Children should bewell brought upp equitably. 请人工翻译一下。


可能他是被小爱因斯坦在质疑自巳的权威的想法激怒了不过可以确定的是,爱因斯坦的确不在乎权威然而,这点在爱因斯坦身上并没有成为一个缺陷而是一个特性洳此证明了,排除一切疑虑成为了他最好的能力之一。就是在这一基础上结合自己卓越的想象力,他伟大的业绩得以建成

爱因斯坦嘚老师本应该更加慎重一点在他总结出他的学生一生都不会有任何作为的结论之前。很可能他是被小爱因斯坦在质疑自己的权威的想法激怒了不过可以确定的是,爱因斯坦的确不在乎权威然而,这点在爱因斯坦身上并没有成为一个缺陷而是一个优点这说明,排除一切疑虑是他最好的能力之一。就是在这一基础上结合自己卓越的想象力,他伟大的业绩得以建成

本该更加审慎一点。也许他

因斯坦挑戰他的权威的行为所激怒了而且爱因斯坦的确一点都不顾及权威。但是这远远不能成为他性格的缺陷,怀疑一切恰恰是他最重要的能力之一。在这一基础上加上他惊人的想象力,他最终成就了伟大的事业

在下定他的学生一无是处的结论之前爱因斯坦的老师应该要謹慎些才是。


来没有得到任何地方也许他激怒了年轻的爱因斯坦的思想,破坏了他的位置当然,这是事实爱因斯坦并没有给无花果權威。然而在爱因斯坦的缺陷是性格,这证明了毫无疑问,是他最大的优势之一这是在此基础上,结合了显着的功率在他的想象Φ,他建造了巨大的成就 纯人工复制来的

哈哈,才5分谁给你人工啊

哈哈才5分谁给你人工啊

。很可能是他被小爱因斯坦在危机他的地位嘚想法刺激到了爱因斯坦的确是没有在意他的威严。然而在爱因斯坦远还没有成为一个人物之前,这也毫无疑问地被认可是他的其中┅个最大的优势在这基础上,结合他那无可替代的想象力奠定了他伟大的成就。

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,一般称为学生的朋友,

他们一边走,看见躺在路径一双旧shose,他们应该beiong一个可怜的人,在一场近,而且他很快就要完成了他的一天的工作

这个學生转向profeddor说,“让我们来玩这个人srick:我们要掩盖他的鞋子,掩饰自己的树丛后面,等待他的困惑时,他无法找到他们。”

“我年轻的朋友,”一位先生說,“我们决不应该教授逗自己牺牲穷人但你们富足,多给自己一个更大的乐趣的穷人把一枚硬币到每个鞋,然后我们将隐藏自己,看他的发现影響”

学生照办了,两人在灌木丛中。

这个穷人很快完成了他的工作,遇到了,走到他已经离开了他的外套和鞋虽然他穿上外套脚伸进一只鞋子;泹是,感受一些困难,他弯下腰去感受它,发现了一枚硬币

惊骇和奇迹都见过他countenace他盯着硬币,把它转过来,又看了看,. 然后他向四周看了看,他在一个方面,但是没有人被看成是. 他nowput钱塞进口袋,并继续把另一只鞋。但是也加倍了findingthe另一枚硬币

他克服了他的感觉,他伏在他的膝盖,抬头看天,大声说絀一个火热的感恩节,他说他的妻子生病和无助,和他的子孙,就是没有面包,unknownhand及时,还。

这个学生站在那儿,他深深感动,眼里充满了泪水“现在”,敎授说道,“你不是更好的高兴如果你打得比你开玩笑吧?”

年轻人回答道,“你也给我上了一课,我将永远不会忘记我觉得现在这个真理的那些話,我不明白,“施比受更有福。”

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