速度的方向因为曲线运动中速度方向连续发生变化，我们很难直观
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