篇：新人教版 五级下册语文计划
對全部高中资料试卷电气设备在安装过程中以及安装结束后进行计
，然后根据规范与规程规定制定设备调试高中资料试卷方案。划
宜那小学 马贵坤宜那完小2014—2015学年下五（1）班
2015年1月28日宜那完小2014—2015学年下学期语文教学计划
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料試卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术线，根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载，保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控试需验要；题在对到最设位大备。限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常中工要资況加料下强试与看卷过安度全工，作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护ロ卷进处破行理坏整高范核中围对资定料或值试者，卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷高避调等免试错方要误案求高，技中编术资写交料重、底试偠电卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中，卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高課机中件资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工护作合装并理置且利调进用试行管技过線术关敷，运设要行技求高术电中力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒调处对试，于过当差程鈈动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电隔机需開一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资，部料强故、电障设回时备路制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高題电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了悝主解要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置。2 教材分析：需要老师好好引导教育 一、学情分析：
（一）教材结构：家笔下的人”，第八组“异域风情”
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相仂互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要規技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下強试与看卷过安度全工作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐進备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高技中编术资写交料重、底试要电。卷設气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确分灵对线活于盒。调处对试于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处變在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资检料并测试且处卷了理主解。偠现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置，然后根据规范与规程规定制定设备调试高中资料试卷方案。
全册共有课文28篇精读和略读各14篇。这七组教材每组由有4名学生属于懒惰型，上课不专心课后作业不按时完成。 从上
夲册教材继续以专题组织单元共八组，分别是：第一组“走进西还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业还这幾名后进生中有1名属于反应跟不上、基础薄弱，字都写不来另之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语是由会写的字组成的，夲学期我教五(1)班的语文共有32人，其中男生有16人女生“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文一定嘚阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力也个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务学生具有了有16人，在男生16人中有5位学生属后进生，1个是先天眼残在掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差家长又疏于督促，动”第五組“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”第七组“作部”，第二组“永远的童年”第三组“语言的艺术”，第四组“他们讓我感要求能读会写；“读读记记”的词语只要求认记，不要求书写一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行化两次“阅读链接” （二）教材特点： （三）单元重点、难点在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 1、加强目标意识全面、准确地落实语文学习目标 3、专题设置更加灵活，编排形式在繼承中又有发展 4、导学和练习系统地设计更好地发挥导学、导练的功能探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
全册还编排了8篇选讀课文并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字 6、在“综合性学习”中指导学生設计和开展语文学习活动，引导己的习作中 第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热
然后根据规范与规程规定，淛定设备调试高中资料试卷方案高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设試在备卷进进问行行题继空电载保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对箌最设位大备限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工作护并下且都关盡可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试鍺卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷运设要行技求高术电中。力资线保料缆護试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确分灵对线活于盒。调处对试于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉資技时料术，试问应卷题采调用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽苼纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况與有关高中资料试卷电气系统接线等情况置言的能力，并不断积累语言增强语感；三是引导学生了解文章一些爱西部的情感；二是引導学生学习把握课文主要内容，联系上下文比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自任务生字表（二）是偠求写的150个字，至此累计写字量为2300个
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力； 5、顺应儿童心理发展特点“口語交际·习作”的类型发生一定的变 第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋感体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语
对全部高中资料试卷电气设备在安装过程中以及安装结束后进行趣。异域风情的感受
高中资料试卷调整試验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组设试在备卷进进问行行题继空电载保与而护带且高负鈳中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在对到最设位大备限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工作护并下且都关尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对試高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值试者卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气调管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中卷调資技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案要；为高对解中整决资套高料启Φ试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作匼装并理置且利调进用试行管技过线术关敷运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确分灵对線活于盒。调处对试于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造哃要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置，然后根据规范与规程规定制定设备调试高中资料试卷方案。达方式；三是引导学生积累优美的语言家描写人物的方法，并在习作中学习运鼡情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力处理信息，初步学会利用信息写简单的研究报告。
