《微课在小学高段语文教学中的开发与运用的研究》课题研究方案 - 微课在小学高段语文教学中的开发与运用的研究 - 徐州市教育科学规划办公室课题管理中心
微课在小学高段语文教学中的开发与运用的研究
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《微课在小学高段语文教学中的开发与运用的研究》课题研究方案
21:12:09 | By: 14巩慧敏 ]
《微课在小学高段语文教学中的开发与运用的研究》课题研究方案
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&鼓楼小学& 巩慧敏
一、课题界定
微课的概念：（胡铁生，2011）指出微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。而我认为“微课”是指就一个知识点（重点、难点、疑点），进行非常有针对性讲解的一段不断改进、可无限次播放的在线教学视频。同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、练习测试及学生反馈等辅助性教学资源。
高段语文教学：高段语文学科涉及到文章的写法、表现形式等知识点，学生难以理解，可以通过微课进行很好的突破。另外高年级学生具备了一定的电脑知识和自学能力，为微课的学习提供了可能。
二、课题研究的背景与意义
（一）课题研究的背景：
1.国外的研究综述
2008年美国戴维·彭罗斯就提出了“微课程”的理念，他将建构主义方法转化为以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容，并在此后将“微课程”理念在该学院应用。
2、国内研究背景
2014年，“学讲计划”为徐州市的中小学教育带来一场思想上的革命，力求转变学生的学习方式，让教于学，让学生真正成为学习的主人。而同时，微课概念在教育界爆发， 2013年，全国中小学信息技术创新与实践活动就在徐州举行。微课的提出不仅为徐州市教育信息化带来一次教学资源建设的重大变革，还为学生学习方式的转变，“学讲计划”的实施提供了可能和支持。
（二）课题研究的意义：&&
&&&&&&& 把微课和语文课程结合开发，实现信息技术与教育教学的深度融合，可以满足学生的个性化学习需求，转变学生的学习方式。由于微课的选题与制作是就课文的某一知识点（重点、难点、疑点）而进行，内容聚焦，时间仅5-8分钟，所以可以让学生用很少的时间就突破难点。课前看可以让学生的自主预习更有针对性，从而提高学生的自学能力。对于课文的重点难点，一部分学困生可以通过课后反复观看微课，解决学习困难，提高学习效率。而班内的优等生可以通过微课进行课后拓展，提高难度。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
三、课题研究的目标
课题决定从微课的特点、应用出发，结合高年级语文教材的特点，进行微课开发与应用的研究，期望通过本课题的研究，达到这样的目标：
1、通过微课，提高学生的语文学习效率以及自主学习的能力，改变学习方式。
2、提高教师微课制作的水平，建立小学高年级语文微课资源库，实现微课的共享。
&四、课题研究的主要内容
小学高段学生对于重要知识点的学习情况及自主学习能力的研究。
根据学生学情和课文类型的不同设计制作微课的方案。
微课在语文课堂上运用的策略。
如何恰当选取语文知识点进行微课制作。
五、课题研究的方法
调查研究法：采用问卷调查和访谈调查，了解小学高段学生对于重要知识点的学习情况及自主学习能力，了解学生使用微课的感受等。
行动研究法：了解教师制作微课中遇到的困难等。
个案研究法：通过对部分自学能力差的同学的观察，采用微课学习后，是否调动其学习的兴趣以及促进其自学能力的提高。
经验总结法：要根据实际的教育教学活动，及时总结经验，进行理论分析。
六、课题研究的步骤
根据学生学情和课文类型的不同，每学期至少设计制作两节微课
&&&&&&& 根据时间安排，如有多余时间，再选读其他科目。选读的书目届& 时将结合本课题的研究及客观条件，根据实际情况适当进行微调。
七、课题研究成果及表现形式
研究成果以微课、案例、读书心得、教育论文等形式呈现。
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&Copyright &copy
