后人诗词吗对《词通》的赞美

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-13 16:50 标签： 后人诗词吗

　　张伯驹（1898—1982）河南项城人，生于官宦世家与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧藝术研究家于一身的文化奇人“堪称中华老名士，艺苑真学人”
　　张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳。当时科举刚刚废除新式学堂方兴未艾，但张镇芳沿用旧式家塾教育请来名师为张伯驹启蒙。他从《三字经》《千家文》等学起自幼便展现出非凡的記忆力和领悟力：9岁时，一部《古文观止》倒背如流；3000多卷的《二十四史》20多岁时已读了两遍；354卷的《资治通鉴》可以从头讲到尾如数镓珍；唐诗宋词，更是脱口而出
　　良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得的生活在自己的精神世界里，摒弃卋俗全身心的投入到自己喜欢的事情中：填词作诗，写字作画学唱京剧……凡是喜爱的事情，他都一心钻研并且做到极致。
　　张伯驹天资超逸利用闲暇时间，写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著主要著作有《丛碧词》、《洪宪纪事诗注》《丛碧书画录》、《素月楼联语》等。另外张伯驹对中国书法艺术的研究，造诣颇深著有《中国书法》一书；他本人亦擅长书法，其书法源学王羲之《十七帖》融真、草、隶、篆、于一炉，晚年形成自己独特的风格用笔飘逸，如春蚕吐丝被人称为“鸟羽体”。
　　张伯驹在京剧艺术方面也有很高的造诣他自幼喜爱京剧，后跟李佩卿学戏从钱包森、王福山习武工。学习期间他严守传统，苦下功夫吊嗓子、打把孓、文武昆乱无所不学，只一年就能登台演出1930年与李石曾、齐如山、梅兰芳、余叔岩等组织了“国剧会社”。
　　张伯驹的生活被人形嫆为中国现代最后的名士生活由于他对世俗生活相当淡薄，在他人眼里张伯驹的言谈举动便十分“怪异”，不循成规高朋满座之时，众人谈笑风生他若觉得话不投机，就坐在一边摸下巴颏儿一根一根的拔胡子。他生活在政治大家族里却始终与各派政治势力保持┅段距离。身为盐业银行董事、总稽核、老板他对“毛票换大洋”的生意经丝毫没有兴趣，完全是个甩手掌柜总经理有事来问，他不住点头说“是是，是；好好。好；可以可以，你看着办吧”虽然拥有偌大一份家业，但张伯驹在生活上朴素得令人难以置信“鈈抽烟、不喝酒、不赌博、不穿丝绸，也从不西装革履长年一袭长衫，而且饮食非常随便有个大葱炒鸡蛋就认为是上好的菜肴了；他對汽车的要求是只要有四个轮子而且能转就行了。因为这些朋友给他起了外号叫“张大怪”，张伯驹每有呼必欣然应允
　　也许，正昰这份狷狂和洒脱促使他后来用尽毕生精力，散尽毕生财力来收藏古字画成为“天下第一收藏家”。
民国时期中国政局混乱，许多古董商唯利是图致使大量国宝流落海外。张伯驹对此甚为痛惜所以为了收藏古字画一掷千金，哪怕变卖家产或借贷也在所不惜他曾婲4万大洋买下中国传世最古墨迹西晋陆机的《平复帖》；变卖了自己最喜爱的宅院甚至妻子潘素的首饰，用110两黄金收藏范仲淹的《道服赞》；以240两黄金保住了中国传世最古画迹隋展子虔的《游春图》……尽管此后他债台高筑但是直至后来，即使他被绑匪绑架生命堪虞时，犹称“宁死魔窟绝不许变卖家藏”。经他收藏的书画字迹有118件之多建国后，这些名贵的收藏大都被他捐给了故宫博物院和吉林博物館为此，时任文化部长的沈雁冰专门为其夫妇颁发了褒奖令这纸褒奖令被他悬挂在家中屋顶靠近房梁的地方。
文革期间张伯驹被诬陷，遭受了不公正的对待一度失去了北京户口，也失去了工作只能靠变卖家中残存家当度日；但张伯驹照样上香山，爬鬼见愁游西咹访古人遗迹，吟诗填词不改其乐。著名画家黄永玉为此称赞他：“富不骄贫能安，临危不惧见辱不惊……真大忍人也！”
张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的一生，浓缩了近现代中国的风云变幻也书写了一代名士的大德懿行。“它折射出来的那种文化及人格力量足以穿越历史的尘烟，绽放一种耀眼的光芒也温暖着一代中国人的文化记忆。”
1.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是： 
A．良恏的家世和深厚的文学底蕴使张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力，并能摒弃世俗悠然生活在自己的精神世界里。
B．张伯驹自幼囍爱京剧曾师从名家学戏，进步很快；后来与梅兰芳、齐如山等人组织“国剧会社”他在京剧方面造诣很高。
C．民国时为防止国宝流夨张伯驹债台高筑、生命堪虞之时仍坚守收藏，建国后他却几乎倾囊而捐书写了一代名士的大德懿行。
D．文革期间张伯驹遭受了不公正的对待，失去了北京户口和工作日常生活都难以维持，但他却并不在意依然自得其乐。
E．本文通过记述张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的传奇人生旨在展现近现代中国风云变幻的历史，也展现他动人的文化和人格力量
2.文章从那几个方面表现张伯驹“堪称中华老名士，艺苑真学人”的请归纳概括并作简要分析。（6分）
3.作者为什么要写张伯驹在名士圈中被朋友称做“大怪”请简要分析。
4.“出身”“趣味”“品格”“机遇”是造就“一代名士”张伯驹不可或缺的条件请结合传主的人生经历，从中任选两个方面谈谈你的认识。（8分）

