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& && & 有很多家长都问过类似的问题：“为什么我家孩子读书也不少，但是一写作文还是没话说或写不好呢？”
　　 阅读，是学习语文以及一切人文学科的根本，故古文谓学习为“读书”。但是，确有很大一部分同学，书读得不少，作文却写得不好！难道是读写规律在他们身上不灵验了吗
& && & 对于一些家长的这个疑问，小编想问，您的孩子真的会读书吗？也许，他们在选择书籍与读书方法上的不当，导致自己没有在读和写之间沟通一条渠道。
孩子看的书和应该看的书不是同一种书
& && & 古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭的那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实的掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的孩子从来就没有出现过“阅读障碍”。但现在的启蒙读物是什么呢？我不否定，很多儿童文学读物是非常好的，但悲哀的是，大部分所谓的“儿童文学”，粗制滥造、毫无营养、害人不浅、骗人骗钱。
& && & 另外我举一个很普遍的例子：关于“四大名著”。很多家长，到了孩子六年级，甚至初中后，还是让孩子看一些儿童版的四大名著，每次我看到听到这样的情况时都痛心疾首，这真真是在毁灭孩子的阅读能力啊。家长给出的理由，是怕孩子看不懂，或是古代书中有很多封建糟泊。家长的初衷无疑是善良的，但是第一，“四大名著”其实本身就是白话文了，我清楚的记得，自己初读“三国”的时间是小学二升三的暑假，用了三个整天，看完了这本书。其实，孩子的阅读水平的高低，很大程度在于孩子在刚开始阅读时接触的是什么水平的文章。这就像游泳一样，婴儿是天生就会游泳的，但如果长时间没有接触过水，长大后这种本领就丧失了，还要专门再去学习游泳才能恢复这个技能。第二，知识的更新迭代确实是很迅速的，但我们要记住那是自然科学，人文科学这个问题并不明显，谁敢说自己的作文水平胜过《史记》、《资治通鉴》？& &而且，我们要知道，没有任何一本书是完美无瑕的，我们总说古代书里面有封建糟泊，那么我请问，一本书里99%是优良传统，另外1%是封建糟泊，一个人连那本书都没认真看过，就因为里面的1%，而忘了那99%，进而否认这本书，这样做，意义何在呢？中外的经典与名著，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名著，才是真正的“读书”。“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也能吟”，那么熟读《猫武士》呢？我不知道能给孩子带来怎样的变化和积极的影响。所以第一个问题出在，孩子看的书，和应该看的书不是同一种书。
读得太浮，没有沉下去体验
& && & 杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。
　　读书，之所以能够让他感到快乐，是因为里面有几样东西是会让他的内心世界丰富的。
　　浅层的是格局、技法、辞藻等等
　　深层的是知识、情感、思想等等
　　浅的和深的，都要吸收一些，要让他想想，读了这本书，你觉得是学到了很多知识，开阔了视野和眼界。还是说里面的人物、情节、情感深深打动了你。这样，读了这本书，你在读这本书的时候，就是“体验”，而非“随便翻翻”了。
& && & 比如，有的孩子爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节，这动物为什么你喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的，给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力啊？读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就沟通了吗？
积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收
& && & 刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。印度有两个很小的孩子，被狼叼走，在狼的哺育下长大，后来被猎人抱回来，发现她们只能像狼一样地叫，不会讲话。这说明，人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中，渐渐学到的。
　　这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。我们都是知道巧妇难为无米之炊的道理，作文的技法明白的“天花乱坠”谋篇布局的技巧“铭记在心”，但看到了个东西，想表达自己的感情，却张口不能言，为何？没词儿呗。同学们如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章（古文最好），就不愁肚里没词儿了。
