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C语言课程设计学生选课系统
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&&语​言​C​语​言​进​行​学​生​选​课​系​统​的​设​计​,​完​成​选​课​,​浏​览​课​程​,​管​理​员​登​陆​修​改​课​程​等​功​能​。
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目&&&&&&&&录
一、课程设计目的……………………………………………………3
二、设计题目分析……………………………………………………3
2.1题目简介………………………………………………………&3
2.2设计要求………………………………………………………&3
三、课程设计内容……………………………………………………3
3.1总体设计………………………………………………………&3
3.2详细设计………………………………………………………&4
3.3调试与测试……………………………………………………&12
四、设计心得与总结：………………………………………………13
五、附录(完整源程序清单)&…………………………………………14
六、小组成员分工说明………………………………………………21
&职工信息管理系统
一、课程设计目的
通过亲自设计程序，可以令我们熟悉c语言操作，更熟练的掌握c语句。初步体会编程的过程，为将来的程序深入学习打下基础和培养兴趣。
二、设计题目分析
2．1&题目简介
可以向文件中写入、删除、添加职工信息，也可以从文件中导出来浏览
2．2&设计要求
职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计职工信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作。
职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入
职工信息浏览功能&－－输出
查询和排序功能：(至少一种查询方式)&&－－算法
&&&&&&按职工号查询
&&&&&&按学历查询等
职工信息删除、添加功能
三、课程设计内容
3．2&详细设计：
１、主函数：main()
　　显示系统工作菜单，罗列该系统所有功能。先声明所有将会调用到的函数名。再运用选择函数switch即可根据使用者所输入的功能代号进入对应的功能程序。亮点：定义一个全局指针变量*p和全局变量ａ。其中ａ表示当前系统中职工人数，ｐ指向ａ的地址，追踪人数变化，这样在添加或者删除导致人数变化后，浏览函数display()能够正确显示出当前人数的职工信息。宏定义define&&N指定首次输入的职工人数，可根据不同需要随时更改。
３、保存函数：void&save（int&m）
　　定义文件指针ｆｐ，用ｆｏｐｅｎ"只写"打开指定在Ｄ盘的“d://bbb.txt”文本文件。首先用ｉｆ语句判断文件是否打开成功，若ｆｏｐｅｎ返回值不为０，则可继续下面操作。用ｆｏｒ循环通过ｆｐｒｉｎｔｆ语句将结构数组ｅｍ中的内容写入保存在Ｄ盘的文本文件里面。形参m指需要写入文件的职工人数。最后关闭文件。
&&&&&&&&&&
4、导出函数：void&load(int&b)
&&&&首先判断fopen"只读"打开“d://bbb.txt”是否成功，若其返回值不为零，继续下面操作。用for循环通过fscanf语句将文件中的职工信息取出放到em结构数组里面。形参b指需要导出的职工人数。最后关闭文件。
&&&&&&&&&&
5、浏览函数void&display(int&a)
&&&声明整形变量i和b，其中i记录输出的职工序数，b用来接收调用浏览函数时所传递过来的实参，接着将其值传递给导出函数load(b),使得导出的职工人数与浏览的职工人数保持一致。通过调用load函数后（即给em数组附值），用for循环输出每个职工的各种信息。
8、按姓名查询void&search_name()
&&&&声明整形变量i和字符形数组name[20]，调用导出函数load（*p），用scanf语句输入要查询的职工名字（字符串）放在数组name里面。用for循环，循环主体是先判断em.name中是否有输入的职工姓名，如果有，用printf语句输出与职工名字相对应的该职工所有信息，再跳出循环；如果没有，输出“查无此人”，并调用search（）返回查询菜单。
流程图同上
9、按学历查询void&search_xueli()
&&&&声明整形变量i,k=0，char形数组xueli[20]。调用导出函数load(*P)，用scanf语句输入要查询的职工学历（字符串）放在数组xueli里面。考虑到与前两种查询方式不一样的是，可能有多个职工具有相同的学历，所以循环主体较之前稍有变化。即在判断并执行第一次后不用break，而是继续循环，直到找出所有该学历的职工。为解决输入错误而提示“查无此人”的问题，就需要再写一段for循环代码，通过计量数k记录循环的次数，若直到循环到最后一次仍无结果输出，则表示输入错误，这时用printf输出“查无此人”，并调用search（）返回查询菜单。
流程图同上
10、，删除函数void&del(int&*b)