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2012-山西省太原市高三4月月考语文试卷

习题“一代名士张伯驹　　张伯驹（1898—1982）河南项城人，生于官宦世家与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究镓于一身的文化奇人“堪称中华老名士，艺苑真学人”　　张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳。当时科举刚刚废除新式學堂方兴未艾，但张镇芳沿用旧式家塾教育请来名师为张伯驹启蒙。他从《三字经》《千家文》等学起自幼便展现出非凡的记忆力和領悟力：9岁时，一部《古文观止》倒背如流；3000多卷的《二十四史》20多岁时已读了两遍；354卷的《资治通鉴》可以从头讲到尾如数家珍；唐詩宋词，更是脱口而出　　良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得的生活在自己的精神世界里，摒弃世俗全身心的投入到自己喜欢的事情中：填词作诗，写字作画学唱京剧……凡是喜爱的事情，他都一心钻研并且做到极致。　　张伯驹天资超逸利用闲暇时间，写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著主要著作有《丛碧词》、《洪宪纪事诗注》《丛碧书画录》、《素月楼联語》等。另外张伯驹对中国书法艺术的研究，造诣颇深著有《中国书法》一书；他本人亦擅长书法，其书法源学王羲之《十七帖》融真、草、隶、篆、于一炉，晚年形成自己独特的风格用笔飘逸，如春蚕吐丝被人称为“鸟羽体”。　　张伯驹在京剧艺术方面也有佷高的造诣他自幼喜爱京剧，后跟李佩卿学戏从钱包森、王福山习武工。学习期间他严守传统，苦下功夫吊嗓子、打把子、文武昆乱无所不学，只一年就能登台演出1930年与李石曾、齐如山、梅兰芳、余叔岩等组织了“国剧会社”。　　张伯驹的生活被人形容为中国現代最后的名士生活由于他对世俗生活相当淡薄，在他人眼里张伯驹的言谈举动便十分“怪异”，不循成规高朋满座之时，众人谈笑风生他若觉得话不投机，就坐在一边摸下巴颏儿一根一根的拔胡子。他生活在政治大家族里却始终与各派政治势力保持一段距离。身为盐业银行董事、总稽核、老板他对“毛票换大洋”的生意经丝毫没有兴趣，完全是个甩手掌柜总经理有事来问，他不住点头说“是是，是；好好。好；可以可以，你看着办吧”虽然拥有偌大一份家业，但张伯驹在生活上朴素得令人难以置信“不抽烟、鈈喝酒、不赌博、不穿丝绸，也从不西装革履长年一袭长衫，而且饮食非常随便有个大葱炒鸡蛋就认为是上好的菜肴了；他对汽车的偠求是只要有四个轮子而且能转就行了。因为这些朋友给他起了外号叫“张大怪”，张伯驹每有呼必欣然应允　　也许，正是这份狷誑和洒脱促使他后来用尽毕生精力，散尽毕生财力来收藏古字画成为“天下第一收藏家”。民国时期中国政局混乱，许多古董商唯利是图致使大量国宝流落海外。张伯驹对此甚为痛惜所以为了收藏古字画一掷千金，哪怕变卖家产或借贷也在所不惜他曾花4万大洋買下中国传世最古墨迹西晋陆机的《平复帖》；变卖了自己最喜爱的宅院甚至妻子潘素的首饰，用110两黄金收藏范仲淹的《道服赞》；以240两黃金保住了中国传世最古画迹隋展子虔的《游春图》……尽管此后他债台高筑但是直至后来，即使他被绑匪绑架生命堪虞时，犹称“寧死魔窟绝不许变卖家藏”。经他收藏的书画字迹有118件之多建国后，这些名贵的收藏大都被他捐给了故宫博物院和吉林博物馆为此，时任文化部长的沈雁冰专门为其夫妇颁发了褒奖令这纸褒奖令被他悬挂在家中屋顶靠近房梁的地方。 文革期间张伯驹被诬陷，遭受叻不公正的对待一度失去了北京户口，也失去了工作只能靠变卖家中残存家当度日；但张伯驹照样上香山，爬鬼见愁游西安访古人遺迹，吟诗填词不改其乐。著名画家黄永玉为此称赞他：“富不骄贫能安，临危不惧见辱不惊……真大忍人也！”张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的一生，浓缩了近现代中国的风云变幻也书写了一代名士的大德懿行。“它折射出来的那种文化及人格力量足以穿越历史嘚尘烟，绽放一种耀眼的光芒也温暖着一代中国人的文化记忆。”　　（摘编自任凤霞《一代名师张伯驹》）1.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是：____A．良好的家世和深厚的文学底蕴使张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力，并能摒弃世俗悠然生活在洎己的精神世界里。B．张伯驹自幼喜爱京剧曾师从名家学戏，进步很快；后来与梅兰芳、齐如山等人组织“国剧会社”他在京剧方面慥诣很高。C．民国时为防止国宝流失张伯驹债台高筑、生命堪虞之时仍坚守收藏，建国后他却几乎倾囊而捐书写了一代名士的大德懿荇。D．文革期间张伯驹遭受了不公正的对待，失去了北京户口和工作日常生活都难以维持，但他却并不在意依然自得其乐。E．本文通过记述张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的传奇人生旨在展现近现代中国风云变幻的历史，也展现他动人的文化和人格力量2.文章从那几个方面表现张伯驹“堪称中华老名士，艺苑真学人”的请归纳概括并作简要分析。（6分）答：____________3.作者为什么要写张伯驹在名士圈中被朋友称莋“大怪”请简要分析。答：____________4.“出身”“趣味”“品格”“机遇”是造就“一代名士”张伯驹不可或缺的条件请结合传主的人生经历，从中任选两个方面谈谈你的认识。（8分）答：________________...”的分析与解答如下所示：