& && & 背诵的好处实在太多了，因今天只谈和写作的关系，故不展开来说了。
不善于在读书过程中吸取思想，也是多读而不善写的重要原因
　　不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。
　　人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。如果一个人的视野，只局限于直接见闻，仅仅是从亲眼看到、亲耳听到的那点点材料了解世界，那么，他的知识一定很贫乏，认识一定很肤浅，想象力薄弱，感情也不会丰富。这就需要通过读书，吸取知识和思想的营养，积累写作的原料。
　　在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”，不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给“写”打下坚实的基础，你就能达到一个多读而善写的境界。
任何人的兴趣都来自于自我感知和外在肯定
& && & 孩子的兴趣，或者任何人的兴趣都来自于两方面：自我的感知与外在的肯定。像积累这样的事，如果没有很好的“输出口”让他尝到甜头，积下来的用上了，但得不到好评，那他很可能就没有兴趣了。西方管这个叫“任务教学法”，是非常有效的教学法。任务只要适度，不引起反感，就是好的。孩子被赞扬（但这个赞扬不要是泛泛的，不要说“你写的真好”等等，要具体的夸奖，比如说“儿子，你这段比喻的修辞写的真生动，读你笔下的小猫，妈妈感觉都亲眼看见它了”），然后他自己如果能继续做到我说的“破”和“吸”，他自己对文字，文学，文化本身的理解会不断深入，他的参与感和悟透感就会越来越强，到了那个时候，家长们也就不再会为孩子的阅读与写作而担心了。
（文章来源：浪迹 空间）
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学习了, 谢谢分享
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写得非常好！
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应试的作文，与读书多少还是有区别的。读书能增长见识，但是在应试作文下，不一定能凸显出来。
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积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收－－有道理！
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考研作文中不会写的单词怎么办？（原创，绝对帮你大忙！）
& & &&&&&实在不会写的单词怎么办？ & &&& & & & & & & 张一楠原创& & & & & && & & & & 作者简介：& & & & & &张一楠& & & & & &江湖人称&楠哥&、&老九&，畅销书作者、演讲者、企业经营者。& & & &热血畅销书作品：草根奋斗者必读书&&《凶猛成长》、《嚣张奋斗》、《青春霸道》& & & & &人人网公共主页：张一楠、工作大师、创业大师& & & & &新浪微博：张一楠-老九&&&&&& 写英语作文最悲催的是什么？主题单词不会写！什么是主题单词？就是与作文话题密切相关的超高频词汇，你每次提到主题时都必须使用它。比如，你不幸遇到2006年的作文&养老足球赛&，实在不知道&孝顺&这个单词是哪一个（英语国家中哪有&孝顺&文化啊？MG！）；看到2008年作文&合作精神&时，你会突发&选择性失忆&，打死也不记得&合作&这个长长的单词怎么拼写的（一个单词那么长是要闹哪样？短一些会死啊？！）；邂逅了2010年的作文&文化火锅&，你直接崩溃！&火锅&就像&饺子&&包子&&油条&一样是中国的特产词语，英文中哪里有啊？！作文主题词不会写，彻底的人间悲剧！要知道，这些都是要在作文里反复使用的高频词汇啊，&揍是&不会写，肿么办？难道你要空出来一片又一片的试卷纸，然后写上一个又一个大大的X，暗示阅卷老师这个单词你&憋&不出来吗？想必此时无比绝望、无比无助而又无比想骂人的你，一定会站在十八层楼顶，面对闪烁的星空，气运丹田，大声喊：&出题人，你妈叫你回家&喝&火锅！&这声嚎叫撕裂了夜空的宁静，此时两行热泪也随着你那年轻的面颊狂飙而下！！！先别哭！别忘了，你还有九哥我呢，洒家来拯救你！老九认识两个&神人&，把上面的问题轻而易举地&办&了，而且相当漂亮，你们一定想认识他们，让我来介绍。第一位是我大学室友的女朋友。老八是大学里&睡在我上铺的兄弟&，毕业以后与女朋友Lily奔赴悉尼留学，学的是老九我一辈子都学不会的accounting（会计学）专业。在国外时间长了，他们特别怀念中国的家乡菜，但是当地没有卖的，怎么办？自己动手，丰衣足食！有一次，他们在家里一起研究怎么做馒头。