谁能告诉我和人谈话节目有哪些时候哪些话应该接,哪些话不能接?

和人谈话的时候,对方双手手指交叉,垫在后脑勺上,说明什么?_百度知道
和人谈话的时候,对方双手手指交叉,垫在后脑勺上,说明什么?
问我对公司前景的看法领导和我谈话,这说明什么,我说了一些问题之后,他把双手手指交叉,垫在后脑勺上回答我的问题
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从书里说的角度来分析那说明他不完全同意的看法,我看过一本书《观人术》,你的那位领导是觉得你的看法有点浅显,就是这个意思
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我觉得也是!
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气氛 比较 轻松,思考
表示让你不要有压力
比较耐心的在听你的话 这是很好的氛围 适合谈天
思考,放松自己的身体
不尊重对方
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出门在外也不愁你好我叫杨雯雯,我是一个业务员很多时候说话爱说错,也看不出客户是在想什么所以都不成单 谁能告诉我吗?_百度知道
你好我叫杨雯雯,我是一个业务员很多时候说话爱说错,也看不出客户是在想什么所以都不成单 谁能告诉我吗?
现在这个社会,就是要会说话,懂说话,其实看人脸色不是那么容易做到的,不过我想你在说要的时候要注意一些语气,还有看对方的眼睛变化和嘴角的变化,畅互扳就殖脚帮协爆茅有时候做做小丑无所谓,只要是让客户满意,还有就是要面带笑容,目前就想到这么多,再用会补充的,加油,不要给自己太多的压力
谢谢您了?我说话语气声音都不是什么问题只是有些客户爱豆人?我就不知道怎么办了就老爱慌就说错话了?我是做电脑电话销售?也不知道是我年龄的问题不懂得客户想的是什么?天天想这个问题头都大了
爱逗人的客户可能会比较好相处,不管遇到什么都要微笑,因为笑容会让人感到快乐,你做的是电脑电话销售,最实的就是把这个工作里面的背诵的都记下来,那么开玩笑也可以往你的业务上带。。。做生意会遇到形形色色的人,其中很多经验要自己去摸索的。加油把还有,如果觉的真的无法做,那么只能说你不适合做这个工作,我的建议就是换工作对你会更好
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惜春.甄宝玉
《红楼梦》第五回《金陵十二钗》正册之七,画的是一所古庙,里面有一美人,在内看经独坐。判词云:勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。
这里是指惜春,《红楼梦曲.虚花语》也作了类似的提示。惜春是贾府的四小姐,生得“身量未足,形容尚小。”其长姐贾元春,二姐贾迎春,三姐贾探春。其中“元”、“迎”、“探”、“惜”暗含“原应叹息”之意,揭示了她们后来的悲惨命运。她由于年龄较小,在书的前半部还看不出性格和思想。给人印象较深的是:她能绘画,曾受贾母之命,画《大观园行乐图》。她虽不工诗,但也参加诗社,雅号“藕榭”。她在大观园中的卧房名为“暖香坞”,来人未进暖香坞的门便能感到一股温香拂面而来。但作者预示了她后来是“独卧青灯古佛旁”出...
