关于填报2013年度修购专项资金项目立项任务书和2014年度教育部修购计划申报工作的通知
各学院（系）：
&&&&&&& 根据教育部和学校有关精神，为了做好我校2013年已获得教育部批准的修购专项资金项目的立项建设及2014年修购专项资金项目的计划申报工作，现将有关事项通知如下：
&&&&&&& 一、2013年修购专项资金项目的立项建设
&&&&&&& 1、2013年已批准的修购专项资金项目（名单见附件1）：结合项目申报的建设内容，根据教育部批准的项目及经费情况，认真填写《同济大学实验室建设项目立项任务书》（附件2），任务书中须就项目的建设进度列出具体的建设时间节点，请与985三期实验室建设项目已购的设备进行核对，避免重复购置。
&&&&&&& 2、任务书中实际建设内容与原申报书中的建设内容，如有不同需要调整，必须给出具体理由说明，并附设备清单对照表。报学校审核批准后方可实施。
&&&&&&& 3、本次仪器设备的购置招标、签署合同等工作须在5月中旬之前完成，6月底前要求完成经费的使用。
&&&&&&&& 二、2014年度教育部修购计划项目申报
&&&&&&& 本次全校用于实验室建设项目申报额度上限为4000万元（全校）。各院（系）可根据实际需要进行申报。
&&&&&&& 1、申报原则：
&&&&&&& （1）各单位所申报的项目必须与实验教学直接相关，以本科&实验室教学建设和改造&为主要内容，包括基础实验室建设、专业基础实验室建设以及专业实验室建设，项目经费可以用于购置各种实验设备、实验室桌、椅和实验办公家具以及实验室基础设施的维修和改造。
&&&&&&& （2）各单位要有计划有重点地进行实验室建设，集中资金、重点建设、兼顾一般。
&&&&&&& 2、申报方式
&&&&&&&申报工作采用项目管理的方式进行。在单位审核同意的前提下，项目负责人全面负责项目的申报、实施和验收等各项工作。
&&&&&&& 3、申报要求
&&&&&&& （1）为了保证我校修购项目立项的成功率，各学院务必高度重视修购专项资金项目申报工作，各单位应根据实际需要，进行长远和统筹规划，对申报项目按轻重缓急进行筛选、排序。
&&&&&&& （2）申报单位应按要求编制《中央级普通高校修购专项资金项目申报书》（见附件3）
&&&&&&& （3）申报项目需提供设备购置的明细预算表，包括品牌、型号规格、价格等，请提前调研、落实。并为教育部要求的有关论证和实地察看做好准备。
&&&&&&& （4）希望各学院（系）都能积极申报，抓住机会，从长远和全局考虑，推进学校的实验室及实验教学建设。
&&&&&&& 本次申报仍然延用去年的办法，凡是获得教育部批准的建设项目，其经费归项目所属学院（系）使用，并按项目申报内容进行实施。
&&&&&&& 三、材料提交时间
&&&&&& 1、2013年修购专项资金项目批准建设的单位，于日之前提交书面材料《同济大学实验室建设项目立项任务书》（一式三份）；
&&&&&& 2、2014年度《中央级普通高校修购专项资金项目申报书》（一式二份），于日之前提交书面材料.
