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C大调的曲子,在钢琴上怎么弹D和弦
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扫一扫发现精彩转：钢琴24个大小调音阶的规律表
　　钢琴学习——24个大小调
　　很多琴童在学习完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知，对音阶琶音的练习全靠死记硬背,甚至靠运气，根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料,根据自己的体会,总结出以下方法巧记24个大小调.希望能对大家有帮助.
　　一.最笨的方法--数手指& (大调)
　　使用这种方法的前提是：必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序(如果还不认识26个英文字母,那就强迫自己记住这七个吧!)
　　具体方法：
　　" 1、升号调：在四个手指头上数音名。
　　伸出左手四个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名：C（食指）、D（中指）、E（无名指）、F（小指），数到G，又回到了食指。这时记住：“数了一圈，一个升记号，G调。”然后接着数：A（中指）、B（无名指）C（小指）、数到D又回#
到了食指。于是记住：“数了两圈，两个升记号，D调。”就这样，在四个手指上反复数音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……从食指开始数，再数到食指算一圈，数几圈就3是几个升记号，数到食指上是什么音名，就是什么调。d5
　　2、降号调：在三个手指头上数音名。
　　伸出左手三个手指，手心向自己，然后从食指、中指、无名指的顺序数音名：C（食指)、D（中指）、E（无名指），数到F，又回到了食指，“数了一圈，一个降记号，F大调”然后接着数：G（中指）、A（无名指），数到B，又回到食指了。“数了两圈，两个降记号，降5B大调。”如此在三个手指上数音名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了几圈就是几个降记号，食指上的音名是什么，就是降什么调。
　　需要说明的是：从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降字应该是它的降Ｘ调。
　　这种方法实在太笨，数手指的时候比较傻，而且一般很容易忘记已经数过几圈了，所以不推荐使用，只是作为＂五度循环＂原理的实践可以玩玩。
　　二、给出升降号后判断调性 （大调）
　　1、如果谱上是升号，那么无论几个升号，最右边一个升号再高半音，就是这个调式的主音。
　　比如说，有四个升号，谱上从左到右依次标记升F、C、G、D，即最后一个升号标记#D，则#D的高半音为E，该调式为E大调。
　　F. [2 j
　　2、如果谱上是降号，那么有两种情况：
　　（1）只有一个降号的调：这是F大调，必须死记了，没窍门。
　　（2）有两个或以上降号的调：从右边数起倒数第二个降号所标记的音，就是该调式的主音。比如说，有五个降号，谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G，那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D大调。
　　三、小调与大调的关系
　　1、每一条小调都是大调的下方小三度，即向左数三个半音。比如C大调，向下数三个半音就是a小调。值得注意的是，大调和小调一定是三度关系。比如A大调向下数三个半音是#f小调，我们就不能说是bg小调。因为f和A是三度关系，而g和A只是二度关系。
　　2、小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上，再升高第七级音。比如D大调有两个升号，#F和#C。那D大调所对应的b小调也应该有#f和#c，同时还要升高从b开始数的第七个音，即#a。于是我们得出，b小调的音阶应该是b、#c、d、e、#f、g、#a、b。
　　音阶一定要多练，各门乐器虽然演奏方法不同，但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练习。对调式的掌握更要讲究方法，不能死记硬背，更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说，只要你掌握了记法，弹音阶根本不需要看书，如果一定要看着书才会弹，就算弹的再熟，你也没有真正掌握。
