漫画导师朱斌：画漫画，开心最重要
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题记：八月中旬，“青春?梦无止境”2014中国电信原创漫画作品征集大赛进入导师辅导阶段，作为该大赛的主要导师，朱斌接受大赛主办方的采访。他主张画漫画就要勤恳，要能够在拿奖之后继续坚持，最重要的是开心。
大学的时候，朱斌学的是医学，上课枯燥生活无聊，于是想象出《爆笑校园》中欠抽的呆头和令人捧腹的故事。从漫画被刊登在报刊上开始，一直到2006年获得金龙奖，朱斌花了几年时间获得业界认可。
（一）我也可以画画给大家看
朱斌起初画画，只当是勤工俭学，可以赚点钱做生活费。后来，作品陆续刊登在报刊上，开始有人认可他的作品，而他本人也因为自己的创作能够带给读者快乐，而孜孜不倦地坚持着。
毕业的关口，正在犹豫是否当一个职业漫画作者时，竟鬼使神差地被《漫画世界》的小编给忽悠了，从此走上“连载不归路”。喜欢《爆笑校园》的读者越来越多，朱斌离自己大学的医学专业也越来越远。不过，医学仍旧是他创作的源泉之一，“医学专业的学习对我的漫画创作影响还蛮大的，很多医学的知识、段子都是跟生活息息相关”。
（二）好漫画有标准
谈到这次漫画大赛的作品，朱斌觉得90后创作具有“去专业化”特征，他们摒弃“求同”，不按套路出牌，在各自特长的领域里深耕。他评价他的队伍里，有的故事讲得好，有的形象设计出挑，甚至有下一个“火影”潜伏。总之，90后的创作各有所长，这股力量能够推动中国原创漫画往多元化发展，“我对大家未来的发展充满了热切的期待”。
当然，各有所长并不意味着没有标准。朱斌认为，真正的好漫画，不只是看绘画功力，还要故事讲得好。而故事讲得好还分两个方面：一个是剧本本身要有意思，二是分镜表现要到位。缺少其中一个，都称不上优秀作品。这么说来，画漫画和拍电影一样具有极高的技术含量啊！
（三）勤奋刻苦才出好作品
作为漫画大赛的导师，朱斌认为导师还是要传递给学生这样一种创作态度：勤奋刻苦才出好作品。灵感不会从天而降，要产生灵感，必须要专心，必须做很多前期工作，有了足够的积淀，灵感才会一点点出来。
学员的个人修炼，说到底，还是要多看多学多想。比如说有的学生会把背景画得很满，但却忘了考虑可能会给读者造成阅读的不适，适当地让画面留一些呼吸，读者读起来会舒服一些，也更有兴趣读下去。朱斌建议，平时应该多看一些节奏明快的电影，或者精彩经典的漫画书，慢慢锻炼出一种感觉：赋予角色有节制的对话、在适当的时候讲出故事的关键点等等。正所谓，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
（四）大赛引导新漫画人接触职业圈
2006年，朱斌摘得第三届金龙奖最佳多格漫画金奖，业内经常戏称“潘磕嫦薄？梢运刀月四窭此担渭勇热侵苯咏哟ブ耙等Φ淖詈猛揪丁Ｖ毂笠布峡陕笕月氯说淖饔茫歉匾氖歉鋈吮匦朐诨窠焙螅绦岢执醋鳎谇诳铱业鼗龈玫淖髌贰
基于中国原创漫画普遍存在的现状――画得好的人多、想得好的人不多，朱斌导师建议漫画大赛可以在剧本方面挖掘人才，毕竟现在一个好剧本是绝对的稀缺资源。
做漫画的人，大多数由兴趣爱好而发展成职业，然而，众所周知，当兴趣变成日复一日的工作，就不是那么好玩的事了。访谈中，朱斌老师一再谈到，画漫画首先一定要热爱它，否则日复一日埋头在书桌上画，是很难坚持下去的。其次是要勤恳作画，只有勤奋刻苦才能出好作品。最后，朱斌导师笑着说，不管怎么样，画漫画，还是开心最重要！
(责编：朱传戈、吴佶)
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2012年度扬州市“师德标兵”朱斌老师事迹