童鞋们都知道做馒头需要面粉、水还有酵母，而他们家里恰恰没有酵母，需要去超市去买。Trouble来了，&酵母&这个词大家会吗？想必大部分同学都很羞涩吧，其实这是一个考研大纲词汇&&yeast。有的同学一看这个单词的拼写就释然了，说：&谁会背到以 &Y& 开头的单词啊？！&是的，英语专业出身的老八也不知道这个生僻的单词，到超市转了一圈又灰溜溜地回来了，可怜巴巴地说：&老婆，单词不会拼，酵母没找到&。Lily一听，不禁火起，说：&窝囊废，一个破英语单词都不会，英语专业四年你是白读了！看老娘我的！&非英语专业出身的Lily十分钟之后拿回了一大包酵母，&妻管严&的老八兄大赞：老婆神勇！老婆生猛（海鲜）！过了一会儿，老八转念一想：不对啊，奇了大怪了，我一个英语八级都不会的单词你怎么会呢？Lily诡秘一笑，说：&我没说&酵母&这个单词照样买到了！我就对着售货员说：Excuse me, I want to buy something to make the bread bigger and bigger.（不好意思，我想买一种东西，让面包变得越来越大）。&
大家注意，用几个弱爆了的&小词&把一个生僻的&大词&给解释明白，让对方听懂或者读懂，这种强悍的语言功力，叫做&英语解释能力&。这种能力可以让一个词汇量有限的人表达世界上任何一个人或者事情。深谙此道的第二个&神人&就是老九本人啦。（请大家鼓掌）大学毕业以后，老九在北京做英语翻译，这是我一直都梦寐以求的工作。有一次，我的客户（一位五十多岁的美国商人）让我带他去中国京剧院参观，我满口答应下来。到了京剧院的会客厅，负责接待的副院长开始跟外宾介绍我们博大精深的京剧艺术，我坐在旁边负责翻译。意外就这样发生了??这位副院长张口就说：&中国的京剧分成五个角色：生、旦、净、末、丑。&大家想想，当时坐在旁边的我什么感受。这几个词太有&个性&了，比考研写作的一些主题词可难多了！天知道&生旦净末丑&英语怎么表达？
危急时刻怎么面对？镇定，首先要镇定！其次想办法！有了！我具备翻译的基本功&&强悍的&英语解释能力&！这下可以派上用场了，我耳边想起了那句话：&&英语解释能力&，就是用几个弱爆了的&小词&把一个生僻的&大词&给解释明白，让对方听懂或者读懂。在紧急状况下，这种能力尤其重要！&于是，我开始了自己的翻译职业生涯中最为精彩的表现??&&& 生&&京剧中正面的男性角色&&the positive male role in Beijing Opera& &旦（不是egg）&&京剧中正面的女性角色&&the positive female role in Beijing Opera& &&&& 这次翻译工作非常成功，外宾更加了解中国的国粹，京剧院的领导也颇为满意，对我的工作也连连称赞。&& 大家看到了吧，这就是&英语解释能力&的功劳。现在我就把老九的独门绝技传授给各位考研勇士。&& 英语解释能力，用一句话概括，就是&&&
用你会的单词解释你不会的单词。&具体怎么操作呢？两种办法&&第一种：汉英公式法。我总结出一个&汉-英自由转换公式&，这是做同声传译的基本功，专门破解难词、偏词、怪词。&
公式：复杂汉语&&...
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恩。值得学习。这个能力需要磨练
人人移动客户端下载我不会写作文怎么办啊？？？_百度知道
我不会写作文怎么办啊？？？
我不会写作文怎么办啊
提问者采纳
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。哗掸糕赶蕹非革石宫将 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
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要学会哗掸糕赶蕹非革石宫将观察，学会发现。再背一些好作文。其实写作文就算是把自己看到、听到、想到、遇到、闻到等等的东西写下来。要用心去体会！
在写作文之前拟一个提纲是很好的方法,这样可以让你的文章条理分明,让读者很容易就懂得你的文章结构!不过具体要看是写什么文章哦！
1，议论文：结构是a:提出问题b:分析问题c：解决问题。[重点是解决问题]。关键是拿出的论据要新颖，要有说服力，很有力度才行！最好举例的时候提到一些很著名的人物！
2，记叙文：关键就是要语言流畅，继续的顺序合理就好。最好多用用比喻句，排比句等等。排比句用在开头和结尾能让文章看起来很不错！希望能帮助到你哦！
我在学校作文挺好,给你推荐几个好方法:
1.多看课外书,如:四大名著等,增加自己的知识,以便于自己在写作文时用到;
2.在看课外书的同时要认真作好笔记,这很重要,能帮助你很好地增加自己的文采!
给你3点建议：多读，多些，多总结！不怕你不会做，就怕你不愿意做。
多看点书，体会一些一般格式。还有就是要多找点灵感，敢于说出自己的想法。
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