　　24个大小调的规律：
　　一共有24大小调，分别都是以主音命名的：
　　C,大调
　　#C大调,
　　D大调,
　　bE大调,
　　E大调,
　　F大调,
　　#F大调,
　　bA大调
　　bB大调,
　　B大调，
　　以及同主音的小调
　　C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B小调，一共24个
　　每个调的调号都是不一样的，总的规则是按照十二平均律来分的。
　　十二平均律是：大调：全全半全全全半
　　小调：全半全全半全全
　　也就是指EF，BC之间是半音，其他的都是全音
　　所以把任何一个音当作主音都可以形成大，小调
　　比如最常见的c大调就是：C D E F G A B C
　　a小调就是：A B C D E F G A
　　同理如果是D大调就是：D E #F G A B #C D
　　b小调就是：B #C D E #F G A B
　　注意在D大调，b小调里一定要有＃F＃C（升4升1）这样才能形成十二平均律的关系。
　　其他的调也是一样要符合这样的关系，
　　所以就形成了各种需要升降音的调号
　　所以c大调，a小调是没有升降号的
　　D大调，b小调是升4升1
　　E大调，＃c小调是升4升1升5升2
　　F大调，d小调是降7
　　G大调，e小调是升4
　　A大调，＃f小调是升4升1升5
　　B大调，＃g小调是降7降3
　　这些是最常见的调式 。
　　钢琴一级考试音阶指法规律表
　　______中央音乐学院
　　变化音
　　左右手
　　变化规律
　　1：C大调a和声小调
　　C大调音阶
　　3—4—3
　　3—4—3
　　a和声小调音阶
　　3—4—3
　　3—4—3
　　2：G大调 e和声小调
　　G大调音阶
　　3—4—3
　　3—4—3
　　e和声小调音阶
　　＃fa ＃re
　　3—4—3
　　3—4—3
　　3：F大调d和声小调
　　F大调音阶
　　4—3—4
　　3—4—3
　　d和声小调音阶
　　bsi& ＃dol
　　3—4—3
　　3—4—3
　　4：D大调b和声小调
　　D大调音阶
　　＃fa&& ＃sol
　　3—4—3
　　3—4—3
　　b和声小调音阶
　　＃fa＃dol＃la
　　3—4—3
　　4—3—4
　　5：降B大调　g和声小调
　　降B大调音阶
　　bsi&& bmi
　　3—4—3
　　4—3—4
　　g和声小调音阶
　　bsi bmi ＃fa
　　3—4—3
　　3—4—3
　　6：A大调f和声小调
　　A大调音阶
　　＃dol＃fa＃sol
　　3—4—3
　　3—4—3
　　升f和声小调音阶
　　＃dol＃fa＃sol
　　3—4—3
　　3—4—3
　　首先，无论哪个大调，都得记牢半音位置（自然，对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌），
　　如：３－４、７－１（１带高音点）。
　　其次，按照双手４指的位置，分组记忆各个大调的指法规律。
　　１.Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｇ、Ａ调：右手４指在第Ⅶ级音上，左手在第Ⅱ级音上。
　　２.Ｂ、#Ｃ、bＤ、#Ｈ、bＧ调：右手４指在#Ａ或bＢ上，左手４指在#Ｆ或bＧ上。
　　３.bＥ、bＡ、bＢ调：右手４指在bＢ上，左手４指在第Ⅳ级音上。
　　４.Ｆ调：右手４指在bＢ上，左手４指在第Ⅱ级音上。
　　24个大小调记忆方法：
　　怎么正确记住24个大小调，是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼里，是黑白键的交织体，而在钢琴家眼里，它是和声，结构，旋律，音色以及调式的载体。初学钢琴之时，看谱的关键除了谱号（高音/低音谱号），拍号（2/4拍，3/4拍等等），还有调号，而难点就是调号。调就是音高的位置，确切的说是主音的位置。例如G
大调的主音就是G.认识调号的最好途径就是学习音阶。因为钢琴是采用十二平均律的律制，所以学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。西方音乐从巴洛克时期到目前为止，大部分音乐创作都是以调性音乐为主，通过学习音阶而了解掌握调性，为以后对乐曲的理解打下坚实的基础，并且也使孩子拉近了与键盘的距离，认知趋于纵深化.