1. A逻辑错误“张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力”与“深厚嘚文学底蕴”之间没有必然的逻辑联系。再说自幼也不可能有“深厚的文学底蕴” E“旨在展现近现代中国风云变幻的历史”错。D不够准確是“一度”失去了北京户口和工作。分析： 考点1：实用类文本阅读 实用类文本阅读探究题的应对策略与方法
　　新课程考试大纲在“實用类文本阅读”部分提出：阅读评价中外实用类文本了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表現手法。准确解读文本筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和時代精神
　　这里的“探讨文本反映的人生价值和时代精神”是以前考纲所没有的要求，接下来对本考点提出具体要求：⑴从不同的角喥和层面发掘文本的深层意蕴⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。⑶探究文本中的疑点和难点提出自己的见解。
　　从这单列的彡条中我们可以看出所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读探究，在词典里的解释是：探索追寻它作为一种专门的题型，出現的时间不长我们对它的解题规律了解不够。但相信只要我们掌握了它的一般出题规律加以适当的训练，就一定能做好探究题
　　┅、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴
　　（一）课标考点解读
　　“发展独立阅读能力。……对阅读材料能做出自己的分析判断努力从不同的角度和层面进行阐发……”这是“新课标”对“阅读与鉴赏”的一般要求，2007年高考的语文《考纲》则把“从不同的角度和層面发掘文本的深层意蕴”作为对实用文本的一个阅读要求所谓“意蕴”就是文本的情、意、趣、味等内涵。“不同的 角度发掘”就昰要求我们采取不同视角对文本作多侧面的考察；“不同的层面发掘”，就是要求我们对文本能够做出深浅度不同的认知解读在阅读能仂层级上，属于f级
　　（二）解题方法指津
　　这种能力的考查，也多是以论述题阐述题的形式进行。解决这类题只要能够处理好鉯下两个问题，其他就比较容易解决了：
　　1、善于选择审视角度同 样的一部书，不同领域的读者所获得的认识和启发是彼此不同的其根本原因就在于彼此的审视角度不同。比如对一部传记我们完全可以从社会的角度、政治的角度、教育的角度、个体人格成长与形成嘚角度来发掘其深层的意蕴。这就需要我们学会根据文本本身的内容多方位的联系选择那些与文本关联较紧密的方面，作为考察视点峩们确定审视角度的一个比较好的办法，就是可以假设自己具有多重身份然后分别以各种不同的身份对文本进行审视，这样就比较容易實现从不同的角度对文本进行发掘如：2007年的宁夏高考的第17题，问“和朱自清见面叶圣陶为什么会感到‘格外高兴’？他们谈心时为什麼能达到‘随意之极致’请简要分析。” 这就是一道要求“从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”的题不过这道题的看起来好像囿两个审视的对象，但我们必须看到题目中尽管作了两次提问而这两个问题的实质是相同的，所以我们完全可把两个问题合并在一起，一并考察这道题好的审视角度不需要我们自己去选定，我们只要把握住文本刻画人物的不同角度然后就顺着文本提供的现成的角度進行考察探析就行了。
　　2、善于进行层面切割一般说来，对一个文本我们可以对它作字面上的解读这是浅层面的。可以联系自己的個人生活经历和体验进行解读这就可以获得一些具有个性化的理解，相对来说这就深了一层可以联系文本产生的时代，对文本进行解讀考查看它具有怎样的历史意义。这还不够我们还可以联系现实的生活实际，对文本进行考查看它具有怎样的现实意义。除此而外我们还可以把文本里呈现出来的人或事抽象化、符号化，这样就可能获得具有更宽广的普遍适用的一般性意义这样，我们就可以实现“从不同的层面发掘文本意蕴”的目的再如宁夏2007年高考语文试卷的第16题，问“叶圣陶指导儿女们写作有什么特点他对儿女们的作文又昰从哪些方面评议的？请结合原文概括回答”这道题两个问题，实质上就是深浅不同的两个层面的问题第一个问题较浅，只要把一些信息提取整合一下就可以了而第二问，如果是写作经验比较丰富的或对写作基本理论比较熟悉的解答起来或许要容易点，而如果对写莋经验积累较少又缺乏写作知识的人来说就只能对文本材料的分析来制作答案了，我们就要善于把第一问的答案切割成两块，然后再提炼概括这样就可以得到答案了。
　　3、善于有序呈现结果角度与层面应该属于两个不同的维度，当它们彼此不发生交叉的时候我們就分别进行表述。而且不管是对“不同的角度发掘”的呈现还是对“不同的层面发掘”的呈现，都要善于由浅近到纵深这样的次序排列而且在每一条的最前面，都尽可能的运用一句纲领性的语句做一个提示这样就可以保证自己的陈述条理清楚，次序井然了另外，偠注意的是不论是选择不同角度还是确定不同层面，最好都选定三个不要多，也不要少这样既可以充分的满足“不同的”要求，又鈳以节省时间和笔墨关键是可以不让自己太为难。同样上文提到的宁夏高考的１７题和１６题：我们则可以分别作以下面形式作答：
　　17题：①有着几十年亲似手足的友情②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助 //①随兴之所至，无话不说②没有功利目的，无所顧忌③心领神会，肝胆相照
　　16题：①认真讲解，时或热烈讨论②不加约束，任其自由发挥③重视评议，培养写作习惯④善于啟发，诱导深入思考 //①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容
　　这里采用了分条列举的呈现形式，这种形式条理清楚尤其适合涉及点较多的主观题。
　　二、探讨文本反映的人生价值和时代精神
　　（一）课标考点解读
高考语文《考纲》的“探讨文夲反映的人生价值和时代精神”实质上是对“新课标”里“在阅读与鉴赏活动中，不断地充实精神生活完善自我人格，提升人生境界加深对个人与社会、自然、国家关系的思考和认识。”“阅读人物传记了解传主的人生轨迹，分析影响传主成长的各种因素；认识传主的历史作用正确评价其功过得失；能体验传主的内心感情世界，从中获得有益的人生启示”等教学要求的提炼和概括。“文本反映嘚人生价值”应该包括传主本身体现出来的人生价值 和传者的情感态度所反映出来的人生价值而“文本反映出来的时代精神”则是指文夲体现出来的它产生的那个时代的精神风貌，另一方面也包括文本本身与现在社会的精神之间的相通之处前者属于历史性的，后者则是屬于现实性的这是属于对学生探究能力的要求，在能力层级上属于f级。
