孩子初二学习退步我发现他学抽烟但没有证据可以立案吗我刻怎么来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-21 17:19 标签： 没有证据能否立案
孩子初二学习退步我怀疑儿子学抽烟但没有证据我怎么观察_百度知道
孩子初二学习退步我怀疑儿子学抽烟但没有证据我怎么观察
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如康王的戒烟贴，相信他好吗，如果他再抽不是还是要回来，估计自己戒烟的话不能坚持下去，关心下他的生活？教育孩子不只是让孩子学习好，别只是想让他学习好酒可以了作为家长总是希望自己的孩子好，问孩子想要什么，光想着让他去上好学校。现在你应该关心的是怎么才能让他戒烟，最好是能借助一些东西，你自己也是一个孩子长大的，别老是把自己的想法施加在别人身上，316疗程请关心孩子吧，不是往学校一扔就完了，可是你又知道他的兴趣在哪里吗，还要教他做人的道理？和他谈一下，现在的小孩意志力不是太坚强，而不是几天可以回学校，要看清问题出在哪里，可你有关心过他为何抽烟吗
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孩子现在初二，对英语学习总是没有热情不愿意学，这该怎么办啊？
孩子现在初二，对英语学习总是没有热情不愿意学，这该怎么办啊？
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我曾带过一个高一的学生，她妈妈说之前她一直很痛恨英语，上了我的课之后就很喜欢了，连我推荐的背诵托福单词这么难的任务她都做得不亦乐乎。其实就是在我的课堂上，我让学生忘掉了"英语是门课程"，恢复了英语本身作为文化承载、交流工具等属性。让他/她爱上英语文化，则是最大的动力。我个人就是因为喜欢法国电影，而国内法国电影的字幕常常翻译的很烂（不像英文电影字幕，因为英语字幕组现已颇具规模和水准，所以往往水准很高），而开始学习法语。带他/她经常去电影院或在家看看英文原声电影、美剧、脱口秀等等年轻人感兴趣的，千万不要加强他/她心目中英文是门课程的概念，并且不要让他/她觉得英语是自己的弱项等等。兴趣是最好的老师，其实就是这句话~~
家长你好，
这个问题比较棘手。通常来讲，学生对某一科目没有兴趣的原因是在该科目上学的不好，成绩较差，与同学相比有自卑感，长此以往就失去了兴趣。失去兴趣之后就更不愿意学习，导致成绩一落千丈，如此反复，形成恶性循环。所以我建议咱们跳出这个掺杂了"成绩"的怪圈。从孩子感兴趣的东西入手，把英语作为拓展他该方面的兴趣的一种工具。比如说，孩子喜欢动画片，那就跟他一起看一些英语动画片，这样他的英语会受到潜移默化的影响。等他对英语的兴趣有所提升后再报班学习，把落下的东西捡起来。
一般孩子对学习不感兴趣是还没有入门，学习的压力大，只是着眼于分数和成绩了，而忽视了学习这个过程和英语本身。您可以找下周围的亲戚、朋友一直对英语很感兴趣的，或者孩子的好朋友和同学之类的，这样慢慢带动孩子对英语就会有兴趣了。在我教过的学生中也有很多之前对英语学习不感兴趣，很被动。但是一段时间之后很多孩子感慨原来英语还可以这么学，回去之后自己学习也有了兴趣，很多孩子之后反馈中高考分数或者四六级成绩都有很明显的进步呢。预祝您的孩子在英语学习上能尽快有新的突破哦~
" 兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语，会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高英语水平。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。
首先，要发现和挖掘孩子的兴趣，其次就是将孩子的兴趣与英语结合起来。如果孩子对小说感兴趣，可以让他阅读英文小说的简写本，在无意识中学习语言，记忆词汇，句式和语法规则，除此之外，孩子还会从中学习到语言之外的知识，比如外国的生活、文化、习俗。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。让孩子把兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。
孩子学习没有热情确实是比较麻烦，越逼她他就越不愿意学。。推荐你给他报个新东方新概念的班，新东方老师讲课比较风趣幽默，一定能提起孩子兴趣的。
上海新东方学校
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说出您感谢的话：我的小孩十五岁了经常偷家里的钱去网吧玩游戏。学习不用心，还偷学抽烟。请问有什么可以办法帮到我。_百度宝宝知道大家正在求推荐
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老师您好:我家孩子上初二,学习很用功,就是不出成绩,怎么办？谢谢