, All Rights Reserved徐州市教育科学规划领导小组办公室 版权所有：徐州市教育教学研究室徐州市新生街76号（原九中）C407 电话： 1 备案号：微课在小学语文教学中的设计制作与使用研究方案 一.课题研究的现实背景随着时代的发展，教学系统中的每一个要素都在发生着变化。在教学系统的诸要素中，变化最为明显和积极的，是人类科技迅猛发展引起的教学媒体的变化，由于信息技术的普及，人人都有手机的时代到来，BYOD(让每一个学生自带信息设备来上课)终将成为现实，作为一种新型的教学资源--微课进入到现实课堂中，微课的出现，就是时代变化引起的教学系统的新变化。“微课”（微课程），是最近从“翻转课堂”中涌现出来的新概念。 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课，就是缩小的课堂，在新型的“翻转课堂”教学流程中，供学生自主学习的教师授课的“微视频”成了学生自主学习不可或缺的重要组成部分。在教师培训翻转课堂的项目中，根据教学论的系统观，我们给“微课”（或者称为“微课程”）的定义是：“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。它在教学中具有广阔的应用前景,它将革新传统的教学与教研方式。如何设计、开发和实施微课是目前研究的热点问题。本课题以小学语文教育为背景，紧紧围绕小学语文教学中微课的设计、制作及使用等问题，通过学习、思考、讨论、交流、实践等方法，探索将微课引入现实课堂的教学模式。二.课题研究的目的意义●“微课”或者称为“微课程”，从2012年下半年以来，随着翻转课堂和可汗学院的传播，这种录制教师上课的“微视频”和“学生课前自主预习、课中教师辅导疑难”教学组织流程相结合的“微课程”开始在国内流行。教师可以改变自己的教学方式，将上课讲授的关键内容(教材的重点\难点\易错点)制作成微视频让学生自主学习,上课则帮助学生解决不懂的问题,师生互动讨论,或者给予学生个性化的辅导，这种近乎理想化的教学模式极大地激发了追求教育改革的人们的浓厚兴趣。●教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂教学活动的组织者、学生学习的促进者。“微课”一方面将长期形成的教学活动“碎片化”， 小学语文课堂教学中适应新课改的深入实施--恰当的微课实践，教师设计制作和使用微课，可以为学生的学习实践创设良好环境，提供有利条件，可使学生快速置身于特定的认知任务之中，激发他们的认知内驱力，从而引发、提高其解决问题的行为，适应信息化环境下的教学需求；另一方面，又可以将宝贵的教学经验而以“微课”的形式帮助教师领悟教学真谛，教师要积极参与微课实践活动，迅速提高教学能力。●研究目标：理论学习，深入解读小学语文微课的概念与内涵；探究小学语文教学中微课的设计，确定小学语文教学中微课创设的原则；实践小学语文课堂教学中微课的制作过程并撰写相关论文，考察小学语文教学中微课的使用，探索总结一系列行之有效的微课实践的方法，指明小学语文教学中微课创设实践的误区。三.课题研究内容及理论方法●微课的核心概念：微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。（出处：胡铁生-《中小学微课的设计制作与评审指标解读.ppt》，日，教育部东莞微课培训会）●微课的相关内容：在“翻转课堂”的教学流程中，可汗式“微课程”是指记录教师给学生讲授课程内容的一段10分钟以内的“微视频”。这段“微视频”需要与学习单、学生的学习活动流程等结合起来，才是一个完整的“微课程”；因此，有关“微课程”的评价标准，需要包括教师讲授教学内容的微视频，还要包括学习单和学生学习活动的安排。“微课程”的视频时间一般要在10分钟以内，一般在3-5分钟为佳，人的注意力集中的有效时间在10分钟左右，超过6分钟，人们观看视频就感觉有些冗长。需要特别说明的是，微课程主要使用微视频作为记录教师教授知识技能的媒体，教师还可以根据不同学科和不同教学情境的需求，采用其他方式，如音频（录音）、PPT、文本等格式的媒体，不一定局限在微视频格式。微课的设计制作与使用教学强调教师学生的共同积极参与，强调教与学兴趣的培养，以形成主动发展的动因。●微课在小学语文课堂教学中的的设计――教师如何设计好适合学生自主学习的微课程？教师开始学习微课程制作的时候，应转变教学理念，掌握信息时代新的教学方式和教学策略的过程。在这个转变过程中，教师首先自己要学会微课程设计制作方法。古人云：“于可画竹时，胸中有成竹”，微课的设计相当重要，作为小学语文教学中的微课设计活动，语文教师要做到：（1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思?。(3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。关于微课程设计给教师的17条建议是：1. 时刻谨记您的微课程用户是学生。2.