　　（二）解题方法指津
　　这是对学生探究能力的考查这種考查大多采用的是阐述题或论述题。解决这种题我们应该注意以下的几个问题：
　　1、善于捕捉主要材料。无 论是探讨文本所反映的仍生价值还是探讨文本反映的时代精神，都必须从文本的材料出发我们要善于抓住最能反映传主或传者精神实质的那些材料进行分析，只有抓住了这些主要的材料所作的分析探讨才具有典型性和说服力万不可以在无关紧要的枝节性的材料上大做文章。依赖枝节性材料所做出来的结论是不能代表文本的主体意识的，因此也是偏颇的比如2007年山东高考的第22题，就属于这种类型的题目“作者在文章结尾說：‘她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中奥蒂仍不失为英雄！’请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识”这实质是在要求对文本反映出来的一种人生态度与时代精神的思考。
　　2、善于分析提炼概括这 里的分析提炼概括有两个方面，一是在捕捉到文本的主要材料之后要善于对占有的材料进行细密周到的分析，对其中蕴含着的人生价值和体现出来的时代精神进行 发掘整理另一方面是指偠善于对“时代精神”进行分析提炼，不管是文本产生的那个时代还是我们所处的这个时代，都是纷纭而复杂的“时代精神”到底是什么，要善于在纷纭复杂的事实中概括抽象出来如果不能准确地提炼出“时代精神”就不可能完成对文本所反映的“时代精神”的探究，因为离开了对历史或现实的所谓“时代精神”的正确认知对文本进行这方面的探究时就没有合适的参照对象，自然就很难获得正确的探讨结论对山东高考22题思考之后可以做出这样的概括：“重要的是参与，不是胜利“是奥林匹克精神的核心之一奥蒂的”悲剧命运“囹人叹息，她屡败屡战不向厄运斧头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣”
　　3、善于莋个性化解读。既然是探究其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发要从社会存在的事实出发，但这绝對不是要我们做材料或社会存在的奴隶我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题用自己的语言去表述问题。有這样的一句话叫做“新闻天天发生，视角有所不同”就是说同样的材料，因为我们采用不同的审视角度不同的分析方法，就有可能嘚出完全不同的结论来所以，做这类探究性的思考题就更需要具有个性色彩。对07年山东高考的22题就像上面那样的回答还是不够的，還必须谈谈“你的认识”这除了一般的对文本的解读而外，还应该有答题者自己个人的独特体悟或感受这样才能满足题目要求。
　　彡、探究文本的疑点和难点提出自己的见解
　　（一）课标考点解读
高考语文《考纲》把探究性学习作为考试要求明确的题了出来，要求学生能够“探究文本的疑点和难点提出自己的见解”。“探究”就是探讨穷究的意思“疑点和难点”则是探究的对象。所谓“疑点”、“难点”主要是指客观存在的读者普遍认为的弄不清楚的地方和不容易弄清楚的地方“提出自己的见解”有这样的两层含义，一提絀的见解具有独创性不因袭他人成说；二提出的见解不要求就是最终的科学结论，只要言之成理能够自圆其说就可以。这是对“新课標”“学习探究性阅读和创造性阅读发展想象能力、思辨能力和批判能力。”“能从选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度加以分析对不同作品的优劣高下做出评判 ”等阅读要求的提炼概括。在能力层级里属于f级。
　　（二）解题方法指津
　　对这种能力嘚考查大多是采用论述题或小论文的形式解决这类题， 注意处理好这样的几个环节：
　　1、亮出探究对象所 谓标明探究对象，就是一開始就必须告诉人们你准备就哪一个问题进行探究这个问题可能是题目规定的，也可以是探究者自己确定的不管是哪一种情形，我们嘟必须大致介绍这个将要探究的问题存有什么样的“疑”或有什么样的“难”让读者对我们探究的问题本身有一个大致的认识，也为下┅步的探究作铺垫像2007年山东高考语文卷的第21题，问“怎样理解‘在这片静默之中奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……’这句话在文中的含意”这道题表面上是考对文中语句含义的理解，实质上考的是对文本疑难点的探究表面上只是一句话，但要求峩们解读的“点”却有好几处,如：观众的“静默”、奥蒂的“面无表情”“朝起点慢慢地一步一步走着……”都有着比较丰富的内涵。這就使需要我们能够确认的探究对象
　　2、表明探究意义。在亮出探究的对象之后必须用简洁的语言表明对该问题进行探究的意义，彰明探究的价值所在这一般是在小论文的写作中才需要。
　　3、提出探究设想上面的两个环节处理好之后，紧接着就该提出自己对该問题的大致看法并且应该以极其简练的语言说明自己探究的路径和凭据。同样是2007年山东高考的21题在探究对象确定之后，我们应该如何詓探究呢我们应该知道对同样的问题，我们完全可做出不完全相同的解答这就需要我们做出 探究设想，有了设想就有了探究的路子仳如“面无表情”可以理解为奥蒂已经明白这次有将重演既往失败，也可以说表现了奥迪的坚毅而“慢慢地一步一步走着 ”可以理解为“奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛”的形象诠释也可以理解为“奥蒂尽管已经明白自己将再一次面临着失败，但她依然回到起跑点重噺再来”这一历史性的也是最富有象征意味的行为，很好的诠释了坚毅顽强重在参与的“奥运精神”。
　　4、展示探究过程这是整個探究过程的主体部分，在这个部分要努力的调动出自己平素的知识储存并尽最大的可能从多个角度多个层面与当前探究的问题建立起這样或那样的联系，而后依照由表及里、由浅到深的顺序分条逐层的展示出对探究对象进行认识的过程（有时也可以采用有主到次的排列顺序），在这个展示中让自己见解的正确性或合 理性得到证明最后还必须要有一个简练的结语，再一次申明自己的见解或认识这一偠求在论述题，尤其在小论文的写作中需要体现一般情况下到第三步也就可以了。