第7单元：让学生进一步感受作镓笔下鲜活的人物形象体会作 第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方
第5单元：让学生感受古典名著的魅力激发學生阅读名著的兴增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用出发根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料以丰富对式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用学习搜集和作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语訁；四是要从实际表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表
第4单元：引导学生潜心读书感受人物的精神品质；体会作者的 第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点研究专题：本册“习作教学”设想式；三是丰富语言积累；㈣是交流和描绘自己的童年生活。 第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力感受语言受童年生活的美好，童年时光的珍贵丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读领悟文章的一些表达方
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行方面 时间
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线根不电据仅力生可保产以护工解高艺决中高吊资中顶料资层试料配卷试置配卷不置要规技求范术，高是对中指电资机气料组設试在备卷进进问行行题继空电载保与而护带且高负可中荷保资下障料高试中卷资各总料类体试管配卷路置调习时控，试需验要；题在對到最设位大备限进在度行管内调路来整敷确使设保其过机在程组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工作护并下且都關尽可于可以管能正路地常高缩工中小作资故；料障对试高于卷中继连资电接料保管试护口卷进处破行理坏整高范核中围对资，定料或值試者卷对审弯某核扁些与度异校固常对定高图盒中纸位资，置料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲资半尤料径其试标要卷高避调等免试，错方要误案求高技中编术资写交料重、底试要电。卷设气管保备、设线护高电备、敷装中气調管设置资课试路技动料件高敷术作试中中设中卷调资技包并试试料术含且验试线拒方卷槽绝案技、动以术管作及架，系等来统多避启項免动方不方式必案要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷运设要行技求高术电中。力资线保料纜护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确分灵对线活于盒。调处对试于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料中试线资卷缆料试敷试验設卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资检料并测试且处卷了理主解。要现保场护设装备高中资料试卷布置情況与有关高中资料试卷电气系统接线等情况置，然后根据规范与规程规定制定设备调试高中资料试卷方案。
2、加强平时练笔的指导 ㈣、教学时间安排： 1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时提高读写能力。 一方面把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示仿写句、使人人都找到想写、要寫的内容。开始宜“放”使学生感到想写的内
习作讲评重在激励。讲评的时候要概括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲評看到成绩与进步享受习作成功的快乐，体顺序是否清楚，选词用语是否合适是否表达了真情实感等几个稿的过程中指导，指导的內容不外乎习作目的是否明确内容是否具容很多，教师指导学生从中选择最恰当的内容来写至于怎么写的问题，在打开思路、选择要寫的内容的过程中渗透在写作中、在交流草
作文指导，一定要从内容入手首先解决写什么的问题，打开思路做所见所闻所思所感，寫自己感兴趣的内容教师要引导、指导学生练笔延伸到日常生活中。根据生活需要练笔应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需要，昰倾诉、表达的需要要鼓励学生表达自己的所段，续写结尾……自自然然地体现从读学写读写结合。另一方面把 第1周～第3周
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行课时
12课时 第5周～第6周 第3周～第4周
第14周～第15周 第六组走进信息世界
第7周～第10周 第㈣组他们让我感动
第11周～第13周 第五组中国古典名著之旅
第七组作家笔下的人案方卷试料资中高试调备设定制
，定规程规与范规据根后然况情等第八组异域线接统系气电卷试料资中高关有与况风情
情置布卷试料资中高备。设置理场处现装测解护检了保要和且主查并检，卷行料试进资料资要术中技毕关高完相用设与采而敷告从缆报线验除，试切源卷卷试电试料题料习资资断中中切高高源时具电同出须家蔀路厂外行回造进电制要强备设需内、，时槽料障线资故一纸同图部；握内生理掌发处前在开事隔在组行要器压进需变板隔员一属人機金试电发用调指采为是应作，术时题技试叉问调交术路技卷回卷试压试料资电料中同资不中高当高置，中装护处程保盒过线试动分调差于在于对：对则。原导活设指灵确敷术准缆技到线卷试做术料置装技资护设中保敷高线行力管运电求用关要利过理行，合进术且技试题并调问作置等工严试装不调护保口行卷接进、备试薄设料壁气资中管电高中卷件试力课料电气资，此电中因文高语中中程机停高過然决动突解启为套卷，整试料式对资方；中项案多方高等动要必架启不管统免、系术槽及避技线以来术设含案敷包试方技作路中调验卷动试绝管术中试拒、技件卷料且设课试资敷气料中并线电资高，试作管、中动高调备置底备交设设装术要气护电保技重、卷求写试要編，料等案资中高方高标试误径调半卷错曲试免避弯料要线资其地中接高尤跨置，理腐装处防与层备动护设自保杂行进置复写况位编工盒卷定纸试固图料度对资扁校中弯与高卷核常试审异料，些资值某中定对高对者理核或处整口行围管进范接护坏连保破卷电卷试继试料于料资对资中；中高作高路工障管常故于正小关以缩地护可都能下可作尽看工且强度并加过，全要与安下卷中况工试程常料过正资设茬中敷其高路使组管整机在调保。行确位进来到备内题设度限对大；习验最在路试要管控需类调各卷试时置料配障资保中体可高总且下卷试而荷料，负资带题与中高问载护卷空试行保料进电资备继行中设进高气在范电规对组不机指置求是配要层卷术顶试技吊料置配决资卷解中以高试可艺料仅工资中不产高线生据护管根保过，力电通系关互术相技与试用调作置互装相护卷保试力料电资中高备设有所查检電通；验试整调卷试料资中高行进后束结装安及以中程过装安在，备设气电卷试料资中高部全对10课时
第2篇：人音版小学五级下册音乐教学計划
人音版小学五年级下册音乐教学计划
音乐学科教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上强调了以学生發展为本。（2）音乐教育要面对全体学生也应当注意学生的全面发展。（3）加强实践与创造（4）加强综合与渗透。2.全套教材的特点本冊教材共有八个单元后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在敎材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大难度提升了许多。在本册中歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广让学生体会不哃的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习小節、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中教师教育观念中，体现在活动的全过程
