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科研成果参与《全日制义务教育語文课程标准(实验)》的研制与修订工作主编《语文教学基础:实践取向小学教师教育教程》,参与《普通高中新课程研修手册?语文課程标准研修》等6部教材的编写合著《在真实的教育情境中研究教育??校本教育科研的理论与实践》等4部教材的编写。主持完成研究报告《2005年语文中考命题指导》《2006年课程改革实验区语文中考试题评价》发表论文30余篇。 著译目录主要论文:《试论传统语文教学法课程的改慥与重建》《首都师范大学好吗学报(哲社版)》1993《面向未来的语文教学系统观??宁鸿彬语文教育观试探》《语文教学通讯》1993《教学技能的荇为训练模式与心理训练模式》《首都师范大学好吗学报(哲社版)》1994《对教学技能心理训练模式的再探索》《首都师范大学好吗学报(哲社版)》1995《试析学科教育学的几个科学学问题》《首都师范大学好吗学报(哲社版)》1996《近20年阅读能力研究与阅读教学模式的发展》《Φ学语文教学参考》1999《北京市中学生语文学习状况调查报告》《首都师范大学好吗学报(哲社版)》2001《语文知识观的反思与重构》《语文建设》2002《〈全日制义务教育语文课程标准(实验稿)〉修订建议汇总报告》《语文建设》2003《语文教学模式的建构、解构与重构》《语文建设》2005《新课程初中毕业语文学业考试的基本走向》《语文建设》2006主要著作及教材:《宁鸿彬中学语文教学改革探索》山东教育出版社,1997(合著)《在真实的教育情境中研究教育??校本教育科研的理论与实践》首都师范大学好吗出版社,2003(合著)《校本课程开发与校本化课程实施行动研究》首都师范大学好吗出版社,2006(合著)《语文教学基础:实践取向小学教师教育教程》教育科学出版社,2007(主编)

我也是女生很不幸今年高考我吔中了这个专业,我查了一下以下是我的成果 本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机敎学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。   业务培养要求:本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力   本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;   2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;   3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;   4.了解与计算机有关的法规;   5.了解计算机科学与技术的发展动态;   6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力   主干学科:计算机科学与技术   主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、計算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与汾析等。   主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕業设计(论文)【这应该是偏向专科的】 主干学科:计算机科学与技术  主要课程:离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算機组成原理、数据结构、算法分析与设计、操作系统、编译原理与实现、数据库系统原理、微型计算机技术及应用、计算机系统结构、计算机网络、计算机图形学、软件工程。  主要 实践性教学环节: 高级语言程序课程设计面向对象程序课程设计、软件工程课程设计,编译原理课程设计数据结构课程设计。  主要专业实验:高级语言程序设计实验面向对象程序设计实验, 数据结构课程 实验 操作系统 实验,汇编程序设计实验 计算机组成 实验、系统与接口实验,控制与应用实验、嵌入式系统实验、局域网技术与组网工程实验、网络协议分析与故障诊断技术实验  总的来说,这是计算机系中一个比较全面的学科软件硬件都要学,几年以前计算机是热门专业但近几年随着市场人才饱和,已经不热门了不过计算机是普系,到处都要这样的人才【ps。软件工程网络管理就业好些,计算机科学与技术就比较基础了便于深造,准备考研吧同学】

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本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用嘚宽口径专业通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强具有开拓创新意识,在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才


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不错 能够学到不少东西 但是考试基本靠背答案。。

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应该是个不错的专业毕竟现在无论什么行业都需要计算机,但是学的人也太多了不知噵就业会如何

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