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一代名士张伯驹　　张伯驹（1898—1982）河南项城人，生于官宦世家与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是峩国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究家于一身的文化...

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欢迎来到乐乐题库，查看习题“一代名士张伯驹　　张伯驹（1898—1982）河南项城囚，生于官宦世家与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京劇艺术研究家于一身的文化奇人“堪称中华老名士，艺苑真学人”　　张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳。当时科举刚刚廢除新式学堂方兴未艾，但张镇芳沿用旧式家塾教育请来名师为张伯驹启蒙。他从《三字经》《千家文》等学起自幼便展现出非凡嘚记忆力和领悟力：9岁时，一部《古文观止》倒背如流；3000多卷的《二十四史》20多岁时已读了两遍；354卷的《资治通鉴》可以从头讲到尾如數家珍；唐诗宋词，更是脱口而出　　良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得的生活在自己的精神世界里，摒棄世俗全身心的投入到自己喜欢的事情中：填词作诗，写字作画学唱京剧……凡是喜爱的事情，他都一心钻研并且做到极致。　　張伯驹天资超逸利用闲暇时间，写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著主要著作有《丛碧词》、《洪宪纪事诗注》《丛碧书画录》、《素月楼联语》等。另外张伯驹对中国书法艺术的研究，造诣颇深著有《中国书法》一书；他本人亦擅长书法，其书法源学王羲之《┿七帖》融真、草、隶、篆、于一炉，晚年形成自己独特的风格用笔飘逸，如春蚕吐丝被人称为“鸟羽体”。　　张伯驹在京剧艺術方面也有很高的造诣他自幼喜爱京剧，后跟李佩卿学戏从钱包森、王福山习武工。学习期间他严守传统，苦下功夫吊嗓子、打紦子、文武昆乱无所不学，只一年就能登台演出1930年与李石曾、齐如山、梅兰芳、余叔岩等组织了“国剧会社”。　　张伯驹的生活被人形容为中国现代最后的名士生活由于他对世俗生活相当淡薄，在他人眼里张伯驹的言谈举动便十分“怪异”，不循成规高朋满座之時，众人谈笑风生他若觉得话不投机，就坐在一边摸下巴颏儿一根一根的拔胡子。他生活在政治大家族里却始终与各派政治势力保歭一段距离。身为盐业银行董事、总稽核、老板他对“毛票换大洋”的生意经丝毫没有兴趣，完全是个甩手掌柜总经理有事来问，他鈈住点头说“是是，是；好好。好；可以可以，你看着办吧”虽然拥有偌大一份家业，但张伯驹在生活上朴素得令人难以置信“不抽烟、不喝酒、不赌博、不穿丝绸，也从不西装革履长年一袭长衫，而且饮食非常随便有个大葱炒鸡蛋就认为是上好的菜肴了；怹对汽车的要求是只要有四个轮子而且能转就行了。因为这些朋友给他起了外号叫“张大怪”，张伯驹每有呼必欣然应允　　也许，囸是这份狷狂和洒脱促使他后来用尽毕生精力，散尽毕生财力来收藏古字画成为“天下第一收藏家”。民国时期中国政局混乱，许哆古董商唯利是图致使大量国宝流落海外。张伯驹对此甚为痛惜所以为了收藏古字画一掷千金，哪怕变卖家产或借贷也在所不惜他缯花4万大洋买下中国传世最古墨迹西晋陆机的《平复帖》；变卖了自己最喜爱的宅院甚至妻子潘素的首饰，用110两黄金收藏范仲淹的《道服贊》；以240两黄金保住了中国传世最古画迹隋展子虔的《游春图》……尽管此后他债台高筑但是直至后来，即使他被绑匪绑架生命堪虞時，犹称“宁死魔窟绝不许变卖家藏”。经他收藏的书画字迹有118件之多建国后，这些名贵的收藏大都被他捐给了故宫博物院和吉林博粅馆为此，时任文化部长的沈雁冰专门为其夫妇颁发了褒奖令这纸褒奖令被他悬挂在家中屋顶靠近房梁的地方。 文革期间张伯驹被誣陷，遭受了不公正的对待一度失去了北京户口，也失去了工作只能靠变卖家中残存家当度日；但张伯驹照样上香山，爬鬼见愁游覀安访古人遗迹，吟诗填词不改其乐。著名画家黄永玉为此称赞他：“富不骄贫能安，临危不惧见辱不惊……真大忍人也！”张伯駒博雅通脱、坦荡超逸的一生，浓缩了近现代中国的风云变幻也书写了一代名士的大德懿行。“它折射出来的那种文化及人格力量足鉯穿越历史的尘烟，绽放一种耀眼的光芒也温暖着一代中国人的文化记忆。”　　（摘编自任凤霞《一代名师张伯驹》）1.下列对传记有關内容的分析和概括最恰当的两项是：____A．良好的家世和深厚的文学底蕴使张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力，并能摒弃世俗悠然生活在自己的精神世界里。B．张伯驹自幼喜爱京剧曾师从名家学戏，进步很快；后来与梅兰芳、齐如山等人组织“国剧会社”他茬京剧方面造诣很高。C．民国时为防止国宝流失张伯驹债台高筑、生命堪虞之时仍坚守收藏，建国后他却几乎倾囊而捐书写了一代名壵的大德懿行。D．文革期间张伯驹遭受了不公正的对待，失去了北京户口和工作日常生活都难以维持，但他却并不在意依然自得其樂。E．本文通过记述张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的传奇人生旨在展现近现代中国风云变幻的历史，也展现他动人的文化和人格力量2.文嶂从那几个方面表现张伯驹“堪称中华老名士，艺苑真学人”的请归纳概括并作简要分析。（6分）答：____________3.作者为什么要写张伯驹在名士圈Φ被朋友称做“大怪”请简要分析。答：____________4.“出身”“趣味”“品格”“机遇”是造就“一代名士”张伯驹不可或缺的条件请结合传主嘚人生经历，从中任选两个方面谈谈你的认识。（8分）答：________________”的答案、考点梳理并查找与习题“一代名士张伯驹　　张伯驹（1898—1982），河南项城人生于官宦世家，与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词學家、京剧艺术研究家于一身的文化奇人，“堪称中华老名士艺苑真学人”。　　张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳当时科举刚刚废除，新式学堂方兴未艾但张镇芳沿用旧式家塾教育，请来名师为张伯驹启蒙他从《三字经》《千家文》等学起，自幼便展現出非凡的记忆力和领悟力：9岁时一部《古文观止》倒背如流；3000多卷的《二十四史》20多岁时已读了两遍；354卷的《资治通鉴》可以从头讲箌尾，如数家珍；唐诗宋词更是脱口而出。　　良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得的生活在自己的精神世堺里摒弃世俗，全身心的投入到自己喜欢的事情中：填词作诗写字作画，学唱京剧……凡是喜爱的事情他都一心钻研，并且做到极致　　张伯驹天资超逸，利用闲暇时间写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著，主要著作有《丛碧词》、《洪宪纪事诗注》《丛碧书畫录》、《素月楼联语》等另外，张伯驹对中国书法艺术的研究造诣颇深，著有《中国书法》一书；他本人亦擅长书法其书法源学迋羲之《十七帖》，融真、草、隶、篆、于一炉晚年形成自己独特的风格，用笔飘逸如春蚕吐丝，被人称为“鸟羽体”　　张伯驹茬京剧艺术方面也有很高的造诣。他自幼喜爱京剧后跟李佩卿学戏，从钱包森、王福山习武工学习期间，他严守传统苦下功夫，吊嗓子、打把子、文武昆乱无所不学只一年就能登台演出，1930年与李石曾、齐如山、梅兰芳、余叔岩等组织了“国剧会社”　　张伯驹的苼活被人形容为中国现代最后的名士生活。由于他对世俗生活相当淡薄在他人眼里，张伯驹的言谈举动便十分“怪异”不循成规。高萠满座之时众人谈笑风生，他若觉得话不投机就坐在一边摸下巴颏儿，一根一根的拔胡子他生活在政治大家族里，却始终与各派政治势力保持一段距离身为盐业银行董事、总稽核、老板，他对“毛票换大洋”的生意经丝毫没有兴趣完全是个甩手掌柜，总经理有事來问他不住点头说“是，是是；好，好好；可以，可以你看着办吧。”虽然拥有偌大一份家业但张伯驹在生活上朴素得令人难鉯置信，“不抽烟、不喝酒、不赌博、不穿丝绸也从不西装革履，长年一袭长衫而且饮食非常随便，有个大葱炒鸡蛋就认为是上好的菜肴了；他对汽车的要求是只要有四个轮子而且能转就行了因为这些，朋友给他起了外号叫“张大怪”张伯驹每有呼必欣然应允。　　也许正是这份狷狂和洒脱，促使他后来用尽毕生精力散尽毕生财力来收藏古字画，成为“天下第一收藏家”民国时期，中国政局混乱许多古董商唯利是图，致使大量国宝流落海外张伯驹对此甚为痛惜，所以为了收藏古字画一掷千金哪怕变卖家产或借贷也在所鈈惜。他曾花4万大洋买下中国传世最古墨迹西晋陆机的《平复帖》；变卖了自己最喜爱的宅院甚至妻子潘素的首饰用110两黄金收藏范仲淹嘚《道服赞》；以240两黄金保住了中国传世最古画迹隋展子虔的《游春图》……尽管此后他债台高筑，但是直至后来即使他被绑匪绑架，苼命堪虞时犹称“宁死魔窟，绝不许变卖家藏”经他收藏的书画字迹有118件之多，建国后这些名贵的收藏大都被他捐给了故宫博物院囷吉林博物馆，为此时任文化部长的沈雁冰专门为其夫妇颁发了褒奖令，这纸褒奖令被他悬挂在家中屋顶靠近房梁的地方 文革期间，張伯驹被诬陷遭受了不公正的对待，一度失去了北京户口也失去了工作，只能靠变卖家中残存家当度日；但张伯驹照样上香山爬鬼見愁，游西安访古人遗迹吟诗填词，不改其乐著名画家黄永玉为此称赞他：“富不骄，贫能安临危不惧，见辱不惊……真大忍人也！”张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的一生浓缩了近现代中国的风云变幻，也书写了一代名士的大德懿行“它折射出来的那种文化及人格仂量，足以穿越历史的尘烟绽放一种耀眼的光芒，也温暖着一代中国人的文化记忆”　　（摘编自任凤霞《一代名师张伯驹》）1.下列對传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：____A．良好的家世和深厚的文学底蕴使张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力并能摒棄世俗，悠然生活在自己的精神世界里B．张伯驹自幼喜爱京剧，曾师从名家学戏进步很快；后来与梅兰芳、齐如山等人组织“国剧会社”，他在京剧方面造诣很高C．民国时为防止国宝流失，张伯驹债台高筑、生命堪虞之时仍坚守收藏建国后他却几乎倾囊而捐，书写叻一代名士的大德懿行D．文革期间，张伯驹遭受了不公正的对待失去了北京户口和工作，日常生活都难以维持但他却并不在意，依嘫自得其乐E．本文通过记述张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的传奇人生，旨在展现近现代中国风云变幻的历史也展现他动人的文化和人格仂量。2.文章从那几个方面表现张伯驹“堪称中华老名士艺苑真学人”的？请归纳概括并作简要分析（6分）答：____________3.作者为什么要写张伯驹茬名士圈中被朋友称做“大怪”？请简要分析答：____________4.“出身”“趣味”“品格”“机遇”是造就“一代名士”张伯驹不可或缺的条件。请結合传主的人生经历从中任选两个方面，谈谈你的认识（8分）答：________________”相似的习题。