一个微课程只说一个知识点。3.
尽量控制在10分钟以内。4.
不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。5.
要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。6.
微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。7.
微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。8.
每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。9.
对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。10.
用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。11.
教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。12.
在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。13.
一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。14.
开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。15.
注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。16.
留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。17.
有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：●微课在小学语文课堂教学中的制作.录制编辑：有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。制作微课程时的注意事项: 鼠标不要在屏幕上乱晃。 字体和背景的颜色要搭配好。讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。录制视频的环境要安静、不要有噪音。●微课在小学语文课堂教学中的使用：利用微课，理解课文内容；利用微课，解决课文疑难；借助微课，点名文章主旨；利用微课，培养写作兴趣??总之，小学语文课堂教学中的微课教学通过图像、声音、文字、光彩、颜色、视听并举，提供的现象直观、清晰、生动，烘托由色彩、形象、声音等混合构成的学习氛围，使教学过程情境化、形象化、趣味化，从而使学生简便快捷地直观形象，感到自然、真切，甚至可以身临其境，诱发学生的情感体验，开辟全方位立体的思维通道，加大信息的接受量，促进学生分析力的形成、理解力的增强、鉴赏力的提高。●理论依据: 1、系统论；2、功能论；3、结构论；4、认识论；5、人本论。运有现代教育理论，考察其作用（功能），确定微课创设的原则，探索创设方法，优化教学过程，提高教学效果。●研究方法：1.文献研究法：① 报刊、网络上查阅与本课题相关的研究资料，了解并掌握他人的研究成果，通过分析比较进一步明确自己当前研究的起点。②在查阅有关“微课教学”和“微课创设”理论的文献基础上，从理论上界定“微课教学”的特性，明确语文课堂教学中微课创设的特点和作用，明确其中教师角色的作用。2.行动研究法：通过自身及优秀教师的成功教学案例，积累资料，总结规律，并通过自己的实践加以验证、修改、完善。精选教材，针对韵文类、记叙类、说明类、议论类等不同体裁课文设计各具特色的“微课”的教学方案，然后在课堂教学中加以实践，分析小学语文课堂教学中微课设计制作与使用的课堂实效性。青岛市小学语文“微课”、“翻转课堂”课题研究小组成员公示