发布于： 15:44:45
春风化雨 育人育心
&&南师大第二附属高级中学朱斌老师事迹材料
肯为春雨润物，愿为春泥护花。
朱斌老师，一位平凡的高中青年教师，以满腔的热忱、蓬勃的朝气、奋发的精神，投身教育，奉献青春。他甘愿将自己化为一滴雨、一块泥，融入大地，滋养生命。在平凡的岗位上做出不凡的业绩，让平凡的人生绽放不凡的光彩！
朱斌，南师大第二附属高级中学的一名青年数学教师，2003年参加工作，现为高三年级副主任、数学备课组长、班主任。
朱斌老师教学业务水平突出，所教班级在同层次班级中成绩一直名列前茅，常年任教文理科重点班。所带的高三（4）班在2009年的高考中，30人达本二线，创造校史地班历史最高记录，班级数学均分126分，仪征市文科班第一。曾多次参加省市级教学比赛，并获一、二等奖。其中，2006年参加扬州市青年教师课堂教学大比武，获一等奖；2007年参加扬州市中学数学教师技能大比武获一等奖，并获得&扬州市教学创新能手&称号；2007年参加江苏省高中青年数学教师优质课观摩与评比获二等奖。近三年发表论文共计10篇，参加了4项省市级课题研究，任课题组长、子课题组长。先后被评为仪征市第一批&教坛新秀&、第二批&中青年骨干教师&，仪征市&青年岗位能手&， 仪征市&优秀教育工作者&，扬州市第五批&教学能手&，2012年仪征市高三数学学科指导组成员，2008年破格晋升中学一级教师。
朱斌老师为人正直善良，具备较高的思想道德素养；工作责任感强，兢兢业业，严谨认真，踏实肯干；班主任工作更是细致入微，全情投入，获得了来自学生、家长、社会的一致好评。2004年、2007年被评为&优秀班主任&；2011年在校主题班会评比、庆祝建党90周年红歌比赛等多项活动中获一等奖，2009届学生王珍珍，2012届学生刘怡先后被评为江苏省&三好学生&，高三学生预备党员。
春风化雨，育人育心。朱斌老师以自己高尚的道德素养影响着一届届学生，将青春的能量毫无保留地献给教育工作，用无言而深沉的爱呵护着一个个学子。这是一位80后年轻教师呈递的一幅教书育人的动人画卷，这是又一代年青人献身教育事业的一曲砥砺人心的激昂赞歌！
一、教书：源自于心底的热爱
&就是喜欢教书。&
一句质朴的话语，透露出对待教育事业的拳拳之心。对于朱斌老师而言，&教书&的意义不仅仅是工作，而是源自于心底的热爱。在浮躁的社会氛围不断影响校园的今天，这份对待事业的朴素的爱，显得难能可贵。
走入校园，靠近教学楼，常常会听到一个慷慨激昂而又富有穿透力的声音，&Sin&&&Cos&&&&三角函数、平面向量、数列&&一串串数学语言回荡在校园。课堂上的激情投入是这份热爱的最佳表现，课堂上一个个翘首以待、渴求知识的学生是对这份爱的最佳回应。
庄子说：&真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。&
从踏上讲台的第一天起，朱斌老师就以一颗真挚的心对待每一位学生，对待教育事业。&每一节课，都倾尽心力，都全情投入&，这是朱斌老师对自我的严格要求，而在教学中，他亦是如此实践着。
课堂教学上，朱斌老师对每一节课都会有自己的独立的思考，力求每节课的教学目标可达成，效果可检验，凸显学生的主体性。在九年的摸索中，逐渐形成自我的教学风格。干净的语言、清晰的表达、丰富的内容、形象的表述&&亲切而富有感染力的教学风格让学生们如坐春风，潜移默化中受到熏陶。他标志鲜明的数学课成为同学们的最爱，他也成为学生们喜欢的好老师。
教书育人，就是要能耐得住寂寞，潜心研究教学。刚步入工作岗位的几年，朱斌老师的生活几乎是简单的两点一线：学校&&单位宿舍。工作的第一年，他做完了三年的高考题、模拟题，超强的解题能力使得学生、同事都感到由衷的佩服。他对于数学题有着过人的敏锐度，只要是做过的题目，随时能回忆出题目的来源、年份。
