3865x2362、审计准则问题解答2015题

当前位置:
>>>先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根?解:..
先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根? 解:方程两边同时乘以(x-3),得x=2(x-3)+a,①因为x=3是原方程的增根,但却是方程①的根,所以将x=3代入①得:3=2×(3-3)+a,所以a=3;(2)当m为何值时,方程会产生增根?
题型:解答题难度:中档来源:月考题
解:原方程公分母为y(y -1),方程两边同乘以y(y-1),得y2-m2=(y-1)2,y2-m2=y2+1-2y2y-1=m2&&&& ①(1)因为y=0原方程的增根,但却是方程①的根,所以把y=0代入①得m2=-1,此时m无值,(2)因为y=1原方程的增根,但却是方程①的根,所以把y=0代入①得m2=1,此时m=±1。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析,试题“先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根?解:..”主要考查你对&&解分式方程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
解分式方程
解法:解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程,其一般步骤是:(1)去分母:分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母,把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂)(2)解方程:解整式方程,得到方程的根;(3)验根:将整式方程的解带入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解,是原分式方程的增根。如果分式本身约分了,也要带进去检验。在列分式方程解应用题时,不仅要检验所得解的是否满足方程式,还要检验是否符合题意。一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为零,则是方程的解.注意:(1)注意去分母时,不要漏乘整式项。(2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的根。(3)増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法:换元法:换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛,当分式方程具有某种特殊形式,一般的去分母不易解决时,可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意:①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程,通过解整式方程进一步求得分式方程的解;②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边,从而约去分母,但要注意用最简公分母乘方程两边各项时,切勿漏项;③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况,那么检验就是解分式方程的必要步骤。
发现相似题
与“先仔细看(1)题,再解答(2)题。(1)a为何值时,方程会产生增根?解:..”考查相似的试题有:
416220101494114234519293145159151929当前位置:
>>>先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9..
先阅读理解下面的例题,再按要求解答: 例题:解一元二次不等式x2-9&0解:∵x2-9=(x+3)(x-3)∴(x+3)(x-3)&0有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有 ,解不等式组(1),得x&3,解不等式组(2),得x&-3, 故的解集为x&3或x&-3, 即一元二次不等式x2-9=0的解集为x&3或x&-3,问题:求分式&0不等式的解集。
题型:解答题难度:中档来源:云南省月考题
解:由有理数的除法法则“两数相除,同号得正,异号得负”,有(1) (2),解不等式组(1)得-<x<1.5,解不等式组(2)得无解,故分式不等式的解集为-<x<1.5。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析,试题“先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9..”主要考查你对&&一元一次不等式组的解法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
一元一次不等式组的解法
一元一次不等式组解集:一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分叫做这个不等式组的解集。注:当任何数x都不能使各个不等式同时成立,我们就说这个一元一次不等式组无解或其解集为空集。 例如:不等式x-5≤-1的解集为x≤4;不等式x﹥0的解集是所有非零实数。解法:求不等式组的解集的过程,叫做解不等式组。求几个一元一次不等式的解集的公共部分,通常是利用数轴来确定的,公共部分是指数轴上被两条不等式解集的区域都覆盖的部分;一般由两个一元一次不等式组成的不等式组由四种基本类型确定,它们的解集、数轴表示如下表:(设a&b)一元一次不等式组的解答步骤:(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集;(2)将这些不等式的解集在同一个数轴上表示出来,找出它们的的公共部分;(3)根据找出的公共部分写出不等式组的解集,若没有公共部分,说明不等式组无解。解法诀窍:同大取大 ;例如:X&-1X&2不等式组的解集是X&2同小取小;例如:X&-4X&-6不等式组的解集是X&-6大小小大中间找;例如,x&2,x&1,不等式组的解集是1&x&2大大小小不用找例如,x&2,x&3,不等式组无解一元一次不等式组的整数解:一元一次不等式组的整数解是指在不等式组中各个不等式的解集中满足整数条件的解的公共部分。求一元一次不等式组的整数解的一般步骤:先求出不等式组的解集,再从解集中找出所有整数解,其中要注意整数解的取值范围不要搞错。例如所以原不等式的整数解为1,2。
发现相似题
与“先阅读理解下面的例题,再按要求解答:例题:解一元二次不等式x2-9..”考查相似的试题有:
920732495443908443522462510905165513知识点梳理
因式分解中的四个注意:1.首项有负常提负,这里的“负”,指“负号”。如果的第一项是负的,一般要提出负号,使括号内第一项系数是正的;2.各项有“公”先提“公”,这里的“公”指“公因式”。如果多项式的各项含有公因式,那么先提取这个公因式,再进一步分解因式;3.某项提出莫漏1,这里的“1”,是指多项式的某个整项是公因式时,先提出这个公因式后,括号内切勿漏掉1;4.括号里面分到“底”,分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。即分解到底,不能的意思。其中包含提公因式要一次性提“干净”,不留“尾巴”,并使每一个括号内的多项式都不能再分解。在没有说明化到实数时,一般只化到就够了,有说明实数的话,一般就要化到实数!。
整理教师:&&
举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()知识点分析,
试题“请先阅读下列解题过程,再解答问题.已知&x2+x-...”,相似的试题还有:
已知x2+x+3=0,求x5+3x4+2x3+2x2-10x的值.
请阅读下面的解题过程:已知x2+x-1=0,求x3+2x2+3的值.解:x3+2x2+3=x3+x2+x2-x+x+3=x(x2+x-1)+(x2+x-1)+4=0+0+4=4仿照以上的解题过程解答下题.已知1+x+x2+x3=0,求x+x2+x3+…+x2008的值.
已知x2+x+1=0,求x3-x2-x+7的值.高等数学旋转曲面问题:(x/2)=y=-(z-1)绕x轴旋转,求此旋转曲面。求高手解答如题 谢谢了_百度知道
高等数学旋转曲面问题:(x/2)=y=-(z-1)绕x轴旋转,求此旋转曲面。求高手解答如题 谢谢了
提问者采纳
解:设A(x1y1z1)x/2=y= -(z-1)任意点其关于x轴称点A'(xyz) 易知:x=x1y1=(x1)/2z1=1 - (x1)/2y + z=y1 + z1→2(y + z)=x - 2x + 2 故:旋转曲面程2(y + z)=x - 2x + 2
其他类似问题
为您推荐:
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁

我要回帖

更多关于 数值分析习题解答 的文章

 

随机推荐