&&&&声明整形变量i,j,t,m,a和char形数组name[20]。其中给a附初始值a=*b，表示当前职工人数。首先调用浏览函数display(a)，显示所有职工信息，便于使用者审阅需删除的对象。用printf语句提示“输入要删除的职工名字”，接着用scanf语句输入删除对象名字。用for循环，循环主体是先判断em.name中是否存在所输入的名字（调用字符串比较函数stecmp）。若存在，printf语句提示是否确认删除，用scanf语句输入确认指令，再用for循环从要删除的这个职工开始，依次用后一个职工的信息覆盖前一个的。循环结束后当前职工人数a自减1，并保存，跳出大循环；若不存在，输出“输入错误，无此人”。再将a的新值附给*b,实参p所指的人数地址中的人数也随即改变删除后的人数。printf提示下一步操作“继续删除请按1\n浏览信息请按2\n返回主菜单请按3”。switch根据键盘输入的指令代号选择下一步连接的函数。
11、添加函数void&add（int&*a）
&&&&声明整形变量i,n,m，定义文件指针fp,用追加的方式打开文件"d://bbb.txt"，若打开失败，退出。若成功，继续下面操作。printf提示“输入要添加的人数”
scanf输入要添加的人数存放在n。用for循环输入要添加的职工信息，再用另一个for循环将输入的新信息追加写入"d://bbb.txt"文件保存。关闭文件。再调用switch语句选择下一步操作，并连接到相应函数。
流程图与删除函数类似。
3．3&调试与测试：。
遇到最大的问题是所有程序代码编完放在一起后，虽然能够成功运行，但使用时如果职工人数发生变化，会导致文件后部出现乱码。若要使每次运行都正常，必须在人数改变后退出程序，修改宏定义N的值。这样很不方便，不能够连续运行。为解决这一大问题，最后我想到了定义一个全局指针变量，用来追踪最新的人数。特别是删除和添加这两个会导致人数变化的函数中，全局指针变量p起了很大作用。经过一边修改一边调试，最终可以成功的用p串联整个函数，在连续运行时，总能根据最新的人数调用各个函数。另外在串联所有函数时，调试提示出错：有几个函数“&different&basic&types”解决：在函数名前加void指明类型。
整个程序代码是分块书写的，每个函数都可以独立运行。只有输入函数查询菜单函数写得很顺利，一次性就能够成功运行，其他函数在调试过程中或多或少都出现了问题。
1、保存函数save()在调试和链接的时候都没有出现错误提示，但在运行的时候出现了问题。写入指定位置的文件，打开后总会有乱码。与c语言课本上的例题对照后发现，我写的fopen("d://bbb","w")没有指定文件的存储类型。解决方法：在文件名bbb后面加上.txt后即可。
2、导出函数load()遇到两个问题。1是为图方便直接将保存函数复制过来进行修改时，忘了修改文件的打开方式，不能运行。经多次检查后终于发现了，解决：将只写"w"改为只读"r"。2是用fscanf语句时，漏写地址符。调试和链接都没问题，但点击运行后，总出现一个提示出错的蓝色小窗口。经老师提时候发现了错误所在。解决：在em[i].name等之前加上地址符。
3、浏览函数display()遇到的问题虽然不大，但解决起来很麻烦。理想的运行结果是美观整齐。即下面的职工信息分别与第一个printf输出的中文项目提示对齐。解决方法：不断修改空格个数，不断运行察看效果。
4、按学历查询函数search_xueli()，要考虑输入一种学历，可能对应出很多职工，这就不能延用按姓名和职工号查询中判断是否输入错误的方法了。为了显示出所有具有该学历的职工，就需要让for循环一直运行到最后一个为止。这时计量数i始终会等于职工人数，不能再用i来判断是否不存在此人。这就需要再定一个整形变量k，用来计量单独的一个循环次数。
5、删除函数del()的难点在于多次删除。即在删除掉第一个人以后，现有职工人数发生改变，而宏定义中的N却是不变的。最开始我想到了用static定义一个整形变量a来计量当前人数。这在单独运行删除函数时，可以成功的连续删除。最后所有函数串在一起时，有了更好的解决方法，全局指针。
6、添加函数add()遇到的问题是用printf输入新职工信息后，保存到文件里面，发现原有的信息不见了。解决：文件打开方式改用"a"追加写入。
四、设计心得与总结：
&&&&经过一学期的C语言学习，我们掌握了C语言的基础知识，能够读懂别人用c语言设计的程序。平时的程序设计大多是以填空的形式出现，虽然有所接触，但都不完全。而这两周的课程设计，却让我们完完全全用自己学到的知识编写一个完整的体统程序。这是一个新的挑战，也是一种新的学习。
&&&&我们组选择的是备选题目中的第一个——职工信息管理系统。这需要我们自己设计一个系统，可以输入信息，保存到文件里，再从文件里调出来，使之显示在屏幕上，进行删除、添加等对信息的修改。初看到这个题目觉得很简单，但当我做到电脑前准备开始编写代码的时候才发现无从下手。通过去图书馆查找程序设计相关的书籍，和上网参考前人编写的类似程序，我脑中才有了一个大概方向。
&&&&终于开始着手写下了第一段输入函数的代码，因为这是我们平时课堂上用的最多最熟的printf语句，写了很长一大段，调式运行竟然成功了，顿时信心倍增。于是我开始迫不及待的开始写第二段保存函数。我记得第一天下来，我只写好了这两个函数，但还是很开心，因为这是我编的第一个小系统的成功的开始！