多年来，优异的教学实绩有目共睹。历年所教班级的数学成绩，都在同层次班级中名列前茅，任教的09届高三毕业班数学均分在仪征市文科班中名列第一，09年开始担任备课组长，在他的领导下，二附中数学备课组团结协作，在历次模拟考试中，年级数学均分始终居仪征市第二。
教学能力在学生、家长中间，乃至社会上都有良好的口碑。能力，不是与生俱来的，而是在九年中，静心思索，刻苦钻研，反复磨练，艰苦奋斗，不断进取，最终形成的。而这一切的动力都来源于对教育事业的赤诚之爱。
二、专业发展：永无止境的追求
做一名教师，更要做一名有追求的教师。朱斌老师将教师的个人专业发展作为自己的终身追求，并在教育科研的道路的不懈奋斗着。
爱看书，能静下心来看书。工作的同时不断学习，提高自身的专业水平。以主动的姿态去汲取知识的给养，在发展中学习，在学习中发展。朱斌老师先后两次参加扬州市级赛课，两次荣获一等奖，更是被选拔参加省级赛课荣获二等奖。在获得个人荣誉的同时，还很重视并积极组织学生参加数学学科能力竞赛。其中，指导2012届张晨等5名学生参加江苏省数学竞赛获扬州市一等奖，多名学生获得二等奖。
教育科研方面，也毫不懈怠。在平日的教学活动中，认真撰写教后记，为教学论文的形成提供了有利条件。工作之余，能够拒绝浮躁，潜心研究教学问题，积极撰写学科论文。近年来，在各级各类期刊上发表论文近10篇，并有多篇论文获奖；参加了两项扬州市市级课题研究，《数学学习动因的研究》《培养学生数学应用意识及实践能力的研究》，都顺利结题；目前正在参加研究的课题是江苏省十一五省级课题《新课程背景下校本教研促进教师专业化成长的实践研究》，并担任了子课题组长。同时，主持扬州市微型课题《数学阅读能力的培养与研究》的研究，在课堂教学之外，投入了大量的精力进行教育科研的研究，以教研促教学，以教学带教研。
个人十分注重教师自身的专业发展。近年来多次参加省市骨干教师培训班，积极参加校内外的继续教育培训，主动报考教育硕士。主动承担各级公开课任务，积极参加各类听课活动，作为仪征市高三数学学科指导组成员，多次参与仪征市各家高中的数学督导活动。
曾国藩说过，&坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成&。一个人只要能真心对待自己的工作，必然能有目标有追求，必然会为之奋斗，努力进取。朱斌老师正是带着真心，积极投身于教育事业，无怨无悔。
三、育人：严与爱之间的平衡
书教了多少年，班主任就做了多少年。朱斌老师在长期的班主任工作中，逐渐摸索出一套个性化的育人模式&&&爱严相济，张弛有度&。从严要求，一丝不苟，学习上严要求，纪律上从严管理，做到严中有爱。
许多同学都有这样的感触：&朱老师很严，但我们恰恰是从这&严&中获益。&
学习上从严要求，数值的书写、答题的格式、审题的步骤等等，从细节入手，使学生养成认真负责的学习态度。减少失误则是学习成绩提升的重要增长点。
纪律上从严管理，抓好班级的班风、学风建设，在严格要求的基础上，实现学生的自我管理，老师在与不在一个样。要求学生6:40到校，自己必定在6:40之前出现在教室门口。良好的班风学风，使得朱斌老师所带的班级在年级中往往成为表率、领头羊。
严，意味着严谨、严厉。但教育中光有严不行，能让学生&亲其师，信其道&的关键是严的背后，那真挚的爱。在严与爱之间，教师树立自己的威信，教师一旦赢得了威信，其言行往往成为学生模仿的典范和榜样，这对学生的行为和人格也会产生积极影响。
朱斌老师常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。爱，是教育的出发点，也是终点。用爱心育人，让学生学会爱人。
