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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-08 11:06 标签： 请回答
“烟台苹果”驰名中外，2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌．请你回答“烟台苹果”的相关问题：（1）短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、红香蕉、大国光、小国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变．果业技术员在培育新品种时采用的技术是嫁接，操作成败的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合．（2）烟台的气候属暖温带，空气湿润，光照充足，昼夜温差大，土壤沙质偏碱性，利于苹果的生长．可见影响苹果生长的非生物因素主要有水、阳光、温度和土壤．（3）春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，这是为了帮助传粉．（4）初夏，果农开始对苹果进行套袋处理．套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，从营养的来源途径分析主要原因是叶进行光合作用合成的有机物可以通过筛管输送到苹果中去，根从土壤中吸收的水分和无机盐通过导管运输到苹果使之长大．（5）你吃过艺术苹果吗（如图所示）？这是栖霞果农的创举．若将这样苹果的种子种下去，结出的苹果上还会有图案吗？请分析原因．不会，（因为生物的性状是由基因控制的，艺术苹果只是外界条件作用的结果）遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．（6）当你切开苹果时，会发现里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有多个胚珠．【考点】；；；；．【分析】（1）嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一．即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．（2）影响生物生活的环境因素可分为：非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、温度、空气、和水分等．生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用．（3）蜜蜂只是协助了传粉．它的主要目的是获取花蜜．（4）光合作用制造有机物是一切生物体和人类物质的来源（所需有机物最终由绿色植物提供） （5）变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．生物有机体的属性之一．变异分两大类，即可遗传变异与不可遗传变异．（6）种子由胚珠发育而来．据此回答．【解答】解：（1）嫁接对一些不产生种子的果木（如柿，柑橘的一些品种）的繁殖意义重大．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．操作成败的关键是嫁接使接穗和砧木的形成层紧密结合．（2）由信息可知，影响苹果生长的非生物因素主要有水、阳光、温度和土壤．（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．（4）光合作用主要在叶片的叶肉细胞内进行，虽然果农开始对苹果进行套袋处理．套袋的苹果终日不见阳光，但叶进行光合作用合成的有机物可以通过筛管输送到苹果中去，根从土壤中吸收的水分和无机盐通过导管运输到苹果使之长大（5）艺术苹果只是外界条件（光照）作用的结果，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．所以这样苹果的种子种下去，结出的苹果上不会有图案．（6）受精后的子房发育来的具体发育为：可见种子由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于胚珠的数目．故答案为：（1）嫁接使接穗和砧木的形成层紧密结合&&&（2）水、阳光、温度和土壤&&（3）帮助传粉（4）叶进行光合作用合成的有机物可以通过筛管输送到苹果中去，根从土壤中吸收的水分和无机盐通过导管运输到苹果使之长大（5）不会，（因为生物的性状是由基因控制的，艺术苹果只是外界条件作用的结果）遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异&&&&（6）多个胚珠【点评】本题考查面广，综合性强，难度大，注意训练．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：xiaoxi老师　难度：0.62真题：7组卷：9
解析质量好中差在做了“探究光对鼠妇分布的影响”的实验后，请你回答下列问题：（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在______的地方．（2）根据鼠妇生活的环境，你提出的问题是______鼠妇的生_百度作业帮
在做了“探究光对鼠妇分布的影响”的实验后，请你回答下列问题：（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在______的地方．（2）根据鼠妇生活的环境，你提出的问题是______鼠妇的生
在做了“探究光对鼠妇分布的影响”的实验后，请你回答下列问题：（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在______的地方．（2）根据鼠妇生活的环境，你提出的问题是______鼠妇的生活吗？（3）你做出的假设是______．（4）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______外都相同，形成了______两种环境的对照．（5）实验时用了10只鼠妇而不用1只是为了实验结果具有______（填“偶然性”或“必然性”）．（6）实验完毕后应该这样处理鼠妇______．
（1）在花盆、石块下等比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到．当把花盆、石块搬开后，看到鼠妇很快地爬走了．（2）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？（一定是问句“？”）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．（3）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．（4）该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，观察鼠妇对环境的选择．如果阴暗环境中鼠妇多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中鼠妇多，则说明假设是错误的．就是形成以光照为惟一变量的对照实验．（5）如果只用1只鼠妇做实验，其结果可能带有偶然性，得出的结论不可靠，所以用了10只鼠妇而不用1只是为了实验结果具有必然性．（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适合它们生存的自然环境中．故答案为：（1）阴暗；（2）光会影响；（3）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇鼠妇的生活；（4）光照，阴暗和明亮；（5）必然性；（6）把它们放回原来的生活环境
本题考点：
探究影响鼠妇分布的环境因素．
问题解析：
此题属于探究非生物因素对鼠妇生活的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤，解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．

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