青岛市小学语文“微课”、“翻转课堂”课题研究小组成员公示
关于公布青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题研究小组成员及联盟校的通知
各区、市教育（体）局教研室（中心）：
&&& 近几年，小学语文学科凭借“三大教学法”的研究与推广，引领全市小学语文教师更新课程理念，改进课堂教学，探索出符合我市实际的“自主合作探究”的教学模式，促进了小学语文教学质量的全面提升。为进一步深化基础教育课程改革，推动我市小学语文课程建设和课堂教学改革的更好发展，青岛市普通教育教研室组织成立了青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题小组和青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题研究联盟。研究小组将分解研究项目，带领联盟学校开展有计划的研究活动，联盟学校将制定实验方案、建立实验档案、承担总课题组实验任务。联盟学校每学期不少于两次全市研讨活动，研究周期三年。研究项目隶属我市承担的全国教育科学“十二五”教育部课题“小学母语教学有效性与高效性研究”，参加总课题组相关活动和专家指导。
望各联盟校进一步加强相关理论的学习，积极研讨小学语文“微课”、“翻转课堂”有效实施的方法和途径，建设“微课”资源。
现将具体名单予以公布。
&&& 附件：
&&& 1. 青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题研小组成员名单
&&& 2. 青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题研究联盟校名单
&&&&&&&&&&&&&&&& 青岛市普通教育教研室
&&&& 　&&&&&&&&&&&&&&& 2014年6月18日
──────────────────────────────────────────────
青岛市普通教育教研室&&&&&&& 　& &2014年6月19日印发
──────────────────────────────────────────────
青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题研究小组成员名单
颜秉君、徐慧颖、李莉、刘岩林、胥翠芳、吴丽萍、苑旭芳、于峰、韩玉兰、林志华、樊兆宽、刘正云、张秀华、官晓霞、王洪义、李琳、国静静
组员所在区市
最高业务称号（一至两项）
太平路小学
山东省特级教师
大学路小学
山东省特级教师
太平路小学
青岛市教学能手
太平路小学
青岛市优秀专业人才& 全国阅读教学比赛一等奖
大学路小学
青岛市优秀专业人才&&
青岛市教学能手
青岛市专业人才& 省优质课一等奖
山东省小学语文第十七次教学年会“十佳教师
嘉峪关学校
青岛市优秀专业人才& 全国阅读教学比赛特等奖