09届的一名男生，个性偏激，容易走极端，在与他人的交往上存在一定的障碍。一天夜里，近十一点钟，宿舍管理员打来电话，说他仍未归舍。朱斌老师立刻电话联系其他同学询问有关情况，原来是晚自习时与同学发生了不愉快。朱老师放下电话，拿上手电筒，骑上自行车，从家出发沿途寻找。
严冬的深夜，寒气刺骨，朱斌老师一条街一条巷地寻找，整整找了近三个小时，终于在胥浦河边找到了这名同学。看到老师出现在自己的面前，这名同学既惊愕又惭愧又动容，张嘴的第一节话就是：
&老师，天太冷，您赶紧回去吧！&
送该生回到宿舍，才发现已是凌晨三点多。
2012届的一名女生，因不堪学习压力，拒绝上学。此时已临近高考，家长十分着急，朱斌老师决定家访。来到女生的家里，这名女生正在帮父亲干农活。朱老师二话不说，先上去帮忙。然后，坐下来，苦口婆心谈了整整一个下午，最后该生终于表示愿意回到学校学习。家长激动得留下了眼泪。
高考中，这名女生发挥不错。家长碰到朱斌老师，热情地邀请说：&老师，请你到我家来，这次要好好招待你。&
帮助每一个需要帮助的学生，甚至是一个家庭，这既是职责，也是一种爱。
对于学习成绩落后的学生，不放弃，课上重点关注，课后开展一对一辅导；
对于行为表现不佳的学生，不轻视，主动联系家长，齐抓共管帮助其转变；
对于学习压力大的学生，不指责，尝试理解、给予关怀，和他们一起打球，一起聊天，帮助他们缓解压力、放松身心。所带班级的学生个个都知道，&朱老师的投篮超准的！&
于细微处悉心关怀，尽己之所能提供帮助。班级中常常有不少住校生，还有不少学生在校外租房，朱斌老师经常巡视宿舍，多次家访，时刻关注这些孩子的情况。
一次，看到一个学生的租屋内连个枕头都没有，第二次去时就带上新买的枕头&&
一次，看到一个家境贫困的学生在食堂吃饭时，只打了一份饭，默默地将自己的饭卡塞在了他的手里&&
一次，看到一位住校生错过了回家的班车，就自己骑上摩托车送他回家&&
九年的班主任生涯，在不断的积累与反思中，朱斌老师渐渐在严与爱之间寻得一个平衡点。&爱严相济，张弛有度&，成为治理班级的法宝。朱斌老师表示，从内心而言，非常喜欢做班主任，虽然班主任工作繁琐而忙碌，但更能走近学生，情感上更为亲近。无数实践也证明：只要自己愿意付出，献出爱心，就没有融化不了的坚冰。
四、师德：永恒不变的职业坚守
师德，是教师工作的精髓，可以用&师爱为魂，学高为师，身正为范&概括其内涵。
只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活的大厦。朱斌老师说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去践行教师这一神圣使命&&敬业爱生、教书育人、为人师表。在学生面前就是一杆言行一致的标尺，是一面表里一致的透镜。
&师者，所以传道受业解惑也。&韩愈如是说。这里的&传道&，不仅是传学问之道，更要传为人之道。朱斌老师以自己乐观向上的心态、积极进取的精神、正直高尚的品质传&为人之道&，言传身教，潜移默化地影响着学生，春风化雨，育人育心。
有这样一名女生，刚入校时成绩一般，尤其害怕学习数学，甚至造成数学偏科。文理分班后，朱斌老师注意到这名学生，多次与其交流谈心，帮她消除畏难情绪。但这名女生始终缺乏自信，甚至说：
&老师，你就放弃我吧！我自己都放弃自己的数学了。&
朱斌老师坚定地说：&我不放弃，你更不准放弃！&
在后来的学习过程中，在师生的共同努力下，这名女生的数学成绩直线上升。后来在高考考中了南京工业大学，大学中获得国家奖学金，后被保送研究生。而这名女生选择的专业竟然是&&数学系。
