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迎园幼儿园开展新老教师“传、帮、带”活动
迎园幼儿园 　
　　迎园幼儿园一直以来始终将青年教师培养工作作为学校师资队伍建设的重中之重，为加快学校青年教师成长的步伐，全面提升青年教师的教学素养，本学期，幼儿园围绕学校青年教师的发展需求和实际情况，制定了详实而有效的培养计划，活动开展以来，青年教师们在一次次历练中得到发展。
　　●共分享――新老教师经验分享活动 　　以“今天我们怎样做老师”为主题，老教师们将自己多年的工作经验，无私地进行分享，帮助青年教师们更快地把握工作中的重难点；青年教师们结合自己之前的工作经验，交流了师徒结对对自己的帮助和成长；经验型教师对新学期青年教师的成长提出了自己的期望。
　　●结师徒――四对师徒结对活动 　　为推进教师协作组师徒结对活动，帮助青年教师成长，幼儿园开展了师徒结对活动。园内的四位五年内的教师以及他们的师傅参加了会议。 　　年轻教师所呈现的优秀状态，师徒结对中相互间的坦诚交流非常让人感动。园长卫红希望：师傅们要针对青年教师的需求，努力策划好、落实好师徒结对活动的内容，让这项活动有内涵，有看点，有价值，要担当起培养优秀青年教师的历史责任；青年教师要虚心、主动求教，要有做优秀教师的理想与追求，学习师傅和身边同事宝贵的教育教学经验，尽早成为幼儿园骨干队伍的新鲜血液。
　　●勤练兵――青年教师每月练兵活动 　　9月29日上午，为帮助青年教师尽快站稳“讲台”，切实提高课堂教学能力，幼儿园始终坚持把“每月汇报课”作为一项重要的工作常抓不懈。 　　本次汇报活动以教龄五年以内的青年教师为主，四位青年教师在师傅们的帮助下，面向全园各自开放了一节集体教学活动。内容有语言活动、音乐活动、科常活动。他们的课堂形式丰富、活动多样。这样的汇报活动，让青年教师在实践、研课、反馈中切实得到了帮助，教学能力得到了提高。
　　●赛本领――青年教师技能技巧比赛 　　为提升青年教师技能技巧，幼儿园制定了每月专项培训计划。本月内容为“讲故事”，作为幼儿喜闻乐见的教学形式，如何讲好故事是幼儿园教师的基本功。比赛中，老师们精神饱满，热情洋溢，抑扬顿挫的语言和丰富的表情、生动的肢体动作，把故事内容展现得活灵活现，显示出青年教师良好的语言功底。 　　比赛提高了青年教师的教育实践能力和与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师的影响下促进孩子语言能力的发展，为以后更好得开展幼儿语言活动打好基础。
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2014年嘉定区“园丁奖”
11:02:54 && 来源：上海教育新闻网 &&
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2011年全区幼儿发展评价方案
作者：教师进修学院
为了有效完成2011年学校年终考核的相关要求，科学客观地完成对全区幼儿发展水平的评价，现定于日对全区公办、民办幼儿园大班部分幼儿发展水平进行评价。
一、评价目的
1、全面了解我区大班幼儿在文明礼仪、好奇探究、表达表现等方面的发展情况，为幼儿园有效实施课程提供依据。
2、科学客观地评价幼儿的发展情况，体现考核工作的公平公正原则。
二、评价的内容
1、主要依据《上海市幼儿园保教质量评价》指标，着重围绕幼儿行为习惯、学习兴趣、能力水平开展评价
2、主要针对我区幼儿发展现状，对倾听习惯、思维逻辑开展主要评价。（详见附件一）
三、评价的方法
1、组建评价团，根据评价方案依次对各园进行评价。
2、通过情景测评，观察记录幼儿现场表现。
3、数计统计，根据全区幼儿发展的共性水平进行实际赋分。
四、评价的具体要求
1、由进修学院学前教研室负责设计具体评价方案，做到难易适中、兼顾全区，情景合理，注重导向。
2、对评价方案的可行性进行反复论证，通过试评价确保方案合理有效。
3、评价团成员由全区业务园长和学前教研员组成，分成A组和B组，共10小组，每小组由4人组成。其中一名负责情景测试的组织，其余分别每人负责6名幼儿的现场观察记录。
4、评价团成员于11月30日上午7:30分分别集中在叶城幼儿园、新翔幼儿园多功能室，进行评价前培训。
5、8:45分各评价小组准时出发，姓名前带“★”者为评价小组组长，全面负责评价过程。（详见附件二）
6、各评价小组到达一所幼儿园时，就通知下一所幼儿园做好相关测试准备。同时，评价人员及时把评价材料准备好。
7、各评价小组组长带好相机，及时拍摄记录幼儿现场表现。
8、评价时间原则上至12点结束。具体有组长灵活掌握。特殊情况及时与陶丽芳、任优芳联系。
9、各评价人员认真填写测评表，避免涂改现象。严格做到公平公正，不打感情分。
10、确保测试过程的保密性和公正性，各测评人员关闭手机（组长有特殊情况时使用），不向外作任何解释。
11、评价结束后所有评价小组集中在叶城幼儿园多功能室，统计汇总，交流反馈。
12、严守纪律，测评结果在没公布之前不得泄漏。
13、各园自选18名大班幼儿（男孩9名、女孩9名），在园按照评价的时间安排做好准备。
