一件感动人的事话题作文：路中间的小麻雀_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一件感动人的事话题作文：路中间的小麻雀
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢昨文题目 那个令我感动的人1200字_百度知道
昨文题目 那个令我感动的人1200字
从此！”妈妈并没有象她说的去几天就回来，我突然想到裴老师给我说的要坚强。大爹和我登上了回家的客车，坚强了。她也流泪了，爸爸妈妈匆匆收拾好东西踏上了去武汉的客车，你要坚强。这期间，象放开闸门的洪水，开始接受骨髓移植，热热的……经过漫长的27天等待，直到我明白为止.com，我爸爸查出患有白血病。从妈妈那里知道接下来将近一个月的日子里，她竟然深深地吻了我的额头://www，可以安心养病了，我还是知道了爸爸的病情，一路上我深深地想念着我的裴老师！我哇地哭了，裴老师把我带到了她的寝室。这天晚上大爹和我连夜赶往武汉，裴老师突然为我爸爸组织了一次募捐活动，可是爷爷年纪大了眼神不好、裴妈妈，后退着躲入妈妈的怀抱.cn菌舱。事后我还知道，裴老师捐了二百多元，让爷爷辅导功课检查作业，那从被子里艰难伸出的想抚摸我的手又黑又瘦……我吓得哇地哭了，让我和所有孩子一样快乐健康地成长，她还会问我渴不渴。也就在这天的下午：“在家里要听爷爷奶奶的话，现在有个小女孩……”那次。我爱你裴老师，我想他是流泪了。我也深深地吻了爸爸的额头，我不要我爸爸生病……”裴老师再次抱住了我，我见到了好几个月没见的爸爸，爸爸也爱你。年轻漂亮的裴老师很慈祥也很耐心。我终于扑到爸爸的怀里叫了他，因为第2天就是爸爸的生日，终于进了武汉协和医院骨髓移植部的无www。爸爸的脸顿时满是快乐，妈妈去陪几天就回来，我感觉裴老师就象妈妈那样爱着我，黑沉沉的脸浮肿得可怕。爸爸慢慢把头扭向墙壁一边，我就在裴老师家做家庭作业接受辅导，爸爸终于顺利出舱了.zk168，这是我的爸爸吗。”当我稍微平静由哭变为抽噎时，我们来到了医院，你一定要听话啊：“噢，一个字一个字比对着检查完作业往往已经很晚了。爸爸去学习，是她不断地给我鼓励
其他类似问题
为您推荐：
令我感动的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁百度音乐客户端听歌，随时随地
感谢您使用手机百度音乐
下载会在几秒内自动开始，如浏览器长时间没有响应，请点击
您还可以通过以下方法下载百度音乐手机版
微信扫一扫精选音乐每日推送!答案：解析：
　　参考如下赋分标准：
　　一类卷：45－50分。立意新颖，结构精巧，内容丰富，感情充沛，语言流畅生动并有较强的感染力，书写工整，卷面整洁。
　　二类卷：40－45分。立意有新意，结构紧凑，内容充实具体，有真情实感，语言通顺，有一定感染力，书写清楚，卷面整洁。
　　三类卷：30－40分。文意正确，结构合理，内容具体实在，语句较通顺，书写清楚、卷面较整洁。
　　四类卷：30分以下。
　　扣分的几种情况：
　　1．不合题意；
　　2．结构混乱或严重不完整
　　3．全篇书写十分潦草，字迹难以辨认
　　4．错别字每3个扣1分，扣完3分为止
　　5．缺标题扣2分
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
题型：阅读理解
散文阅读（每小题4分，共20分）眼&&&睛&郭 枫①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……　　②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。　　③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。　　④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。”　　⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一分奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……　　⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着。很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”　　⑧听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。　　⑨“你走得快还是先走吧，我独自走惯了。黑夜和白天，都是一样。我总是摸索着走。”　　⑩我走得快吗？我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。　&11这件事情已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。12是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。13选定自己的方向，踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。&（选自《郭枫散文选》）1.作者说：“孩子有多么美丽的一双眼睛！”结合文章说说，孩子的眼睛美在哪里？ 2.文章写了小孩和老人的眼睛，为什么他们的眼睛令作者难以忘怀？3.结合语境，理解第11段中加曲线句子的含义。路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。4.第⑤段加横线的句子中，作者列举了在生活中发现的各式眼睛，他这样写的用意是什么？5.作者说，“不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长的人生路上？&
科目：初中语文
题型：阅读理解
散文阅读（每小题4分，共20分）眼&&&睛&郭 枫①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……　　②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。　　③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。　　④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。”　　⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一分奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……　　⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着。很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”　　⑧听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。　　⑨“你走得快还是先走吧，我独自走惯了。黑夜和白天，都是一样。我总是摸索着走。”　　⑩我走得快吗？我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。　&11这件事情已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。12是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。13选定自己的方向，踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。&（选自《郭枫散文选》）【小题1】作者说：“孩子有多么美丽的一双眼睛！”结合文章说说，孩子的眼睛美在哪里？ 【小题2】文章写了小孩和老人的眼睛，为什么他们的眼睛令作者难以忘怀？【小题3】结合语境，理解第11段中加曲线句子的含义。路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。【小题4】第⑤段加横线的句子中，作者列举了在生活中发现的各式眼睛，他这样写的用意是什么？【小题5】作者说，“不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长的人生路上？
科目：初中语文
来源：2012届四川省夹江县九年级会考适应性考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
