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文章每个段落前都自动加上序列号，有没有好的办法?
用的dede,我想让文章每个段落前都自动加上序列号，比如：
搜外论坛搜外问答搜外培训
。。。。。。
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就是每个段落前面自动加上序号，并且在网页源代码中还可以看到，不用手工加的话，有没有什么比较好的办法？
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木有办法吧 我经常用dedecms
如果每篇文章的段落都这样的话 是需要手动添加的，
除非自己修改源码实现
我会啊，如果你会php，这就是小问题，写个处理代码，很简单的，我最多十分钟就能搞定
编辑器中不是有一个有序数字列表？
30天内搜外会员都在讨论什么
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始于2007年 深圳市夫唯伙伴信息咨询有限公司 版权所有 | 粤ICP备号 | 粤公网安备0号理解文中带序号字的意思.西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往观,仙者_百度作业帮
理解文中带序号字的意思.西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往观,仙者
理解文中带序号字的意思.西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧.国人闻而往观,仙者遁去,猴即下与人弈,遍国中莫之胜.国人（1）以奇之,献于朝.上诏征能弈者与之较,皆不敌.或言杨靖善弈,时杨靖（2）以事系于狱,诏释出之.杨靖（3）以盘贮桃,置于猴前,无心弈,遂败.以（1）—— （ ） （2）—— （ ） （3）—— （ ）
认为因为用国人（1）以奇之：国人认为猴子下棋很厉害这事很罕见奇特时杨靖（2）以事系于狱：当时杨靖因为犯罪而被关在牢里杨靖（3）以盘贮桃：杨靖用盘子剩放桃子
我就是给你写三个以的意思啊
参考前三行
奇：意动用法，认为……奇特，感到猴子很奇特以事系于狱。以：因为。以盘贮桃，以：用。是这几个字吗？不是请追问答案：解析：
1．③;2．②
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
阅读短文回答问题。
处处留心皆学问
　　我们许多人都有自己喜爱的名言，用来鞭策自己。在我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从平常的事情中获得知识。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
　　一次自然课上，老师对我们进行小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！
　　“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，在生活中收获也很大。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“‘一串红’在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆‘一串红’，可全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把‘映山红’和‘一串红’给弄混了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
　　是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1．给下面加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭策（c8 ch8）　　似（s@ sh@）的　　告诉（s) sh)）
2．联系上下文理解“胸有成竹”的意思，并简单写写这个成语的来历。
意思：_________________________________________
来历：_________________________________________
3．你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。
_______________________________________________
_______________________________________________
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
难忘老师的教诲
　　小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教侮。
　　记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
　　有一次上活动课时　我正玩着　拐脚捉人　的游戏　郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
　　听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
给下面加粗的字选择正确读音。
教诲（hu!　hu@）　　马虎（h(　h&　hu）
在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：教诲（　　）
反义词：骄傲（　　）
请给短文第三自然段缺少标点的部分加上标点。
文中第一自然段中画“________”部分是什么句式？请仿此句式造个句子。
________________________________
请你用“”画出与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”一句相照应的句子。然后想一想“我”为什么会终身难忘老师的教诲呢？
________________________________
结合上下文，请你理解一下“语重心长”的意思，然后也用这个词写一句话。
语重心长________________________
造句：________________________
你能用文中的内容解释一下“满招损，谦受益”这句古训吗？
________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
给下面词语中加粗的字选择正的解释，所选的号码写在括号里。
1．漫不经心（　　）
漫天卷地（　　）
漫：A.水过满四处流出；B.满、遍；C.随便，不受约束
2．尽收眼底（　　）
尽力帮助（　　）
　山穷水尽（　　）
尽：A.完；B.达到极端；C.全部用出；D.全部完成；E.全，所有的
3．开掘（　　）
开学（　　）
　开运动会（　　）
开药方（　　）
开：A.打通；开辟；B.舒张；分离；C.开始；D.举行；E.写出
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成练习。
风趣可亲的鲁迅　　年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥　　鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。　　鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。∥　　有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。　　有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”　　鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。∥1．给下列加粗的字选择正确读音。喝止（hē& hè）　　相处（chù& chǔ）　　乖戾（hù& lì）　　严肃（sù& shù）2．把下列词语补充完整。（　）（　）动听　　不苟（　）（　）　　一（　）正（　）　　前（　）后（　）3．联系文章内容选出正确的说法。（多项选择）（　　）A．鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。B．加粗的词“其实”在句中起到转折的作用。C．鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层的劳动人民的人。D．鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。4．文章已用“∥”分成了三部分，请分别概括第二、三部分的意思。第二部分：_____________________________________________________第三部分：_____________________________________________________5．第一部分与第二、三部分的关系是（　　）A．先总后分　　　　B．先分后总6．读了这篇文章后，你认为生活中的鲁迅是怎样的一个人？_______________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：单选题
用“√”给下面加粗的字选择正确解释。1．能书善画：①善良；②容易；③长于。2．风欺雪压：①欺骗，蒙混；②欺负，压迫。3．颇负盛名：①偏，不正；②很，相当地。4．低头折节：①折磨；②损失；③屈服。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A答案：解析：
　　（1）“马上”或“立即”
　　（2）删去“不少于”或“左右”
　　（3）务必请
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
当代著名作家________写的《秋天的怀念》是作者对的回忆，表现了作者________、________以及________。
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
从你的积累中，找出有关“生命”的格言、警句或诗词。
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同。请试着仿照示例，完成句子。
示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题
　　几何老师会是怎样一个人呢？
　　铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
　　胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
　　可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
　　矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
　　太神气了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑！
　　矮胖老师依然不说一句话，却渐渐收齐了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
　　那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？
　　矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。待全班42双黑眼睛，惊讶的每一双都放大半公分后，他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
　　“这就是我的大名！”他说，声音出奇地洪亮。
　　全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
　　“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号——”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
　　真实太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
　　王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……”
　　老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？但少年时代总是充满了叛逆精神，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
　　矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！’”
　　胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”
　　简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！
　　如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
　　可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架！
　　人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
　　几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。
　　几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
　　王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了二十多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
　　奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。
　　同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
1．上几届的同学为什么给王老师起“王几何”这个绰号？
2．王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？文章中的这段描写，在结构上有什么作用？
3．这是一篇典型的写人记事的文章，作者从________、________、________、________等不同方面刻画了王老师的形象，形神兼备。
4．同学们对王老师的这堂课是如何评价的？
5．王几何老师是一位怎样的老师？
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
将下面相对应的内容用直线连起来。
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题
　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
　　子曰：“吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
　　子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
　　子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
　　子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
　　子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
1．解释下列加粗的词。
不亦说乎________
温故而知新________
三十而立________
人不堪其忧________
2．翻译文中画线的句子。
（1）________
（2）________
3．从文中找出三个成语，并解释。
4．谈谈你对“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的理解。
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
对下面句子有关修辞手法的判断，有误的一项是
至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。（比喻）
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（反问）
在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（排比）
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？（反问）
科目：初中语文
来源：人教版新课标(2012) 七年级上
下列句子中文字最为精简、无冗词赘字的一句是
那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶。
他谈着从前的往事，令人感慨万千。
长时间玩电脑，会影响危害视力健康。
能拒绝种种所有名利物欲的诱惑，是一项智慧的事。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A