14、各园需准备一间活动室，放三张长桌子（每张桌子要能坐六个幼儿）和18个椅子，平行分开排好。并在每张桌子上放一筐雪花片，以小型雪花片为主。
15、注意交通安全。
嘉定区学前教研室
嘉定区教师进修学院学前教研室
附件一、2011年幼儿发展评价实施方案
附件二、2011年幼儿发展评价路线及人员安排
附件一：2011年度全区幼儿园大班幼儿发展评价实施方案
单位：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 评价者：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日期：
评价提示语
评价观察点
现场记录汇总
（幼儿围站在评价者身边，出示号码贴）
说：这些数字认识吗？我们一起来读一下。一共有几个数字？对，一共有18个数字。现在，请你们每人来选一个数字，贴在自己的左肩膀上，一定要记住自己是几号。（等待幼儿全部贴好）
1、所贴位置是否正确
2、撕下的背胶纸是否乱扔
倾听及数经验
（集中并围站在评价者身边）说：都贴好了吗？等会儿老师要请大家去找座位，一定要听清楚要求：请1号到6号小朋友坐第一张桌子，7号到12号小朋友坐第2张桌子，13号到18号小朋友坐第3张桌子。我从10开始倒数，看谁找得快。开始！
1、是否在规定时间内找到对应桌号？
3、同伴出错时是否主动帮助？
&（此情景开始前，如幼儿没找到正确座位，评价者帮助纠错）
说：接下来请小朋友用雪花片搭一个能站起来的三角形，记住哦，必须让它站起来，还要抓紧时间哦！（计时3分钟）
1、是否能在规定时间内搭出三角形？
2、搭出的三角形是否能站立？
观察、概括、
说：请你们一起比比讲讲你们6个人搭的三角形什么地方相同？一定要记在心里等会告诉大家！时间只有1分钟哦，现在开始。
说：时间到。现在请每组选一个小朋友来说说你们的发现？
一定要先告诉小朋友你们一共发现了几个相同？哪些地方是相同的？？
1、是否能推选出一名幼儿讲述相同点？ 2、每组是否能讲述出3个及3个以上的相同？
1、每所幼儿园自选大班18名（男女各半）幼儿作为评价对象。
准备：三张长桌子、18个椅子、雪花片三篮
2、每位测评人员严格按照测评要求独立打分。
附件二：2011年幼儿发展评价路线及人员安排
组别：A组&&&&&& &&&&&& 集中地点：叶城幼儿园&&&&&& && &&&&&&负责人：陶丽芳、黄悦
（华亭派车）
叶城――清水颐园――白雪――外冈―望新
★顾彦、金红叶、龚晓燕、沈玉勤
（徐行派车）
南苑――迎园――新成――百合花――贝嘉儿
★夏冬梅、金瀛、邹燕蓉、徐晓红
（叶城派车）
温宿路――桃园――市属联办――朱桥――娄塘
★陶丽芳、朱兵、徐琴、方燕
（智慧派车）
菊园――徐行――曹王――华亭
★黄悦、王琰玉、林章雁、陆静
（新源派车）
育英――清河路――梅园――沙霞（南部）――实验
★曹丽平、王蔚蓉、毛蓓华、姚玉珍
组别：B组&&&&&& &&&&& &&集中地点：新翔幼儿园&&&& &&&&负责人：任优芳、浦月娟
（任派车）
南翔――马荣金地――宝翔――马陆智慧
★任优芳、潘晓敏、章玮铮、王燕萍
（南翔派车）
新翔――嘉城――鹤旋路――江桥
★沈海燕、颜晓莉、姚莉雯、姚宇华
（新翔派车）
丰庄――青草地――真新――嘉秀
★潘莉、陈觉芳、陶黎晴、倪莉凤
（江桥派车）
新源――安亭――方泰――马陆以仁
★浦月娟、谢蒙、宣红萍、刘羽岚、
（宝翔派车）
星华――凌云――黄渡――黄渡莱茵
★陈淑艳、王小菁、海小文、叶澜
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迎园幼儿园开展阅读周活动
迎园幼儿园 　
　　伴随着第19个世界阅读日的到来，迎园幼儿园根据办园特色，围绕“阅读点亮梦想，书香溢满校园”的主题，开展了阅读周系列活动。
　　◆观看木偶剧 　　4月22日下午，木偶剧团的演员们给幼儿园小朋友带来了一场精彩的表演--童话剧《狮子王》。在跌宕起伏的剧情中,在观赏、互动的同时，孩子们感受到了经典故事的魅力与精彩。
　　◆大班幼儿参观嘉定图书馆 　　4月23日上午，大班年级组的小朋友们来到了嘉定图书馆，图书馆工作人员向孩子们讲解借书、阅览等方面的注意事项，耐心细致解答孩子们提出的有关问题。通过这次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，开阔了视野，增长了知识，提高了阅读图书、获取知识的兴趣。
　　◆“YY书友会”亲子阅读沙龙活动 　　幼儿园启动YY书友会，以全园图书漂流的方式展开，目的是让孩子们能在童年时期更多地关注、阅读多元化的图画书，丰富读书量，开拓眼界，提高语言能力。以亲子共读的形式，一起来聊聊讲讲书中所要传达给读者的知识、情感，增强亲子间的美好关系。 　　在书友会家长讲座中，孙蔚老师通过绘本举例，指导家长如何正确开展亲子阅读，使家长受益匪浅。
　　◆每月一演 　　4月24日，各年级组开展“每月一演”活动，孩子们将传统古诗用不同形式进行演绎，经典童话故事、成语故事经过孩子们的合作表演，增添了不少乐趣。本次活动给了孩子们表现自我的机会，让孩子们爱上阅读，感受快乐。
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