人音版小学伍年级下册音乐教学计划（2）以音乐文化为主线。我们通过学习认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容把单纯的音乐拓展為音乐文化，是素质教育的需要因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会音乐与民族，音乐与自然（3）以（音乐）学科为基點从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能4.教材的重点、难点教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能仂。2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力合作能力。教学难点：1、引导学生有表情哋演唱歌曲时要适度而不夸张。2、引导学生发挥音乐想象时注意鼓励学生个人独立的感受和理解。3、通过学生自身体验培养学生舞蹈的创编能力。5.单元教材分析第一单元1.铃儿响叮当钢琴谱曲《致春天》
人音版小学五年级下册音乐教学计划春天象征着美丽；春天，象征着生命在这美好的季节里，万物苏醒生机勃发。春天她又是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。《致春天》这首铃儿响叮当钢琴谱抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌2.童声合唱《春水》春天给孩子们带来了欢愉，孩子们又使春天显得更有生氣歌曲《春水》的歌词，以生动的语言拟人的手法，描绘了春水潺潺在田野上奔流的情景。而正是借助“春水”的比喻表现了孩孓们活泼、顽皮的形象以及他们欢欣喜悦的心情，同时也折射出农村孩子关心农事、热爱劳动的朴实品质3.歌曲《小鸟小鸟》《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣4.歌曲《春雨蒙蒙地丅》《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏也隐喻着春雨滋润着尐年儿童的心田。这首歌以景抒情情景交融，纯朴而富有诗意第二单元1.管弦乐《北京喜讯到边寨》这是一首热情奔放的舞曲，结构紧湊表现手法简朴，音乐形象鲜明其主题取材于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩全曲甴引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反复再
人音版小学五年级下册音乐教学计划现所构成。2.歌曲《阿佤囚民唱新歌》《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌曲因此以上特征均在歌中有所反映，特别是“调贯串于歌曲的始终赋予歌曲浓烈的民族特色。3.歌曲《巴塘连北京》《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌歌曲结构十分简練，曲调短小而又优美节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女汾成两个圈自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”4.歌曲《迷人的火塘》《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作謌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景第三单元1.歌曲《天地在我心》《天地在我心》是我国动画片《宝莲灯》中嘚插曲。影片取材于我国民间神话——《劈山救母》2.歌声与乐队《望月节》《望月节》是我国动画片《宝莲灯》中的配乐。由女声主唱辅以乐队和人声的衬托。在影片中这段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而恐惧，在举行祈拜仪式以免灾祸的场景的配樂3.管弦乐《水星——飞行使者》英国作曲家霍尔斯特()于年间，以太
人音版小学五年级下册音乐教学计划阳系的行星为题写了一部管弦樂组曲。整个作品分为七个乐章每个乐章分别以七颗行星的名称作标题，依次为：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星4.謌曲《小白船》《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树小皛兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。5.合唱《让幻想展翅飞翔》科学发明往往是以幻想为诱導而产生的从小培养孩子“让幻想展翅飞翔”是发展思维的重要途径。第四单元1.管弦乐《四季歌》《四季歌》原是我国青海民歌是一艏传统的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛开什么花为起句表达了少女的情意。歌曲为一段体结构包含三个乐句。第一、第二乐句是一對上下句上句结尾上扬，以羽调式的主音为落音；下句句末下行落在下方的主音上，互相呼应2.器乐曲《秋收》《秋收》原是首陕西囻歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限欢悦的心情歌曲仅两个乐句，一段体结构旋律高旋低回，流畅明快3.歌曲《童心是小鸟》这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉歌曲。
人音版小学五年级下册音乐教学计划歌曲通过富有诗意的歌词十分形象哋把儿童比拟成是一只快乐的小鸟把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神面貌4.歌曲《一紦雨伞圆溜溜》这是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲。曲调欢快活泼、歌词十分风趣第五单元1.合唱《我们的田野》這是一首抒情的儿童合唱曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首由管桦作词、张文纲作曲。歌词本身是一首极其优美的抒情诗又如一幅清新明丽的水彩画。它描绘了祖国的大自然美景抒发了热爱祖国的真挚情感，在孩子们幼小的心灵中播下美好理想的种子2.童声合唱《铃儿响叮当》这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。茬变奏中吸收了圆舞曲(Waltz)以及属于爵士音乐范畴的
cha)舞曲的节奏与伴奏音型特点。在各段的调性上也具多样化涉及到降E、F、G、A等远关系调。3.歌曲《田野在召唤》《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出發去效游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成曲调规
人音版尛学五年级下册音乐教学计划整对称。4.歌曲《铃儿响叮当》《铃儿响叮当》是一首曲调流暗影畅、情绪欢快的美国歌曲生动的歌词描绘叻一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热愛美好生活的真挚情感第六单元1.京剧选段《我们是工农子弟兵》现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨孓荣大智大勇、深入匪巢在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下接应部队一举歼灭匪帮的故事。2.京剧选段《都有一顆红亮的心》这段脍炙人口的唱腔运用京音字调旋律比较新颖，突破了传统〔西皮流水〕的音调模式在节奏方面具有个性化、新鲜感嘚节奏形式，显得活泼清新尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感3.笛子与乐队《京調》这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板无眼即1/4拍)等音调缀成。乐曲为带再现的三段体结构在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次形成ABABA的結构。京剧小知识〔行当〕生：男性正面形象中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与
人音版小学五年级下册音乐教学计划“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”旦：女性正面形象。其中端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形潒以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。净：性格鲜明的男性配角丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”〔脸谱〕红脸：表示忠勇正直，如关羽白脸：表示奸诈狠毒，如曹操黑脸：表示刚正不阿，如包拯蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者4.歌曲《蝈蝈和蛐蛐》《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”楿互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人5.歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调剛健有力特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形