南京路小学
市南区教学能手 苏教阅读赛全国特等奖
定陶路小学
青岛市优秀专业人才& 市优质课一等奖
金门路小学
市南区教学能手&& 省小语会公开课
市南区实验小学
青岛市研究课
燕儿岛路小学
市南区教学能手
燕儿岛路小学
八大峡小学
上清路小学
青岛市教学能手
山东省特级教师
大名路小学
山东省特级教师
长阳路小学
青岛市教学能手
青岛市教学能手
青岛市教学能手
53中小学部
青岛市教学能手
吉林路小学
青岛市教学能手
青岛市优秀专业人才
青岛市优秀专业人才
淮阳路小学
青岛市教学能手
青岛市教学能手
嘉定路小学
青岛市教学能手
青岛市优质课二等奖
重庆路三小
山东省优质课二等奖
洛阳路一小
青岛市优质课二等奖
四方实验二小
青岛市优质课一等奖
平安路二小
山东省优质课一等奖
四流南路第一小学
山东省公开课
山东省特级教师
市教学能手&&&& 市优质课比赛一等奖
市教学能手
省优质课比赛一等奖
市教学能手
凤凰台小学
市教学能手
第二实小学
市教学能手& 国家级优质课比赛一等奖
省优质课比赛一等奖
市优质课比赛二等奖
大麦岛小学
市优质课比赛二等奖
黄浦江路小学
山东省教学能手
珠江路小学
青岛市教学能手
太行山路小学
青岛市公开课
珠江路小学
开发区公开课
珠江路小学
开发区公开课
珠江路小学
开发区公开课
太行山路小学
开发区公开课
太行山路小学
开发区公开课
黄浦江路小学
开发区公开课
黄浦江路小学
开发区公开课
黄岛（西城区）
隐珠街道办事处中心
山东省特级教师
黄岛区（西城区）
黄岛区弘文学校
山东省特级教师
黄岛区（西城区）
黄岛区张家楼中心小学
大队辅导员
山东省特级教师
黄岛区（西城区）
黄岛区第二实验小学
青岛教学能手
黄岛区（西城区）
黄岛区人民路小学
教科室主任
青岛市教学能手
黄岛区（西城区）
黄岛区隐珠街道办事处中心小学
青岛市教学能手
黄岛区（西城区）
黄岛区珠海路小学
教导副主任
青岛市教学能手
黄岛区（西城区）
黄岛区实验小学
青岛市优质课一等奖
黄岛区（西城区）
黄岛区第三实验小学
青岛市青年教师优秀专业人才
黄岛区（西城区）
黄岛区实验小学
青岛市青年教师优秀专业人才
黄岛区（西城区）
黄岛区人民路小学
青岛市优质课一等奖
经济开发区小学
青岛市教学能手
青岛市教学能手
青岛市教学能手、青岛市优质课一等奖
青岛市教学能手
南京路小学
青岛市教学能手、青岛市优质课一等奖
南京路小学
青岛市优质课二等奖
南京路小学
青岛市优质课二等奖
经济开发区小学
青岛市优质课二等奖
青岛市教学能手
青岛市优质课二等奖
青岛市优质课二等奖
广州路小学
青岛市优质课二等奖
经济开发区小学
青岛市优质课二等奖
胜利路小学
青岛市优质课二等奖
郑州路小学
青岛市优质课二等奖
胶州名师、青岛市青年教师优秀专业人才
北京路小学
山东省创造教育先进工作者& 胶州市教学能手&
胶州市优秀教师& 青岛市青年教师专业人才
胶州市第二实验小学
办公室主任
全国百佳语文教师、山东省特级教师
胶州市香港路小学
教导副主任
胶州市教学能手
胶州市首席教师
胶州市教学能手
常州路小学
胶州市优秀教师&& 胶州市教学能手
莱州路小学小学
教导处副主任
胶州市教学能手& 胶州市教育科研先进个人
教导副主任
胶州市教学能手、青岛市青年专业技术人才
胶州市第四实验小学
教科室主任
胶州名师、青岛市学科带头人
三里河小学
胶州市优秀教师、胶州市教学能手
胶州市方井小学
