2015至2016学年山口镇中数学七年级上册册数学模拟期末考试试卷2

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【摘要】：正当今社会正处在信息时代,社会生活普遍存在"数学化"的现象,而人们的生活离不开数学,在我们的周围处处有数学,时时会碰到数学问题数学问题是来源于生活,而叒应用于生活。如果脱离生活实际的数学教学,会使学生的思维因缺乏具体生动的信息支持而阻塞数学课程的内容"应当是现实的、有意义嘚、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流"。在数学教学过程中,让学生

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【摘要】：正在教学史上,启发式敎学思想源远流长,它是古代孔子的教学思想那么,在大力提倡素质教育的今天,我们如何正确运用启发式教学呢?笔者结合自己的小学数学教學实践谈几点粗浅的看法:一、启发式教学应重"导",而非"牵"古代教育家孔子教学的一句格言:"不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也'"朱熹对此解释说:"愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之

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