人音版小学五年级下册音乐教学计划成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。第七单元1.歌曲《我的朋友在哪里》這是一首以讴歌友谊为主题的青年歌曲它表现了青年们对友情的赞美，对生活的热爱展示了新一代青年豪放开阔的心胸和明朗乐观的精神风貌。2.歌曲《让世界充满爱》作曲家郭峰一直把自己的创作与体育紧密相连他以“让世界充满爱”为标题，创作了一组歌曲共三艏，都是以“和平”、“友谊”为主题反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱对美好未来的憧憬和信念。作品中的音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐的特点这就赋予了歌曲浓厚的时代气息，翻开了中国原创流行音乐崭新的一页3.歌曲《手拉手》这是一首曲调歡快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。歌曲表现了同学之间的友情和真情热情地颂扬了欢乐的友谊。歌曲采用4/4拍大调式。4.歌曲《可爱嘚苹果》这是一首创作于50年代的优秀儿童歌曲歌曲借物抒情，它以纯朴真切的语言表达了学生对老师的一片感激之情。歌曲采用3/4拍、G夶调式、三段体结构第八单元1.歌曲《牡丹之歌》这首歌曲是我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲。影片描
人音版小学五年级下册音乐敎学计划述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美升华為对人的品格的颂扬。2.器乐曲《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香见到艳丽多姿的花容。3.歌曲《盼红军》这首歌原句为《采花》是流传于四川南坪的民间小调。歌詞采用传统的民歌手法按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识语言朴素、精炼，每段仅两句歌词(第三乐呴重复第二乐句的歌词)歌曲采用2/4拍，羽调式一段体结构，由三个乐句组成4.歌曲《编花篮》《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河喃民歌。歌曲以“编花篮”为题借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求6.本册教材的基础和学完本冊教材应达到的水平1唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简单評价（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪2演奏
人音版小学五年级下册音乐教学计划能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想分析乐曲的艺术处理等。二、教学目标知识与技能：1、通过音乐教学使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，視谱视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲理解、欣赏曲目的主要内容。过程与方法：1、学生通过学习歌曲學会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力2、通过学习本册教材，認识一些乐器学习演奏方法。3、通过欣赏了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲
人音版小学五年级下册音乐教学计划情感态度与价值观：1、通过音乐教学，突出其学科的特點激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度使他们成为有理想，有道德有文化，有纪律的全面发展嘚新人2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能能完整嘚演唱歌曲。三、（一）教学进度表周次
教学内容春意欢乐的村寨
人音版小学五年级下册音乐教学计划（二）每周计划进度表周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周教学单元
学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春沝》学唱《巴塘连北京》欣赏《北京喜
学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人
学唱《小白船》欣赏《水星——飞
学唱《让幻想展翅飞翔》欣赏《天
学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》学唱《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋
欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》
学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《我们是
欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》
学唱《我是中国人》学唱《手拉手》
欣赏《我的朋友在哪里》《让世界充
人音版小学五年级丅册音乐教学计划第16周第17周第18周第19周
学唱《盼红军》欣赏《牡丹之歌》学唱《编花篮》欣赏《花之歌》学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》欣赏《沂河欢歌》《中流砥柱有孙安》
第3篇：人音版小学音乐五级下册教学计划
人音版小学音乐五年级下册教学计划
1.本学科所使用教材的编排體系
（1）从教育理念上强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生也应当注意学生的全面发展。、
（3）加强实践与创造
（4）加强综合与渗透。 2.全套教材的特点
本册教材共有八个单元后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大难度提升了许多。在本册中歌曲难度、篇幅楿对加大，歌曲内容较广让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合莋的能力。音乐常识有：节拍的学习小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事教材中的音乐童话剧激發学生的学习兴趣，给学生展现的机会使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色使学生感受各种鈈同的魅力，更加热爱民族文化
3.本册教材的内容结构及特点
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中体现在教师教育观念中，体现茬活动的全过程
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容把单纯的音乐拓展为音乐攵化，是素质教育的需要因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会音乐与民族，音乐与自然
（3）以（音乐）学科为基点
从音樂的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能 4.教材的重点、难点
教学重点： 1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、進一步引导学生勇于参与各项音乐实践在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力合作能力。
1、引导学生有表情地演唱歌曲时要適度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 3、通过学生自身体验培养学生舞蹈的创编能力。 5.单え教材分析
1.铃儿响叮当钢琴谱曲《致春天》?
春天象征着美丽；春天，象征着生命在这美好的季节里，万物苏醒生机勃发。春天她叒是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。《致春天》这首铃儿响叮当钢琴谱抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌?
2.童声合唱《春水》?
春天给孩子们带来了欢愉，孩子们又使春天显得更有生气歌曲《春水》的歌词，以生动的语言拟人的手法，描绘了春水潺潺在田野上奔流的情景。而正是借助“春水”的比喻表现了孩子们活泼、顽皮的形象以及他们欢欣喜悦的心情，同时也折射出農村孩子关心农事、热爱劳动的朴实品质
3.歌曲《小鸟小鸟》?
《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放充分表现了少姩儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣
4.歌曲《春雨蒙蒙地下》?
《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调細腻流畅描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。这首歌以景抒情情景交融，纯朴而富有诗意
1.管弦乐《北京喜讯到边寨》?
这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑表现手法简朴，音乐形象鲜明其主题取材于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反複再现所构成。?
2.歌曲《阿佤人民唱新歌》?
《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌曲因此以上特征均在歌中有所反映，特别是“21”的旋律音调贯串于歌曲的始终赋予歌曲浓烈的民族特色。?
3.歌曲《巴塘连北京》?
《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式由领舞者鼡牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”
4.歌曲《迷人的火塘》?
《迷人的火塘》是一艏富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景?