　　很多孩子在学完24条大小调音阶后，仍然对调的概念很模糊，音阶琶音的练习全凭死记硬背，甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关，但是决大多数孩子是在学习调性的初期，由于方式方法不当而没有掌握，从而为以后的学习埋下隐患。有个学生，第一次来上课时，让他说出弹奏曲子的相关大调时，居然不知道。又问这首曲子是什么小调时，他在犹豫半天之后，对我说：“可能是g小调吧？？？”我问他既然知道是g小调，为何不知相应的大调，学生答：“是死记硬背的。。。”在他的理解中，两者是没什么关系的。因此，答不出来，也实属正常。音阶原本大调有12个，相关自然小调有12个，如果再加上和声小调12个和旋律小调12个，共48个，如果老师不教一个简便有效的方法帮助记忆的话，一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择，大调多代表着明朗，愉快，积极等，如莫扎特的大部分奏鸣曲，表现出积极、乐观的情绪；而小调则相反，多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等，如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想，如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么，不了解所弹的东西，连最基本的调都不知道，那又如何表达作曲家想要表达的内容呢？
　　其实，记住这么多的看似复杂的调式并不困难，基础是先记住大调，在此基础上，根据规律找出相应的自然小调，在自然小调的基础上变化出和声小调以及旋律小调。
　　那么怎样记住大调呢？首先要知道什么是音阶。音阶是两个相同音之间的顺序排列。可由低至高，一般称为上行（xing），也可由高至低，一般称为下行。例如从1
do到另一个1 do之间就有2 re, 3 mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si,（此处以一个八度为例） 那么从1
do 开始的音阶（上行）就是:
　　1 do,& 2 re,&&
3 mi ,& 4 fa ,& 5
so,& 6 la,& 7
　　C&&&&&&
　　反之，即是下行音阶。
　　这就是我们通常所说的C大调音阶, 因为1 do 也称之为C。那么以此类推，从2 re 到另一个2 re
就是D大调音阶：
　　2 re,& 3 mi ,& #4 #fa
,& 5 so,& 6 la,&
7 si,& #1 #do，2 re
　　D&&&&&&
　　从3 mi 到另一个 3 mi 就是E大调音阶
　　3 mi,& #4 #fa ,& #5
#so,& 6 la,& 7
si,& #1 #do， #2 #re,& 3 mi
　　E&&&&&&
　　讲到这里，大部分学生会问：“
许老师，本来听起来好像挺简单的，怎么无缘无故多出这么多的升号（#），看得我们头又晕了。”其实，只要记住两点，加在一起就可以得出一条正确的音阶。
　　第一点，音的排列
　　4 fa ,& 1 do,& 5
so,& 2 re,& 6
la,& 3 mi ,& 7 si
　　可以在钢琴上反复弹奏，快速背熟。（从4 fa 至7 si 排列，为升号调所用；反之，从7 si 至4 fa
排列，为降号调所用。）
　　第二点，以C为起点，根据五度相生的原则，找出音阶的第一个音，也就是主音。
　　升号调，以C为起点，C大调，无升号降号。
　　在C大调音阶中上行找出第五音，即G，从G开始弹出G大调音阶，其中升高音的排列中的第一个音，即#4，构成正确的G大调音阶：
　　5 so,& 6 la,& 7
si,&& 1 do,& 2
re,& 3 mi ,& #4# fa
　　G&&&&&
　　在G大调音阶中上行找出第五音，即D，从D开始弹出D大调音阶，其中升高音的排列中的第一和第二个音，即#4，#1，构成正确的D大调音阶：
　　2 re,& 3 mi ,& #4 #fa
,& 5 so,& 6 la,&
7 si,& #1# do,& 2 re
　　D&&&&&
　　以此规律，先找出音阶的第一音，再确定升什么音，就会得出是什么调的音阶了。
　　升号调列表如下，以方便查找
　　调名&&&&&&&&&&
　　G大调&&&&&&&&&
　　D大调&&&&&&&&&
　　A大调&&&&&&&&&
#4，#1，#5
　　E大调&&&&&&&&&
#4，#1 ，#5，#2
　　B大调&&&&&&&&&
#4，#1， #5，#2，#6
　　#F大调&&&&&&&&
#4，#1，#5，#2，#6，#3
　　降号调，同样以C为起点，C大调，无升号降号。