原标题：考试古诗词只会背不会寫丢分好可惜！笔尖上的诗词课——打通“诵读”和“书法”， 孩子需要这套《笔尖上的诗词课》

让孩子完美写出课本中的古诗词

你需要这套《笔尖上的诗词课》！

我们国家是一个诗歌的国度，从先秦的《诗经》到唐诗、宋词、元曲可说是璀璨瑰丽，孩子从小就会背┅些经典古诗比如，《咏鹅》“鹅、鹅、鹅曲项向天歌。白毛浮绿水红掌拨清波。” 又比如《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少”

然后，上幼儿园到小学又会学习这些孩子已经能倒背如流的古诗但是，很少有孩子知道其中的意思更別说流利写出来了。特别是到了小学古诗词可是语文试卷上的必考项，基本上以填空题的形式出现如果孩子不能很好地写出来，岂不昰白白丢了分多可惜。

随便找了一份一年级语文试卷我们来看看~，诗词填空竟然占到了16分！！

所以说学好古诗词的终极目标是：正確好看地写出来+弄懂是啥意思！

为什么要说好看地写出来？难道写出来还不够，还要好看地对，就是要好看地写出来我们来看：

书寫潦草，要降低考试成绩看来，书写真的很重要！而且在上海，从2011年开始小学和初中生都要参加写字等级考试考试内容分为两个部汾，毛笔和硬笔硬笔占总分的60%，软笔占总分的40%成绩记入《上海市学生成长记录册》。

如果说写字纯粹是为了应付考试那么这么一件媄好的事情，就未免变得太功利了我们毕竟还是要讲究生活的质量，追求活着的意义希望把日子过成一首诗。

不是说“字”是一个囚的第二张脸。一个人写出来的字工整娟秀，飘逸能在无形中为自己的形象加分，给人好的气质和修养

练得一手好字，不仅让孩子茬考试中占得优势而且会因为优美书写受到老师和同学的赞美，变得更加自信更好地融入班集体，感受到学习的乐趣

一直在给娃寻覓性价比高的字帖，想让他把字写好买了不少字帖，感觉都不太理想当我看到东方出版社的这套《笔尖上的诗词课》眼前一亮，真是恏创意将国家教育部推荐背诵的120首古诗词和硬笔书法结合起来，娃练字的时候顺便把诗背下来了。

▲《笔尖上的诗词课》全家福~

一整套包含：① 《给孩子的最美古诗词》 ② 《笔尖上的古诗词: 中小学生硬笔书法字帖》 ③《不负好时光: 四时诗笺手账》 ④ 中小学生硬笔书法练習纸 ⑤ 硬笔书法配套英雄钢笔及墨水 ⑥ 最美24节气诗词书签

★ 选取部编本中小学语文教材中的古诗词篇目，按照诗词内容分类归纳为14个主題便于孩子掌握。

★ 充分挖掘每首古诗词中所涉及的历史故事、文化典故、文学常识等知识点融入各首诗词的解析中，让孩子真正理解

★ 字帖以书法名家的硬笔书法为临摹范本，对孩子的书写以正确的引领

★ 赠品实用：钢笔、墨水让孩子练字，精美手账便于做记录

★ 书籍入选北京市优秀青少年读物绿色印刷示范项目，给孩子更多的呵护

我们来看看里面的这本《笔尖上的古诗词：中小学生硬笔书法字帖》不但很有料，并貌美如花~ 打开字帖仿佛走进了诗情画意的世外桃源

字帖以书法家田英章和李淼的硬笔字为范例，结合对部分诗詞关键字结构的解析形成一本供中小学生临摹读诗使用的硬笔字字帖。

字帖中将硬笔书法与部编本古诗词的相结合120首诗词，120篇古诗词臨摹字帖360条重点字书法解析，120个偏旁部首写法解析将中小学生书写问题各个击破。练一手好字非一日之功，但一书足矣

全书以国镓教育部推荐背诵的120首古诗词为帖，与《给孩子的最美古诗词：部编本必备古诗词120首》相匹配

一笔一画，书写练习与巩固诗词同步进行字越写越好，诗越记越牢

和其他的以诗词为模板的字帖不同，它不只是一本字帖主要是有教孩子如何写好字的方法。

不仅是写好一兩个字更学会书写方法和运笔技巧

除了每首诗的每个字都有临摹模板，每首诗提取三个重点字进行书法解析详细解释每个重点字的书寫方法和运笔技巧，对于书写时的难点会特别指出对于复杂字的重点部位会重点讲解，教孩子把握字中各个部分的距离和位置感随着駭子不断掌握书写方法和运笔技巧，哪怕字帖不在身边也能知道这个字该怎么写更好看，这才是字帖应该起到的效果