&&&&&&& 请各学院将以上材料由学院统一盖章签字（学院公章、单位负责人签字）确认后，通过实验秘书将立项和申报文本等相关资料及电子版报送实验室与设备管理处（行政南楼305室）。
&&&&&&& 联系人：黄老师&&&&&&& 联系电话：&&&
&&&&&&& 电子邮箱：
&&&&&&& 附件1、
&&&&&&& 附件2、
&&&&&&& 附件3、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&实验室与设备管理处
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地址：上海市四平路1239号行政南楼3楼
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电子邮箱：通知公告 | Sinoss.net
教 育 部 司 局 函 件
2014年度教育部一般项目申报常见问题释疑
1、2014年度教育部一般项目申报、评审周期安排是怎样的？
&&2014年度教育部一般项目定于日启动网上申报，2014年3月 1日结束网上申报，3月15日截止纸质材料报送；4月完成材料审核，5月组织评审。
2、一般项目面向哪些学校申报？
&&除专项任务项目另有规定外，全国普通高等学校都可以申报 (详见) 。上述高校系统外的人员不能作为项目负责人申报，但可作为课题组成员参加项目。
3、西部和边疆地区项目及西藏、新疆项目面向哪些省市普通高等学校？
&&西部和边疆地区项目资助范围为重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、广西十个省(区、市)的普通高等学校。新疆、西藏项目专门资助新疆与西藏地区的普通高等学校。
4、西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目如何申报？
&&西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目不单独组织申报，申请评审书、申报时间、申报条件、评审标准、评审程序与其他一般项目相同，只是在评审结果中单独划线，面向西部和边疆地区、新疆西藏地区高校择优确定。西部和边疆地区、新疆、西藏地区高校教师在申报时，统一按照《关于2014年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知》要求和申报办法申报。
5、一般项目有申报指南吗？
&&除专项任务项目另有规定外，一般项目不设申报指南，申请者应紧紧围绕国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿，特别是要结合党的十八大和十八届三中全会提出的新思想、新观点、新论断，根据自身的研究基础和特长，自行拟定研究题目。
6、一般项目是否实行限额申报？
&&除专项任务项目另有规定外，一般项目不实行限额申报，但各申报单位应严格把关，提高申报质量。未以学校为申报单位审核并统一报送申报材料的，一律不予受理。
7、连续申报一般项目是否有限制？
&&自2015年起，连续2年（本次指年）申请一般项目（含专项任务项目）未获资助的申请人，暂停1年一般项目申请资格，即年连续两次申请项目未获资助，暂停2015年申请资格。
8、申报2014年度国家社科基金项目者能否作为负责人申报教育部一般项目？
&&申请国家社科基金年度项目（包括重点项目、一般项目、青年项目）、后期资助项目、西部项目和单列学科项目的负责人同年度不能申请教育部一般项目（含专项任务项目）。同一申请者以不同题目、不同内容也不能同时两边申报。
9、对同时申报2014年度教育部项目、国家社科基金者怎么办？
&&对申报教育部项目、国家社科基金项目申请书进行审核并公示，一旦发现同一申请者同时申报2014年度教育部项目、国家社科基金的情况，取消申报资格。
10、正在办理教育部一般项目结项的项目负责人能否申报2014年教育部一般项目？
&&日前，在研的教育部一般项目报送结项材料（以邮戳时间为准），符合结项条件的可申报2014年教育部一般项目。
11、项目申请者是否可以同时作为课题组成员参加项目申报？
&&每个申请者限报一个项目，可以作为课题组成员参加其他项目的申报。所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。需要注意的是，不得将内容相同或相近的项目，以不同申请人的名义提出申请。
