带着感动&&&&&&&&出发。在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发？感动。2.带着感动去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
悟出发内涵，谱生命乐章(11分)我喜欢出发&&汪国真①我喜欢出发。&②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。&③怎么能不喜欢出发呢? 没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨,没见过_______A____，仍然遗憾；见了&&&&&&& A&&&&没见过 &B&&&&&&&，依旧遗憾 。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 ④我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。&⑤打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?&⑥于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。 ⑦人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。⑧是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。&&&&&&&&&&&&&（选自《时文选粹》）【小题1】请给第③段划线的词各写一个近义词。（2分）巍峨（&&&&&&）&&&&&&&&&&广袤（&&&&&&&）【小题2】联系语境，说说文章第⑤段中成语“老当益壮”的意思。（2分）老当益壮：__________________________________【小题3】联系文章内容，说说文章标题“我喜欢出发”有什么深刻含义？（2分）【小题4】结合文章内容，说说你对第⑦段中画线语句的理解。（3分）【小题5】请联系前后内容，在A、B处填上适当的话，使它们句意连贯。（2分）没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨,没见过_______A____，仍然遗憾；见了_______A____ 没见过_______B____，依旧遗憾.。
科目：初中语文
来源：学年湖北省襄阳市谷城县中考适应性考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
写作（50分）
“我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。带深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”每天我们都在出发。即使冰雪封住了每一条道路，仍有向远方出发的人！带着希望出发，学会坚强；带着阳光出发，心情永远灿烂；带着自信出发，一路多姿多彩……
请以“带着&&&&&&&&出发”为题，写一篇文章。
科目：初中语文
来源：2014届湖北宜昌市初一春季期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
悟出发内涵，谱生命乐章(11分)
我喜欢出发&&汪国真
①我喜欢出发。&
②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。&
③怎么能不喜欢出发呢? 没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨,没见过_______A____，仍然遗憾；见了&&&&&&&
A&&&&没见过 &B&&&&&&&，依旧遗憾 。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
④我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。&
⑤打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?&
⑥于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。
⑦人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。
⑧是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。&&&&&&&&&&&&&（选自《时文选粹》）
1.请给第③段划线的词各写一个近义词。（2分）
巍峨（&&&&&&）&&&&&&&&&&广袤（&&&&&&&）
2.联系语境，说说文章第⑤段中成语“老当益壮”的意思。（2分）
老当益壮：__________________________________
3.联系文章内容，说说文章标题“我喜欢出发”有什么深刻含义？（2分）
4.结合文章内容，说说你对第⑦段中画线语句的理解。（3分）
5.请联系前后内容，在A、B处填上适当的话，使它们句意连贯。（2分）
没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨,没见过_______A____，仍然遗憾；见了_______A____ 没见过_______B____，依旧遗憾.。
科目：初中语文
来源：2012届湖北省襄阳市谷城县中考适应性考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