她诚恳地对朱斌老师说过这样一句话：
&老师，您不仅教会了我学数学的方法，更重要的是帮我找回了学数学的自信。&
2009年秋季开学后的一个周日，由于新高一开学事务繁杂，刚刚接任年级副主任的朱斌老师到学校加班。就在此时，一场突如其来车祸，造成了朱斌老师面颊两侧的下颚骨严重断裂，不仅不能说话，连吃东西都很困难，只能靠吸管吸些流质。短短的一周时间，就瘦了近十斤。
意外突然降临，让人措手不及。刚刚毕业的09届毕业生来到病床前，很多孩子都哭了。此刻，是沮丧，还是积极面对？朱斌老师给出了他的回答。接受手术，在面颊两侧的下颚骨分别植入钢板、钢钉固定。手术存在风险，主要会造成术后后遗症，影响口头表达，这对于一位教师是多么残酷的现实。
朱斌老师选择了顽强地应对这一切。手术完成后，下颚一时之间难以张大，说话完全听不清楚。于是就练习，练习，再练习。一次次努力张嘴，一次次尝试发音。在别人看来再简单不过的动作，一天做上几百遍、上千遍。
原本需要至少两个月的恢复期，他仅仅用一个月完成。尽管发出大声还很吃力，尽管身体还很虚弱，在病假未休满的情况下，朱斌老师就主动要求到校上课。他放心不下自己带的两个班，他不想因为个人原因影响教学秩序。
依然是两个重点班的教学，课堂上还是那个慷慨激昂的数学老师，还是那个承担了大量事务性工作、任劳任怨的备课组长、年级副主任，一切任务均出色完成。
2009年至今，一直承担着繁重的教学、管理工作。事情多的时候，忙得连饭也顾不上吃，连家也来不及回。每天早晨都是6:40到校，固定的生物钟甚至影响到了假期的睡眠。早出晚归已经成了规律，年幼的孩子、年迈的父母也已习惯了周一到周六难见他几面的状况。孩子在外面玩耍，听到有人问起：&你爸爸呢？&孩子的答案只有一个：&在上班。&
妻子在同校任教语文，工作也很忙碌，孩子还小，母亲患有甲亢、过敏性气管炎等慢性病。但在这样繁琐的工作、生活压力下，朱斌老师却从未叫苦叫累，从未有过丝毫抱怨，从来都是认真完成学校安排的各项任务。在他的口中，几乎不会听到一句牢骚。
叶圣陶说：&教师的全部工作就是为人师表。&作为人类灵魂的工程师，教师要真正做到&学高为师，身正为范&，需要很高的道德修养。朱斌老师正是将高尚的师德作为自我的职业坚守，努力着！追求着！
&动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。&身教重于言教，朱斌老师愿意用自身的道德品行来感化每一个学生，让他的每一个学生都能成为一个真正大写的&人&。
九年光阴，不能算得上多么厚重，但这九年，是一个年青教师不断成长、不断成熟的重要见证。从青涩走向成熟，将身心付诸事业。热爱教育，一如热爱自己的生命；奉献教育，终其一生为之奋斗。我们看到了这样一位朝气蓬勃、锐意进取、奋发有为的青年教师！
肯为春雨润物，愿为春泥护花。
即使只是一滴雨、一块泥，也要融入大地，滋养生命
版权所有：扬州市教育局朱斌的空间朱斌广东清远
Ta还没有上传照片哦~想知道真相，快跟Ta吧！朱斌的个人资料朱斌的内心独白清纯自然美，美的最真实。先天不争气，后天靠努力！幸福很简单，简单很幸福。可以有混蛋的气质拒绝混蛋行为，因为有因为所以有所以，何必追问何必！
朱斌的详细资料籍 贯：保密体 重：保密学 历：初中及以下月 薪：元是否想要小孩：想喜欢的异性类型：温柔体贴是否愿意与父母同住：愿意婚姻：未婚身高：163cm职业：保密住房：租房能否接受异地恋：不能能否接受婚前性行为：能最有魅力的部位：笑容朱斌的征友条件所在地区：不限身高：
收入：保密年龄：
不限 以上并不是硬性要求，快来和我联系吧。朱斌的礼物我很喜欢这个礼物，对我感兴趣就吧~你可能感兴趣的人请在这里输入私信的内容有缘提示