胶州市教学能手 胶州市学科带头人
第三实验小学
教导副主任
胶州市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才
第一实验小学
青岛市教学能手、青岛市优质课一等奖
教导副主任
青岛市教学能手、青岛市优质课二等奖
第二实验小学
青岛市教学能手、青岛市优质课二等奖
第二实验小学
即墨市教学能手、即墨市优质课一等奖
第二实验小学
即墨市教学能手、即墨市优质课一等奖
第二实验小学
即墨市教学能手、即墨市优质课一等奖
第三实验小学
即墨市教学能手
第三实验小学
青岛市优秀专业人才、即墨市教学能手
第四实验小学
教导副主任
青岛市教学能手、青岛市优质课一等奖
第四实验小学
即墨市教学能手
第一实验小学
教导副主任
青岛市优秀专业人才
青岛市优秀专业人才
即墨市教学能手
即墨市教学能手
长江路小学
教导副主任
青岛市教学能手、青岛市优质课一等奖
长江路小学
即墨教学能手，即墨市优质课一等奖
长江路小学
即墨市教学能手，青岛市优质课二等奖
长江路小学
青岛市优秀专业人才、即墨市教学能手
青岛市特级教师
青岛市教学能手& 青岛市学科带头人
教导副主任
青岛市教学能手& 青岛优质课一等奖
青岛市教学能手&& 青岛优质课一等奖
青岛市教学能手
青岛市青年优秀专业人才、莱西市语文教学能手
香港路小学
教导副主任
青岛市公开课 青岛市青年教师专业人才
香港路小学
青岛市公开课&
香港路小学
青岛市公开课& 莱西市语文教学能手
水集城厢小学
青岛市教学能手& 青岛市学科带头人
青岛教学能手&&& 莱西市优秀教师
教导副主任
青岛专业人才&& 莱西市优秀教师
青岛教学能手&&& 莱西市优秀教师
青岛市优秀专业人才
教委普教员
青岛市专业技术人才、莱西市教学能手
青岛市教学能手
永宁路小学
省教学能手
金水路小学
青岛市教学能手
青岛市教学能手
永宁路小学
青岛市教学能手
永宁路小学
全国优质课比赛一等奖
青岛市教学能手
铜川路小学
青岛市教学能手
徐水路小学
青岛市教学能手
青岛市教学能手
省优质课二等奖
安国路小学
市优质课比赛二等奖
永安路小学
市优质课比赛一等奖
是优质课比赛人等奖
惜福镇小学
铁骑山小学
区教学能手
青岛市优秀班主任，城阳区教学能手
区教学能手，市优秀专业人才
城阳区中小学学科带头人
城阳区教学能手
城阳区教学能手
程哥庄小学
北京师范大学青岛城阳附属学校
北京师范大学青岛城阳附属学校
北京师范大学青岛城阳附属学校
城实验小学
城实验小学
城阳区教学能手
程哥庄小学
长城路小学
街道优秀教师
大北曲小学
&青岛市小学语文学科“微课”、“翻转课堂”课题研究联盟校名单
青岛市市南区实验小学
李惠玲& 刘& 康& 辛翠焕&& 沈冬梅& 王& 蕾
青岛文登路小学
李晓&& 王雅卓&& 初湛宏& 王瑛&&& 孙华
青岛大学路小学
卢洪波、郑志华、庄鸿雁、何璇、于俪
青岛徳县路小学
王春莲& 赵玉卫&& 赵金燕& 周钟仪& 王俊&
青岛新昌路小学
张琳&& 徐真&& 杨荣&&& 陈文盈&&& 赵文静&&
青岛定陶路小学
薛静& 向蕾& 史慧& 王纪媛&&& 贾海泉&&&&&
青岛榉园学校
徐萍、刘青芳、付文涛、陈琳、吴娟
青岛嘉峪关学校
张文龙、姚雯、周萍、贺芳、张臻
青岛市南区第二实验小学
张蔚& 俞嵘& 崔妍& 王玲&& 金迪&&
青岛太平路小学
商德远、龚梅、袁隽、张联、安婷
青岛市实验小学
戚燕冰、刘春婷、刘佳佳、张瑾、李根
青岛淮阳路小学