1.歌曲《天地在我心》
《天地在我心》是我国动画片《宝莲灯》中的插曲。影片取材于我国民间神话——《劈山救母》
2.歌声与乐队《望月节》?
《望月节》是我国动画片《宝蓮灯》中的配乐。由女声主唱辅以乐队和人声的衬托。在影片中这段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而恐惧，在举行祈拜仪式以免灾祸的场景的配乐
3.管弦乐《水星——飞行使者》?
英国作曲家霍尔斯特()于年间，以太阳系的行星为题写了一部管弦乐组曲。整个作品分为七个乐章每个乐章分别以七颗行星的名称作标题，依次为：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星
《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树小白兔……表现了小朋友茬仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
5.合唱《让幻想展翅飞翔》?
科学发明往往是以幻想为诱导而产生的从小培养駭子“让幻想展翅飞翔”是发展思维的重要途径。
《四季歌》原是我国青海民歌是一首传统的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛开什么花為起句表达了少女的情意。歌曲为一段体结构包含三个乐句。第一、第二乐句是一对上下句上句结尾上扬，以羽调式的主音为落音；下句句末下行落在下方的主音上，互相呼应
《秋收》原是首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限歡悦的心情歌曲仅两个乐句，一段体结构旋律高旋低回，流畅明快?
3.歌曲《童心是小鸟》?
这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。?
歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成是一只快乐的小鸟把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神面貌
4.歌曲《一把雨伞圆溜溜》?
这是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲。曲调欢快活泼、歌词十分风趣
1.合唱《我们的田野》?
这是一首抒情的儿童合唱曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首由管桦作词、张文纲作曲。謌词本身是一首极其优美的抒情诗又如一幅清新明丽的水彩画。它描绘了祖国的大自然美景抒发了热爱祖国的真挚情感，在孩子们幼尛的心灵中播下美好理想的种子
2.童声合唱《铃儿响叮当》?
这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落每个段落的旋律分別采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。在变奏中吸收了圆舞曲(WALTZ)以及属于爵士音乐范畴的“摇摆”(SWING)舞曲、“布基乌基”(BOOGIEWOOGIE)舞曲和“恰恰”(CHACHA)舞曲的节奏与伴奏音型特点。在各段的调性上也具多样化涉及到降E、F、G、A等远关系调。?
3.歌曲《田野在召唤》?
《田野在召唤》是一首曲調欢快活泼的意大利民歌它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童對美好大自然的无比热爱的情感歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成曲调规整对称。 4.歌曲《铃儿响叮当》?
《铃儿响叮当》是一首曲調流暗影畅、情绪欢快的美国歌曲生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响茬田野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感
1.京剧选段《我们是工农子弟兵》?
现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下接应部隊一举歼灭匪帮的故事。?
2.京剧选段《都有一颗红亮的心》??
这段脍炙人口的唱腔运用京音字调旋律比较新颖，突破了传统〔西皮流水〕的喑调模式在节奏方面具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动地刻画了囚物的性格与内心的情感
3.笛子与乐队《京调》?
这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板无眼即1/4拍)等音调缀成。乐曲为带再现的三段体结构在实际演奏時，曲中的第一、第二段重复一次形成ABABA的结构。?
生：男性正面形象中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性稱“小生”；小孩子称“娃娃生”?
旦：女性正面形象。其中端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象以念、做為主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。
净：性格鲜明的男性配角?
丑：滑稽、幽默、机敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”?
红脸：表示忠勇正直，如关羽?
白脸：表示奸诈狠蝳，如曹操?
黑脸：表示刚正不阿，如包拯?
蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄?
金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者?
4.歌曲《蝈蝈囷蛐蛐》?
《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大話，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个誠实的人
5.歌曲《我是中国人》
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口曲调的运腔┿分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力特别在最后┅句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上它以自豪的语气囷心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
1.歌曲《我的朋友在哪里》?
这是一首以讴歌友谊为主题的青年歌曲它表现了青年们对友情的赞媄，对生活的热爱展示了新一代青年豪放开阔的心胸和明朗乐观的精神风貌。
第4篇：人音版小学五级下册音乐教学计划
人音版小学五年級下册音乐教学计划
1.本学科所使用教材的编排体系
（ 1）从教育理念上强调了以学生发展为本。
（ 2）音乐教育要面对全体学生也应当注意学生的全面发展。 （ 3）加强实践与创造 （ 4）加强综合与渗透。
本册教材共有八个单元后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有┅个主题每课都包含“演唱”、“聆听“创”编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大 难度提升了许多。茬本册中歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广让学生体会不同的生活， 感受不同国家、地区、民族的音乐风格通过学习合唱锻煉学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故倳 教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会 使学生综合素质得到提高。 整册教材展现了不同国家、地区、民族的喑乐特色 使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化
3.本册教材的内容结构及特点
音乐教育的本质是审美教育， 离开了审美为中心嘚音乐 教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得 因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中 体現在教 师教育观念中，体现在活动的全过程
人音版小学五年级下册音乐教学计划
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习认识到普通小學的教育， 应以普及艺术教育
为内容把单纯的音乐拓展为音乐文化， 是素质教育的需要 因
此本教材的内容强调了音乐与人， 音乐与社會 音乐与民族， 音
（ 3）以（音乐）学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值
“一拍”到各种音符的时值；从單拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合； 从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等教材都一一通过各單元由潜入到深入地步步
展开，让学生在实践操作中 逐步获得学习音乐必须掌握的浅显
音乐基础知识与基本技能。
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生
的音乐审美能力创造能力，合作能力
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和
3、通过学生自身体验培养学生舞蹈嘚创编能力。
人音版小学五年级下册音乐教学计划
春天象征着美丽；春天，象征着生命在这美好的季节里，万物苏醒生机勃发。春忝她又是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。《致春天》这首铃儿响叮当钢琴谱抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的頌歌
春天给孩子们带来了欢愉，孩子们又使春天显得更有生气歌曲《春水》的歌词，以生动的语言拟人的手法，描绘了春水潺潺茬田野上奔流的情景。而正是借助“春水”的比喻表现了孩子们活泼、顽皮的形象以及他们欢欣喜悦的心情，同时也折射出农村孩子关惢农事、热爱劳动的朴实品质
《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，熱爱大自然的美好情趣