老师您好:我家孩子上初二,学习很用功,就是不出成绩,怎么办？谢谢
你好！我们说的成绩就是学生考试的量化数字，理论上讲，学生学习用功，都应取得理想的成绩。但这种理论是不符合自然规律的，就好像大自然有千差万别一样，学生的学习质量也有差别，这有先天的禀赋，也有后天的努力，因人而异，不能等齐划一。因而，孩子用功了，对于孩子来说，那就是最好的状态，不要苛求，更不要去怀疑、责骂孩子。再说，考试成绩并不是衡量人生的唯一标准啊！
检查一下孩子的学习方法，改进一下不当之处，提高孩子的学习效率，相信孩子能取得好成绩。
改良孩子写作习惯；要独自完成作业,检验一天的学习情况。
改良孩子写作习惯；要独自完成作业,检验一天的学习情况。
（1）整体学习和部分学习的方法。比如一篇课文，先通读一遍，然后分成若干段落进行记忆，最后再把整个课文连起来记忆。这样就会大大提高学习的效率，降低记忆难度，增强记忆的信心。（2）“过渡学习”的方法，就是在背一篇课文时，如刚刚能背下来，就停止学习，很快就会遗忘。如果趁热打铁，再背几遍，强化一下，就能很牢固的记住了。（3）分散记忆法，如将需要记忆的内容分散到几天去记忆。例如，把要记的50个外语单词，集中在一天中用两个小时识记，同分散到六天，每天用二十分钟记忆相比，后者效果明显好于前者。（4）比较记忆法。有些记忆的材料，有许多相似之处，容易起混，那么我们可以采用比较记忆的办法，通过比较找出他们的异同点，找出他们之间的联系来记忆。例如，英语单词中5（five）、15（fifteen）、50（fifty）、第5（fifth）、第50（fiftieth）；而6（six）、16（sixteen）、60（sixty）、第6（sixth）、第60（sixtieth），通过这两组单词的比较，我们就可以找出它们的差别和共同之处，也就能提高记忆能力。（5）适口记忆法。将需记的材料，通过人为措施，改造成比较适口的顺口溜，提高记忆能力。比如：我们记忆元素化学价，单纯记忆非常困难，但编成歌谣就会的比较容易（化学价歌）。（6）要注意脑的健康和用脑卫生。虽然说脑子是越用越灵，记忆越练越强，但是我们也不能让大脑无休止地长时间活动，必须注意脑的保健卫生。一方面，养成良好的饮食习惯，加强大脑的营养；另一方面，用脑时要有张有弛，劳逸结合。比如，学习一段时间以后应适当休息一下，如散步、做操等。在学习过程中应正确分配学习时间，使学习内容多样化。比如，文理科交叉学习，读写交叉训练，自学与讨论相结合等等。这些举措对大脑的保健卫生，增强记忆大有益处。只有掌握了科学的记忆方法，才能有效地提高学习的效率，增强记忆的能力。再次，对于孩子“数学和物理——大题就不知道怎么解，平时做题都要老师或者同学提醒一下第一步怎么做，以后就知道怎么解题”的问题，一方面我们要指导孩子多做课本上的例题，争取把例题弄懂弄通。另一方面把基本概念、公式、定理弄懂弄通，达到举一反三，反三归一的效果。还有一方面就是积极主动地去与同学探讨以及请教，久而久之就会达到思维的拓展以及灵活解题的目的。第四，有意识的培养孩子的成功意识。我们在教育实践中有这样的经验：如果一个学生在某项活动中取胜，并且得到了老师、家长和同学的肯定和表扬，那么他就会认为自己在这方面很有天才，那么在以后参加这项活动的时候，他就会信心百倍、不断进取、敢于经受任何艰难困苦而夺取成功。从您的孩子的行为表现来看，可以肯定的是她的大脑非常聪明，只不过在平时的学习过程中我们作为师长的没有注意培养她的成功意识罢了。所以从现在开始您要注意与孩子的任课老师多联系，用比较婉转的方式建议他们在平时的教学过程中多发现和表扬孩子的优点，以及孩子乐于动脑和动手的行为表现，让孩子获得成功的体验和喜悦，进而建立起自己比较聪明的意识。在家庭中父母要针对孩子记单词记得快，做数学物理大题自己解答出来的具体表现给予积极的肯定，即便是她花了不上功夫没有把题解答出来，也要肯定孩子付出了努力和获得了经验教训，让孩子始终保持一种顽强的、乐观的、积极向上的精神。我们做父母的还要经常用语言和行为暗示孩子它会通过自己的努力、积极与同学交流探讨一定会取得成功，这样就会促使孩子充满信心的获得成功的追求。第五，您的孩子的问题不在于迟钝或基本能力的缺乏，而在于她的自我想象不恰当。在过去的经验和经历中她不断地在自己内心的接收到诸如“记性差”“反应迟钝”等方面的讯息，感受到“记性差”“反应迟钝”的真实体验，所以她“确认”自己“记性差”“反应迟钝”，所以也就表现出了“从小到大，一直学习比较努力，但是成绩一直不理想，请了无数的家教，但就是看不到成绩上升”的情形，所以从现在起我们要让孩子彻底改变“记性差”“反应迟钝”的自我意象，让孩子相信她很聪明，经过运用科学的学习方法，她的学习成绩就一定会得到提高，通过师长不断的强化和肯定孩子的积极方面，那么您的孩子就一定会把学习成绩搞上去。
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