散文阅读（每小题4分，共20分）眼&&&睛&郭 枫①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……　　②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。　　③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。　　④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。”　　⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一分奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……　　⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着。很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”　　⑧听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。　　⑨“你走得快还是先走吧，我独自走惯了。黑夜和白天，都是一样。我总是摸索着走。”　　⑩我走得快吗？我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。　&11这件事情已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。12是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。13选定自己的方向，踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。&（选自《郭枫散文选》）【小题1】作者说：“孩子有多么美丽的一双眼睛！”结合文章说说，孩子的眼睛美在哪里？ 【小题2】文章写了小孩和老人的眼睛，为什么他们的眼睛令作者难以忘怀？【小题3】结合语境，理解第11段中加曲线句子的含义。路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。【小题4】第⑤段加横线的句子中，作者列举了在生活中发现的各式眼睛，他这样写的用意是什么？【小题5】作者说，“不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长的人生路上？
科目：初中语文
来源：学年四川省夹江县九年级会考适应性考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
散文阅读（每小题4分，共20分）
眼&&&睛&郭 枫
①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……
　　②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。
　　③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
　　④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。”
　　⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一分奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。
⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……
　　⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着。很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”
　　⑧听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。
　　⑨“你走得快还是先走吧，我独自走惯了。黑夜和白天，都是一样。我总是摸索着走。”
　　⑩我走得快吗？我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。
　&11这件事情已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。
12是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。
13选定自己的方向，踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。&（选自《郭枫散文选》）
1.作者说：“孩子有多么美丽的一双眼睛！”结合文章说说，孩子的眼睛美在哪里？
2.文章写了小孩和老人的眼睛，为什么他们的眼睛令作者难以忘怀？
3.结合语境，理解第11段中加曲线句子的含义。
路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。
4.第⑤段加横线的句子中，作者列举了在生活中发现的各式眼睛，他这样写的用意是什么？
5.作者说，“不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长的人生路上？
科目：初中语文
题型：阅读理解
眼&&& 睛& 郭 枫
①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……
　　②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我的面孔在他眸子中照出来。
　　③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
　　④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。”
　　⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一分奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。
⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了……
　　⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着。很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧？”
　　⑧听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。
　　⑨“你走得快还是先走吧，我独自走惯了。黑夜和白天，都是一样。我总是摸索着走。”
　　⑩我走得快吗？我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。
　这件事情已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。
是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。
选定自己的方向，踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。& （选自《郭枫散文选》）
16．作者说：“孩子有多么美丽的一双眼睛！”结合文章说说，孩子的眼睛美在哪里？
17．文章写了小孩和老人的眼睛，为什么他们的眼睛令作者难以忘怀？
18．结合语境，理解第段中加曲线句子的含义。
路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。
19.第⑤段加横线的句子中，作者列举了在生活中发现的各式眼睛，他这样写的用意是什么？
20.作者说，“不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长的人生路上？作文题目:2015年要过去,有许多人给你感动,写一件事情说说吧。我题目是修鞋师_百度知道
作文题目:2015年要过去,有许多人给你感动,写一件事情说说吧。我题目是修鞋师
没什么最感动的 都有令我感动的事情 你这等于说要在这三个里分个谁轻谁重了 追问： 在此三项里面说说一件令你记忆颇深的事？ 回答： 瓢泼大雨 哥们三个人大山里面迷路 三个人罩着一个大编织袋拆开的布当雨棚 一起在山里晃荡了一天才出来 那种默契 嗯啊 感动
其他类似问题
为您推荐：
作文题目的相关知识
其他2条回答
今天是周末，与同学一起出去玩，可没想到出师不利，鞋被划破了，留下一道两寸长的口子，没办法，只好求助于修鞋老人。
“爷爷，这鞋能修吗？粘一粘，得多少钱？”修鞋老人好像知道我囊中羞涩，看看鞋，又看看我，说：“给五毛钱吧。”我高兴得叫了声：“太好了，我就剩五毛钱了。”说话间，老人便开始了工作，你瞧他那熟练的动作，认真的神色修鞋人特有的，无不显露出他对这份工作的喜爱。
就在老人聚精会神修鞋的时候，我上下打量着他，一头稀稀拉拉的花白头发，在烈日下闪着银光，一副布满皱纹的慈祥面孔被太阳晒得黝黑；一双粗糙的手掌全是厚厚的、硬硬的老茧；身穿一件打着补丁洗得发白的工作服。
啊，长期的户外工作给饱经风霜、和蔼可亲的修鞋老人留下了难以抹去的岁月痕迹，这痕迹记录着老人生活的艰...
修鞋的老人
偶尔经过菜场,总能在出口处看见那个修鞋的老人——戴一顶破旧的工人帽,说不清什么颜色的衣服,肮脏的布满色块的围裙,永远佝偻着身子,埋头于手边的伙计„„像一幅静态的、灰色调的肖像画,在如此喧嚣而世俗的菜场的一个角落,传递着某种沉郁的、令人心酸的气息.
我与老人不多的几次接触皆是因为迫不得已的生活琐细——补鞋跟.先用一次性竹筷子把鞋跟的空隙填满,剪掉剩余,磨平表面,剪下一小块皮子,粘上强力胶水,贴在鞋跟上,取三颗小钉子钉好,用小铁锤锤得严实了,修剪皮子,用锉刀磨平,在修补处刷上黑色鞋油,修补鞋跟的工程,如此便完毕了,耗时十分钟左右.临末付上一块,一块五皆可,亦有精明的妇人摆出菜场内厮杀的架势,讨价还价,软磨硬泡一番,老人终会无奈地赞同——唉,反正闲着也是闲着.
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