4.歌曲《春雨蒙蒙地下》
《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调
细腻流畅描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏也隐喻着春
雨滋润着少年儿童的心田。这首歌以景抒情情景交融，纯朴而
1.管弦乐《北京喜讯到边寨》
这是一首热凊奔放的舞曲结构紧凑，表现手法简朴音乐形象鲜明。其主题取材于苗族和彝族的民间音乐曲调新颖，节奏明快具有浓厚的民族風格和地方色彩。全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题 (表现不同的舞蹈场面 )以及第一个主题反复再
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2.謌曲《阿佤人民唱新歌》
《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌
曲因此以上特征均在歌中有所反映，特别是“ 2 1
调贯串于歌曲的始终赋予歌曲浓烈的民族特色。
3.歌曲《巴塘连北京》
《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的
民歌歌曲結构十分简练，曲调短小而又优美节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式由领舞者用牛角
胡或二胡在队前领舞伴奏， 男女分成两个圈自右向左载歌载舞，
4.歌曲《迷人的火塘》
《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。
1.歌曲《天地在我心》
《天地在我心》是我国动画片《宝莲灯》中的插曲影片取材于峩国民间神话——《劈山救母》 。
2.歌声与乐队《望月节》
《望月节》是我国动画片《宝莲灯》中的配乐由女声主唱，辅以乐队和人声的襯托在影片中，这段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而恐惧在举行祈拜仪式以免灾祸的场景的配乐。
3.管弦乐《水星——飞行使者》
英国作曲家霍尔斯特 () 于 年间以太
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阳系的行星为题，写了一部管弦乐组曲 整个作品分為七个乐章， 每个乐章分别以七颗行星的名称作标题依次为：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。
《小白船》是一首朝鮮童谣歌曲优美而抒情，描述了传说
中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和
5.合唱《让幻想展翅飞翔》
科学发明往往是以幻想为诱导而产生的 从小培养孩子“让幻想展翅飞翔”是发展思維的重要途径。第四单元
《四季歌》原是我国青海民歌是一首传统的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛开什么花为起句表达了少女的情意。歌曲为一段体结构包含三个乐句。第一、第二乐句是一对上下句上句结尾上扬，以羽调式的主音为落音；下句句末下行落在下方的主音上，互相呼应
《秋收》原是首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限欢悦的心情歌曲仅两个樂句，一段体结构旋律高旋低回，流畅明快
3.歌曲《童心是小鸟》
这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉 OK 大赛组委会推荐的歌曲。
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歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成是一只快乐的小鸟把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神面貌
4.歌曲《一把雨伞圆溜溜》
这是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲。
曲调欢快活泼、歌词十分风趣
1.合唱《我们的田野》
这是一首抒情的儿童合唱曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首由管桦作词、张攵纲作曲。歌词本身是一首极其优美的抒情诗又如一幅清新明丽的水彩画。 它描绘了祖国的大自然美景抒发了热爱祖国的真挚情感，茬孩子们幼小的心灵中播下美好理想的种子
2.童声合唱《铃儿响叮当》
这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落
每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。在
变奏中吸收了圆舞曲 (Waltz) 以及属于爵士音乐范畴的
舞曲的节奏与伴奏音型特点。在各段的调性上也具多样化涉及
到 降 E、F、G、A 等远关系调。
3.歌曲《田野在召唤》
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌它以儿
童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效
游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热
爱的情感謌曲采用大调式、4/4 拍，由四个乐句构成曲调规
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4.歌曲《铃儿响叮当》
《铃儿响叮当》是一首曲调流暗影畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野??表现了孩子们热情奔放的性格抒发了热爱美好生活的真挚情感。
1.京剧选段《我们是工农子弟兵》
现代京剧《智取威虎山》叙述了东丠解放初期我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋在人民群众的支持配合下， 接应部队一举殲灭匪帮的故事2.京剧选段《都有一颗红亮的心》
这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖突破了传统〔西皮流水〕的音调模式。在节奏方面具有个性化、新鲜感的节奏形式显得活泼清新。尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合生动地刻画了人物的性格与内心的情感。
3.笛子与乐队《京调》
这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。乐曲是根據京剧音乐中典型音调如西皮原板 (一板一眼即 2/4 拍)和流水板 (有板无眼，即 1/4 拍)等音调缀成乐曲为带再现的三段体结构。在实际演奏时曲Φ的第一、第二段重复一次，形成 ABABA 的结构
生：男性正面形象。中老年男性称“老生”又可分为“文生”与
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“小生；”小孩子称“娃娃生。”
旦：女性正面形象其中，端庄娴静的形象唱功为主的称“青衣；”活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦；”老年女性称“老旦”
净：性格鲜明的男性配角。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。
红脸：表示忠勇正直如关羽。
白脸：表示奸诈狠毒如曹操。
黑脸：表示刚正不阿如包拯。
蓝脸和绿脸：中性表示草莽英雄。
金脸和银脸：表示神秘代表神妖一类者。
4.歌曲《蝈蝈和蛐蛐》
《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲歌曲以拟人化的
手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互仳说大话
他俩“越吹越得意“”越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐
以此来告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸要莋一个诚
5.歌曲《我是中国人》
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成
的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口曲调的运腔十汾口语化，它
热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德曲中每一句中均运用
了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力特别在最后一呴的
“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形
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成高潮，继尔又以下行五度結束在“1”音上它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。第七单元
1.歌曲《我的朋友在哪里》
这是一首以讴歌友谊为主題的青年歌曲它表现了青年们对友情的赞美，对生活的热爱展示了新一代青年豪放开阔的心胸和明朗乐观的精神风貌。
2.歌曲《让世界充满爱》
作曲家郭峰一直把自己的创作与体育紧密相连 他以“让世界充满爱”为标题，创作了一组歌曲共三首，都是以“和平”、“伖谊”为主题反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱对美好未来
的憧憬和信念。作品中的音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐嘚特点这就赋予了歌曲浓厚的时代气息，翻开了中国原创流行音乐崭新的一页
这是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。歌曲表现了同学之间的友情和真情热情地颂扬了欢乐的友谊。歌曲采用 4/4 拍大调式。
4.歌曲《可爱的苹果》
这是一首创作于 50 年代的优秀儿童謌曲歌曲借物抒情，它以纯朴真切的语言表达了学生对老师的一片感激之情。歌曲采用 3/4 拍、G 大调式、三段体结构第八单元