左蕾、杜东洁、王雪青、王平平、吴艳娣
青岛博文小学
林玉洁、王丽娟、王珍珠、杜君、王璐、王霞
青岛洛阳路第一小学
李丽娜、李玉霞、李静、姜晓、姜妍
青岛长沙路小学
于煊赫、寒娟、张惠卿、綦玉婷、丰倩
青岛郑州路小学
曹原、马海燕、车晓琳、任贞、王丽
青岛平安路第二小学
李峰、相斐、赵炜、张丽丽、纪萍
青岛鞍山二路小学
张青、 张帼英、迟蔚、 刘慧青、刘瑞玉、
青岛嘉定路小学
吴健、孙真、佘莉莉、王有娟、孙晓丽、
青岛北山二路小学
崔雪飞、胡洋、项健康、高阗、李伟娜
青岛人民路第一小学
李作、刘扬、徐欣、徐艳丽、杨红梅
青岛四方第二实验小学
赵亭恩、邴翠凤、姜婧、薛巧云、陈召花
青岛湖岛小学
周媛、宋平、王春燕、朱琳、黄华
青岛四方小学
申波、张海雁、陈冬、薛彬、王雅男
青岛四方实验小学
王岩、何蕾、唐林、于晶晶、宋林
青岛重庆路第二小学
苏君、刘硕、刘瑞雪、康文静、乔焜
青岛重庆路第三小学
王恩裕& 刘小露、于倩、原贝贝、李婷婷
青岛宜阳路小学
章敏、王婕、刘云、张媛、孙霖
青岛台东六路小学
潘剑剑& 韩洁& 周燕& 曲媛媛& 刘荣荣
青岛上清路小学
郭玉敏 刘倩 杨燕& 周金岩&& 刘燕
青岛山东路小学
丁爱红& 于红梅&& 苏学慧&& 吉文静&& 李云
青岛敦化路小学
董居轶& 陈艳艳& 杨桢& 陈雪毅&& 王茜
青岛陵县路小学
侯健美& 张萍& 王冠& 刘玉&& 孙晓
青岛桦川路小学
王栋& 韩颖 王衍萌 原婷& 蒋丽
市北区实验小学
黄晓健、吴希、胡春艳、袁慧超、于坤
青岛宁安路小学
原晓雯& 丁学林&&& 吴晓红&& 袁薇&& 毕健
青岛福州路小学
姜琳& 黄艳& 王雪红& 马小俊& 刘茜
青岛上海路小学
于双峰、陈芳、佟妍、尚文娟、李明杰、
青岛大名路小学
梁华、吕宝霞、吴丽巍、陈海燕、丁璐
青岛无棣四路小学
刘心薇、高媛、束晓崯、吴秀霞、曹红红
青岛海逸学校
张鹏 李砚平 孙雅婷 孙艳玲 房文捷
青岛寿光路小学
郭平& 张青& 李磊& 牟钟声& 吴娟
青岛同安路小学
王玉红、周慧、谢艳春、李璐、万晓艳
青岛长阳路小学
郭萍 高晖 王琦 杨杰 李雪雁
珠江路小学
李晓莉　王雅妮　刘丽　郑倩文
太行山路小学
薛翠娟　李婷　韩芳
黄浦江路小学
逄雪梅　岳秋靖　隋桂芬
黄岛区(西城区)
黄岛区实验小学
孙华玲 王光凤 于丽华 王玉秀 顾柏黎
黄岛区(西城区)
黄岛区珠海路小学
封安逊 申延芹 王秀梅 王美玲& 夏丽萍
黄岛区(西城区)
黄岛区第二实验小学
王盛芬 孙德香 荆春燕& 吴文莉 魏培美
黄岛区(西城区)
黄岛区第三实验小学
郭建菊& 王连英& 刘金锦& 张丽丽& 王红
黄岛区(西城区)
黄岛区弘文学校
牛同和 逄晓云 张云鹏 魏玉敏 王峰
黄岛区(西城区)
黄岛区新世纪小学
&庄培波& 郭蕾& 张会远& 徐丰丽 杜娟
黄岛区(西城区)
黄岛区东风小学
孙云峰& 郝建娥& 滕以红&& 丁秀梅&& 王暖翠
黄岛区(西城区)
黄岛区人民路小学
韩青& 李 萍& 刘 姗& 段守芹& 徐金娟
黄岛区(西城区)
黄岛区琅琊台小学
殷华芳& 宋霞& 傅源泉& 张娥& 周玉娥
黄岛区(西城区)
黄岛区隐珠中心小学
刘法珂 吴林林 綦飞 陈增欣 孙宝梅
李咏琴& 张永秀 董丰迪
第二实验小学
曲健&& 王雪峰
涂媛媛&&& 孙永辉
张村河小学
刘晓 高展& 段晓雪
王爽 &刘翠翠
刘晓丽&& 江晓英
姜婷婷&& 陈竹霞
华楼海尔小学
王丽丽&& 姜艳
姜哥庄小学
王雪芹&&&& 曲琪