&&&&接下来几天都在宿舍整个下午的对着电脑不断的编译、调试、修改，每次编好一个能够成功运行的程序，都会感到很欣慰，并增加继续下去的信心。当然其中也有遇到困难的时候。好几次遇到编好的程序调试没有错误，却偏偏不能运行这种情况，自己编的程序自己很难发现当中的错误，而电脑又没有提示，这时候就很受打击，也会着急。反复检查都找不出毛病来的时候就会有想要放弃的念头。有时候就直接关机去做别的事情，等再开始做程序的时候，才发现先前的错误所在。这时候会有一种“柳暗花明又一村”的欣慰感觉。总之，遇到困难，可以先放一放，让脑子休息一下，忘掉错误的记忆。或许等过段时间再回过头来，就会很容易的发现之前的错误了。随着编好的程序越多，累积的经验也越多，查找错误就越快了。还有会发现很多程序有很多相似之处，可以通过复制修改的发式来编写。虽然题目要求只需要一种查询方式，但当我编出规律之后自然就想多写两个，写完就会有很大的成就感了。
&&&&在课程设计的过程中，还有一件很倒霉的事。7月5号早上我们有一门考试，靠前还需要复习的那种。所以我打算4号早上写会儿程序，从下午开始就复习第二天要考的科目，结果从早上开始写删除函数的代码，一边调试，一边修改&，越来越接近成功，越激动越投入，等最后终于完成的时候猛然发现已经下午4点多了。乘着兴致高，一口气把添加函数也写出来了。虽然只能把复习挤到晚上进行，但因为编好了两个很难的程序代码，觉得这一天还是很有成就感的，很开心。结果不幸的是，等我第二天考完试回来打算继续编的时候，才发现之前辛辛苦苦编的两段代码没有保存。没办法，只能重新写。
&&&&&当所有功能函数都编好后，我用主函数将他们串起来，这是遇到最大的问题就是经过删除、添加后职工人数会发生变化。想了很久，又翻以前的课堂笔记，最后想到了定义全局指针变量来解决这个问题。这个问题的成功解决预示着我们的职工信息管理系统大功告成！
&&&&&&总之，经过这一次的课程设计，我们体会到了痛苦与快乐同存的感觉。当最后一次成功串联运行所有函数时，真的很开心。通过这次实践，我们能够更熟练掌握C语言，特别是循环和文件，当时在课堂上没有学太清楚的，这个程序设计之后都很明白了。同时增加了我们对程序设计的兴趣，暑假回家我还会尝试着做一些其他的小系统。
五、附录(完整源程序清单)
}em[N];&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
int&a=N;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
int&*p=&a;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
void&save();&&&&&&&&&&&&&&
&&&&printf("&&&&&&&&******************职工信息管理****************\n");
printf("&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1.录入职工信息\n");
&&&&printf("&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.浏览职工信息\n");
&&&&printf("&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.查询职工信息\n");
&&&&printf("&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.删除职工信息\n");
&&&&printf("&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.添加职工信息\n");
&&&&printf("&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.退出\n");
&&&&&&&case&1:printf("&&&&&&&&&&&&&&◆◆◆输入职工信息◆◆◆\n");printf("\n");input();main();
&&&&&&&case&2:printf("&&&&&&&&&&&&&&◆◆◆浏览职工信息◆◆◆\n");printf("\n");display(*p);main();
&&&&&&&case&3:printf("&&&&&&&&&&&&&&◆◆◆查询职工信息◆◆◆\n");printf("\n");search();&
&&&&&&&case&4:printf("&&&&&&&&&&&&&&◆◆◆删除职工信息◆◆◆\n");printf("\n");del(p);
&&&&&&&case&5:printf("&&&&&&&&&&&&&&◆◆◆添加职工信息◆◆◆\n");printf("\n");add(p);
void&input()&&&&&&&
printf("请输入职工号：&");
&&&&printf("请输入姓名:&&");
&&&&printf("请输入性别:&&");
&&&&printf("请输入年龄:&&");
&&&&printf("请输入学历:&&");
&&&&printf("请输入工资:&&");
&&&&printf("请输入住址:&&");
&&&&printf("请输入电话:&&");
