1,2,3问题求解系统

√2-1,1/(√3+√2),1/(√3+2),( ) A,√5-2 B,1/(√5-2) C,√5+2 D,1/(2-√3)求高手作答,等了几天了没人解到跟答案一样的数列题题目我用中文讲下 根号2-1 ,根号3+根号2 分之1 ,根号3+2 分之1有根号的数_百度作业帮
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1/(√3+√2)=(√3-√2)/(√3+√2)*(√3-√2)=√3-√2同样1/(√3+2)=√4-√3就可以得出一个公式:√(n+1)-√n大学《进出口实务》,1.2.3题求解,求详细步骤。。。_百度知道
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31、CIF净价=CIF C3%&#47. 2;(1+3%)=100&#47、CFR LESS 2%=CFR净价=CFR(1-2%)=100(1-2%)=USD98 PER CATON;(1+3%)=USD97、CFR C5%=CFR(1+5%)=100(1+5%)=USD105 PER CATON.09 per caton
第1小题是不是应该是(1-3%)?第2小题看不懂,可不可以给详细说一下呢?
1、所谓净价,是指减去佣金的在价格,USD100是含有3% 佣金的CIF价格,也叫含佣价。你自己可以算一下,100/(1-3%)=?=USD103.09,那么这是不含佣的净价吗?比含佣价还高,那么,这证明可能是不含佣的净价呢?所以,怎么可能是除(1-3%)呢? 2、所求是在CFR净价的基础上,加上5%佣金的含佣价,那么,就要在CFR净价的基础上+5%的佣金,所以,CFRC5%=100(1+5%)=USD105 以上这些问题,实际上是简单的数学问题,估计你数学基础不太扎实。
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>>>先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根?解:..
先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根? 解:方程两边同时乘以(x-3),得x=2(x-3)+a,①因为x=3是原方程的增根,但却是方程①的根,所以将x=3代入①得:3=2×(3-3)+a,所以a=3;(2)当m为何值时,方程会产生增根?
题型:解答题难度:中档来源:月考题
解:原方程公分母为y(y -1),方程两边同乘以y(y-1),得y2-m2=(y-1)2,y2-m2=y2+1-2y2y-1=m2&&&& ①(1)因为y=0原方程的增根,但却是方程①的根,所以把y=0代入①得m2=-1,此时m无值,(2)因为y=1原方程的增根,但却是方程①的根,所以把y=0代入①得m2=1,此时m=±1。
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据魔方格专家权威分析,试题“先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根?解:..”主要考查你对&&解分式方程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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解分式方程
解法:解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程,其一般步骤是:(1)去分母:分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母,把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂)(2)解方程:解整式方程,得到方程的根;(3)验根:将整式方程的解带入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解,是原分式方程的增根。如果分式本身约分了,也要带进去检验。在列分式方程解应用题时,不仅要检验所得解的是否满足方程式,还要检验是否符合题意。一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为零,则是方程的解.注意:(1)注意去分母时,不要漏乘整式项。(2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的根。(3)増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法:换元法:换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛,当分式方程具有某种特殊形式,一般的去分母不易解决时,可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意:①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程,通过解整式方程进一步求得分式方程的解;②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边,从而约去分母,但要注意用最简公分母乘方程两边各项时,切勿漏项;③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况,那么检验就是解分式方程的必要步骤。
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人教版八年级上册物理书41页第1、2题答案和37页第2、3题答案?帮忙解决一下!
人教版八年级上册物理书41页第1、2题答案和37页第2、3题答案?帮忙解决一下!
41页1题(1)传递信息(2)传递信息(3)传递信息(4)传递能量 2题s=vt=(1500m/s×4s)÷2=题 频率为700÷2=350Hz 第三题 第一、二个高是音调 第三四个高是响度
看是不是这里,要是有疑问就call我。望请采纳。

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