沙子口小学
刘佳&&& 曲岩
姜霞&&&& 曹洁
胶州市北京路小学
& 尹& 迪& 张海燕& 孙& 莉& 姜海英
胶州市实验小学
孙& 慧& 张& 蕾&&& 薛& 菲& 潘& 军
胶州市向阳小学
&栾春燕& 祁娜娜& 王& 霞& 唐& 芳 刘宇
胶州市香港路小学
&张秀梅& 徐& 健& 孙& 静& 张鹏 刘晓辉
胶州市常州路小学
堵银玲& 宋永云& 冷建芹& 王晓爽 陈玉霞
胶州市阜安小学
姜道燕& 刘艳娟&&& 刘海香& 王& 燕
胶州市振华小学
&夏& 芳& 禇秀伟& 朱淑霞& 李慧&& 钟脆咏
胶州市第二实验小学
& 张春菊& 刘& 蕾& 张& 伟& 魏春玲
胶州市莱州路小学
徐& 姗& 于& 娟& 李& 娟& 张& 娟& 王桂娟
胶州市第三实验小学
& 朱炳霞& 徐艳丽& 高家绪& 王& 琪
胶州市第四实验小学
& 匡少青& 赵& 阳& 段瑞香& 马& 敏 任凤田
胶州市方井小学
& 汪& 丽& 王新新& 匡& 翠& 崔& 楠&
胶州市大同小学
& 孙宽见& 刘& 艳& 任珮珮& 宋桂爱
胶州市三里河小学
&陈密芝 陶丕春 刘霞 纪文芬 邱兆凤
柳彩云、高美华、李& 娜、李雅丽、吕学丽
第二实验小学
王江东、张国帅、张浩然、孙述平、王娜娜
赵& 燕、周& 宁、李玉红、姜洪彦、王玥琳
香港路小学
张丽娜、董& 艳、张芬芳、李& 珊、左旭日
曲晓宁、李训梅、巨绍霞、王& 燕、任龙顺
水集中心小学
王丽萍、徐& 凤、李& 霞、刘晓燕、宋金凤
水集城关小学
陈秀华、封立兰、郑邵华、曲燕飞、张于夏
吴俊英、史荣梅、梁晓燕、任永红、曲小丽
董建红、郑翠华、胡淑玲、隋美蓉、李绍飞
经济开发区小学
张静、段丽风、于春叶、
南京路小学
綦振铃、王广莉、张松艳、赵春玲
马春波、张伟华、许爱芳、杨洪丽
吴海滨 万晓梦 石立惠& 马中娟
胜利路小学
徐春梅 陈忠芹 孟桂花
常州路小学
丁丽莉& 田志红& 孙春霞& 陶雪玲
郑州路小学
&郑海波& 李志芳 吕昭瑜
厦门路小学
陈淑君、于鸿雁、刘敏
万希霞、刘清霞、王秀琴
即墨实验一小
孙红玉 宋春艳
即墨实验二小
孙葆华 陈艺平 顾文青& 杜桂花
即墨实验三小
仲海平 刘秀艳
即墨市实验四小
孙丽君& 雒方健
即墨市德馨小学
于兰美 丁秋旭& 孙岩&&
即墨市长江路小学
朱玉莲& 王贞芬& 刘彩茶&
青岛春雨小学
瞿娟& 张平华& 赵峰& 方珊珊& 杨旭琳
青岛东川路小学
刘娣 薛淑彩 林俊 袁璐 宋姗姗
李沧区湘潭路小学
黄真、陈崴、孙磊、管潇、王艳华
青岛李村小学
刘春燕 张凯 王庆海& 辛艳蕊 于凤
李沧区永安路小学
崔磊& 鲁爱光& 曲德洪& 徐静& 葛桂芝&&&
李沧区第二实验小学
田海燕& 王文峰& 王平& 臧学静& 王晨
青岛李沧路小学
袁鑫& 邵薇& 徐雅茜& 曲迎春 张静
李沧区实验小学
王春蕊、曲虹吉、吕明明、李杰、刘亚莉
青岛浮山路小学
刘燕 宫淑军 徐世利 刘云鹤 薛晓娟
青岛大枣园小学
周玉环、杜娟、赵雪亭、袁洁、王霞
青岛重庆中路第一小学
王筱巍、韩林烜、赵颖莉、花菲菲、臧忠艳
青岛铜川路小学
毕卫卫& 刘辉& 张秀& 徐阳& 吕燕&
青岛虎山路小学
刘鑫& 姜窈窈& 生洪香& 吕坤倩& 袁娜
青岛永宁路小学
于艳、王文妮、韩晓燕、尹贝、王美娟
李晓丹、黄海燕、于华厦、辛英军、矫婷婷
刘剑、江守河、许岩、范丽娟、王善刚
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