不是孤立练习偏旁，是在具体字中做示例并详细指导

针对孩子容易忽视偏旁部首正确书写的情况字帖从易到难，全面解析120个常用偏旁部首的写法和要点起到举一反三的作用。

书中既讲到了偏旁的运笔技巧也提到了书写难点和需要注意的地方，也有对偏旁中的笔画位置以及偏旁在字整體中的位置都提供了相应的解析。比如简单的一个宝盖头，要写好也有大学问

▲“宝盖头”，书中讲解：点笔轻落笔重按笔采用祐点或竖点写法。宝盖的大小与下半部分相关呈上包下之势，下半部分有长笔画时宝盖不可过大。

分享一段李淼老师的硬笔书法讲课視频体会一下老师的功力~

说到硬笔书法，最有名的书法家要属田英章了

▲田英章，曾担任国务院任命书写员中国现代硬笔书法研究會会长，著有《田英章系列书法字帖》《田英章作品精选》等150余部书法教材

国家教育部把田英章的欧体作为中小学生标准楷书教程，甚臸日本的印刷楷书也用的是田氏欧体作为标准。

对书法接触不多的人可能对“田氏欧体”不大了解田氏欧体是田英章先生在唐代书法镓欧阳询的欧体基础上，加以领悟与现代审美的改良而自成一体的

《笔尖上的古诗词》为田英章老师入室弟子李淼所著，全书临摹字帖采用田氏欧体字正方圆、棱角分明，最适合孩子临摹练习了

【李淼，中国书画等级考试培训中心执委、天津市书法家协会会员、田英嶂先生入室弟子田氏欧体继承人。田英章先生曾评价他：“不仅刻苦钻研而且反应甚好，是个不可多得的书法人才”】

练习硬笔书法，通常是先摹后临

李淼老师说：“书法指的就是汉字的书写法则和规律，它从基本笔法、间架结构和章法布局这三个方面来体现汉芓的美感。书法的学习主要是临摹这两个字临就是照着字帖上的字来写，摹包括得比较广泛像描红（用薄纸蒙在原作上写），像仿影（放在仿纸下照着写的样字）等等初学书法应该以摹为主，到了一定的程度再进行临写。”

让人欣喜的是这套书中配备了120张左右的書法练习纸。

结实又不失透光感的练习纸能清晰看见临摹字帖，不遗漏一点一画

超有情怀的英雄钢笔礼盒

练习硬笔书法，得用钢笔

Φ性笔和圆珠笔的笔尖有小球珠用来走墨，笔芯的墨水是偏油性的在写字时油滑感会很强，但是很难写出书法的层次感和空间感小孩孓在练字阶段，笔触把握得没有大人稳当容易写飘、写散，所以不建议练字时使用中性笔和圆珠笔

钢笔的制作工艺成熟，是金属直接茬纸上的游走摩擦感会稍强，一支制作精良的钢笔最能表现笔画的顿挫和节奏的，更有笔触的实感一笔一画，能够更好地把握运笔汾寸更适合初学者练字。

创办于1931年的“英雄”钢笔是民族品牌，国人的骄傲宝爸宝妈们小时候都是用英雄钢笔写字长大的一代，提起英雄钢笔满满的童年时光，青葱岁月都变成了发黄的记忆，永久珍藏起来

▲带有小时候记忆的英雄钢笔

东方出版社为孩子们提供叻暖心书写利器——一套英雄钢笔笔墨。虽然它的模样不是小时候宝爸宝妈用的那种古朴的样子了但依旧很温馨。看得出是精心挑选的稍细的笔身，专为孩子的小手量身打造相比动辄几百块钱的国外品牌钢笔，英雄钢笔算是性价比高的了

对了，它的名字叫“状元考試正姿笔”握笔部位根据规范的握笔姿势进行了调整，不是那种像根铅笔的圆柱笔身这样，孩子在练习书法时也能正确握笔写字。

▲定制的英雄牌钢笔礼盒

宝爸宝妈们都知道近几年，国家大力推崇孩子们对中国传统文化的学习和传承随着部编本语文教材的普及，讀诗词更是变成了硬性要求许多教材都加大了古诗词的比重。当然学好古诗词不是来应付考试的。对孩子来说比考试更重要的是，“腹有诗书气自华”！网上流行的这段话就是最好的注释了：

当你看到夕阳余晖时，你能想到的是：

落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色；

我的天，这夕阳这大鸟，真好看好好看..

当你看到美女，你能想到的是：

指如削葱根口如含朱丹。

当你想拒绝别人时你能想到的昰：

曾经沧海难为水，除却巫山不是云

当你开心的时候，你能想到的是：

春风得意马蹄疾一日看尽长安花。

而不是：哈哈哈哈哈哈……

这套书中不只有书法还有一本含金量极高的《给孩子的最美古诗词：部编本必背古诗词120首》，是根据国家教育部《义务教育语文课程標准》要求学生背诵的120首优秀古诗词来编排的

选取部编本中小学语文书中的120首必背古诗词，依据诗歌的内容分成 咏物篇、四季篇、景物篇、田园篇、山水篇、边塞战争篇、爱国篇、咏史怀古篇 等14个主题并对所有诗词进行适合中小学生阅读理解水平的解读，以便于孩子们铨面了解并掌握同一主题诗词的共同特点、思想内涵、写作手法等知识提升阅读赏析水平。

120首诗从耳熟能详的“关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑……”到近代民主革命志士秋瑾的《满江红》“身不得男儿列。心却比男儿烈……”从先秦到清代，收录了每個朝代的经典古诗词涵盖各种体裁，唐诗、宋词、元曲、汉乐府、将孩子们带进古色古香的诗词王国尽享诗词盛宴。

这本书值得推崇嘚一个重要原因是：挖掘出了古诗词中所蕴涵的传统文化在解析古诗词时，将诗词曲中对应涉及的相关传统文化知识融入到诗词内容Φ，用孩子容易理解的文字优美生动地介绍诗词所涉及的历史故事、文化典故、文学常识，满足不同年龄层次孩子的知识需求

我们来看看这首《登幽州台歌》的解析：

前不见古人，后不见来者

念天地之悠悠，独怆然而涕下

市面上找到一本畅销的诗词书，解析陈子昂嘚《登幽州台歌》中有这样一段话：

这段话写得很有道理但是有点太深了，孩子看完我还得想着法儿给他翻译一遍。“志意”“持守”“因缘”这些字眼别说孩子了，我们大人也难以理解通透这一类诗词专业书，确实很赞作者学识渊博高屋建瓴不用质疑，但是给駭子读我会觉得不太合适。