12、副教授/副研究员及其他系列副高级职称可以申报规划基金项目吗？
&&可以。高级职称包括正高级职称和副高级职称。
13、是否需要同时拥有中级职称和博士学位才可以申报青年基金项目？
&&不需要。中级职称（讲师/助理研究员）凡年龄不超过40周岁（日以后出生），无论是否具有博士学位，均可申报青年基金项目。
14、青年基金课题组成员的年龄有限制吗？
&&没有。青年基金仅要求申请者年龄不超过40周岁，对课题组成员没有年龄及专业技术职务限制。
15、博士后能否申报一般项目？
&&所在博士后流动站高校出具同意申报并承诺进行管理的证明，可以申报。出站后工作单位为高校者，经双方学校同意可变更项目管理单位。出站后工作单位为非高校的则项目不能转出,由原申报单位承担项目管理与监督责任。
16、在内地高校工作的外籍教师和港澳台教师是否可以申报？
&&可以。由学校人事部门出具该教师在编在岗的人事证明，发传真至010-，经审核同意后可以申报。如果申请人没有身份证，请学校社科（科研）处联系系统管理员索要专门的项目申请书电子文档。
17、项目申报的学科门类与2009年国标学科分类是否完全一致？
&&不完全一致。本项目申报学科门类以2009年国标《学科分类与代码》为基础，结合高校实际情况，作了部分调整，共分为25个学科门类。
　　其中需要注意：&马克思主义/思想政治教育&包括国标中的&马克思主义&以及思想政治教育研究方向；&逻辑学&是国标中的&哲学&二级学科；&中国文学&、&外国文学&分别是国标中&文学&的两部分；&心理学&不包括国标中的&医学心理学&二级学科；&体育学&不包括国标中的&运动生物力学&、&运动生理学&、&运动心理学&、&体育保健学&、&运动生物化学&、&运动训练学&、&武术理论与方法&；二级学科；&国际问题研究&、&港澳台问题研究&、&交叉学科/综合研究&为国标之外为促进相关领域研究发展而专门设立的申报门类。
18、交叉学科/综合研究如何填报学科范围？
&&要按照&靠近优先&的原则，根据选题方向和研究重点，填报最为相关或最为接近的人文社会科学类二级、三级学科。以自然科学为主的项目将不予受理。
19、体育学在本次申报时，应该选择哪个学科？
&&在本次申报通知中，专门设立了体育学学科，偏重于体育史、体育理论、体育教育学、体育管理学、体育经济学等方向。
20、《申请评审书》中研究类别分为基础研究、应用研究和实验与发展三类，如何理解实验与发展？是否等同于综合研究或其他研究？
&&根据国家统计局关于项目研究类型的分类标准，项目分为三类，即&基础研究&、&应用研究&、&实验与发展&。
　　基础研究是指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识（揭示客观事物的本质、运动规律，获得新发现、新学说）而进行的实验性或理论性研究，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。其成果以科学论文和科学著作为主要形式。
　　应用研究是指为获得新知识而进行的创造性研究，主要针对某一特定的目的或目标。应用研究是为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。
　　实验与发展是指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、材料和装置，建立新的工艺、系统和服务，以及对已产生和建立的上述各项做实质性的改进而进行的系统性工作。其成果形式主要是专利、专有技术、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机等。在社会科学领域，实验发展是指把通过基础研究、应用研究获得的知识转变成可以实施的计划（包括为进行检验和评估实施示范项目）的过程。人文科学领域除了个别学科的特定领域如艺术学的乐器方向等外，一般来说没有对应的实验发展活动。综上，在研究类别的选择上应结合项目主攻方向进行确定，原则上多为基础研究和应用研究。
21、《申请评审书》A表:申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况，是否包括作为项目参与者参加的研究项目？
&&不包括，应填写申请者作为负责人主持承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况。
22、《申请评审书》B表&资料准备情况&应如何表述？