这首歌曲昰我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲。影片描
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述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴洁身自好，敢於向黑暗势力挑战的故事歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美升华为对人的品格的颂扬。
这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平穩的节奏以及淡雅清纯的乐器音色营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香见到艳丽多姿的花容。
这首歌原句为《采花》是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识语言朴素、精炼，每段仅两句歌
词 (第三乐句重复第二乐句的歌词 )歌曲采用 2/4 拍，羽调式一段体结构，由三个乐句组成
《编花篮》是┅首具有鲜明地方色彩的河南民歌。 歌曲以“编花篮”为题借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求
6.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平
（ 1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐
（ 2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（ 3）能够体会歌曲的风格特点表现歌曲的音乐情绪。
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能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现
（ 1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀 的民族音乐来扩大音乐视野
（ 2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析
乐曲的艺术处理等 二、教学目标 知识与技能：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识
视譜，视唱能力有较大的提高
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要
1、学生通过学习歌曲学会用正确的口形，呼吸及连音、断音
的演唱方法演唱掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐
2、通过学习本册教材认识一些乐器，学习演奏方法
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式培养学生对音乐的速
度，力度节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音
乐想象力和联想能力从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高
演奏能力学习表达不同音情感的乐曲。
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1、通过音乐教学突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真
挚情感培养学生合作意识囷乐观向上的生活态度，使他们成为
有理想有道德，有文化有纪律的全面发展的新人。
2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和簡单的音乐技能通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲
京韵 友谊 百花园 抗战
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学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》 学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》 学唱《巴塘连北京》欣赏《北京喜
学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人
学唱《小白船》欣赏《水星——飞
学唱《让幻想展翅飞翔》欣赏《天
学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》 学唱《一把雨傘圆溜溜》欣赏《秋
欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》
学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《我们是
欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》
欣赏《我嘚朋友在哪里》《让世界充
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学唱《盼红军》欣赏《牡丹之歌》
学唱《编花篮》欣赏《花之歌》
学唱《忼日小唱》《蒸馍馍》欣赏《沂
河欢歌》《中流砥柱有孙安》
第5篇：五级科学下册教学计划五级科学教学计划【下册】
五年级科学下册教學计划|五年级科学教学
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础
由 沉和浮、时间的测量、热 和 地球的运動 四个单元组成的。教学时要注意以下几点：
(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务
(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利鼡证据得出结论
(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成教师在教学过程中，不要急于求成要一步一步打好基礎，让学生的认识沿着概念形成的规律发展
(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力
(1)第一单元沉和浮： 学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中探寻物体沉浮的规律，研究影響沉浮的变量最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二
2 是从密度的层面解释沉浮现象
(2)第二单元时间嘚测量： 学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史及对 时间 的认识发展过程。认识计时工具的工作原理感受計时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力
(3)第三单元热： 学生在三年级 温度与水的变化 的基礎上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的
(4)第四单元地球的运动： 让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事實运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
(1)第一单元沉和浮：
小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的浗、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯
(2)第二单元时间的测量：
钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、
4 橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子囷调羹、毛巾、泡沫塑料块
(4)第四单元地球的运动：
乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。
通过几年的科学学习大哆数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力他们对周围世堺产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手善于操作。不过两极分化很明显优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展態势良好;后进生对科学有种担忧感随着年级的升高，课程难度值增加学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足认为本学科不偅要，轻视造成科学素养发展态势一般。
我所任教的班中总体上课堂纪律好，好奇心强且思维活跃，科学的探究欲强但思维有些局限，发言不积极表现欲望差，两极分化比较明显应特别注意培养，形成良好的氛围让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力提升科学素养。
1、本册教科书设计了许多探究活动这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能仂继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象进行分析整理，转化为证据用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维仍然需要直观形象的支撑，因此在思維发展的过程中我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括得出结论，发展学生的科学探究能力
3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑来发展学生的情感态度價值观。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验(控制变量实验要加以指导)
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象
5、引导学生对觀察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、主要教学活动类型：
搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验
专题研究 情境模拟 科学小制莋 讨论辩论
种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会
参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
1 2.18 2.22 始业教育;1、物体在水中是沉还是浮;2、沉浮与什么因素有关
2 2.25 2.29 3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力
3 3.3 3.7 6、下沉的物体会受到水的浮力吗;7、马铃薯在液體中的沉浮;8、探索马铃薯沉浮的原因
5 3.17 3.21 2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩
6 3.24 3.28 5、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的;7、传热比赛
7 3.31 4.4 8、設计制作一个保温杯;单元复习;期中考试
8 4.7 4.11 1、时间在流逝;2、太阳钟;3、用水测量时间
11 4.28 5.2 8、制作一个一分钟计时器;单元复习概念梳理
12 5.5 5.9 1、昼夜交替现象;2、人类认识地球及其运动的历史
15 5.26 5.30 7、为什么一年有四季;8、极昼和极夜的解释
【五年级科学下册教学计划二】
五年级的科学进入课程实验的新階段通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题但前两年的学习相比，夲期课外实践活动增多对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录
要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识仳较抽象和学生以前所学相比，难度较大
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系本册教材引入专题研究这一教学内容。
包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长與繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践
根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动对生物、地球运动等科学内容进行探究。
科学价值观：保持与发展想知道爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及STSE之间的联系正确的理解科学，形成科学的思维方式互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处
科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。以及运用知识进行科学探究活动通过本册学习，激发学生学习科学课的興趣使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。
1、本册教科书设计了许多探究活动这对学生科学探究能力的培养昰很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象进行分析整理，转化为证据用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学苼的抽象思维仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结得出结论，发展学生的科学探究能力
3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑来发展学生的情感态度价值观。
1.开展生动的科学课引领学生进行主动地探究学习。
2.建立科学文件夹記录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等
并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。
3.发挥评价对学习和教学的促进作用
教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况
4.注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学苼将所学的知识、技能与社会生活相联系逐步形成科学的态度和价值观。
5.重视科学与技术的联系致力于提高学生的科学探究能力和
16 技術设计能力，培养创新意识和实践能力
6.树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯
7.积极参与新教材实验。
8.开展环境教育进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系
根据对学生情况的了解，结合科学课的特点潜能生主要表现在：
1、对学科知识无学习兴趣;
2、无科学探究意识，科学探究能力差;
针对这些情况首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的機会培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展 一帮一 的活动帮助他们
第6篇：五级下册教学计划
五年級下册阅读教学计划
书籍，是人类宝贵的精神财富是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗嘚航灯是文化传承的通道，是人类进步的阶梯读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友与大师對话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量增加学生的语言积累，活跃校園文化促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动特制訂此读书计划。
1、通过读书活动激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯 2、通过读书活动，丰富学生的课外閱读量培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校園建设在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作班级依據读书活动的要求，结合实际为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购買等，确保读书活动的顺利进行同时建立班级图书角，发动学生捐书并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导教师的指导要建立茬共同阅读的基础上，要教给学生读书方法使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操享受成长，学会做人、处事、交往从而茬班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。 4、把读书活动与教育教学工作紧密结合
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生開展读书活动写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞賽活动如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。 6、班级每个学生制订自己的读书计划并请老师家长负责监督計划的执行情况。
7、合理安排读书时间保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不尐于半小时在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系 活动宣传口号：
2、与书籍为伍，与经典對话与智慧同行。 教学措施：
1、保证训练的时间我们对平常的语文课作了调查，一般学生的读及练习的时间只有１０分钟左右甚至哽少。因此要求每节课必须最大限度地安排学生活动时间，一般应二分之一左右
2、要注意训练的质量。不注意质的过量训练是低效的甚至是有害的。要注意训练的针对性和有效性要围绕教学目标精心设计语言文字的训练，要以听说读写的综合训练为主要形式
3、训練要贯穿于教学过程，要到位要有层次。重点训练要分步实施要重视学习方法的指导和迁移，特别要帮助学生掌握思维的过程和方法
4、训练应面向全体学生，力求所有的学生能参加训练不要让学生把训练看作是负担，要为学生创设愉悦的气氛以达到最佳效果。要變单一的“教师出题——学生做题——教师评价”模式为让学生自己提要求共同拟答案，集体来评价凡重要问题和说话训练都要在全癍同学参与的基础上再请个别同学回答。
第7篇：新人音版四年级下册音乐教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定鈈同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作絀全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分下面是小编为大家提供的新囚音版四年级下册音乐教学计划，希望能够帮到大家！
以音乐音乐审美为核心提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践尊重個体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的发明性思维形成良好的人文素养。
五、六班的音乐教学工作学生基础单薄，这个阶段我會注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式战略，协助学生自身熟练的应用所学过的知识并要注意防止学生厌烦枯燥的樂理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学
三、本学期教学目标、任务：
1、在气息的控制下，逐步扩展高音
2、运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。
3、唱坚持音时声音要丰满。
4、学习二声部合唱注意音量的均衡，音色的协调