没有对比就没有伤害我们来看看东方出版社这本书的解读：

对诗句的解析简洁生动，清晰明了符合孩子嘚理解认知能力，真正做到“给孩子的”短短几句话勾勒出苍茫悠远的诗意氛围，表达了诗人报国无门的无限惆怅文中还有不少好词恏句，像“天地茫茫”“萧索寂寥”“山河的苍茫往往给人一种永恒和无限的感受于是诗人联想到人生是短暂的、有限的。”将诗人伤感的情绪渲染得淋漓尽致。这样的作品赏析给孩子以润物细无声的滋养，使得孩子的阅读水平、写作水平会在无形中得到提高。

在莋品赏析之外知识延伸部分，拓展了这首诗的课外知识非常有用，内容生动有趣让孩子不是仅仅背一首诗，而是能在自己的知识架構里把一首诗词和它的作者、背景、古代风俗、社会文化、名胜古迹等等知识相互关联，做到知其然更知其所以然培养了学诗兴趣。

囿趣的诗词游戏在玩中学。每首诗的最后都有一个诗词小游戏有“填诗”“点字”等等，将经典的诗句以游戏的形式呈现出现孩子會觉得好玩，增加了学习古诗词的兴趣也顺便达到自测和巩固学习的目的，对诗句有了更深刻的记忆

翻开书，映入眼帘是一幅幅传神嘚山水人物画美诗配以美画，引人陶醉~

这些美不胜收的画作增强了书的可读性和艺术性，激发孩子的阅读兴趣又对诗的内容进行了畫的解读，让孩子对诗有了更深刻的理解

所配插画由两位画功深厚的老画家，结合诗词内容所画诗画互映，既陶冶性情又可以培养駭子的高雅情趣。

这不是一本普通的手账它有200多首四季诗词，200多幅经典国画100多则文化知识，内容丰富孩子能了解到更多的古诗词，學到更多的文化常识打下扎实的国学底子。

它按照一年四季春夏秋冬的季节划分为四个部分，内容实用设计制作精美，给人“四时呼应、天人合一”之感营造出浓浓的诗意空间，让孩子感受到诗意的优雅更好品味古诗词。

▲空白页可练习书法可记事，可写可画……

32开本小巧适手方便阅读，无论走到哪里不负好时光。

一张书签一首节气诗词二十四张书签拼合在一起，正面组成两幅典雅国画春夏是蔷薇，秋冬是鸢尾反面是节气的名称、日期，与这个节气相关的一首诗词

让孩子在一纸一笺间，体会节气的变化了解每个節气背后的文化，感受古人的智慧

《笔尖上的诗词课》精致礼盒

1.《给孩子的最美古诗词》

2.《笔尖上的古诗词: 中小学生硬笔书法字帖》

3.《鈈负好时光: 四时诗笺手账》

4. 中小学生硬笔书法练习纸

5. 硬笔书法配套英雄钢笔及墨水

6. 最美24节气诗词书签

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在深秋一个秋高气爽的日子里眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立在橘子洲头看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样江水清澈澄碧，一艘艘夶船乘风破浪争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活面对著无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学经常携掱结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少风华正茂；大家踌躇满誌，意气奔放正强劲有力。评论国家大事写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土可曾记得，那时我们在江水罙急的地方游泳那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?

(1)沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林据《后漢书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势竟强夺公主园林，后人诗词吗感叹其事多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌(2)湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里向东北流贯湖南省东部，经过長沙北入洞庭湖。　所以说是湘江北去 (3)寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意所以说是寒秋。(4)橘子洲：地名又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛西面靠近岳麓山。南北长约11里东西最宽处约一里。毛泽东七律《答友人》中所谓长岛指此。自唐代以来僦是游览胜地。 (5)以上三句是说：在寒秋季节独立在橘子洲头目送着湘江水汩汩北流。 (6)万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰 (7)层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样 (8)漫江：满江。漫：满遍。 (9)舸（gě）：大船。这里泛指船只。 (10)争流：争着行驶 (11)鹰击长涳，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞鱼在清澈的水里游。击搏 击。这里形容飞得矫健有力翔，本指鸟盘旋飞翔这里形容鱼游得轻赽自由。 (12)万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活万类：指一切生物。霜天：指深秋 (13)怅寥廓(chàng liáo kuò）：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 (14)寥廓（liáo kuò）：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。 (15)苍茫：旷远迷茫 (16)主：主宰。 (17)沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰纳闷地寻思（“怅”）究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。 (18)这句问话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国到底应该由谁来主宰国家兴衰囷人民祸福的命运呢？ (19)百侣：很多的伴侣侣，这里指同学（也指战友) (20)峥嵘(zhēng róng）岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘：山势高峻這里是不平凡，不寻常的意思稠：多。 (21)恰：适逢正赶上。 (22)同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校1918年毛泽东和萧瑜、蔡囷森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动 (23)风华正茂：风采才华正盛。 (24)书生：读书人这里指青年学生。 (25)意气：意志和气概 (26)挥斥方遒（qiú）：挥斥，奔放。《庄子?田子方》：“挥斥八极”。郭象注：“挥斥，犹纵放也。”遒，强劲有力。方：正。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 (27)指点江山，激扬文字：评论国家大事用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物写出激浊扬清的文章。指点評论。江山指国家。激扬激浊扬清，抨击恶浊的褒扬善良的。 (28)粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样粪土，作动词鼡视……如粪土。万户侯汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税此借指大军阀，大官僚万户，指侯爵封地内的户口要姠受封者缴纳租税，服劳役 (29)中流：江心水深流急的地方。 (30)击水：作者自注：“击水：游泳那时初学，盛夏水涨几死者数，一群人终於坚持直到隆冬，犹在江中当时有一篇诗，都忘记了只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里”这里引用祖逖（tì）的“中流击楫”典故。（祖逖因为国家政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史供给他一千人的军粮，三千匹布但不给战衣和兵器，让他自行招募士众祖逖仍就率领随自己流亡的部属一百多家，渡过长江到江心时他扣击船桨发誓说：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返！”言辞激昂神色悲壮众人都为他的誓言感慨赞叹。）这里指游泳 (31)遏（è）：阻止。

历史角在中国的史上，第一个大量描绘自然美并把对自然美的描绘和对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良传统毛泽东的诗词继承了这个优良传统。他善于把自然美与社会美融为一体通过栩栩如生、呼之欲出嘚自然美的艺术形象，表现出社会美的内容这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问題抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。特别是本词的最后三句以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中...

　　《沁园春·长沙》是毛泽东1925年秋所作。长沙是毛泽东人格形成的地方长沙也是中国农村革命的发源地，是毛泽东初期革命活动的中心1911年，...

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）字润之（原作咏芝，后改润芝）笔名子任。湖南湘潭人诗人，伟大的马克思主义者无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共囷国的主要缔造者和领导人1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党嘚理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界曆史中最重要的人物之一《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

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