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故事狗公鸡和狐狸 童话故事作文100字以
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题目：伊索寓言中狗公鸡和狐狸的故事告诉我们什么道理参考：&&&&&&&&害人终将害己的道理，也告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人
问题：童话故事作文100字以上写几种动物或物品
回答：...看着蟒就在眼前,却拿他一点办法也没有。 正当大家一筹莫展的时 类似问题：用小猫,小狗和公鸡编一个童话故事。 关于童话故事的作文600字左右一定要原创急呀!!有分! 花伞借给谁300字二年级童话故事作文 以”小猫,小狗,公鸡“写一则童话,要有意义 写童话故事的作文,鹅,公鸡,和猫 山洞’’为对象,展开想象写一篇童话故事。 山洞’’为对象,展开想象写一篇童话故事 童话作...
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问题：有关狐狸的歇后语
回答：耗子捉狐狸——一个比一个刁 属狐狸的——一身骚气 属狐狸的——狡猾得很 骚狐狸见不得关二爷——邪不压正 撵走狐狸住上狼——一伙比一伙凶 鼠狼和狐狸结亲——臭味相投 谁吃狐狸————谁就骚 狐狸戴草帽——不算人 狐狸吵架——一派(狐)言 狐狸吃不到的葡萄——全是酸的 狐狸吃刺猬——下不了口 狐狸吃刺猬——无从下口? 狐狸打马蜂——不知道厉害 狐...
问题：艳遇是一场情感开卷考试
回答：...可求。有个童话故事说，一只鸟嘴里叼着一块肉，在树上准备美美地咽下去;这时，树下来了只狐狸，她动了邪念：想吃那块肉。于是，她就表扬那鸟怎么帅怎么像歌星，可是，我从来没有听见你歌唱啊!那鸟被她这么一鼓动，就鬼迷心窍地开口唱了起来，结果肉掉了下去，正中狐狸下怀。讲这个有些改编的童话给听的时候，他很认真地问我：老爸，那只鸟是，那狐狸是...
问题：中秋节手抄报：中秋节关于玉兔的故事
回答：玉兔捣相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：你们吃我的肉吧!就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥,并捣制长生不老。玉兔入月宫传说很久以前，有一对修行千年的兔子，得道成了仙。它们有四个可爱的，个个生得纯白伶俐。一...
问题：几则有趣的哲理小故事
回答：...也不干吗？乌鸦答道：当然啦，为什么不呢？于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子并把它给吃了。这个故事的寓意是要想坐在那里什么也不干，你必须坐(做)得非常非常高。二、一只火鸡和一头公牛在聊天。我非常想到那棵树顶上去，火鸡叹口气道，但是我没有那份力气。这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？公牛答道，那里面充满了营...
问题：PS板绘教程：画狐狸的详细步骤
回答：下面小编就为大家带来PS板绘教程，画狐狸的详细步骤，相信很多朋友会很喜欢的。我这就是这样画的。。。工具/原料电脑手绘板方法/步骤1、选择自己喜欢的PS里的笔触，或者是自己设的感觉好用的笔触，我的是钢笔不透明描边儿那个，然后又调了一下。给葡萄是酸的那个儿童小故事，画了一个小画画，先用黑色和这个笔触画一个线描。2、这个笔触不是，我喜欢轻轻的...
问题：你是我的狐狸精
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回答：...了笑。我说：别生气了，我最近看了一个故事很不错，讲给你听听：森林里，很多动物特别是狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。刺猬和乌鸦是好朋友。一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：刺猬老兄，你的这一身铠甲真好啊，就连森林里最狡猾的狐狸都拿你没...