&&可以采用两种方式按相关要求进行规范表述。一用描述性的语言进行概括式表述；二用清单的方式进行罗列式表述。
23、《申请评审书》B表有关论证中能否出现申请者已发表文章的期刊名称、文章题目及承担课题的名称？
&&& &&为保证评审专家能够充分了解申请课题的研究基础，同时保证评审的公正，《申请评审书》B表可以出现申请者已发表文章的期刊名称、文章题目及作为负责人主持承担的课题名称，但不得出现本人所在单位、姓名等个人身份信息。
24、一般项目资助经费多少？
&&除专项任务项目另有规定外，根据2014年《申报通知》规定，规划基金项目资助经费原则上不超过10万元，青年基金项目资助经费原则上不超过8万元。申请者应按照资助的最高限额并结合实际需求填报经费预算。经费预算是否合理是评审的重要内容，不切实际的预算将影响专家评审结果。
25、一般项目资助经费中是否包含研究成果的出版资助？
&&一般项目资助经费中不包含研究成果的出版资助。
26、申报自筹经费项目需要注意什么问题？
&&必须在《申请评审书》后附上学校财务处提供的委托研究单位经费到账凭证或银行回单等证明材料复印件（文字说明类证明材料无效），同时填写《申请评审书》中的&其他来源经费&栏。校内资助的项目不能申报自筹经费项目。申报自筹经费项目的到帐科研经费不得低于8万元。
27、一般项目研究周期是多长时间？
&&项目自批准之日起，研究周期一般为3年，特殊情况可申请延期1-2年。申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。申请延期者须填写《变更申请表》，经依托学校同意并报教育部批准备案。
28、项目申报通知有关内容与项目管理办法不一致时以哪个为准？
&&基于现阶段发展状况，结合当前形势需要，为更好推动高校哲学社会科学繁荣发展，项目申报通知对项目管理办法的部分要求进行了适度调整，因此，在项目申报过程中应以项目申报通知规定为准。项目申报通知未涉及内容，执行项目管理办法。
29、教育部在审核各高校申请的项目时重点审核哪些内容？
&&重点审核以下内容：（1）申请者所在学校是否是申报范围内规定的全国普通高等学校；（2）纸质《申请评审书》封面是否加盖申请者所在学校公章、封底是否加盖科研管理部门公章及申请者本人签字，课题组成员是否签字。（3）填报的项目类别、学科门类、研究方向及其他申请书内容是否齐全、正确。（4）申请者本人是否符合申报条件，包括申报规划基金项目的专业技术职务是否符合规定，申报青年基金项目的年龄是否超龄，申报自筹经费项目的是否有到款证明，申请者是否有在研的国家社科、自然科学基金项目及教育部人文社科项目等。（5）申请者是否同时申报2个及以上项目。（6）上报的纸质《申请评审书》与网上上传的电子版是否一致。（7）《申请评审书》B表是否出现申请者学校、姓名等有关信息。
　　以上内容审核后将在网上公示，对于不符合申报条件和要求的将一律予以撤销。
30、项目批准立项后是否可以变更项目管理单位或调整课题组成员？
&&可以。变更后的项目管理单位必须是高等学校，变更申请必须由新旧单位科研主管部门同意并签章。申请人须登陆中国高校人文社科网（）教育部人文社科研究管理平台，在线提交变更申请，并打印《重大事项变更申请表》，签章后提交高校社科管理服务中心，经批准同意后转入新工作单位。课题组成员调整以及其他变更事项按照以上程序办理。
31、项目申请、中检、重大事项变更、鉴定、结项的受理单位及电话？
&&受理单位：北京师范大学社科管理咨询服务中心
地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学科技楼C区1001室，邮编100875。
联系人及电话：
一般项目申报受理：范明宇，联系电话：010-
重点研究基地管理：白晓，联系电话：010-
项目中检、鉴定结项：刘杰：010-
传真：010-
电子信箱：
32、各类专项任务项目通知什么时候下发？
&&专项任务项目申报通知将另行下发，请关注教育部网站社科司网页（）和中国高校人文社会科学信息网（）。山东财经大学 财务处
《山东省教育奖补专项资金管理暂行办法》鲁财教〔2013〕47号财务处& 14:22:54&浏览1026次&
关于印发《山东省教育奖补专项资金管理
暂行办法》的通知
各市财政局，各省财政直接管理县（市）财政局，省直有关部门：
为规范山东省教育奖补专项资金管理，现将《山东省教育奖补专项资金管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。
山东省财政厅