写作（50分）“我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。带深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”每天我们都在出发。即使冰雪封住了每一条道路，仍有向远方出发的人！带着希望出发，学会坚强；带着阳光出发，心情永远灿烂；带着自信出发，一路多姿多彩……请以“带着&&&&&&&&出发”为题，写一篇文章。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A试题分析：第一题，应该将文题中的“彩虹”与“风雨”联系在一起，“风雨”是比喻生活的挫折、失败、痛苦的处境，而“彩虹”是比喻经历挫折失败后的“成功”。因此，“心中的彩虹”，就可以理解为“对成功的期盼”。抓住这一点就好写了。可以写自己的一段经历，自己有什么挫折或失败，自己是怎么怀着对“心中的彩虹”的期盼走过这段“风雨”的。迎接“心中的彩虹”，必须经历“风雨”，所以要写写自己“如何战胜挫折失败”，有什么艰辛的过程，有什么艰苦的努力，生动地写出来，还要写一写“战胜挫折失败”后的感受，有什么认识，有什么收获。本文也可以写他人，例举成功名人的奋斗故事，简述他们是怎么走过人生的风雨，迎接“心中的彩虹”的。文章要多议论，突出主题：不经历风雨，怎能见彩虹”，在现实生活中，我们必然会遇到各种各样的困难、挫折，面对人生的风风雨雨，我们要有克服困难，战胜挫折的决心和勇气，保持积极乐观的人生态度，那么成功就会向你招手。凡经历风雨者，勇敢的面对风雨者，敢于战胜风雨者，都是看到彩虹的幸运儿。第二题，可以看作是一个有关“成长”的话题作文。成长，就是变化，以前怎么样，现在又怎么样，就是要把这种变化的过程或变化的原因写出来，这样“我比昨天更……”的题旨就突出出来了。“我比昨天更……”，大概可以从三方面选材，一是生活方面，“我比昨天更有具有生活的能力”，这是生活能力的变化，即成长，二是学习方面，“我比昨天更懂得如何学习”，这是学习能力的变化，是成长，更重要的是，“我比昨天更懂得关心他人”“更有责任感”，这是精神思想的变化，是身心的成长，选一个方面，记叙一两件事，来具体的展示自己的变化，或者是这“事件”教育了自己影响了自己，使自己“成长”，或者是在这“事件”中自己得到锻炼自然而然的成长了，前者“事件”是诱因，后者“事件”是环境。对于前者“诱因事件”，叙述中要用夹叙夹议的方式谈及自己的感受，突出事件的诱导作用，影响作用，教育作用，对于后者“环境事件”，要把自己在此事件中的行为写仔细。作文中适当议论，把“成长”的话题“议论”出来，表达出来，突出出来，让读者读到文章是在写“成长”，感受到你的成长。考点：写作点评：两题作文都不太好写，写起来不容易，学生往往只顾叙事，叙得很清楚完整，有条有理，但在突出“战胜挫折”“成长”等主旨上学生的能力是有限的，学生会叙述，不会结合叙述议论，是常见的问题。再加上，学生选材太随意，靠不上话题主旨的边，不会挖掘提炼事件的意义，在内容上不注意写自己的内心感受，在写法上不会运用议论的表达方式来突出文章主旨。这两个问题在平时的写作实践是要认真思考的。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：江苏省扬州市广陵区学年八年级下学期期中考试语文试题
阅读下文，完成下题。
　　①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——－窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
　　②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——－笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树——－默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
　　③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果实开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
　　④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
　　⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
　　⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
　　⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那股无视权贵的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
（选自《闽南日报》，有删改）
1．阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”？（请用原文回答）
________________
2．请根据②一④段的内容，概括出木棉的特点。（答出4个即可）
________________
3．文章行文流畅，语言出彩。文中划线两句请你任选一句加以赏析。
A．硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
B．春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
我选________句
赏析________________
4．本文写作的对象是木棉，第2段中提及茅盾笔下的“白杨树”与鲁迅笔下的“枣树”有什么作用？