问题：公鸡为什么在早晨和晚上打鸣
回答：...是枭的头部有两朵像猫耳的羽,而鹄没有)等少数鸟类外,其它的鸟在夜间都是看不到东西的。公鸡也是一样,在夜里,它们随时都有可能受到,所以感到非常不安。到了清晨,公鸡的眼睛又能够看得到东西了,于是兴奋得不得了。为了表达这种兴奋的心情,就兴奋地打起鸣来。这也是公鸡对于光刺激的一种本能反应。经过很长的时间,早上打鸣已成为公鸡的一种性保存下来。现在,...
问题：母鸡下蛋需要公鸡么？母鸡下蛋需要公鸡的帮忙么？回答：没有公鸡，母鸡也会下蛋，只不过下的蛋不是卵，这种蛋是不能孵化出的。 类似问题：母鸡下蛋需要公鸡么 母鸡下蛋需要公鸡么？ 问 母鸡下蛋需要公鸡么？
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用小鸟，老虎，狐狸，小狗，小猫编童话故事
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金鸡冠的公鸡
一、设计思路：本班活泼好动喜欢听，对表演十分感兴趣，参加游戏的积极性十分高。平时的区角活动中有很多孩子都愿意选择表演区，在该区角内扮演各种动物角色、进行表演。但是在讲述的时候，语言欠连贯流畅，语句不够完整，为了培养的语言表达能力，能用连贯流畅的语言说一句完整的话，特设计此活动。重难点：1.& 重点：理解的主要情节及中人物特点，能运用“探”“黑幽幽”、“急腾腾”、“高耸耸”进行讲述。2.& 难点：能用连贯流畅的语言说一举完整的话。二、活动目标：1.& 理解重复式的结构情节，知道公鸡贪吃狐狸狡猾的人物性格特征。2.& 能用完整连贯流畅的语言复述角色对话，并能通过动作表情来表现情节。3.& 丰富：探、黑幽幽、急腾腾、高耸耸活动准备：1. 多媒体、音乐磁带、录音机、电脑。2. 猫、狐狸、画眉鸟、公鸡的头饰、图片及胸饰、字卡。3. 简单的布置出表演场景。三、活动过程 ：（一）、开始部分：课前导入：带领随音乐做公鸡狐狸猫鸟的模仿动作进入教室,突然出现公鸡的叫声. 小朋友们，听，谁在叫？让我们去看看好吗？（二）、基本部分：1.欣赏及动画，初步了解的情节。& 这个叫什么名字？中有谁？逐一出示猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的图片及字卡，初步认识汉字猫、画眉鸟、公鸡、狐狸。& 这个讲了一件什么事情？2。通过动画理解重复式的结构情节，了解公鸡贪吃、狐狸狡猾的人物特征,丰富.& (1)狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的?怎么说的?引导说出狐狸夸公鸡漂亮,还要给它吃的,公鸡上当了,探出头,结果被狐狸抓走.& (2) 公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?狐狸一开始是怎么骗公鸡的?公鸡上当了吗?狐狸见公鸡没有上当又想了什么办法?它是怎么说的?引导说出狐狸用旧办法骗公鸡不成又想了新办法骗公鸡,说不给它吃的,公鸡贪吃就上当了,结果又被狐狸抓住. & (3) 当猫和画眉鸟再次出门是怎么叮嘱公鸡的?公鸡记住了吗?它为什么又上当了?引导说出狐狸很狡猾,它知道公鸡贪吃,用旧办法骗不了公鸡,就又想了一个新办法骗它,结果贪吃的公鸡又被抓了.& 这是一只什么样的狐狸?公鸡是一只什么样的公鸡?& (4)最后猫和画眉鸟是怎样救出公鸡的?3.通过角色表演进一步理解情节.请个别分别扮演角色,其他和老师讲述.四、结束部分：集体表演.延伸活动:通过手偶表演木偶戏巩固对内容的理解，掌握角色对话。金鸡冠的公鸡 相关内容:语言：童年往事我担心——语言活动说课方案:认识水生动物人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？（辩论）编:生日礼物家乡的酒盒（识字）大班文学欣赏:春雨和种子说相同意思的话查看更多>> 园大班语言
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