　　在C大调音阶中下行找出第五音，即F，从F开始弹出F大调音阶，其中降低音的排列中的最后一个音，即b7，构成正确的F大调音阶：
　　4 fa ,& 5 so,& 6
la,& b7 bsi,& 1
do,& 2 re,& 3 mi
　　F&&&&&&
　　在F大调音阶中下行找出第五音，即bB，从bB开始弹出bB大调音阶，其中降低音的排列中的最后第一和第二个音，即b7，b3，构成正确的bB大调音阶。
　　b7 bsi,& 1 do,& 2
re,& b3 bmi,& 4 fa
,& 5 so,& 6 la,&
　　bB&&&&&&
　　在此需注意的是，从F向下找出第五音是根据F大调音阶下行排列，这样比较容易找出。同样，从bB音向下找出第五音也是根据bB大调音阶的下行排列。因为在键盘上根据任意音找出下行纯五度，对于初学者来说较难。而在音阶中由于音的排列是有规律的，很容易找出第五音，对于初学者来说比较容易。
　　降号调列表如下，以方便查找
　　调名&&&&&&&&&&&
　　F大调&&&&&&&&&&
　　bB大调&&&&&&&&&
　　bE大调&&&&&&&&&
b7，b3，b6
　　bA大调&&&&&&&&&
b7，b3，b6，b2
　　bD大调&&&&&&&&&
b7，b3，b6，b2，b5
　　bG大调&&&&&&&&&
b7，b3，b6，b2，b5，b1，
　　#F调等同于bG调，为一个调。
　　这样，五个升号调加五个降号调，再加C调和#F（bG）调，共12个大调。
　　在此基础上，每个调大都有相应的关系小调，分为自然小调，和声小调以及旋律小调。初学者应先记住自然小调，在熟练的基础上再学习和声及旋律小调会容易很多。自然小调是改变了大调的排列，从大调的第六级音开始，至下一个相同音结束。如C大调音阶的关系小调是a小调，为
　　6 la， 7 si， 1 do， 2 re， 3 mi， 4 fa， 5 so， 6 la
　　由此不难看出，除了音的排列是从六级音开始，音没有升高或降低的改变。同样，根据上述规律，小调总是从大调的六级音开始，12个大调的关系自然小调如下：
　　C大调--- a小调
　　G大调--- e小调
　　D大调--- b小调
　　A大调---#f小调
　　E大调---#c小调
　　B大调---#g小调
　　#F大调---#d小调
　　F大调--- d小调
　　bB大调--- g小调
　　bE大调--- c小调
　　bA大调--- f小调
　　bD大调---降b小调
　　以上所列的音阶，有的是学生们熟悉的，有的是学生们不熟悉的。写写这个主题，关键想告诉大家掌握音阶的方法。大可不必死记硬背，只需花费一点点时间，不仅掌握了24个大小调，而且对键盘有了立体生动的认识，为以后对乐曲中的和声，和弦，调性等的理解打下坚实的基础。对于钢琴演奏者来说，这不仅仅是乐理，也是旋律、音色、思想的音乐载体。不是c大调的钢琴谱上,还原号有什么作用_百度知道
不是c大调的钢琴谱上,还原号有什么作用
提问者采纳
对调号音 bD bE进行了还原，此时须记写还原号：临时变音记号只在本小节起作用，在第二次出现时不需要变化了：网上无还原记号暂拿＂*＂号代替。　　（2）有的调式变音须记写还原号，有升高半音的调式变音，是E旋律大调的bVII级和bVI 级调式变音。如，对下－小节同样的音不起作用，是旋律小调的#VI 级和#VII 级调式变音。　　注。这还原的 D和C 音，也须还原降号音：小节内对某音临时升降变化了，须还原升号　　音，须把bB调的bE音还原成E音，有降低半音的调式变音：bB大调(两个降号bB bE)转到属的F大调(一个降号bB)。为了提醒演奏者注意.等音。　　其二。　　同理在降号调中。如 E旋律大调 i－vii一vi一v音级下行是 E *D *C B.。如。降号调向属方向转调。如f 旋律小调 v一vi一vii－i　　音级上行是 C *D *E
F。在升号调中：D大调(两个升号#F #C)转到下属的G大调(一个升号#F)，就用还原号把变化音还原为本位音，须把D调的#C音还原成C音。升号调向下属方向转调.。这在钢琴谱中屡见不鲜.。　　(3) 调性转换(转调)须用还原号，对调号音 #D #C进行了还原，往往在下小节的同样音上写岀还原号。这还原的 D和E 音.，此时也须记写还原号.等音。　　其一：　　(1) 还原临时升降的变化音　　这个还原号有三种作用
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二，它可以把之前升降的音还原：在此之前可能有临时升降号，一作用有二：我们所熟悉的升降号跨小节就不起作用了，但有时可能你记不清楚了
既然不是C大调，钢琴谱调号标记位置就会有一至七个升降号，而乐谱中的还原号，就有可能是将某音临时升高或降低半音。
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