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&2013年8月8日
山东省教育奖补专项资金
管理暂行办法
第一章&总 &则
第一条&为提高教育经费应急保障能力和经费保障水平，引导教育单位和基层财政部门加强教育经费管理、提高管理水平，省财政设立教育奖补专项资金。为规范资金管理，提高资金使用效益，制定本办法。
第二条 &山东省教育奖补专项资金面向各类教育单位及承担教育任务的单位、社会组织。
第二章&支出范围
第三条&该项资金主要用于因不可抗力增加的支出、预算执行中急需安排的项目、政府购买服务类支出、基层教育单位改善条件类支出等。
第四条&因不可抗力增加的支出、预算执行中急需安排的项目，主要面向省级教育单位；政府购买服务类支出，面向承担教育任务的单位、社会组织；基层教育单位改善条件类支出，面向各市、省财政直接管理县（市）的教育单位。
第五条&因不可抗力增加的支出，主要指：
1、因政策调整增加的支出。如，政策性增资、收费取消后弥补经费缺口等。
2、因突发事件增加的支出。如，学校遭受风雨灾害后恢复性建设、学校流行性疾病防控等。
3、因新增任务增加的支出。如，教育对口支援、承接上级部门和省委、省政府安排的工作任务等。
第六条&预算执行中急需安排的项目，主要指：编制预算时，由于不具备立项条件等原因，未纳入预算编制或批复范围，年度中间已具备立项条件、急需安排的项目。主要包括房屋维修改造、基础设施建设、教学办公设备购置、教学科研实验平台建设、教学科研工作开展等。
第七条&政府购买服务类支出，主要指：委托有关单位、社会组织等完成专项任务增加的支出。如，教育经费绩效评价、教育规划及项目评审、专题培训、课题研究等。
第八条&基层教育单位改善条件类支出，主要指：对各市、省财政直接管理县反映的急需解决的重点、难点问题，给予奖补资金支持。主要包括房屋维修改造、基础设施建设、教学设施设备购置、学校体育场地建设等。
第三章&申请程序
第九条&省级教育单位按照&单位提出申请、主管部门审核、统一行文申报&的程序申请资金。单位需填写《山东省教育奖补专项资金项目申请书》（详见附件），经主管部门审核汇总后，以主管部门正式文件报省财政厅。
第十条&各市、省财政直接管理县（市）的教育单位由各市、省财政直接管理县（市）财政局行文申报。文件内容需包括：项目单位基本情况、项目主要内容、申请资金用途、资金列支科目等。
第十一条&其他单位以单位名义行文申报，并需填写《山东省教育奖补专项资金项目申请书》。
第十二条&预算执行中急需安排的项目，原则上每年统一申报一次，于每年6月底前报送资金申请。其他几类支出可根据紧急程度及时申报。
第四章&分配原则
第十三条&因不可抗力增加的支出及政府购买服务类支出，根据政策标准、受灾程度、任务量等因素确定。
第十四条&预算执行中急需安排的项目，按照&奖补结合&的原则分配，发挥引导作用，促进教育单位不断加强财务管理，提高管理水平。
1、补助因素。主要包括单位性质、单位规模、支出性质、财务状况等因素。
2、奖励因素。主要包括单位预算执行进度、资金使用效益、财务管理水平、财政管理改革推进情况、基础工作质量等因素。
第十五条&基层教育单位改善条件类支出，主要考虑教育投入政策落实情况、教育经费管理水平、工作创新情况、基础工作质量等因素分配，发挥资金的杠杆引导作用，促进基层财政不断提高教育经费保障能力和管理水平。
第五章&资金管理
第十六条&用款单位对该项资金要实行单独核算、统一管理，要制定和完善管理制度，健全内部控制机制，确保资金规范、合理、有效使用。
第十七条&省直有关部门、各市及省财政直接管理县财政部门，要加强对专项资金使用的监督管理，切实提高资金使用效益。
第十八条&凡纳入政府采购目录的支出项目，严格按照规定实行政府采购。使用该项资金形成的资产，均属国有资产，应及时纳入单位资产统一管理，认真维护，共享使用。
第十九条&省财政厅依据有关规定，不定期对该项资金管理使用情况进行监督检查。专项资金的使用和管理须接受审计部门和社会的监督。
第六章&附&则
第二十条&本办法由省财政厅负责解释。
第二十一条&本办法自发布之日起施行。
附件：山东省教育奖补专项资金项目申请书　　附件1：
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教育部社科司关于2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）申报工作的通知