你得从客户的话中知道他需要的是什么,有什么条件,要嘴甜,说些好听得话(和工作有关系的)
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出门在外也不愁我的朋友半夜睡着了说梦话你问他是他还会接着回答再问还再答谁能告诉我说梦话是不是代表着他再说真话。_百度知道
我的朋友半夜睡着了说梦话你问他是他还会接着回答再问还再答谁能告诉我说梦话是不是代表着他再说真话。
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才会说梦话,也会说梦话,有深刻的印象.是在白天发生过的事.是在梦里发生的事。2有两种情况1
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有一种情况他是在和你玩
,还有一种情况就是真的在说真话,这个我们以前上学的时候也整过的
有可能,应该是吓你。
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出门在外也不愁22.口出善言,是我们在与人交往中应该珍视的美德
善言,可以给身处困境的人自信和力量
善言,可以让困惑迷失的人找到的方向
善言,可以化解茅盾、促进事业的成功
评分说明:(2分)每空0.5分。
23.一位语文老师的善言(一句话)使一个孩子有自信和力量,最后走向成功。
评分说明:(2分)按照“对象+事件”的形式组织语言,扣住“善言”即可得 2分。只写“善言,可以给身处困境的人自信和力量”不给分。
24.比喻论证。生动形象地论证了“善言,可以让困惑迷失的人找到前进的方向”的道理。
评分说明:(2分)论证方法1分,作用1分。
25.示例:一次考试,我的成绩不理想,心情低落,老师告诉我,一次失败不代表什么,信心才是最重要的,要相信自己的实力。老师的话让我重拾信心,在以后的考试中我一次比一次考得好,所以说,一句温馨的话语足以使严冬变得温暖,相反,口出恶言则会伤人伤己。
评分说明:(2分)言之成理即可得分。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填):
科目:初中语文
来源:甘肃省期中题
题型:阅读理解与欣赏
阅读文段,回答问题。
常存善念  善念就是善良的念头。念头,有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念,是万善之门,从这里可以走向人生的制高点;恶念,是万恶之源,从这里可以滑入恶的深渊。  善念,在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面:  一是①_________。思想支配行动,这是一条定律。善念支配行动,则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。  二是②_________。善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情,也是一种道德意识。因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形内驱力。  三是③_________。道德认识的提高和道德品质的形成,主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出,善念之积累对于……个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。  善念不是先天的,亦不是凭空而来的,它是在道德教育,环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念,是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根,它就会成为自己的善念之源。  善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观,才能分清什么是善,什么是恶;才能抑恶扬善,走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的,而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候,才能实现善念的社会价值,因为善念是根,善言是花,善行是果。要做到常存善意,就要经常自思内省,排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述:心以思为职。或独坐时,或夜深时,念头一起,则自思曰:“这是好念?还是恶念?”若是好念,便扩充起来,必见之行。若是恶意,便禁止勿思。此段论述令人深思,耐人寻味。我们应该是恶当惊,是善则喜。去恶扬善,唯善是举。  常存善意,是一个人善言善行的思想根基,是一个人的崇高美德。有了这种美德,就可以乐善不倦,以善为宝,嫉恶如仇,从善如流。1.这篇文章的中心论点是:_____________________2.本文是写“善念”的,可在第一段中又提到“恶念”,试分析作者这样写的目的。____________________________________________3.善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解,试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线处。____________________________________________4.上文中,从“善念,在修身中具有重要的作用。”到“去恶扬善,唯善是举。”这一部分可以分成三层,请概括每层的意思。第一层:从“善念,在修身中具有重要的作用”到“起着潜移默化的作用。”层意是:____________________________________第二层:从“善念不是先天”的到“善行是果。”层意是:____________________________________第三层:从“要做到常存善念”到“去恶扬善、唯善是举。”层意是:____________________________________5.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么?____________________________________________
科目:初中语文
题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成1-4题。
____________________
&&& ①日常生活中不难看到这样的情景:有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向,甚至动起手来;有的人缺乏同情心,在别人遇到困难时无动于衷;还有的人能关爱家人和朋友,但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现,既有悖于中华民族的传统美德,也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和,在生活和工作中对人友善,是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为20字基本道德规范之一,因此,我们有必要在全社会倡导友善。
&&& ②友善,意味着宽以待人,不苛求于人,不强加于人。友善待人,表明人胸怀宽广,精神境界纯洁高尚。友善待人,是中华民族的传统美德之一,古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”,荀子则更强调了友善的重要,他说:“与人善言暖若锦帛,与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人,人必友善待他,这样,才有助于成就大事业,整个社会氛围才会和谐,社会总体效率才会提高。可以说,一个充满友善的世界才是美好的世界。
&&& ③友善,还意味着乐于助人,互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手,发扬友爱互助精神,人间就会充满美好的真情。近年来,我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动,如“希望工程”、“送温暖”活动等等,使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大,充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系,促进了社会主义精神文明的建设。
&&& ④对亲人、好友、同事友善,也许不难,但能以友善之心对待陌生人,却并非易事。我们倡导的友善,其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,“四海之内皆兄弟”,只有推己及人,普施善心,广推善举,我们的社会才会充满温馨。
&&& ⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天,让我们共同努力,以取得协调的发展。
&&& 1.从全文内容来看,“友善”指什么?
&&& 2.作者列举的那些“缺乏友善之心”的表现在社会上的确存在,但社会上也有很多“友善”行为,请你列举几种。
&&& 3.给短文拟一个标题。
&&& 4.根据文章内容,结合实际谈谈你对“友善是和平的使者”这句话的理解。

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