printf("\n创建完毕!\n");
void&save(int&m)&&&&&&&&&&
printf("打开失败");
void&load(int&b)&&&&&&&&&&&&
printf("打开失败");
void&display(int&a)&&&&&&&&&&&
&&&&int&i,b=a;&&&&&&&&&&&&&&&&
load(b);&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n职工号\t&&&&姓名\t性别\t年龄\t&学历\t&&&&&工资\t&&住址\t&&电话\n");
void&search()&&&&&&&&&&&&&
printf("\n按职工号查询按1\n按姓名查询请按2");
printf("\n按学历查询请按3\n返回主菜单请按4\n");
printf("\n按职工号查询\n");
search_number();&&&&&&&&&&&&&
printf("\n按姓名查询\n");
search_name();&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n按学历查询\n");
search_xueli();&&&&&&&&&&&&&&
case&4:main();&&&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("输入错误，请重新输入!\n");
&&&&search();&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
void&search_number()&&&&&&&&&&&&
load(*p);&&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n请输入要查询的职工号:");
printf("\n该职工信息如下:\n");
printf("\n职工号\t&&&&姓名\t性别\t年龄\t&学历\t&&&&&工资\t&&住址\t&&电话\n");
printf("\n查无此人\n");
void&search_name()&&&&&&&&&&&
load(*p);&&&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n请输入要查询的姓名:");
&&&&&&&&&&&&printf("\n该职工信息如下:\n");
printf("\n职工号\t&&&&姓名\t性别\t年龄\t&学历\t&&&&&工资\t&&住址\t&&电话\n");
printf("\n查无此人\n");
void&search_xueli()&&&&&&&&&&&&&&
load(*p);&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n请输入要查询的学历:");
printf("职工号\t&&&&姓名\t性别\t年龄\t&学历\t&&&&&工资\t&&住址\t&&电话\n");
for(i=0;i&*p;i++)&&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n查无此人\n");
printf("\n所有职工信息:\n");
&&&&display(a);&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n请输入要删除职工的名字:");
printf("\n确认删除请按1\n取消请按2\n");
{&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
save(j);&&&&&&&&&&&&&
&&&&&printf("\n输入错误,无此人\n");
printf("\n继续删除请按1\n浏览信息请按2\n返回主菜单请按3\n");
&&&&&&&&case&1:del(p);&&&&&&&&&&
&&&&&&&&case&2:display(*b);main();&&&&&&
void&add(int&*a)&&&&&&&&&&&&&&&
printf("打开失败");
printf("\n请输入想添加的人数:\n");
for(i=*a;i&n+(*a);i++)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
printf("请输入职工号：&");
&&&&&&&&printf("请输入姓名:&&");
&&&&&&&&printf("请输入性别:&&");
&&&&&&&&printf("请输入年龄:&&");
&&&&&&&&printf("请输入学历:&&");
&&&&&&&&printf("请输入工资:&&");
&&&&&&&&printf("请输入住址:&&");
&&&&&&&&printf("请输入电话:&&");
printf("\n添加完毕\n");
*a=*a+n;&&&&&&&&&&&&&&&
printf("\n浏览新信息请按1\n返回主菜单请按2\n");
六、小组成员分工说明
编写程序代码:小美女
调式修改程序：xxx
编制设计报告：xxx
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。C语言大作业――学生信息管理系统_百度文库