&&&&校内各有关老师：
&&&&&&&为深入贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，进一步加强高校思想政治工作研究，今年继续设立教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作），由教育部思想政治工作司负责组织实施。现将申报工作有关事项通知如下：
　　一、项目类别及资助额度
　　本次项目分为：（1）一类课题，每项资助经费原则上为5万元，研究年限为2年；（2）二类课题，每项资助经费原则上为2万元，研究年限为1年；（3）辅导员骨干专项课题，每项资助经费原则上为1万元，研究年限为1年。
　　一类、二类课题可根据课题指南（详见附件）提出的重点研究方向申报，也可在符合课题立项宗旨前提下，结合实际自拟题目，并在课题名称后用括号注明所依托重点研究方向的序号。
　　辅导员骨干专项课题由高校专职辅导员（指在院系一线从事大学生思想政治教育工作的在编在岗人员，包括院系党总支副书记、学工组长、团总支书记等）自拟题目申报。课题应立足大学生思想政治教育工作的实际问题设计研究题目，切忌空泛。
　　二、申报条件
　　1．本次项目限全国普通高等学校申报；每所高校最多申报每类课题的2个项目。
　　2．申请者必须能够实际从事研究工作并真正承担和负责组织项目的实施；每个申请者限报1个项目，所列课题组成员必须征得本人同意，否则视为违规申报。
　　3．申请者和申报项目必须符合《教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）管理办法（试行）》（教思政司函〔2014〕2号）的相关规定。
　　4.&有以下情况之一者不得申报本次项目：
　　（1）在研的教育部人文社会科学研究项目（含重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目等各类项目）负责人；
　　（2）所主持的教育部人文社会科学研究项目自2012年（含）以来因各种原因被撤销者；
　　（3）在研的国家社科基金项目（含重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、后期资助项目、西部项目和单列学科项目等各类项目）、国家自然科学基金各类项目负责人，以上项目若已结项需附相关证明。
　　（4）申报2015年度教育部人文社会科学研究一般项目其他类别项目者。
　　5．申请国家社科基金项目的负责人同年度不能申请本专项。
　　6．连续2年（指年）申请教育部一般项目（含专项任务项目）未获资助的申请者，暂停1年本专项申请资格。
　　三、申报办法和申报程序
　　本专项以高校为单位进行集中申报，不受理个人申报。具体申报办法和程序如下：&
　　1．本次项目采取网上申报方式。《教育部人文社会科学研究专项任务项目申请评审书》（以下简称《申请评审书》）启用2015年新版本，以前版本无效。
　　2．中国高校人文社会科学信息网（www.sinoss.net）（以下简称社科网）“教育部人文社会科学研究管理平台项目申报系统”（以下简称“申报系统”）为本次申报的唯一网络平台。网络申报办法及流程以该系统为准。
　　3．日开始受理项目网上申报。申请者可登录社科网申报系统下载《申请评审书》，按申报系统提示说明及《申请评审书》填表要求用计算机填写、打印，并通过申报系统上传《申请评审书》的电子文档。
　　其中，申报辅导员骨干专项课题的高校专职辅导员在填写《申请评审书》“申请者本人近三年来主要研究成果”栏时，请同时填写个人工作实绩。
　　有关项目申报系统及技术问题请咨询社科网。联系电话：010-，手机：，，电子信箱：。
　　5．本次项目网络申报截止日期为日，并于日前报送以下纸质材料：
　　《申请评审书》纸质件2份（A4纸打印，左侧装订）。
　　四、其他要求
　　1．各负责人网上提交的《申请评审书》和签字盖章的纸质件数量与内容要确保一致，否则不予受理。　　&&2．本次项目评审采取匿名方式。为保证评审的公平公正，《申请评审书》B表中不得出现申请者学校、个人有关信息，否则作废。
　　3．申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经查实即取消三年申报资格。
联系人：叶婧
联系电话：896
办公室地址：下沙综合楼1052
　　附件：&2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）课题指南&&&&&&