________________
5．结合文章主题，说说你对生命和人生价值的理解。（不超过80字，）
科目：初中语文
写作（50分）以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名，如却须用可以用ｘｘ或A、B、C等代替；④不得抄袭。（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）请你以“爱是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。&
科目：初中语文
来源：2013届广西柳州市九年级第二次教学质量检测语文卷（带解析）
题型：写作题
写作，两题选一题。1、请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。2、台湾作家林清玄有一首诗：什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更有爱的人，今天比昨天更有宽容的人。同学们，今天的你与刚进初中时相比，有哪些进步呢？请以“我比昨天更&&&&&&&&&&”为题写一篇文章。要求：①自选文体（除诗歌、戏剧外）；②不少于600字；③不得抄袭；④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
科目：初中语文
来源：学年广西柳州市九年级第二次教学质量检测语文卷（解析版）
题型：作文题
写作，两题选一题。
1、请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。
2、台湾作家林清玄有一首诗：什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更有爱的人，今天比昨天更有宽容的人。
同学们，今天的你与刚进初中时相比，有哪些进步呢？请以“我比昨天更&&&&&&&&&&”为题写一篇文章。
要求：①自选文体（除诗歌、戏剧外）；②不少于600字；③不得抄袭；④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A关于希望的文章- 美文故事-散文随笔
关于/有关希望的文章
　　爱人无需要多美，真心相伴过一生，生活无需多浪漫，一生平淡相陪伴，一个忘记，或许能忘记一个名字，一个删除，却删不掉一段情，一份真情，不是得到，而是希望爱的人过的更好，人生总有那么一页，不是你不想去翻，而是舍不得去忘，总有那么一句话，不是不想在去说，而()
　　你是我生命中最唯美的遇见，文字带我走进这个陌生的世界。 ---题记 那年，七岁，走进了那间土坯房，遇见了你。 那个清贫的年代，没有刻意的准备，就把那双粘满泥巴的小脚丫洗干净，穿上妈妈自己做的布鞋子，还有在油灯下缝制的新书包，就欢天喜地的奔向村口的那间老屋-()
　　或许因为是女子的缘故，总是喜欢用一种淡淡的心情面对尘世，喜欢淡淡的香气，淡淡的颜色，喜欢用淡淡的一抹微笑示于人前，就连音乐也是喜欢淡淡的旋律，此生，只希望做一个淡淡的女子，不招摇，不放纵，用一颗云水禅心，浅浅而行。――题记 低眉，做一个淡淡的女子，怀()
点击:15894
　　人生多少不如意，生活多少不开心，越走越长的是远方，越走越短的是人生，越走越深的是亲情，越走越浅的是爱情，越走越急的是岁月，越走越慢的是希望，越走越多的是年龄，越走越少的是时间，越走越远的是梦想，越走越近的是坟墓，越走越明白的是道路，越走越糊涂的是方()
点击:19176
　　什么爱，厚重而深沉；什么爱，细长而深远。什么爱，如泉水如泰山；什么爱 ，如天空如大海。 饱经风霜的岁月，留痕在父亲那双宽厚而温暖的手掌，手上的伤口和粗糙的纹路，仿佛崇山峻岭般一望无际。衰老，震撼在我心灵的脆弱，那棵精神上的支柱，希望永远不会被感恩()
　　网上看到一篇文章，确切地说是文章题目，说好多父母让自己的孩子参观别墅。我想当然的认为，这样做的目的显而易见，就是希望孩子现在要好好努力，刻苦学习，将来过上富足的生活。这些家长们真可谓‘用心良苦’。 想让孩子过上丰衣足食，无忧无虑的好生活，这是所有家长()
点击:12223
　　人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳；花团锦簇、春意盎然？谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，春风得意？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值()
点击:10499
　　十七岁，他们相爱，便开始在一起。 每天都能看见他，这对于她来说，是多么幸福的一件事。她每天都会叫他一起去上学，而他则离她很远，他怕她被别人笑话，说她早恋。他总是那样的为她着想。 她总会在包包里装很多好吃的东西，她希望一见到他就会拿出来递给他吃，她喜欢()
点击:21253
　　世上，很多人感叹，人生多风雨，道路总崎岖。面对生活，他们，常常低首蹙眉，郁郁寡欢。其实，人活着就是一种修行，只要披一肩清幽，沐一身阳光，携一缕淡墨诗意，便能一路踏歌，悠然而行。 虽说人生有意外、有风浪、有险阻，但，世上道路不止一条，希望不止一个。也许()
点击:31490
　　时光如梭、光阴似箭，辗转中我们已过了懵懂的童年，逝去了美妙的少年，告别了希望的青年，进入了奋斗的中年。时光在我们的生活中一天一天的着，只留下了一个又一个叫做过去、叫做曾经的字词，而我只身其中，一路跌跌撞撞、风尘仆仆，一路走到了现在，正努力着为叫做生()
共28页/275篇短文
本站会员关于希望的日志随笔：
Copyright &
版权所有.,,故事,优秀作文在线阅读欣赏这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~