关于古人描写母爱的诗!星期五就要用啦！！急急急急急~~~~_百度作业帮
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、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
慈母手中线
、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心...
描写母爱，最著名的诗篇莫过于唐代诗人孟郊的《游子吟》了。唐乐府·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 【注解】1．游子：出门远游的人。2．意恐：担心。3．寸草：比喻非常微小。 4．三春晖：喻指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，...
可叹天下儿女心！
谁言寸草心，报得三春晖
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1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
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母爱的诗 1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 4、《岁末到家》【清】蒋士...
1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心...
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急死你活该触动的近义词是什么?急急急……………………_百度知道
触动的近义词是什么?急急急……………………
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歇凉的近义词是什么，真的很急
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出门在外也不愁急急急数学难题！&br/&&br/&1、若x?-4x+4=(x?+x-2)?,则x=（）&br/&2、分解因式：x?-9y?+12y-4=&br/&&br/&3、已知a、b为非零实数，且满足a?-7a?b-30ab?=0，则分式a+b/2a-3b=？&br/&4、分式x-2/x?-6x+m在实数范围内恒有意义，则实数m的取值范
急急急数学难题！1、若x?-4x+4=(x?+x-2)?,则x=（）2、分解因式：x?-9y?+12y-4=3、已知a、b为非零实数，且满足a?-7a?b-30ab?=0，则分式a+b/2a-3b=？4、分式x-2/x?-6x+m在实数范围内恒有意义，则实数m的取值范
补充：则实数m的取值范围是？
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1.左边=（x-2）?
&& 右边=&1
所以（x-2）?=1
&&&&&&&&& x-2=±1
&&&&&&&& x=3或x=1
2.原式=x?-（9y?-12y+4）
=x?-（3y-2）?
=（x+3y-2）（x-3y+2）
3.∵a，b≠0
所以a?-7ab-30b?=0
（a+3b）（a-10b）=0
a=-3b或a=10b
a+b/2a-3b=-2b/-9b=2/9
a+b/2a-3b=11b/17b=11/17
综上所述：原式=2/9或11/17
4.我不知道原题是（x-2）/x?-6x+m还是x-2/x?-6x+m，所以暂时不能够解决，希望楼主能够告诉我那个地方需不需要括号，这样就能够帮您解决完问题了
分式x-2/x?-6x+m在实数范围内恒有意义，则实数m的取值范围是？
好吧，看了好久，终于反应过来了
∵（x-2）/（x?-6x+m）在实数范围内恒成立
∴只要分母x?-6x+m≠0即可
（x-3）?+m-9≠0
m≠9-（x-3）?
因为（x-3）?恒≥0
所以-（x-3）?恒≤0
9-（x-3）?小于等于9
因为m≠9-（x-3）?
所以只有当m＞9时，才能够恒成立
的感言：不知道说什么，送你一朵小红花吧：） 相关知识
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3，(x+3y-2)(x-3y+2)，(a-10b)(a+3b)=0得a=10b或a=-3b，6*6-4m&0得m&9
1.因为零次方的底数不能为0，所以&(x?+x-2)不能为0，得x≠-2和1再就是除零外的任意数的零次方都是1，就是说x?-4x+4=1，解得x=3或1，但1舍去。2.等号后面没有了吗？还是说是零？如果是零:0=x?-(9y?-12y+4）=x?-（3y-2）?=（x-3y+2)(x+3y-2)3.0=a?-7a?b-30ab?=a（a?-7ab-30b?）,a不等于零，所以a?-7ab-30b?=0（a-10b）（a+3b）=0 & & &∴a=10b或a=-3b①当a=10b时，（a+b）/(2a-3b)=11/17②当a=-3b时，（a+b）/(2a-3b)=2/9综上……
1.解：由原式→(x-1)(x-3)=0→x=1或x=3。2.解：由原式→x?-(3y-2)?=(x-3y+2)(x+3y-2)。3.解：由原式→a(a-10b)(a+3b)=0，且a≠0→a=10b或a= -3b&&&&&&&&&&当a=10b时，(a+b)/(2a-3b)=11/17；当a= -3b时，(a+b)/(2a-3b)=2/9。4.解：由分式(x-2)/(x?-6x+m)在实数范围内恒有意义→x?-6x+m在实数范围内恒不等于0。&&&&&&&&&&易知：当x=3时，x?-6x+m取最小值为m-9。&&&&&&&&& 由以上分析可得：m-9＞0→m＞9。&&&&&&&&& 故：实数m的取值范围是m＞9。&&&&&&&&&
更正：1.由原式→(x-1)(x-3)=0，x?+x-2≠0→→x=3。
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