1．高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究
2．立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究
3．高校治理体系和治理能力建设中的学生教育管理问题研究
4．《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》实施路径研究
5．高校学生教育管理中的法律问题研究
6．依法治校过程中提升大学生思想政治教育针对性实效性的方法路径研究
7．当前社会思潮对大学生思想素质形成的影响研究
8．高校党组织严格党内生活常态化研究
9．巩固拓展党的群众路线教育实践活动制度成果研究
10．高校党建工作责任制框架体系研究
11．建立健全高校意识形态工作责任体系研究
12．高校校园安全防控体系建设研究
13．多维一体的高校反恐怖防范体系研究
14．网络育人价值的生成机制与实现路径研究
15．网络评论规律与工作机制研究
16．大学生网络安全教育体系构建研究
1．社会主义核心价值观认同教育研究
2．利用新媒体加强社会主义核心价值观教育研究
3．社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究
4．提升大学生思想政治教育质量有效形式与长效机制研究
5．中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究
6．大学生思想变化特点和规律研究
7．大学生法治观念和契约精神养成研究
8．大学生诚信教育体系建设研究
9．中国特色大学生教育管理制度体系建设研究
10．大学生常见的异常心理及应对案例研究
11．研究生心理健康教育方法与路径研究
12．学生工作精品项目培育建设研究
13．高校党团与班级建设创新研究
14．高校辅导员准入、培养、考核、发展机制研究
15．高校辅导员培训核心课程体系建设研究
16．高校辅导员职业能力提升路径与方法研究
17．政府、社会、企业、高校共同参与实践育人的协同体系研究
18．高校实践育人制度化科学化常态化机制研究
19．大学生志愿服务工作体系、评价体系和保障体系研究
20．大学生先进典型培育、发掘、宣传机制研究
21．管理学、社会学等多学科原理方法在学生教育管理中的应用研究
22．应用信息技术手段加强学生教育管理的方法和路径研究
23．专业教师与思想政治教育工作者协同育人机制研究
24．开放条件下大学生思想政治教育创新发展研究
25．跨学科视野下的大学生思想政治教育研究
26．大学生思想政治教育整体性协同性研究
27．研究生思想政治教育工作方法创新研究
28．大学生职业发展和创业就业中的思想引导研究
29．大学生就业价值取向变化特点及引导研究
30．高校学生社团管理模式创新研究
31．思想政治教育学科成果转化及应用研究
32．高校少数民族学生教育管理研究
33．社会热点问题对高校学生思想的影响及应对研究
34．新建本科院校校园文化建设理论与实践研究
35．民办高校学生思想政治教育的特点和规律研究
36．高职院校学生思想政治教育的特点和规律研究
37．高职院校教学实践和技能训练中加强学生思想政治教
38．高职院校学生思想政治体验式教育研究
39．高职院校实践教学环节中价值观培育研究
40．大学校训在传播社会主义核心价值观中的有效途径研究
41．中华优秀传统文化在推动校园文化建设中的作用发挥研究
42．大学生廉洁教育实效性研究
43．高校学生党建质量标准研究
44．高校基层服务型党组织在服务改革发展中的有效路径研究
45．高校党委宣传部门职能作用发挥研究
46．高校反分裂斗争研究
47．宗教对大学生思想影响研究
48．高校自发性学生组织现状及管理工作研究
49．高校稳定形势研判机制研究
50．高校安全稳定隐患排查工作标准研究
51．高校学生安全法制教育“精彩一课”探索与研究
52．校园及周边治安综合治理考评机制研究
53．高校校园安全技防建设研究
54．高校网络文化成果培育机制研究
55．大学生网络文化工作室建设模式创新研究
56．依托移动互联网创新大学生思想教育研究
57．大学生在新型社交媒体上的行为习惯及引导策略研究
58．基于“易班”的高校资源汇聚与融合机制研究
59．示范性大学生主题教育网站功能建设与作用发挥研究
60．法治思维和方式在高校网络建设管理中的运用研究
61．分布式高校信息管理系统运行机制研究
62．突发网络公共事件应对策略研究