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C语言大作业――学生信息管理系统
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你可能喜欢学生信息管理系统C语言编程_中华文本库
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学生信息管理系统C语言编程
【问题描述】
学生信息的管理是每个学校必须具有的管理功能，主要是对学生的基本情况及学习成绩等方面的管理。该系统模拟一个简单的学生管理系统，要求对文件中所存储的学生数据进行各种常规操作，如：排序、查找、计算、显示等功能。通过此课题，熟练掌握文件、数组、结构体的各种操作，在程序设计中体现一定的算法思想，实现一个简单的学生信息管理系统。
【基本要求】
（1）学生信息包括：
学生基本信息文件(student.txt)（注： 该文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成）的内容如下：
（2）学生成绩基本信息文件(score.dat)及其内容如下：（（注： 该文件内容需要编程录入数据，具体做法见下面的要求）
学号 课程编号 课程名称
学分 平时成绩
（3）需要实现的功能
1）数据录入和计算功能： 对score.dat进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据， 综合成绩、实得学分由程序根据条件自动运算。
综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%；如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*15%+卷面成绩*70% 。
实得学分的计算:采用等级学分制，综合成绩在90-100之间，应得学分=学分*100%；综合成绩在80-90之间，应得学分=学分*80%；综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75%； 综合成绩在60-70之间，应得学分=学分*60%；综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%。
2）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种
（1）学生基本情况查询：
①、输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出，格式如下： ②、输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。（格式如上所示）
（2）成绩查询：
①、 输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下：
课程编号：xxx
课程名称：xxxxx
综合成绩：xxxx
实得学分: xx
课程编号：xxx
课程名称：xxxxx
综合成绩：xxxx
实得学分: xx
课程编号：xxx
课程名称：xxxxx
综合成绩：xxxx
实得学分: xx
共修：xx科，实得总学分为: xxx
（3）删除功能：
提供待删除学生的学号，则在student.txt和score.dat中删除所有与该学生有关的信息。
（4）排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。
【程序设计的具体说明】
（1） 将与两个文件对应的信息分别定义两种结构体类型来表示，也可以用类来定义；
（2） 对score.dat文件的写入，从键盘上输入的是前七项，后两项数据项根据计算方法算出后，得到完整的结构体信息，作为一个整体写入（可调用write函数）。
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用C语言编写一个简单的学生信息管理程序，
姓名，性别，能实现对学生信息的简单管理：学号，每个学生的信 息包括。建立一个包含10名学生的信息登记表用C语言编写一个简单的学生信息管理程序
p>你好.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://a; 这不是所有的要求吧://a.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=0e24ad937ad98d0f759ee3d6d7502bcae4ade9c！&/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=094b36dbc713eb93fc50e1/503dd6d7502bcae4ade9c？<a href="http，请把所有实现功能列一下.jpg" esrc="http，都要怎么管理://a.hiphotos./zhidao/pic/item/503dd6d7502bcae4ade9c.hiphotos.baidu.baidu
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